温州市学生实践学校无线电测向活动项目方案
无线电与测向课程设计
无线电与测向课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解无线电传播的基本原理，掌握无线电波的传播特性及其影响因素。
2. 使学生掌握测向技术的基本原理，了解无线电测向在实际应用中的作用。
3. 帮助学生了解无线电频谱资源管理的重要性，认识无线电频率的划分和使用规定。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行无线电测向实验操作，提高动手实践能力。
2. 培养学生分析和解决无线电测向过程中遇到问题的能力，提高问题解决技巧。
3. 培养学生运用无线电测向技术进行户外探险和定位的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对无线电与测向技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生尊重科学、严谨求实的态度，树立正确的价值观。
3. 增强学生的团队协作意识，培养合作精神，提高沟通能力。
课程性质：本课程属于科学实践活动课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为初中生，具有较强的求知欲和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作能力的培养，提高学生的综合素养。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际中，达到学以致用的目的。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 无线电传播基本原理：包括电磁波的产生、传播特性、反射与折射现象，以及无线电频率的划分和使用规定。
教材章节：第一章 无线电传播基础2. 测向技术原理：介绍测向技术的基本原理，如相位比较法、时间差法等，以及测向天线和测向仪器的使用。
教材章节：第二章 测向技术3. 无线电测向实践操作：组织学生进行户外测向实验，学习测向仪器的操作方法，提高动手实践能力。
教材章节：第三章 测向实践4. 无线电频谱管理：介绍无线电频谱资源管理的重要性，了解我国无线电频率使用规定及管理措施。
教材章节：第四章 无线电频谱管理5. 实际应用案例分析：分析无线电测向技术在户外探险、定位等领域的应用案例，提高学生的问题解决能力。
无线电项目实验室建设方案
无线电项目实验室建设方案当今社会已经进入到了一个科技不断发展的时代，生活中无处不在的自动化模式让我们的生活变得越来越高效便捷。
如果问大家是什么造成了现有的局面，大家都知道是科技。
但如果要细说，那就应该是电子技术，而电子技术又是在无线电技术的基础上发展起来的。
从赫兹发现磁场开始，人类就开始朝着这个领域研究，继而有了电报，电话等通讯设备，人类的远距离通讯就有了质的飞跃。
这次在上级领导的关心和器重下，将在我们学校创办一个学生无线电项目实验室，而这个实验室将主要包括两个方面的内容：无线电测向和短波、超短波业余电台，这个实验室的创立既可以增加我们的学生在无线电技术这个知识点上的实践和操作经验，又可以丰富他们的课余生活，培养他们的专研探索精神，真可谓一举多得。
在实验室创立之际，我们也将就我们学校的实际情况制定一个实验室建设方案，希望可以在这个方案的实施过程中将这个实验室的功效发挥到最高。
首先，就无线电测向而言，这是一块实用性较强的领域。
它是科技与体育相结合的活动项目之一，它是现代无线电通讯技术与传统捉迷藏相结合的一种新型活动模式。
它是理论与实践、动手与动脑、室内与室外、体能与智力相结合，有机的将科技、健身、休闲、娱乐融为一体的一项活动，所以相对而言学生对于这个内容相对会比较感兴趣，也容易激发他们的学习兴趣。
考虑到这次实验室中对于该项目的配套器材数量，我们将举行学生社团的模式开展，小范围中加以推广，理论结合实践，定期可以组织进行小组比赛，既增加他们的实践经验又可以激发学生的参与积极性。
之所以选择小范围中推广一方面可以更好的维护和管理器材。
