小学班会勤俭节约从我做起主题班会
勤俭节约从我做起主题班会三篇
勤俭节约从我做起主题班会三篇主题班会一：勤俭节约从我做起尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个非常重要的主题——勤俭节约。
勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。
而我认为，节约即勤俭，是一种良好的生活习惯，不仅是在物质方面，更是在精神和生活态度上。
首先，勤俭节约可以从小事做起。
比如，我们可以不乱扔废弃物品，养成垃圾分类和回收的好习惯。
在学校里，我们可以节约用水用电，不浪费教室里的纸张和学习用品。
在日常生活中，我们可以养成良好的时间规划，不贪图享乐，合理利用时间，避免浪费。
勤俭节约不仅可以保护环境，还可以培养我们的节约意识和责任感。
其次，勤俭节约还可以从食物做起。
中国有句古话叫“物以稀为贵”。
我们应该珍惜食物，不浪费粮食。
我们可以遵循“多倒少装、多动手少浪费”的原则，自助餐厅可以适量取用食物，不要盲目贪多。
在家里，我们应该吃光剩菜剩饭，不浪费任何一口食物。
同时，我们还可以通过减少外卖食品的购买，来节约不必要的开支，提高自己的节约意识。
最后，勤俭节约从我做起，也需要我们树立正确的消费观念。
在购物时，我们应该理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。
我们要明确自己的需求，有选择性地购买物品，不贪图一时的享受。
另外，我们还可以通过二手交易、租赁等方式，来降低个人和社会的资源浪费，为环保和节约做出贡献。
同学们，勤俭节约离不开每一个人的努力。
我们要从小事做起，树立勤俭节约的生活态度和价值观念。
相信通过我们的共同努力，我们班级的节约意识将不断提高，生活将变得更加美好。
谢谢大家！主题班会二：勤俭节约，让生活更美好尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个很重要的主题——勤俭节约。
勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。
勤俭节约，不仅是一种生活方式，更是一种精神追求。
首先，勤俭节约可以提高生活品质。
勤俭节约不是要我们过一种“吃苦”或者“节衣缩食”的生活，而是要我们明智地使用资源，合理安排生活。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二篇）
勤俭节约从我做起主题班会方案主题：勤俭节约从我做起一、班会目标通过本次班会，旨在让同学们了解勤俭节约的重要性，培养同学们的节约意识和行为习惯，引导同学们树立正确的价值观，从小事做起，为建设节约型社会贡献自己的力量。
二、班会准备1. ppt演示文稿：介绍勤俭节约的概念、重要性和实施方法；2. 资料准备：收集一些有关勤俭节约的案例、图片等资料；3. 笔记本、铅笔和纸：供同学们记录班会内容和思考问题；4. 讲台布置：贴上与勤俭节约相关的海报和标语。
三、班会内容1. 导入（10分钟）- 播放一段有关勤俭节约的短视频，激发同学们的兴趣；- 引导同学们讨论勤俭节约的含义，了解同学们对勤俭节约的理解。
2. 知识讲解（20分钟）- 通过ppt演示文稿，向同学们介绍勤俭节约的概念和重要性；- 通过实际案例和图片，讲解勤俭节约的具体做法和影响。
3. 案例分享（15分钟）- 随机抽取几位同学，让他们分享自己在日常生活中如何勤俭节约的经验和做法；- 通过学生主动参与的方式，鼓励同学们互相学习和分享。
4. 分组讨论（20分钟）- 将同学们分成小组，每个小组讨论如何在生活中节约资源和金钱；- 指导小组讨论勤俭节约的实际方法和策略，并提供一些问题供小组讨论，如：你在日常生活中是否注意节约用水和用电？你对物品的使用是否精打细算？5. 总结点拨（10分钟）- 邀请几位同学分享小组讨论的结果和心得体会；- 总结勤俭节约的重要性和实施方法，并对同学们提出具体的行动要求。
四、班会总结通过本次班会，同学们对勤俭节约的概念和重要性有了更深入的了解。
在以后的生活中，同学们应该从自身做起，养成勤俭节约的好习惯，做到节约用水、用电，精打细算，避免浪费。
只有每个人都从小事做起，才能为创造节约型社会作出自己的贡献。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二）勤俭节约从我做起班会主题：勤俭节约从我做起尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一个重要的主题——勤俭节约从我做起。
勤俭节约主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养学生养成良好的生活习惯，我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。
本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识，引导学生树立节约意识，养成良好的行为习惯。
二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义；2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高节约意识；3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活，践行节约行为。
三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言，分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个公民应具备的基本素质。
希望通过本次班会，让学生认识到勤俭节约的重要性，养成良好的生活习惯。
2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事，如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。
这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义，纷纷表示要向故事中的主人公学习，从自身做起，践行节约。
