《死海不死》五年级上册综合实践活动22页PPT
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《死海不死》PPT课件2 (共12张PPT)
1、初读课文，思考斜体词 在文中的含义
（1）这大概就是“死海”得名的 原因吧。（ 动植物不能生存 ）
淹死人 （2）真是“死海不死”。（
）
（3）数百年后，死海真的要死 了。（ 干涸 ）
2、第四自然段说明方法有： 举例子、列数字、作比较 3、执迷不悟 （ 错误 ） 4、第六自然段围绕中心句写了三内容： 位置低、含盐多、蒸发大 5、引用故事增添了文章的神秘色彩和 浪漫情趣，增加了读者的阅读兴趣。 6、本文的说明顺序是：逻辑顺序 （由现象到本质） 7、列数字的说明方法确数和约数都是 说明准确性的体现。
海水的咸度很高，海水 的密度大于人体的密度
（8）本文的说明顺序是: （9）本文的说明方法有:
逻辑顺序， 由现象到本质
举例子、列数字、 作比较、引用
（10）日本科学家注意到，在地震发生前几周， 卫星就能测到震区地理位置的移动。如：1989年7月 11日伊东地震前一年，他们就发现伊东地区的位置 向南移动，到震前2－3天，位移达到最大值，向南 偏移13.6厘米。上段文字用了哪些说明方法？
8、抢答： 死海不死 （1）本文说明的对象＿＿＿＿＿ 无水草、鱼虾，淹不死人 （2）死海的外部特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 咸度高 （3）死海的本质特征＿＿＿＿＿ （4）说明“死海不死”句子是____________ （5）“死海真的要死了”中的第二个 干涸 “死”的含义是＿＿＿＿ （6）解释词语：游弋（在水里游来游去 ） 谕告（吩咐，劝告） （7）第三和第五自然段引用故事的异同？ 异：内容不同 同：增加神秘色彩和浪漫情趣，引起阅 读兴趣
( 举例子 列数字)
死 ：
没 有 鱼 虾 、 水 草
不 死 ：
人 不 会 淹 死
死海不死的科学依据：
（1）这大概就是“死海”得名的 原因吧。（ 动植物不能生存 ）
淹死人 （2）真是“死海不死”。（
）
（3）数百年后，死海真的要死 了。（ 干涸 ）
2、第四自然段说明方法有： 举例子、列数字、作比较 3、执迷不悟 （ 错误 ） 4、第六自然段围绕中心句写了三内容： 位置低、含盐多、蒸发大 5、引用故事增添了文章的神秘色彩和 浪漫情趣，增加了读者的阅读兴趣。 6、本文的说明顺序是：逻辑顺序 （由现象到本质） 7、列数字的说明方法确数和约数都是 说明准确性的体现。
海水的咸度很高，海水 的密度大于人体的密度
（8）本文的说明顺序是: （9）本文的说明方法有:
逻辑顺序， 由现象到本质
举例子、列数字、 作比较、引用
（10）日本科学家注意到，在地震发生前几周， 卫星就能测到震区地理位置的移动。如：1989年7月 11日伊东地震前一年，他们就发现伊东地区的位置 向南移动，到震前2－3天，位移达到最大值，向南 偏移13.6厘米。上段文字用了哪些说明方法？
8、抢答： 死海不死 （1）本文说明的对象＿＿＿＿＿ 无水草、鱼虾，淹不死人 （2）死海的外部特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 咸度高 （3）死海的本质特征＿＿＿＿＿ （4）说明“死海不死”句子是____________ （5）“死海真的要死了”中的第二个 干涸 “死”的含义是＿＿＿＿ （6）解释词语：游弋（在水里游来游去 ） 谕告（吩咐，劝告） （7）第三和第五自然段引用故事的异同？ 异：内容不同 同：增加神秘色彩和浪漫情趣，引起阅 读兴趣
( 举例子 列数字)
死 ：
没 有 鱼 虾 、 水 草
不 死 ：
人 不 会 淹 死
死海不死的科学依据：