另一方面也可以培养和挑选相关方面比较优秀的学生，以便于参加学校外围这方面的竞技比赛，物尽其用，发挥其多重功效。
其次，就短波，超短波业余电台而言，这是无线电活动中的又一主打项目，通过参加这类活动可以开阔学生的视野，增长他们的业余见识。
学生通过无线电业余电台进行通讯技术试验，学习无线电工程知识技能，探讨电磁波传播的规律，掌握科学知识，增长才干，为向科学的高峰攀登打基础。
校本课程，在阳光下奔跑——以《无线电测向》课程的实施为例
校本课程，在阳光下奔跑——以《无线电测向》课程的实施为例无线电测向运动是一项集科技、体育、竞技与趣味为一体的体育项目。
这项运动十分有趣，像玩捉迷藏游戏似的，运动员测听、奔跑、漫山遍野的去寻找一个个隐蔽电台；这项运动又十分神秘，竞赛区域保密、电台位置保密，只有测向机是运动员的忠实伙伴，向“主人”指示一只只“狐狸”的藏身之处。
通常我们巧妙的把隐藏起来的信号源比喻成狡猾的狐狸，故此项运动又称为无线电“猎狐”或抓“狐狸”。
成为无线电测向校本课程的辅导老师是一次“临危受命”，虽然当时对这项运动不甚了解，但是却充满探索的兴致，迫不及待的搜集关于无线电测向的资料，从选拔队员的要求，到课程实施方案制订再到无线电测向训练方法和技巧使用，不断地在训练中积累技巧，在比赛中沉淀经验。
第二年在原先的80米无线电测向课程基础上增加了2米无线电训练课程，学校为每一位队员和辅导老师配备了2米的测向机和电台设备。
随着我们的队伍越来越壮大，队员越来越成熟，团队也越来越自信和团结。
学习无线电课程给学生带来的不仅仅是简单的找台技巧，更是对学生团结合作和毅力的培养以及迎难而上、永不服输的精神。
在队伍里有一名瘦小的女孩，她在班里是个品学兼优的学生，在主持、舞蹈等特长方面表现优异。
在平日的训练中她认真努力，但成绩却不尽人意。
当大部分同学都找台回来时，她却还没搜到台。
对于这样的孩子我们是很宽容的，会给足孩子成长和消化的时间，直到我收到孩子一封长长的信，才发现孩子缺少的不是技巧指导，而是训练心理辅导。
孩子在信中说这是从小到大第一次感受到挫败感，当看到其他同学很快找到电台时，心里着急又难过，甚至开始害怕上无线电的课程。
听到孩子的心声我也恍然大悟，像这样在班级里成绩好的孩子是充满心理优越感的，当他们在无线电测向课程中发现自己的落后时，更需要鼓励，更需要其他同学的帮助，同时也应该让孩子们明白每个人都有自己的特长和缺点，但是通过努力和不断练习一定可以获得理想的成绩，也会像其他孩子一样充满阳光的在训练场上奔跑。
无线电测向
无线电测向温州市学生实践学校劳动与技术考核方案（无线电测向）一、项目名称：无线电测向二、项目介绍无线电测向运动是竞技体育项目之一，起源于20世纪20年代，也叫无线电“捉迷藏”、“猎狐”。
参加者手持无线电测向机，测出隐藏电台的所在方向，采用徒步或奔跑方式，迅速准确地逐个找出这些信号源，在规定时间内，找满指定台数、用时少者为优胜。
该项运动不仅要进行体能训练，还需要运用无线电方面的知识，具有体育性、科技性和趣味性。
是一项深受青少年喜爱的竞技体育活动项目，能使学生在知识技能、身体素质、心理品质等方面都能得到有效的锻炼和提高。
三、考查要求：1、能调整频率和音量收听到电台信号，使音量合适、音调较悦耳。
2、能区分不同的信号台，搜索到一个信号台后能调节频率旋钮搜索下一个信号台。
3、根据找台技术能在20分钟内找到5个电台中的1个电台。
四、活动准备1、器材：80米波段测向机50部（每人一部）、5个电台2、点标旗、针式打卡器和考核记录表五、考核步骤1、教师指导学生学习无线电测向知识，测向机频率和音量旋钮的使用，收听电台和识别不同的电台呼号。
2、指导学生学习判断电台的方位和找台技术。
3、学生收听到一个电台后出发寻找电台、找到某个电台后在考核记录表指定的位置用针式打卡器打孔登记。
4、时间允许可以收听和寻找下一个电台，找到电台后在考核记录表指定的位置用针式打卡器打孔登记。
5、校园广播通知找台结束就回到集合点上交考核记录表，由带队老师进行考核。
六、参考评价标准在教师的指导下能在20分钟内寻找到5个电台的中一个电台考核结果即为合格。
七、安全提醒电台没有架设在河边或电线柱等危险区域，请同学们不要进入河边或电线柱等危险区域寻找电台。