3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识，班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。
同学们积极参与，提出了许多实用的节约方法，如：关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。
这些小妙招让同学们受益匪浅，也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。
4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约，班主任播放了勤俭节约宣传视频。
视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化，以及一些浪费现象。
同学们观看后纷纷表示要珍惜资源，杜绝浪费。
5. 学生代表发言，分享自己的感悟学生代表们纷纷发言，分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。
他们表示，要从自己做起，从小事做起，养成良好的节约习惯，为我国节约资源、保护环境作出贡献。
新建“勤俭节约从我做起”主题班会教案
新建“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生将勤俭节约的精神融入到日常生活中。
二、教学重点与难点重点：让学生认识到勤俭节约的重要性，培养节约意识。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对勤俭节约的理解和看法。
2. 案例分析法：通过引入典型案例，引导学生分析勤俭节约的重要性和方法。
3. 实践操作法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
四、教学准备1. 准备与勤俭节约相关的案例和资料。
2. 准备勤俭节约实践活动所需的物品。
五、教学过程1. 导入：简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引发学生思考。
2. 案例分析：分享一组勤俭节约的典型案例，引导学生分析案例中的优点和不足，讨论如何更好地践行勤俭节约。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对勤俭节约的理解和看法，讨论如何在日常生活中做到勤俭节约。
4. 实践活动：设计一项勤俭节约的实践活动，如节约用水、节约用电等，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，强调勤俭节约的重要性，鼓励学生在日常生活中践行勤俭节约，从我做起。
6. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：通过案例分析，让学生深入了解勤俭节约的重要性。
2. 教学步骤：a. 引入案例：分享一组勤俭节约的典型案例，如节约用水、节约用电等。
b. 分析案例：引导学生分析案例中的优点和不足，讨论如何更好地践行勤俭节约。
c. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己在家庭、学校等方面的勤俭节约实践经验。
七、实践活动设计1. 教学内容：设计一项勤俭节约的实践活动，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
2. 实践活动设计：a. 确定活动主题：如“节约用水，从我做起”等。
b. 制定活动步骤：包括活动准备、活动进行、活动总结等。
小学勤俭节约主题班会教案
小学勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约用水、用电、用纸等日常生活中的良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
4. 引导学生从自己做起，从现在做起，用实际行动践行勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生日常生活中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解勤俭节约的含义。
2. 培养学生实际行动中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、视频、故事等教学素材。
2. 准备节水、节电、节纸的实践活动道具。
3. 准备粮食浪费的视频或图片等教学素材。
五、教学过程：1. 引入主题：通过一个发生在校园里的节水故事，引发学生对勤俭节约的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：通过讲解，让学生明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任和义务。
3. 案例分享：分享一些节约用水、用电、用纸的实际案例，让学生感受到勤俭节约在日常生活中的重要性。
4. 粮食浪费问题讨论：展示一些粮食浪费的图片或视频，让学生谈谈自己的看法，引导学生认识到粮食的珍贵，提高珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
5. 行动计划：引导学生从自己做起，从现在做起，制定节约用水、用电、用纸等行动计划，并将行动计划付诸实践。
7. 实践活动：组织学生进行节水、节电、节纸的实践活动，让学生在实际行动中体验勤俭节约。
8. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计：1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何实践勤俭节约，每个小组提出具体的建议和行动计划。
2. 分享经验：邀请几名学生分享他们已经在家庭或学校中实践勤俭节约的经验和收获。
3. 角色扮演：设计一些关于勤俭节约的场景，让学生分角色扮演，通过表演来展示勤俭节约的重要性。
小学主题班会《勤俭节约》主题班会 (2)