《死海不死》ppt
平安无事，没有遭受病害或灾祸。 （ 安然无恙 : yàng）
执迷不悟: 坚持错误而不觉悟。 警告，劝诫。 告诫（ : j iè ） 改邪归正： （xié） 改正错误，回到正道上来。 溴 （xiù） 锶 （s ī）
速读课文，思考每个段落的意思， 划分结构。
一（1-4）介绍死海的特征
二（5-6）说明死海的成因 三（7-8）说明死海的开发与前景
4、对这一特异现象，课文用哪个词语来形容？ （狄杜）“大惊失色”。
5、这三段描述死海不死，说明的是表面特 征，而浮力很大的本质特征又是什么呢？
海水咸度很高 6、采用了什么说明方法？
列数字
6、第四段前面三个数字的排列顺
序有什么特点，为什么这样排列？
明确：三个数字是从大到小排列的；
所列举的三个数字，说明三种主要 矿物质的绝对含量之多，表明统计 得精确、具体，具有科学的权威性， 准确说明了死海“咸度很高”这一 特征。
2、课文引用古老的传说，起什么作用？
引用先知鲁特的神话，反映远古时候“死海” 的出现，人们对死海成因的探索，增添文章的浪 漫情趣。
卫星图片—死海位于大裂谷中段
研读第三部分：
1、用一个词概括死海的过去、现状和未来 。 过去：荒凉 现状：生气 未来：干涸
2、结句“死海真的要死了”的“死”指什么？ 这里的“死”字指死海最终将消失、干涸。
由现象到本质的逻辑顺序
研读第一部分：
1、第一段介绍了什么内容？ 死海的位置及得名的原因。 2、死海不死中“死”指什么？“不死”又指什 么？ 这个“死”指鱼虾草木的死。 “不死”指人即使不会游泳，也总是浮 在水上，“不”会淹“死”。
3、为什么人不会淹死呢？课文引用什 么材料来说明这一点？ 引用狄杜处决奴隶而奴隶们却屡淹不死 的传说，说明死海浮力很大，增加文章趣 味性。
执迷不悟: 坚持错误而不觉悟。 警告，劝诫。 告诫（ : j iè ） 改邪归正： （xié） 改正错误，回到正道上来。 溴 （xiù） 锶 （s ī）
速读课文，思考每个段落的意思， 划分结构。
一（1-4）介绍死海的特征
二（5-6）说明死海的成因 三（7-8）说明死海的开发与前景
4、对这一特异现象，课文用哪个词语来形容？ （狄杜）“大惊失色”。
5、这三段描述死海不死，说明的是表面特 征，而浮力很大的本质特征又是什么呢？
海水咸度很高 6、采用了什么说明方法？
列数字
6、第四段前面三个数字的排列顺
序有什么特点，为什么这样排列？
明确：三个数字是从大到小排列的；
所列举的三个数字，说明三种主要 矿物质的绝对含量之多，表明统计 得精确、具体，具有科学的权威性， 准确说明了死海“咸度很高”这一 特征。
2、课文引用古老的传说，起什么作用？
引用先知鲁特的神话，反映远古时候“死海” 的出现，人们对死海成因的探索，增添文章的浪 漫情趣。
卫星图片—死海位于大裂谷中段
研读第三部分：
1、用一个词概括死海的过去、现状和未来 。 过去：荒凉 现状：生气 未来：干涸
2、结句“死海真的要死了”的“死”指什么？ 这里的“死”字指死海最终将消失、干涸。
由现象到本质的逻辑顺序
研读第一部分：
1、第一段介绍了什么内容？ 死海的位置及得名的原因。 2、死海不死中“死”指什么？“不死”又指什 么？ 这个“死”指鱼虾草木的死。 “不死”指人即使不会游泳，也总是浮 在水上，“不”会淹“死”。
3、为什么人不会淹死呢？课文引用什 么材料来说明这一点？ 引用狄杜处决奴隶而奴隶们却屡淹不死 的传说，说明死海浮力很大，增加文章趣 味性。
《死海不死》ppt课件
知识积累
• 说明文中的引用要注意： • 1、巧妙引用神话传说，使文章 趣味盎然，有吸引力。 • 2、说明文中的记叙要为说明服 务，语言应简洁。
拓展思维：
《死海不死》的文末写道： “长此以往，在不久的将 来，……也可能干 涸。那时， 死海真的要死了。”请你想些 办法，让死海不至于干涸。
