三年级信息技术教案让美丽色彩帮忙教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力，激发学生的创新精神。
3. 提高学生审美能力，培养学生的艺术素养。
二、教学内容1. 色彩的基本知识介绍2. 信息技术绘画工具的使用3. 创意绘画实践三、教学重点与难点1. 重点：色彩的基本知识，信息技术绘画工具的使用。
2. 难点：如何运用色彩进行创意绘画。
四、教学方法1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和绘画工具的使用。
2. 演示法：展示优秀绘画作品，分析创作过程。
3. 实践法：学生动手进行创意绘画实践。
4. 互动法：学生之间互相评价、交流，提高审美能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀绘画作品，引起学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的基本知识和绘画工具的使用。
3. 演示：展示优秀绘画作品，分析创作过程。
4. 实践：学生动手进行创意绘画实践。
5. 评价与交流：学生之间互相评价、交流，提高审美能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，引导学生课后继续探索。
六、教学准备1. 准备色彩理论知识的相关资料。
2. 准备信息技术绘画工具，如电子画板、绘画软件等。
3. 准备优秀绘画作品，用于展示和分析。
4. 准备学生作品展示平台，如黑板、投影仪等。
七、教学过程设计1. 导入新课：通过展示优秀绘画作品，引导学生关注色彩在绘画中的应用。
2. 讲解色彩理论知识，让学生了解色彩的基本概念、色调、饱和度等。
3. 演示绘画工具的使用方法，为学生实践打下基础。
4. 学生实践：分组进行创意绘画，尝试运用所学色彩理论知识进行创作。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在展示平台上，互相评价、交流，提高审美能力。
6. 总结课堂内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索色彩奥秘。
八、教学反思1. 反思教学目标是否达到，学生对色彩理论和绘画工具的掌握程度。
2. 反思教学过程是否顺利，学生实践环节是否充分，是否存在困难。
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案一、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的搭配等。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力。
3. 提高学生对美的感知和表现能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的三原色、色彩的搭配。
2. 运用信息技术进行创意绘画：选用颜色、绘制图形、调整颜色饱和度等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：色彩的基本知识，运用信息技术进行创意绘画。
2. 教学难点：色彩的搭配，调整颜色饱和度。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 绘画软件（如画图工具、Photoshop等）。
3. 色彩理论知识资料。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学生学习兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍色彩的三原色，讲解色彩的搭配原则。
3. 实践操作：学生运用信息技术，选用颜色、绘制图形，进行创意绘画。
4. 色彩调整：教师引导学生调整颜色饱和度，使作品更加美观。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和指导。
7. 课后作业：运用所学色彩知识，创作一幅画作，下节课进行展示。
六、教学评价1. 学生能够理解并运用色彩的三原色进行绘画创作。
2. 学生能够根据色彩搭配原则，创作出和谐的作品。
3. 学生能够调整颜色饱和度，提升作品的视觉效果。
4. 学生能够通过作品展示，表达自己的创意和情感。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过色彩丰富的图片和实物，让学生直观感受色彩的魅力。
2. 采用任务驱动法，引导学生通过实际操作，掌握色彩搭配和调整技巧。
3. 采用分组合作法，鼓励学生相互交流、合作，共同完成创作任务。
4. 采用作品评价法，以学生自评、互评和教师评相结合的方式，对学生的作品进行评价。
八、教学步骤1. 导入新课：通过展示色彩丰富的画作，引导学生关注色彩，激发学生学习兴趣。
2. 讲解色彩知识：介绍色彩的三原色，讲解色彩的搭配原则。
三年级信息技术下册《颜色填充》教案
三年级信息技术下册《颜色填充》教案教学目标：1. 让学生了解颜色填充的概念和作用。
2. 培养学生运用颜色填充工具进行创作的能力。
3. 引导学生感悟颜色搭配的美学价值。