制作精美的PPT
通过插入图片、动画和音频等多媒体元素，制作生动有趣的PPT ，吸引学生的注意力。
展示勤俭节约的案例
在PPT中展示一些勤俭节约的案例，让学生了解勤俭节约的重要性 和意义。
讲解勤俭节约的方法
在PPT中介绍一些勤俭节约的方法，如节约用水、用电、用纸等， 让学生掌握一些实用的节约技巧。
小组讨论
。
案例整理
03
对筛选出的案例进行整理，包括案例背景、主要内容、启示等
。互动游戏设计及道具准备 Nhomakorabea游戏设计
设计具有趣味性和教育意义的互动游戏，如知识问答、角色扮演 等。
游戏规则制定
明确游戏规则、得分方式、奖励机制等，确保游戏顺利进行。
游戏道具准备
根据游戏需要，准备相应的道具和奖品，如小礼品、证书等。
班会过程
小学主题班会《勤俭节 约》主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 班会目的 • 班会内容 • 班会形式 • 班会准备 • 班会过程
班会目的
01
了解勤俭节约的重要性
01 02
珍惜资源
通过班会活动，让学生了解勤俭节约的重要性，认识到每个人在日常生 活中都有责任节约使用各种资源，如水、电、食物等，减少浪费，保护 地球资源。
勤俭节约的现实意义
保护资源
勤俭节约有助于减少浪费 ，从而保护有限的自然资 源，为可持续发展做出贡 献。
促进健康
勤俭节约的生活方式可以 避免过度消费和浪费，有 助于养成健康的生活习惯 ，降低疾病风险。
培养美德
勤俭节约是一种道德品质 ，有助于培养人的责任感 和自我约束力。
勤俭节约的具体实践
家庭方面
社会方面
勤俭节约 从我做起主题班会(精选3篇)
勤俭节约从我做起主题班会（精选3篇）主题班会一：如何节约用水尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要为大家带来的主题班会是关于如何节约用水。
水是生命之源，也是我们每个人日常生活中必不可少的资源。
然而，随着人口的增加和工业的发展，水资源变得越来越紧缺。
因此，我们每个人都要从我做起，养成勤俭节约用水的好习惯。
首先，我们可以在日常生活中节约用水。
比如，洗脸刷牙时，不要一直开着水龙头；洗澡时，使用淋浴头来节约用水；洗衣服时，可以选择合适的水位和洗衣机功能来节约用水。
其次，我们可以在学校和家庭宣传节约用水的重要性。
我们可以制作宣传海报，向同学们讲解节约用水的方法和意义，鼓励大家一起行动起来。
我们还可以在学校举办水资源保护的主题活动，让更多的人了解水资源的珍贵。
最后，我们可以加强对节约用水的监督和执法。
例如，设立检查组对学校的用水情况进行巡查，对浪费现象进行批评和警告，提醒大家保护水资源的重要性。
让我们从小事做起，从我做起，积极行动起来，共同创建节约用水的良好环境。
谢谢大家！主题班会二：如何节约用电尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要为大家带来的主题班会是关于如何节约用电。
电能是我们生活和学习中不可或缺的能源，然而，能源的消耗也对环境造成了很大的压力。
因此，我们每个人都应该从我做起，养成勤俭节约用电的好习惯。
首先，我们可以在日常生活中节约用电。
比如，我们可以在不使用电器时及时关闭电源，不让电器处于待机状态；使用节能型电器，如LED灯泡等；利用自然光线减少照明的使用等等。
其次，我们可以在学校和家庭宣传节约用电的重要性。
我们可以制作宣传海报，向同学们讲解节约用电的方法和意义，鼓励大家一起行动起来。
我们还可以在学校举办低碳环保的主题活动，引导更多的人关注能源保护。
最后，我们可以加强对节约用电的监督和执法。
例如，设立检查组对学校的用电情况进行巡查，对浪费现象进行批评和警告，提醒大家保护能源的重要性。
让我们从小事做起，从我做起，积极行动起来，共同创建节约用电的良好环境。
节俭班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全校师生记录人：李同学一、班会主题本次班会的主题是“节约从我做起，共建美好校园”。
旨在通过此次活动，提高同学们的节俭意识，倡导绿色生活，营造节约型校园。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 节约知识讲座（1）张老师从节俭的定义、节俭的重要性以及我国当前的资源形势等方面进行了详细讲解。
（2）结合具体案例，分析了浪费现象的危害，强调了节约资源的必要性。
3. 同学们分享节俭心得（1）李同学分享了自己在家庭中如何节约用水、用电的经验，并表示会把这些好的习惯带到学校。
（2）王同学讲述了在学校如何践行节俭，如合理使用学习用品、不浪费粮食等。
4. 节约倡议书签名活动张老师宣读了《节约倡议书》，号召同学们从自身做起，践行节俭。
随后，全体师生在倡议书上签名，表示支持节约行动。
5. 观看节约宣传视频播放了一段关于节约资源的宣传视频，进一步增强了同学们的节约意识。
6. 互动环节（1）张老师提问：“如何在学校里践行节俭？”同学们纷纷举手发言，提出了许多切实可行的建议。
（2）同学们还进行了节俭知识竞赛，巩固了所学内容。
7. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调了节约的重要性，并对同学们提出了希望。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对节约资源的认识得到了进一步提高。
以下是对本次班会的总结：1. 提高了同学们的节俭意识。
通过讲座、分享、签名等活动，使同学们深刻认识到节约资源的重要性。
2. 增强了同学们的环保意识。
通过观看宣传视频、互动环节等，使同学们更加关注环保问题，树立绿色生活理念。
3. 培养了同学们的团队协作精神。
在签名、知识竞赛等环节中，同学们互相帮助、共同进步。
4. 营造了节约型校园氛围。
通过本次班会，使同学们在日常生活中更加注重节约，为共建美好校园贡献力量。
四、下一步工作计划1. 定期开展节俭主题班会，持续提高同学们的节俭意识。
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第二章：读故事
日本丰田公司
