仁爱英语八年级unit5topic2复习课件
八年级英语下册《Unit 5 Topic 2 I’m feeling better now》导学案(新版)仁爱版
第 1 页 共 14 页 八年级英语下册《Unit 5 Topic 2 I’m
feeling better now》导学案（新版）仁爱版
HappyTopic2 I feel better now、Section A学习目标
1、Learn some new words and phrases:be strict with,
shy, send, e-card, take it easy
2、 Master adverbial clauses of reason:She is crying
in the bathroom because she did badly in the English
exam、She feels very lonely because she has no friends to
talk with、3、 Learn and master the sentences about
personal feelings and characters further:She’s so
unhappy、Oh dear! I’m sorry to hear that、She is quiet
and shy、I’m really worried about her、4、 Share
feelings with other people、课前预习一、英汉互译
1、do badly in
2、 feel lonely
3、 be lost
4、 fall down
5、 send sth to sb
6、 take it easy
7、 看起来很焦急 第 2 页 共 14 页 8、 对……要求严格
9、 没有可谈心的朋友
10、 和……交谈 二、 根据汉语提示填空
1、Mike fees very (孤独)、2、 The students looked (疲惫)
because they did too much homework、3、 The little
【知识点归纳】仁爱版英语八年级下册Unit5知识点归纳
1 Unit5 topic1
SectionA
1语法：系表结构（系动词+形容词）
系动词：
1.be动词(are/am/is/was/were)
2.感官动词：feel(感觉起来)/look/seem（看起来）/sound（听起来）/smell（闻起来）/taste（尝起来）
3.四变（turn+颜色）（get+长/短/暗/亮/暖和/冷/热）（become+好）（go+质/疯）
2.How are you doing?=How are you?
你好吗？区分：What are you doing?你在做什么？
3.very well(形容词) 指身体好 4.look excited 系表结构
5.Guess what！猜猜看~！ 6.invite sb. to do sth.邀请某人去做某事
7.one of+最高级+名词复数 8.spend the evening 过夜 spend度过（周末/假期）
9.prepare sth. for sb.=be ready for 为…准备
10. so+形容词/副词 如此…
such+a/an+形容词+名词 如此…的人（事）
11. say thanks/sorry/goodbye to sb.对某人说谢谢/对不起/再见
3a
1. smile 微笑 名词/动词 smiling 微笑的 形容词
2 2. we children 同位语
3. none left(形容词) 没有剩余的了 leave—left 离开 none of…没有一人
--How many people/boys…?
--None.
4. What a shame! 真遗憾！
5. I feel disappointed.（系表结构） 我感到失望。
6. help others 帮助他人
7. be popular with the people/the poor 在…中受欢迎
仁爱英语八年级下册Unit 5 Topic 2教案
仁爱版英语八年级下册教学案
设计人：季召兴 授课日期： 年 月 日 总课时： 第 节
Unit 5 Topic 2 Section A
【学习目标】1、进一步学习描述表示个人感觉、情感的形容词和系表结构。
2、初步学习由because引导的原因状语从句。
【前置测评】写出并背诵下列短语：
1、对某人要求严格______________2、看上去焦急
3、在某方面做得不好___________4、和„„交谈____________
5、别紧张，别着急
【重点句型】预习并根据汉语意思完成下列句子：
1、你看上去很焦急。有什么麻烦吗？
You look . wrong ?
2、听到这个消息我很难过。到底是怎么回事？
I’m that. What to be the ?
3、她对自己要求很严格。
She very herself.
4、因为她没有可交谈的朋友，所以她感到很孤独。
She feels very she has no friends to talk with
5、我觉得我应该和她谈一谈。
I think I should a talk her.
6、你是一个既文静又腼腆的女孩。
You’re a and girl.
【检测题】
Ⅰ、根据句意及首字母提示写出单词。
1. Bill looks upset because he did b in the long jump at the sports meet yesterday.
2020年(仁爱版)八年级下册英语导学案：Unit 5(第8课时)(Topic2 SectionD)
2020年精编仁爱版英语资料
Unit5 Topic2 SectionD
一、话题导学：（学习目标）
1. Learn some new words and phrases :
useless, deal, elder, refuse, sadness, anyone, unfair, though,
deal with, it’s normal to do sth. go mad, refuse to do sth. even though,
not...ang longer=no longer
2. Revision: grammar and functions
3. Learn how to deal with unhappy feelings. Encourage students to face setbacks
bravely and keep in a good mood.