电台一般架设在路边附近的树丛中，这样在校园石板路上奔跑找台是比较安全的，当需要进入树丛中找台时，要减慢速度，以免头部、脸部碰到树枝而刮伤。
八、学习材料（一）80米波段短距离测向机各旋钮、开关的功能1、频率旋钮寻找需要收测电台的信号，要求被收测信号的音调清晰、悦耳，其它电台信号尽可能小，减少其干扰。
无线电测向教案
无线电测向教案教案标题：无线电测向教案教案目标：1. 了解无线电测向的基本原理和应用；2. 掌握使用无线电测向设备进行测向的方法和技巧；3. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 无线电测向设备（如无线电接收器、天线等）；2. 实验室或户外实地进行测向的场地；3. 相关的教学资料和案例。
教学过程：引入：1. 向学生介绍无线电测向的概念和应用领域，如无线电定位、无线电导航等；2. 引发学生的兴趣，提出一个问题或情境，如“如果你迷路了，你会如何利用无线电测向来确定方向？”。
知识讲解：1. 讲解无线电测向的基本原理，包括信号的强度、方向和频率等；2. 介绍无线电测向设备的组成和工作原理；3. 分析无线电测向的应用案例，如搜索失踪人员、定位无线电干扰源等。
实践操作：1. 将学生分为小组，每个小组配备一套无线电测向设备；2. 在实验室或户外实地进行测向实验，让学生亲自操作设备，寻找指定信号源的方向；3. 引导学生观察信号的强度变化、方向指示等，并记录实验结果；4. 学生之间可以进行合作，共同解决问题，提高团队合作和沟通能力。
讨论与总结：1. 学生展示实验结果，并进行讨论和分析；2. 引导学生总结无线电测向的关键点和技巧；3. 引导学生思考无线电测向的局限性和改进方法。
拓展应用：1. 鼓励学生进行更多的无线电测向实验，探索不同环境和条件下的测向方法；2. 引导学生研究无线电测向在其他领域的应用，如无线电导航系统、无线电信号监测等；3. 鼓励学生进行创新和设计，提出改进无线电测向设备的方案。
评估与反馈：1. 设计测向实验的评估标准，如准确性、操作流程等；2. 对学生的实验报告进行评估，并提供针对性的反馈；3. 鼓励学生展示实验成果，分享经验和心得。
教学延伸：1. 鼓励学生参加相关的科技竞赛或项目，拓宽应用和研究领域；2. 引导学生进行无线电测向的深入学习，包括相关的理论知识和专业技能。
小学开展无线电测向运动的意义及对策
小学开展无线电测向运动的意义及对策【摘要】小学开展无线电测向运动对学生和学校都具有重要的意义。
通过参与这项活动，学生可以提高对科技的理解和兴趣，从而激发他们对科学的学习热情。
这项运动可以培养学生创新思维和动手能力，促进他们在实践中提升技能。
通过团队合作，学生还可以培养团队合作意识，提升沟通和协作能力。
参与无线电测向运动也可以拓展学生的科学知识和实践能力，提升他们在科技领域的竞争力。
开展这项活动还可以提升学校的科技活动水平，为学生提供更广阔的发展平台。
小学开展无线电测向运动对学生和学校都有着积极的意义。
通过这项活动，可以促进学校教育水平的提升，为学生的综合素质培养提供更多可能性。
【关键词】小学，无线电测向运动，科技，理解，兴趣，创新思维，动手能力，团队合作意识，科学知识，实践能力，学校，活动水平，积极意义1. 引言1.1 介绍小学开展无线电测向运动的重要性小学开展无线电测向运动是一项具有重要意义的活动。
通过这项活动，学生不仅可以接触到前沿的科技成果，拓展自己的科学知识，还可以培养自己的实践能力和创新思维。
无线电测向是一种高科技的测量手段，可以帮助学生更好地了解和掌握现代科学技术的发展动向。
这项运动还能促进学生之间的团队合作意识，培养他们的动手能力，让他们在实践中学会合作、交流和分享。
通过开展无线电测向运动，学校也能提升自己的科技活动水平，为学生提供更多参与科技创新的机会，提高学校的科技氛围和形象。
小学开展无线电测向运动对学生和学校都具有积极的意义，值得推广和发展。
2. 正文2.1 提高学生对科技的理解和兴趣在当今科技日新月异的时代，小学开展无线电测向运动对学生来说具有重要意义。
这项活动可以提高学生对科技的理解和兴趣。