如何让死海继续“活”下 去？
知识积累
• 列数字：是一种常见的说明方法， 可以准确、具体、简洁地说明事物 特征，具有科学性和权威性，能增 强说服力。
•
公元70年，罗马军队统帅狄杜带领军队包围了巴勒斯坦耶路撒 冷城，经过紧张激烈的战斗，罗马军取得了胜利，抓了大批俘虏。 要处死一大批俘虏，着实让狄杜大伤脑筋，经过一番思索，他终 于想出了一个奇绝的办法---吧俘虏押到东部的死海去处决。狄杜 想：洪水把约旦河的鱼冲到死海，很快就全部死亡，整个死海没 有生物，鸟儿也不去，那里毫无生气，大概死海的水有毒吧。 • 于是，狄杜把死海作为刑场。命令士兵把俘虏捆绑起来，运送 到死海，投入到死海里。但是，出乎他的意料，俘虏不但没有被 毒死，反而沉静地浮在水面上。没有多久就被波涛 • 送回海岸。狄杜大怒，便命令士兵再次把俘虏投入死海，可是俘 虏仍然被某种神秘的力量托起，不一会儿，又一次被冲到岸边。 这样反复几次，都是如此。 • 见此情景，狄杜有大怒转为大惊想，在河中生活的鱼进入死海 都不免一死，这些在大陆生活的人被扔进海里竟然能浮走生还， 一定有神灵在保佑他们。叱咤风云的狄杜不敢与神灵作对，就把 这些俘虏都释放了。
将第四段中数字改写成以下文字后与原文比 较，说说与使用数字说明有什么不同？
• 那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？ 因为海水的咸度很高。（据统计，）死海 水里含有多种矿物质：有许多氯化纳（食 盐）；有大量的氯化钙；有不少的氯化钾； 另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起， 占全部海水的相当比例。这样，就使水的 比重大于人体的比重，无怪乎人一到海里 yù) 不逊 (xùn) 氯化钠 (lǜ) 日趋 (qū)
死海不死PPT22 沪教版
死海不死
思考
1. 题目中的“死”与“不死”各指什么？
“死”与“不死”都是由什么决定的？
2. “死海”形成的原因是什么？ 3. “死海”的现状如何？未来又将怎样？
充满
生气
真的
要 死了
内容
顺序 (逻辑)
死: 没有任何生物存在 现象 不死：人不会被淹死 咸度高 本质 果
1、死海的特征
死 海 不 死
地理位置——大裂谷中段 2、死海的成因 化学成分——矿物质多 物理变化——蒸发、沉淀 因
3、死海的开发与前景
现状:充满生气
未来:真的要死了
“屡淹不死”的传说: 对说明死海的特征起什么作用?
形象说明了死海”不死”的本质特征. 对增强全文的表达效果又起什么 作 用? 使文章更有神奇色彩,增强了读者的 阅读兴趣,同时也说明了死海的历史
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
思考
1. 题目中的“死”与“不死”各指什么？
“死”与“不死”都是由什么决定的？
2. “死海”形成的原因是什么？ 3. “死海”的现状如何？未来又将怎样？
充满
生气
真的
要 死了
内容
顺序 (逻辑)
死: 没有任何生物存在 现象 不死：人不会被淹死 咸度高 本质 果
1、死海的特征
死 海 不 死
地理位置——大裂谷中段 2、死海的成因 化学成分——矿物质多 物理变化——蒸发、沉淀 因
3、死海的开发与前景
现状:充满生气
未来:真的要死了
“屡淹不死”的传说: 对说明死海的特征起什么作用?
形象说明了死海”不死”的本质特征. 对增强全文的表达效果又起什么 作 用? 使文章更有神奇色彩,增强了读者的 阅读兴趣,同时也说明了死海的历史
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
死海不死PPT教学课件
家也注意到在地震发生前几个月,卫星就能测到震区地理位置移动.