(1) Jeff almost went mad when his elder brother was killed in a car accident.
(2) After a few months, Jeff began to understand it was useless to be angry.
(3) Now he still misses his brother, but he doesn’t hate the driver ang longer.
(4) He is feeling better now.
二、预习导纲：
1、单词互译与记忆
1) useless_________, 2) deal___________, 3) elder___________,
4) refuse__________, 5) sadness________, 6) anyone________,
仁爱版英语八年级下册Unit5知识点归纳复习
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八年级英语(仁爱版)下册语言知识点归纳
Uｎit 5 Feelinｇ Eｘcited Ｔopic １
一. 重点词汇：
(一）反义词
ｈaｐpy----uｎhａｐpy/sａｄ lｕcｋy----unlｕckｙ ｐoor----rｉｃh ｋinｄ----crｕel
populａr----uｎｐopuｌaｒ sｍａｒt－-－-ｓｔuｐｉｄ/ silly interesting－－--borinｇ
(二）表示情感的形容词
ｅxcited感到兴奋的 surpriｓｅd 吃惊的 happy 快乐的 unhａｐpy/ ｓad 伤心的
anｇｒy / ｍaｄ 生气的 woｒｒied 焦急的 afrａiｄ／ frigｈteｎｅd 害怕的 disappointed
失望的
prｏud 自豪的 ｌonｅｌy 孤单的 nerｖous 紧张不安的 interesｔeｄ 感到有趣的
（三) 重点词组／句型
1.ｏne oｆ my favｏrite ｍovies
我最喜欢的电影之一 2.speｎd the eｖeninｇ 过夜 3.say ｔhanks / gｏodbye/ hｅllｏ to sb． 向某人道谢/道别/问好
４．a ｔicket to… 一张…的票 5.ｗisｈ to dｏ sth. 希望做某事 6．get ｅnough sleep 得到足够的睡眠
７.win a medａl 获得一枚奖牌 8．feel proud／ lonely 感到自豪/孤单 9．sｅｔ a tabｌe
for… 为……摆餐具
10.ｈａve a temperaｔｕre ＝ havｅ a fｅｖer 发烧 1１.be aｂle to do sｔh. 有能力做某事
仁爱英语八年级下册Unit5词组知识点短语大全(新版)
英语八年级下册Unit5词组知识点短语大全（新版）
1 Unit 5 Topic 1短语
1. Guess what! 你猜怎么着！
2. invite sb. to do sth. 邀请某人做某事
3. go to the movies 去看电影
4. one of +名词复数 …之一
5. spend…(in) doing 花费时间做某事
6. prepare sth. for sb. 为某人准备某物
7. say thanks to 向…道谢
8. a ticket to… 一张…票/入场卷
9. on one’s way to… 在去…的路上
10. be able to do 能够做某事
11. What a pity! 多可惜啊！
12. It seems that+从句 似乎…
13. seem to do 似乎做某事
14. next time 下次
15. care for = take care of 照顾，照看
16. because of 因为，由于
17. teach sb. to do 教某人做某事
18. cheer up 使振作起来，使高兴起来
19. at first 最初，一开始
20. come into being 形成，出现
21. why not do sth. = why don’t you do
为什么不做某事
22. agree with sb. 同意某人
23. be popular with sb. 对某人来说流行
24. be afraid of doing sth. 害怕做某事
25. in the end 最后，终于
26. at the end of… 在…的最后
27. have a history of+数字 有...久的历史
28. be full of 充满，装满
29. be famous for 因为…而出名
仁爱版英语八年级下册Unit5-Topic-2同步练习含答案
仁爱版英语八年级下册Unit5-Topic-2同步练习含答案(总30页)
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第一课时Section A
I’m feeling better now.
知识清单
Ⅰ. 单词记忆。
1. exam___________
2. strict___________
3. shy___________
Ⅱ. 短语互译与记忆。
to do sth. ______________
2. do badly in_______________,
3. have a talk with sb. __________
4. feel lonely________________
5为......而感谢.______________ 6. 对......要求严格 __________
7. 对......感到担心 ___________
8.别紧张 __________________
9. 看起来着急____________
10.没有可以交谈的朋友______________
Ⅲ. 翻译下列短语和句子
1．你看上去很焦急。有什么麻烦吗？
You look . wrong?