号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田 公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要 一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水 箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世 界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。
加入标题
伊丽莎白
艰。——朱柏庐《朱子家训》
3. 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
4. 君子以俭德辟难，不可荣以禄。——先秦《易传否》
5. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明 志，非宁静无以致远。——诸葛亮 古人云：“俭，德之共也；侈，恶也”勤俭节约 是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传 统。
第一章：品经典 民间谚语
一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。——哈萨克族 一勤二俭三节约，全家老少幸福多。——谚语 行船靠掌舵，理家靠节约。——谚语 生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。——谚语 囊中未空先节约。——（布依族）谚语 节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河。——谚语 冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。——（锡伯族）谚语 兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙——谚语 有钱时摆阔，没钱时挨饿——谚语 从俭入奢易，从奢入俭难。——谚语
联合国报告指出，全球 饥饿人口数量的人口在 202X 年有 8.15 亿， 占全球人口的 11% ， 这 比 202X 年 多出 了 3800 万；大约 1.55 亿 有 5 岁以下的儿童发 育迟缓，而 5200 万儿 童消瘦和营养不良；全 球饥饿人口总数 8.15 亿人当中，亚洲占了 5.2 亿，非洲占 2.43亿
看过的书、报、杂志，留给弟妹使用，或捐助给希望小学
第四章：学方法
4：
节约用电
做到不开无人灯（外出上课、中午吃饭） 教室光线充足时，要把灯关掉 饮水机要及时关 电脑、投影不用时要关掉 家庭使用的照明灯具，应尽可能选用高亮度、小功率的节能灯 电器不用的时候拔掉插头 夏天空调的温度开在26度最为合适，过高过低都会耗电
1：
珍惜粮食
珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费. 不攀比,以节约为荣,浪费为耻. 吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜. 看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费. 做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果. 不偏食，不挑食。 到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。 积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
第一章：品经典
现在我们就来学学古人的至理名言。
1. 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。——王安石 2. 侈则多欲。君子多欲则含慕富贵，枉道速祸。——
司马光《训俭示康》
3. 常将有时思无时，莫把无时当有时。——《增唐贤 文》
4. 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞 源而欲流长也。——魏徵
5. 节约莫怠慢，积少成千万。——范继亭
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读 故 事
第二章：读故事
民间故事
从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他临终前，曾把一块写有 “勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。”后来，兄弟俩分家时， 将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。
100个详橄写榄球内场容……点击输入本栏的具体文字， 简明扼要的说明分项内容，此为概念图 解，请根据具体内容酌情修改。
塑料袋
小小塑料袋似乎不起眼，但由于使用数量巨大，如果我们计算一
下“塑料袋数学”，其浪费资源、污染环境的程度却是十分惊人，
全国仅每天买菜要用掉１０亿个塑料袋，其他各种塑料袋的用量
每天在２０亿个以上
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勤俭节约从我做起主题班会
目录
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ORY
0 1 【 品经典 】
0 3 【 讲道理 】
0 2 【 读故事 】
0 4 【 学方法 】
壹
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品 经 典
第一章：品经典
现在我们就来学学古人的至理名言。
1. 天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游 2. 一粥一饭，当思来处不的生活用水最低只需20升，但我们身边，多少人每天用水都在500升以上！预计到2030年，中国人口将增至16亿， 人均水资源占用量将降到1760立方米，按国际标准将十分接近于‘用水紧张国家
第三章：讲道理
十大浪费水现象