如,1989年7月11日,伊东地震前一年,他们就发现伊东的地理位置在向前移 动.到震前的2-3天,位移达到最大值,向南偏离原来位置13.6厘米.此 外,1989年10月17日,美国旧金山地震前半月,美国科学家意外地在无线电 波探测仪器中,接收到了与地震有关的超低频无线电波.
学识渊博 寄教于乐
上下五千年 纵横九万里 娓娓动听
络绎不绝 新奇愉快
熟谙癖好 给予培养
激发兴趣 因材施教
熟谙学生 奉献珍藏
迷上了画画 爱上了文艺
先生评画 终生受益
看 沉思 寥寥数语 一针见血
茅塞顿开 精益求精
见识独到 修养深厚
炫耀诗才 先生批评
劝戒警勉 育我成人
淡淡地笑道 警勉而略带揶揄
惶恐不安 发人深省 鞭策至今
我在童年和少年时代曾 在寄园求学，得到钱名 山先生的教诲，令我终 生难忘，迄今对他充满 感恩和怀念
作文马虎 找我谈话
寄 夜幕降临 促膝长谈 园 欣赏书画 读 书 先生评画
炫耀诗才 先生批评
第二课时
教学目标
了解回忆性文章的特点
初步学习细致观察的作用 以及实际应用
体会先生爱生之心、作者 敬师之情
回忆性叙事文的特点
选择典型事例 挖掘重点词语 体悟真挚情感
作文马虎 找我谈话
寄 园 读
夜幕降临 熟谙癖好
促膝长谈 给予培养
书 先生评画 终生受益
炫耀诗才 先生批评
作文马虎 找我谈话
严格要求 教育有方
（轻轻地）抚摸 （温和地）问 （语重心长地）说
惭愧 后悔 懊丧 从此不敢怠慢
夜幕降临 促膝长谈
回主页
说明方法
如,1989年7月11日,伊东地震前一年,他们就发现伊东的地理位置在向前移 动.到震前的2-3天,位移达到最大值,向南偏离原来位置13.6厘米.此 外,1989年10月17日,美国旧金山地震前半月,美国科学家意外地在无线电 波探测仪器中,接收到了与地震有关的超低频无线电波.
学识渊博 寄教于乐
上下五千年 纵横九万里 娓娓动听
络绎不绝 新奇愉快
熟谙癖好 给予培养
激发兴趣 因材施教
熟谙学生 奉献珍藏
迷上了画画 爱上了文艺
先生评画 终生受益
看 沉思 寥寥数语 一针见血
茅塞顿开 精益求精
见识独到 修养深厚
炫耀诗才 先生批评
劝戒警勉 育我成人
淡淡地笑道 警勉而略带揶揄
惶恐不安 发人深省 鞭策至今
我在童年和少年时代曾 在寄园求学，得到钱名 山先生的教诲，令我终 生难忘，迄今对他充满 感恩和怀念
作文马虎 找我谈话
寄 夜幕降临 促膝长谈 园 欣赏书画 读 书 先生评画
炫耀诗才 先生批评
第二课时
教学目标
了解回忆性文章的特点
初步学习细致观察的作用 以及实际应用
体会先生爱生之心、作者 敬师之情
回忆性叙事文的特点
选择典型事例 挖掘重点词语 体悟真挚情感
作文马虎 找我谈话
寄 园 读
夜幕降临 熟谙癖好
促膝长谈 给予培养
书 先生评画 终生受益
炫耀诗才 先生批评
作文马虎 找我谈话
严格要求 教育有方
（轻轻地）抚摸 （温和地）问 （语重心长地）说
惭愧 后悔 懊丧 从此不敢怠慢
夜幕降临 促膝长谈
回主页
说明方法
《死海不死》精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
死海不死
2020/12/6
1
•教学目标
•理解课题，掌握两个“死” 的不同含义
•理解课文按照人们认识事 物规律，由表及里、由浅 入深的说明顺序
Байду номын сангаас
2020/12/6
2
•学会几种常用的说明方法 及作用
•理解传说和神话在文中的 作用
•体会说明文语言准确、生 动的特点
•关注社会，关注环保 2020/12/6
8
屡 淹 不 死
2020/12/6
9
在死海的这个部分，盐堆积成奇 怪的形状，看上去很像雪人
2020/12/6
10
死海泥浴
2020/12/6
11