通过参与无线电测向活动，学生可以亲身体验科技的魅力，了解无线电技术在现代社会中的广泛应用，激发他们对科技领域的兴趣。
无线电测向运动不仅可以帮助学生理解科技知识，还可以促进他们对科技的深入思考。
2012学年温州市学生实践学校科技活动项目方案：自制简易手机投影仪和激光显微镜
2012年温州市学生实践学校科技活动项目方案
一．项目名称：自制简易手机投影仪和激光显微镜
二．活动目的：
1．巩固凸透镜成像知识，学会凸透镜成放大实像在生活中的应用。
2．培养动手操作能力。
3．学会用简易方法观察水中的常见微生物。
4．培养科学知识与生活相结合意识。
三．项目准备：
1．器材：6倍放大镜（665型），投影灯玩具，鞋盒，纸箱，烧杯，粗电线，激光笔，水槽，手机(学生自带，最好是iPHONE等智能手机)。
编号名称数量编号名称数量
1 6倍放大镜1个 5 鞋盒1个
2 纸箱（粗电线）1个 6 烧杯4个
3 激光笔1根7 水槽1个
4 投影灯玩具1个
2．活动场地：农展厅。
四．活动步骤：
1．指导师介绍活动内容和注意事项。
强调激光笔的安全问题。
2．学生到暗室中学习制作方法和观看效果演示。
3．学生了解制作的科学原理。
4．学生进行制作和成果展示。
5．学生进行整理。
五．附图：
幻灯机原理
乳酸杆菌酵母菌草履虫。
温州学生实践学校无线电测向活动项目方案
温州学生实践学校无线电测向活动项目方案一、方案概述1.1 项目背景随着科技的迅速发展，无线电测向作为一种重要的信号定位技术，广泛应用于通信、导航、救援等领域。
为了提升学生的实践能力和创新精神，温州学生实践学校计划开展无线电测向活动，旨在通过实践教学让学生了解无线电测向的基本原理、应用及其在现代社会中的重要性。
1.2 项目目标1. 提升学生的科学素养和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神与创新思维。
3. 让学生掌握无线电测向的基本知识和技能。
4. 为学生提供一个展示自我、挑战自我的平台。
1.3 项目范围本项目适用于温州学生实践学校的所有在校学生，活动将分为理论学习、实践操作及成果展示三个阶段。
二、组织现状与需求分析2.1 组织现状温州学生实践学校拥有较强的教学资源和丰富的实践课程，但在科学实践活动方面缺乏系统性和专业性。
现有的活动主要集中在传统科目，学生对前沿科技的了解较少。
2.2 学生需求1. 学生希望通过实践活动了解更多科技知识，增强动手能力。
2. 学生渴望有机会参与到实际工程项目中，以提高综合素质。
3. 学生需要一个可以展示创意和成果的平台。
2.3 资源分析1. 师资力量：学校拥有多名具有无线电专业背景的教师。
2. 设备资源：学校实验室具备一定的无线电测向设备，但数量有限。
3. 资金支持：学校有一定的活动资金，但需控制成本。
三、实施步骤和操作指南3.1 理论学习阶段1. 课程安排：- 理论课程（10小时）：介绍无线电测向的基本原理，包括波传播、天线原理、测向技术等。
- 实操课程（5小时）：使用模拟设备进行基本的无线电测向实验。
2. 教材与资料：- 编写《无线电测向基础知识》教材，分发给每位学生。
- 提供相关的在线学习资源和视频讲解，方便学生课后复习。
3.2 实践操作阶段1. 分组活动：- 将学生分为若干小组，每组5-6人，确保团队合作。
- 每组配备一名指导老师，负责技术指导。
2. 设备准备：- 确保每组至少有一套无线电测向设备，包括发射器和接收器。
无线电测向
温州市学生实践学校劳动与技术考核方案（无线电测向）一、项目名称：无线电测向二、项目介绍无线电测向运动是竞技体育项目之一，起源于20世纪20年代，也叫无线电“捉迷藏”、“猎狐”。
参加者手持无线电测向机，测出隐藏电台的所在方向，采用徒步或奔跑方式，迅速准确地逐个找出这些信号源，在规定时间内，找满指定台数、用时少者为优胜。
该项运动不仅要进行体能训练，还需要运用无线电方面的知识，具有体育性、科技性和趣味性。
是一项深受青少年喜爱的竞技体育活动项目，能使学生在知识技能、身体素质、心理品质等方面都能得到有效的锻炼和提高。
三、考查要求：1、能调整频率和音量收听到电台信号，使音量合适、音调较悦耳。