教学重点：1. 颜色填充的概念和作用。
2. 颜色填充工具的使用。
教学难点：1. 颜色搭配的美学价值。
2. 创作过程中颜色的选择和运用。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 学生用电脑或平板设备。
3. 网络连接。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或黑板展示一些美丽的图案，引导学生关注图案中的颜色。
2. 提问：同学们观察到了这些图案中的颜色有什么特点吗？3. 学生分享观察到的颜色特点。
4. 教师总结：颜色的搭配让图案更美丽，今天我们就来学习如何进行颜色填充。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解颜色填充的概念和作用。
2. 教师演示如何使用颜色填充工具。
3. 学生跟随教师操作，进行颜色填充实践。
4. 教师引导学生注意颜色搭配的美学价值。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的图案，运用颜色填充工具进行填充。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成作品后，与同学分享并进行互评。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师提出拓展任务：运用颜色填充工具创作一幅属于自己的图案。
4. 学生课后完成拓展任务。
五、课后作业（课后自主完成）1. 回顾本节课所学内容，总结颜色填充的概念和作用。
2. 思考如何在创作过程中进行颜色搭配，使作品更美观。
3. 完成课后拓展任务，提交一幅运用颜色填充工具创作的图案。
教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生掌握了颜色填充的概念和作用，以及如何使用颜色填充工具。
在实践操作环节，学生积极参与，发挥创造力，完成了自己的作品。
通过总结和拓展，学生对颜色填充有了更深入的认识，能够在创作中注意颜色搭配的美学价值。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时解答疑问，确保学生能够扎实掌握所学知识。
第7课 美丽色彩我来添(教案) 三年级上册信息技术武汉版
第7课美丽色彩我来添（教案）三年级上册信息技术武汉版教学内容：本课时主要内容为美术素材的使用，通过对美术素材的学习，使学生了解色彩的运用和不同颜色的搭配，从而提升学生色彩搭配的能力。
教学目标：1. 学生能够正确使用美术素材，将素材添加到项目中。
2. 学生能够理解不同颜色的搭配原则，懂得如何运用色彩，为项目增添美感。
3. 学生能够运用所学知识，设计出自己的作品。
教学重点：1. 美术素材的使用方法。
2. 色彩搭配原则的理解和应用能力。
教学难点：1. 如何合理运用不同颜色，并理解颜色搭配的本质。
2. 如何在使用美术素材时避免版权问题，保护自己的合法权益。
教学方法：1. 讲授2. 实践操作3. 互动交流4. 课堂展示教学准备：1. 电脑及投影仪2. 美术素材3. 学生笔记本电脑教学过程：1.引入老师先通过放映几张颜色搭配的好看的设计图片，激发孩子们对色彩运用的兴趣，让孩子们切身感受到运用不同的颜色可以带来的独特的感受。
2.知识讲授（1）美术素材的使用方法a. 打开画板b. 打开素材库c. 选择想要的素材添加到项目中（2）颜色搭配的原则a. 对比原则b. 和谐原则c. 单色原则d. 反色原则e. 类似色原则（3）注意事项a. 美术素材不能随意使用，否则会触犯版权问题。
b. 在使用素材时应尽量避免侵权。
3.实践操作（1）老师操作演示如何添加美术素材并搭配颜色，引导学生完成操作。
（2）学生自主操作，设计出自己的作品。
在操作过程中老师可根据学生的情况给予指导和帮助。
（3）学生展示自己的作品，进行交流与讨论。
4.课堂展示（1）评选本节课最优秀的作品，激励学生潜力，鼓舞学习积极性。
（2）老师对本节课教学进行总结与评价，为下次课的教学做好铺垫。
5.作业布置要求学生在下次课上提交自己的作品，评选出最优秀的作品。
此外，要求学生在自己的生活中，记录好看的颜色搭配，积极观察不同的颜色搭配。
教学反思：本课程从颜色搭配入手，让学生了解到运用不同颜色的技巧和规律，提升学生的审美能力和设计能力。
三年级信息技术下册《颜色填充》教案
三年级信息技术下册《颜色填充》教案一、教学目标1. 让学生了解颜色填充的概念，掌握颜色填充的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 颜色填充的概念及作用2. 颜色填充的基本方法3. 颜色填充的技巧与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：颜色填充的概念、方法和技巧。
2. 教学难点：颜色填充的应用和创意设计。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 三年级信息技术下册教材。
3. 相关颜色填充的素材和案例。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一幅美丽的图片，引导学生观察图片中的颜色填充效果。