洗手洗脸涂肥皂时不关水龙头； 刷牙时不关水龙头； 洗衣服不用手搓，只用水冲，洗衣机水位过高； 随意开启消防水龙头用水； 用过量的水洗车，洗车水未循环使用； 用自来水冲洗街道，浇灌绿化植物； 在公共浴室洗完澡后“人离水未关” 自来水管漏水或者爆管，喂得到及时修理 洗菜或者其他的时候使用“自来水冲洗法”
房梁挂钱 加入标题
唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年， 苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。 为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小 份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还 要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。
第四章：学方法
2：
节约用水
洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。如：洗手、洗脸时应 在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头 课间洗手不玩水，养成随手关闭水龙头的好习惯 收集洗衣、洗菜、洗澡水等拖地 用洗米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，可以去油，节省用水量和洗洁精的污染 清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中清洗 集中清洗衣服，减少洗衣次数。
第二章：读故事
四菜一汤的朱元璋
朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤， 萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』 朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤， 宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若 违反，严惩不贷。
第四章：学方法
3：
珍惜物品
不浪费纸张，重复多次使用；
打印纸要双面打，或者另一面作为草稿纸用； 少用纸杯和纸巾
循环使用课本，可使用购买旧书。
出门吃饭少用一次性筷子，自备筷子；
不盲目追求名牌，不进行攀比消费，养成朴素的生活习惯
尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物 少喝饮料多喝水，提倡易拉罐，饮料瓶的回收利用
老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常 常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。
加入标题 老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每
年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如 也。
英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约 便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小 厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。
叁
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讲 道 理
第三章：讲道理
悯农二首
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
其一 其二
他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写
加入标题 道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原
来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行， 此后日子过得一天比一天好。
中国目前的贫困线是 2008年确定的,农村(人 均纯收入)贫困标准为 1196 元 , 农 村 贫 困 人 口 为4007万人.2009年继 续实施上述标准,统计 局测算,202X年年末农 村 贫 困 人 口 为 3597 万 人.
我们先看一组数据：
202X 202X
90% 55%
202X 202X
第三章：讲道理
反对浪费，厉行节约
请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在
第三章：讲道理
一次性筷子
在我国，一次性筷子主要是由桦树和杨树木制成，13亿中国人1年约消耗掉
450亿套一次性餐具，这意味着每天就用掉近1亿3000万双一次性筷子，为满
足大市场需求，中国平均每天就要有近100亩的林地遭到砍伐，面积相当于
• 按 照 国 际 公 认 的 标 准 ， 人 均 水 资 源 低 于 3000 立 方 米 为 轻 度 缺 水 ； 人 均 水 资 源 低 于 2000 立 方 米 为 中 度 缺 水 ； 人 均 水 资 源 低 于 1000 立 方 米 为 严 重 缺 水 ； 人 均 水 资 源 低 于 500 立 方 米 为 极 度 缺 水 。 中 国 目 前 有 16 个 省 （ 区 、 市 ） 人 均 水 资 源 量 （ 不 包 括 过 境 水 ） 低 于 严 重 缺 水 线 ， 有 6 个 省 、 区 佇 夏 、 河 北 、 山 东 、 河 南 、 山 西 、 江 苏 ） 人 均 水 资 源 量 低 于 500 立 方 米 。
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学 方 法
第四章：学方法 勤俭节约要从小事做起
珍惜 粮食
节约 用水
珍惜 物品
节约 用电