2．李红那么不开心，她怎么了？
Li Hong ____ ____ _____ , ______ _____. 3.听到这个消息我很难过。到底是怎么回事？
I’m that. What
to be the____________.
4. 她英语没考好。她对自己要求很严格.
She did badly in the English exam. She
very herself.
仁爱版英语八年级下册Unit5知识点总结
仁爱版英语八年级下册Unit5知识点总结
Unit 5 Feeling Excited
Topic 1 You look excited
一．重点句型。
Section A
1.How are you doing? =How are you? 多用于熟人之间的问候。
2.My father and mother want to invite your parents to go to
the movies.
1）A. want to do sth. = would like to do sth.
B. want sth. = would like sth.
2）invite sb. to do sth. invite sb. (to sp.) 邀请某人（到某地）；
Liming invited me to his party yesterday.
3）go to the movies 去看电影；
3. It’s one of my parents’favorite movies.
1）one of + 形容词最高级+可数名词复数....中最....之一；
Tom is one of the most lively boys in our class. 汤姆是我们班最活跃的男生之一。
2）“one of +可数名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式。
One of the bags is mine.
4.My mom will prepare some delicious food for us.
prepare; prepare for; prepare…for; be prepared for; prepare
to do sth. 的区别：
A.prepare sth．意为“准备某事”强调准备的过程或动作。
Our English teacher was preparing the lessons when I came
2020-2021学年仁爱版英语八年级下册 Unit 5 Topic 2 Section A 教案
Unit 5 Topic2 Section A
教学目标：
1.Learn some new words and phrases:
2.Master adverbial clauses of reason:
She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam.
She feels very lonely because she has no friends to talk with.
3.Learn and master the sentences about personal feelings and characters further:
She’s so unhappy.
Oh dear! I’m sorry to hear that.
She is quiet and shy.
I’m really worried about her.
4.Share feelings with other people.
Unit 5 Topic2 Section A
教学重难点
学生能自如地运用以下功能句进行交流。
Anything wrong?
What seems to be the problem?
Thank you for telling me.
Unit 5 Topic2 Section A
学情
由于地处偏僻，因此我班大部分学生英语基础差，并且英语成绩参差不齐，还有一部分学生根本对英语不感兴趣。
Unit 5 Topic2 Section A
导入
复习Topic1 所学有关描述感受和表达情感的表达，引入新课
Unit 5 Topic2 Section A
讲授
1. 教师通过人物对话引出主要教学内容，学习新词汇， 如exam, be strict with, shy等，以及询问异常情况的功能句，如：Anything wrong ? What seems to be the problem? 训练学生的听说能力。
仁爱版英语八年级下册Unit5Topic2SectionC教学设计
仁爱版英语八年级下册Unit5Topic2SectionC教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握仁爱版英语八年级下册Unit5 Topic2 SectionC的核心知识点。具体包括：
1. 掌握本节课的重点词汇和短语，如：volunteer, opportunity, convenient, make a difference等，并能熟练运用这些词汇进行日常交流。
2. 学会使用一般现在时和一般过去时描述自己的经历和所见所闻。
3. 掌握本节课的重点句型，如：“What do you usually do on weekends?”, “I volunteer to...”, “It's
convenient for me to...”等，并能运用这些句型进行情景对话。
4. 能够理解和运用本节课所学的语法知识，如：动词的过去式和现在式，以及它们在句子中的作用。
5. 提高学生的听说读写能力，特别是阅读理解能力，能够理解并运用本节课所学内容进行阅读和写作。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法帮助学生达成学习目标：
1. 通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
2. 运用多媒体教学资源，如图片、视频等，创设生动有趣的情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
3. 设计丰富的课堂活动，如讨论、问答、小组竞赛等，引导学生积极参与，提高课堂互动性。
4. 注重分层教学，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和指导，使每个学生都能在课堂上获得进步。
5. 采用任务型教学法，鼓励学生自主探究和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，教师将关注学生的情感态度和价值观的培养：
1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，使学生始终保持积极的学习态度。
2. 通过学习本节课的内容，引导学生关爱他人，乐于助人，培养良好的道德品质。