1.2 学生分享观察到的颜色填充效果，教师总结并引入本节课的主题《颜色填充》。
2. 教学颜色填充的概念及作用2.1 教师讲解颜色填充的概念，引导学生理解颜色填充的意义。
2.2 学生通过实践操作，了解颜色填充的作用。
3. 学习颜色填充的基本方法3.1 教师演示颜色填充的基本方法，边演示边讲解。
3.2 学生跟随教师一起操作，掌握颜色填充的基本方法。
4. 颜色填充的技巧与应用4.1 教师出示颜色填充的技巧案例，引导学生学会运用技巧。
4.2 学生动手实践，运用颜色填充技巧进行创作。
5. 课堂小结与拓展5.1 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
5.2 学生分享自己的作品，互相学习、交流。
5.3 教师出示拓展任务，引导学生课后进行颜色填充的创意设计。
6. 课后作业教师布置作业，要求学生运用所学颜色填充知识，完成一幅创意作品。
六、教学策略1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握颜色填充的方法和技巧。
2. 运用示范法，教师通过演示，引导学生直观地了解颜色填充的操作步骤。
3. 采用分组合作学习法，让学生相互交流、讨论，共同提高。
4. 利用情境教学法，创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、操作技能和创意表现。
辽师大版三年级下册信息技术13缤纷的色彩教案
辽师大版三年级下册信息技术13缤纷的色彩教案一、教学内容本节课我们将学习辽师大版三年级下册信息技术第13课《缤纷的色彩》。
通过本章的学习，学生将了解色彩的原理，学会运用画图软件调整颜色，掌握色彩搭配的基本技巧。
详细内容包括：1. 色彩的基本原理2. 画图软件中颜色的调整方法3. 色彩搭配技巧二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本原理，知道色彩的三原色和间色。
2. 学会使用画图软件调整颜色，能够运用所学色彩搭配技巧进行绘画创作。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧的理解与运用。
2. 教学重点：色彩基本原理的学习，画图软件中颜色的调整方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画图软件。
2. 学具：画纸、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，激发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）色彩基本原理：讲解色彩的三原色和间色。
（2）画图软件颜色调整：演示如何使用画图软件调整颜色。
（3）色彩搭配技巧：讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等。
3. 例题讲解（10分钟）结合画图软件，展示一幅色彩搭配恰当的画作，分析其色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（15分钟）让学生运用所学色彩搭配技巧，在画纸上进行绘画创作。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 色彩基本原理三原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫2. 画图软件颜色调整3. 色彩搭配技巧对比色邻近色七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配技巧，创作一幅画作。
2. 答案：作品需体现所学色彩搭配技巧，如对比色、邻近色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对色彩搭配技巧的掌握程度如何？在教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩搭配，如服装、家居、广告等，提高他们的审美素养。
三年级上信息技术教案-给图画涂上美丽的颜色_新青版
三年级上信息技术教案-给图画涂上美丽的颜色_新青版
课题第七课给图画涂上美丽的颜色课型新授课
教学目标
（思想、知识、能力）1、文件的打开。
2、学会颜料桶的使用。
3、工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学重难点教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素
材
课时安排一课时调整
教案
教学设计
将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。
反复上述过程，我们就可以给整幢房子填好颜色。
试一试：
教你一招：撤消命令的操作。
四、隐藏与恢复工具栏、颜料盒
1、检查菜单设置
2、隐藏工具栏、颜料盒
3、恢复显示工具栏、颜料盒
五、作业练习：
1、涂色
2、换色
板书设计
给图画涂上美丽的颜色
打开-----选择颜色------填充颜色
隐藏与恢复工具栏、颜料盒
课后反思：签字。