2、能区分不同的信号台，搜索到一个信号台后能调节频率旋钮搜索下一个信号台。
3、根据找台技术能在20分钟内找到5个电台中的1个电台。
四、活动准备1、器材：80米波段测向机50部（每人一部）、5个电台2、点标旗、针式打卡器和考核记录表五、考核步骤1、教师指导学生学习无线电测向知识，测向机频率和音量旋钮的使用，收听电台和识别不同的电台呼号。
2、指导学生学习判断电台的方位和找台技术。
3、学生收听到一个电台后出发寻找电台、找到某个电台后在考核记录表指定的位置用针式打卡器打孔登记。
4、时间允许可以收听和寻找下一个电台，找到电台后在考核记录表指定的位置用针式打卡器打孔登记。
5、校园广播通知找台结束就回到集合点上交考核记录表，由带队老师进行考核。
六、参考评价标准在教师的指导下能在20分钟内寻找到5个电台的中一个电台考核结果即为合格。
七、安全提醒电台没有架设在河边或电线柱等危险区域，请同学们不要进入河边或电线柱等危险区域寻找电台。
电台一般架设在路边附近的树丛中，这样在校园石板路上奔跑找台是比较安全的，当需要进入树丛中找台时，要减慢速度，以免头部、脸部碰到树枝而刮伤。
八、学习材料（一）80米波段短距离测向机各旋钮、开关的功能1、频率旋钮寻找需要收测电台的信号，要求被收测信号的音调清晰、悦耳，其它电台信号尽可能小，减少其干扰。
综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 11.军事技能演练》优质课教学设计_3
无线电测向教案一、教学目标：三维目标1、知识技能目标：1、了解什么是无线电测向，知道测向机的基本构造。
2、能够操作测向机旋钮来接收到信号。
3、学会分析测向机与电台之间的规律，找到电台。
2、过程与方法目标：1、学生通过观察模仿，了解测向机的基本操作。
2、学生实践操作，通过比较测向机声音的变化，分析讨论，确定电台的位置。
3、学生通过汇报、现场演示来进一步归纳总结无线电测向机的操作技巧，加深对无线电测向规律的理解。
3、情感态度与价值观目标：1、学生培养勇于探索、阳光自信、热爱生命的生活态度的。
2、学生领悟到中国在国际社会中是一个负责任大国，祖国会时刻把中国公民的安危放在首位，激发其热爱祖国、建设祖国的热情。
3、体会合作学习的乐趣，培养团队合作水平。
二、重点难点教学重点：用测向机接受到电台信号，找到电台，总结出测向机与电台之间的规律。
教学难点：围绕重点，确立子课题。
三、教法、学法：教法：演示法、启发法、学法：练习法、讨论法、操作法活动器材：电脑、投影、无线电测向机，无线电发射器，小组活动记录表。
四、活动过程课前按照学校自然活动组分组、排座位，讲解安全要求：①逃生路线②一切行动听指挥1、创设情境（2分钟）设计意图：结合当下的国防实事，通过PPT图片演示、讲解，导入无线电测向课。
并结合当下最新的国防实力图片，让学生在感官上产生一种国家自豪感，实现德育目标同时快速进入学习主题师：欢迎同学们来这里学习，无线电在现代生活和国防上都有着广泛的应用，今天我们来研究一下在军事和救援领域都发挥着重要作用的无线电测向技术。
师：例如：发生空难以后飞机上装有一种应急定位发射器，（不是黑匣子）来持续的发射信号，协助救援人员第一时间到达现场展开救援（ppt演示）。
例如在MH370大家都知道吧它搭载着200多名乘客，年3月失踪，至今没有下落，中国政府在随后展开的的搜救活动中，动用了21颗卫星、10余艘舰船和数十架次飞机来实行搜索. 是本次国际搜救力量中最强大的主力军，这既是我们国家对人民生命的尊重，也展示了中国负责任的大国的形象，值得我们骄傲、自豪。
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温州市学生实践学校无线电测向活动项目方案
一、项目名称：无线电测向
二、项目介绍
无线电测向运动是竞技体育项目之一，起源于20世纪20年代，也叫无线电“捉迷藏”、“猎狐”。
参加者手持无线电测向机，测出隐藏电台的所在方向，采用徒步或奔跑方式，迅速准确地逐个找出这些信号源，在规定时间内，找满指定台数、用时少者为优胜。
该项运动不仅要进行体能训练，还需要运用无线电方面的知识，具有体育性、科技性和趣味性。