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
3
读出下列词语 1．游弋 2．浩荡 3．狄杜 4．俘虏 5．谕告 6．家眷
7．转瞬 2020/12/6
8．告诫 4
解释下列词语
此起彼伏 安然无恙 经年累月 勃然大怒 执迷不悟 游弋
2020/12/6
5
卫 星 照 片
2020/12/6
6
人飘浮在水面上
2020/12/6
7
水 面 看 书
2020/12/6
死海不死 PPT
死海位于约旦-死海地沟(560公里〔350里〕长)的最低部，是东 非裂谷的北部延续部分。这是一块下沉的地壳夹在两个平行的地质 断层崖之间。 死海是一个内陆盐湖，位于巴勒斯坦和约旦之间的约旦谷地。 死海长80公里，宽处为18公里，表面积约1020平方公里，平均深 300米，最深处415米。 湖东的利桑半岛将该湖划分为两个大小深 浅不同的湖盆，北面的面积占四分之三，深415米，南面平均深度 不到3米。无出口，进水主要靠约旦河，进水量大致与蒸发量相等， 为世界上盐度最高的天然水体之一。死海是地球上气压最高的地方。 空气中含有大量的氧，让人感到呼吸自在。 死海在日趋干涸。在漫长的岁月中，死海不断地蒸发浓缩，湖 水越来越少，盐度也就越来越高。唯一向它供水的约旦河水被用于 灌溉，所以死海面临着水源枯竭的危险。不久的将来，死海将不复 存在。 死海的实际情况实在不容乐观，它的面积正日益缩小，而地质 假说还没有更多的事实加以论证，死海的未来仍然是一个难解的。
死海的特征
1、水中没有生物， 海边寸草不生 2、屡淹不死，自由游弋 3、死海海水咸度很高
现象
到 本质
死海是怎样形成的吗？是从哪几个方面介绍 的？
Ａ、神话------远古人们的猜测 Ｂ、科学解释------自然界变化的结果
地形特点：大裂谷中段 化学成分：河水含很多盐类 物理变化：河水蒸发、盐类沉淀
游弋: （yì ） 游来游去。 谕告: （yù）告诉，使人知道。 平安无事，没有遭受病害或灾祸。 安然无恙: （yàng） 转瞬: 极短的时间。 （shùn） 干涸: （hé ）水干，枯绝。 执，坚持；迷，迷惑；坚持错误而不觉悟。 执迷不悟 （zhí ） 警告，劝诫。 告诫（ : jiè ） 改邪归正： （xié ）改正错误，回到正道上来。
死海不死_PPT优秀课件2
8、抢答： 死海不死 （1）本文说明的对象＿＿＿＿＿ 无水草、鱼虾，淹不死人 （2）死海的外部特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 咸度高 （3）死海的本质特征＿＿＿＿＿ （4）说明“死海不死”句子是____________ （5）“死海真的要死了”中的第二个 干涸 “死”的含义是＿＿＿＿ （6）解释词语：游弋（在水里游来游去 ） 谕告（吩咐，劝告） （7）第三和第五自然段引用故事的异同？ 异：内容不同 同：增加神秘色彩和浪漫情趣，引起阅 读兴趣
说一说：
面对死海这一独特丰富的自然资源， 人类怎样使其为我所用？死海现在面 临什么严峻的考验？你能用一个词来 概括死海的昨天、今天和明天吗？
死 ：
自 然 界 变 化 的 结 果
大家想想办法，怎样才能让死海不死？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
( 举例子 列数字)
死 ：
没 有 鱼 虾 、 水 草
不 死 ：
人 不 会 淹 死
死海不死的科学依据：
海水咸度高，浮力大，海水的密度大科学分析
气温高、水分蒸发量 大
经年累月，盐分矿物质 的沉积越来越多
神话传说
1、远古时代人们对死海成因 的探索 2、增添了文章的神秘色彩
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。