三年级下册信息技术教学设计《1.3缤纷的色彩》辽师大版
三年级下册信息技术教学设计《1.3缤纷的色彩》辽师大版一. 教材分析《1.3 缤纷的色彩》是辽师范大学版三年级下册信息技术教材的第一课第三节内容。
本节课主要让学生认识和理解颜色的基本概念，学会使用颜色工具进行颜色选取和应用，通过实践操作，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括颜色认知、颜色选取工具的使用、颜色搭配和创作实践四个部分。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对信息技术课程充满兴趣。
但部分学生可能对颜色的认知尚不完整，对颜色搭配和创作有一定的困难。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，通过引导和鼓励，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解颜色的基本概念，学会使用颜色工具进行颜色选取和应用，掌握颜色搭配的基本方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
四. 教学重难点1.重点：颜色的基本概念、颜色工具的使用、颜色搭配方法。
2.难点：颜色搭配的创意实践。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性和趣味性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，让学生在实践中感知和体验颜色搭配的美感。
3.分组合作法：学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学环境：安装有信息技术课程软件的计算机教室。
2.教学素材：颜色搭配示例图片、视频教程等。
3.教学工具：计算机、投影仪、教学软件等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的画作，引导学生关注画作的色彩，激发学生对颜色的好奇心。
提问：“你们知道这幅画使用了哪些颜色？它们为什么搭配在一起这么好看吗？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍颜色的基本概念，如红、橙、黄、绿、蓝等，并讲解颜色搭配的基本原则。
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案一、教学目标1. 让学生掌握涂色的基本方法，能够运用不同的颜色为图形、文字等对象进行上色。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的创意表达和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 颜色选择与填充：学习如何选择颜色以及如何填充颜色。
2. 颜色搭配与审美：学习如何搭配颜色，提高审美能力。
3. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握涂色的基本方法，进行创意涂色。
2. 教学难点：如何培养学生正确的审美观念，提高颜色搭配能力。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 教学素材：图形、文字等对象。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些美丽的图画，引起学生对涂色的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解涂色的基本方法，并进行演示。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行涂色练习。
4. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习，鼓励学生发挥想象力。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的涂色技巧。
六、教学评价1. 学生能够独立完成涂色练习，展示出基本的涂色技巧。
2. 学生的创意涂色作品能够体现出个人的想象力和审美能力。
3. 学生能够积极参与课堂讨论，互相评价作品，提出建设性意见。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示一些美丽的图画，引起学生对涂色的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解涂色的基本方法，并进行演示。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行涂色练习。
4. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习，鼓励学生发挥想象力。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的涂色技巧。
小学《信息技术》第一册第7课《让美丽色彩帮忙》案例
唤醒彩色的生命——《让美丽色彩帮忙》案例分析教学内容:小学《信息技术》第一册第7课《让美丽色彩帮忙》学情分析：三年级的学生刚接触信息技术课，对计算机知识有很大的学习兴趣，但对于计算机的操作不是很熟练，特别是对色彩的认识和运用更是知之甚少。
在教学中针对学生这一特点，以丰富多彩的画面吸引学生，激发学生的兴趣。
悉心引导他们自主探究、合作学习。
特别是在教学中，要注意分小步教学，循序渐进，逐步提高。
同时利用作品的展示作和交流，让所有的学生都能享受成功的喜悦，从而树立学习电脑绘画的信心和兴趣，产生深入探索计算机知识的迫切愿望，从而让本课的教学能够真正唤醒学生心中沉睡已久的彩色的生命。
教材分析：本课是在学生已经学习了画图软件的使用，较训练地掌握了软件中基本绘图工具使用方法之后进行教学的。
教材继续深入巩固第5课《用规则图形组画》和第6课《用变化线条画画》的绘图方法和技巧，并在此基础上开始对学生进行色彩填充的教学。
通过对“蓝蓝”的天，“洁白”的雪地、雪花、雪人，“红艳”的帽子、鼻子和“乌黑”的眼睛等多个彩色对象有条理、有顺序、严谨地刻划、填充色彩，学习色彩填充工具的作用方法和技巧。
教学目标：1、知识与技能（1）巩固“铅笔”、“椭圆”、“多边形”绘图工具的使用方法，学习并运用“颜色填充”工具。
（2）学习画面的构图技巧，学会色彩的协调搭配和合理运用。
（3）了解Shift键在绘制图形中的作用。
2、过程与方法通过课件的演示，引导学生欣赏，激发学生对电脑色彩画产生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情；通过自主探索、讨论交流并辅以老师的点拨指导，让学生巩固已学的电脑绘画知识、方法，掌握并能熟练使用“颜色填充”工具，独立创作布局合理、构图严谨、色彩亮丽的电脑绘画作品；通过交流、展示、比较以及老师及时的肯定和鼓励，让学生获得成功的喜悦，树立持久学习的信心和兴趣。
3、情感态度价值观（1）激发学生对电脑绘画的兴趣和探索计算机知识的迫切愿望。
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1.学习“铅笔”、“多边形”、“用颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法。
2.了解Shift键在图形绘制中的作用
教学重点与难点
教学重点：
1.学会使用颜色表现自己的作品
2.尝试对整个画面进行布局，合理安排作品中的多个对象
教学难点：
1.“多边形”工具的使用
2.学会使用颜色表现自己的作品
教学流程
一、导入
师：展示两组画面：一组没有涂色；另一组画面已经着了色。
生：对比两组作品（直观地看到经过着色处理的画面更生动，更富有表现力）师：电脑展示教材中的范画雪娃娃。
说明作品每个部分绘制的先后顺序及各部分使用的绘图工具：先对整个画面进行布局（铅笔工具），确定雪娃娃的位置并绘制雪娃娃（椭圆工具、多边形工具），再对画面填色（用颜色填充工具），最后绘制雪花（喷枪工具）。
二、绘制草图
师：先用铅笔工具绘制一条曲线，对整个画面进行布局；然后利用椭圆工具、多边形工具绘制雪娃娃草图。
1.在工具箱中单击选择“铅笔”工具，在颜料盒中单击选择蜡笔蓝，在绘图区按左键拖动绘制线条，确定整个画面的布局。
注意：绘制线条时，其两端要超过“绘图区”边界。
分割画面时，建议使用“黄金分割”3：4或4：3。
2.单击选择椭圆工具，选择第一种样式，按左键拖动绘制两个椭圆，分别表示雪娃娃的头部和身体。
注意：绘制椭圆时，若按住Shift键，再按住鼠标左键拖动，此时绘制的椭圆就变成了圆。
3.单击选择多边形工具，选择第一种样式，绘制雪娃娃的帽子。
按左键拖动绘制一条边，与椭圆相交时松开左键。
移动鼠标指针到帽子的第二个顶点，单击。
移动指针至另第三个顶点，单击。
移动指针至第四个顶点，双击。
注意：绘制多边形时，可先拖动鼠标绘制一条边，然后在其他顶点出单击，绘制各边，再到最后顶点出双击。
4.单击选择放大镜工具，将画面放大。
单击选择橡皮工具，选择第一种样式，在绘图区按左键拖动擦除多余线条。
生：自己操作
三、绘制雪人
师：利用刷子工具绘制雪娃娃的眼睛、鼻子等无关，再用“用颜色填充”工具绘制小红帽。
1.绘制五官。
单击选择刷子工具，选择样式（行1列2）。
按左键拖动，绘制眼睛和嘴。
单击选择红色。
按左键拖动，绘制鼻子。
2.给帽子填充红颜色。
单击选择“用颜色填充”工具，选择红色。
将鼠标指针移至四边形内，单击。
注意：给某个图形填充颜色时，这个图形一定要封闭，不然颜色就会从小缺口流出来。
若颜色有漏，可用放大镜工具仔细查看缺口在何处，用铅笔/刷子工具弥补。
生：自己操作
四、绘制雪景
师：利用“用颜色填充”工具和喷枪工具，绘制蓝天和雪花。
1.使用颜色填充工具，分别给天空、地面填充蓝色和蜡笔蓝。
单击选择蓝色，将鼠标指针移至蜡笔蓝线条上，单击。
单击选择腊蓝色，鼠标指针移至蜡笔蓝线条下，单击。
2.绘制雪花。
单击选择喷枪工具，选择样式（行2），选择白色。
按左键拖动，绘制漫天大雪。
单击，绘制雪花。
注意：使用喷枪工具可以在鼠标经过的地方喷涂颜色，鼠标拖动的速度决定了颜色喷涂的浓度。
速度越快，浓度越低；速度越慢，浓度越高。
3.重复步骤2，绘制雪花和漫天大雪。
4.选择文件→保存命令，保存最终结果。
生：自己操作。
五、巩固
利用课本上53页的评估表，让学生来评评自己在这节课的收获。