是一项深受青少年喜爱的竞技体育活动项目。
三、学情分析
参训对象主要是6—8年级的学生。
处于这个年龄段的学生已具有一定的动手操作能力；同时，也具备了一定的知识基础和较为稳定的心理素质。
他们已具备理解和学习要求更高的复杂技能。
无线电测向作为一项竞技体育运动，有它独特的魅力和特点，是跨科技、体育两个领域的运动项目，集知识性、趣味性、竞技性为一体，能使学生在知识技能、身体素质、心理品质等方面都能得到有效的锻炼和提高
四、活动目标
1、知识目标：
掌握80米波段短距离测向机的使用方法，初步掌握收测电台信号的方法，初步掌握无线电测向技术和方法，能够寻找到信号源。
2、技能目标：
初步学会正确的测向方法，学会不断调整，正确寻找信号源，同时增强学生体质，提高运动水平。
3、情感目标：
通过寻找电台培养坚忍不拔的拼搏精神，勇往直前的意志和毅力，体验成功后的愉悦。
五、活动准备
1、器材：80米波段测向机85部、电台1号台、3号台、5号台、7号台
9号台，可调电台等
2、2个班级学生分6组，要求对无线电测向活动过程做好预习工作
六、活动过程
开始部分：无线电测向运动的简介并宣布安全注意事项与分发测向机
简介：无线电测向运动类似于众所周知的捉迷藏游戏,不同之处在于它是寻找信号源,而不是找人,所以是高级的"捉迷藏",无线电"捉迷
藏",是现代无线电技术与传统捉迷藏游戏的结合。
大致过程是：事先隐
藏好几部信号源(即小型发射机),定时发出规定的电报信号。
参加者手
持无线电测向机,测出隐蔽电台的所在方向,采用徒步方式,迅速、准确
地寻找出这些信号源。
通常，把事先隐藏好的信号源比喻成狡猾的狐狸，
故此项运动又称为无线电“猎狐”。
安全注意事项提醒：电台没有架
设在河边等危险区域，请同学们不要
进入河边等危险区域寻找电台。
电台
一般架设在路边附近的树丛中，如图
一所示，这样在校园石板路上奔跑找
台是比较安全的，当需要进入树丛中
找台时，要减慢速度，以免头部、脸
部碰到树枝而刮伤。
基本部分：教学内容和组织活动形式
一、80米波段短距离测向机各旋钮、开关的功能
1、频率旋钮
寻找需要收测电台的信号，要求被收测信号的音调清晰、悦耳，其它电台信号尽可能小，减少其干扰。
2、音量旋钮
控制音量大小，在快速接近电台的途中，随着信号强度的不断增加，需要经常旋动，每次旋转应将音量调在适中并略微偏小位置，以得到
较好的方向性。
3、单向开关
用来判断电台的方位，需要判断单向时，按下开关，将拉杆天线接入电路；松开此开关，自动切断直立天线。
4、电源开关
PJ—80型测向机未设电源开关，插入耳机即接通电源，拔出即断开电源。
80米波段短距离测向机各旋钮、开关的位置如图二所示
二、测向机的持机方法
以80米波段测向机为例，右手持机，大拇指靠近单向开关，其它四
指握测向机，手背一面是大音面，松肩、崔肘，测
向机举至胸前，距人体约25厘米，尽量保持测向
机与地面垂直，如图三所示。
测单向时，为了准确
测到方向线及找准方位物，可将持机臂伸直，将测
向机抬高至眼平，进行瞄准。
按个人的不同习惯，
也可左手持机，右手转动旋钮。
教师活动：示范讲解持机方法
学生活动：学生学习正确持机方法
要求：掌握测向机的使用。
三、收听电台信号
电台信号介绍：每一部隐蔽电台（或称信号源）均有自己的编号和呼号，并且有连续自动拍发等幅电报的功能，判断电台号时，需注意分辨长音、短音出现的先后顺序和长短音数目。
电台发信息时，重复循环各自电码符号。
在语言中通常用“达”表示长音，用“的”表示短音。
以1号台为例，叫做拍发“达达、达达达、的”。
（注：从0号台到9号台，频率旋钮指示的位置如下图所示）
0号台————— 3.50MHz
1号台—————· 3.51MHz
2号台—————·· 3.52 MHz
3号台—————··· 3.53MHz
4号台—————···· 3.54MHz
5号台—————····· 3.55MHz
6号台—···· 3.56MHz
7号台——··· 3.57MHz
8号台———·· 3.58MHz
9号台————· 3.59MHz
信标台MO ————— 3.60MHz
收听电台：当不了解被收听电台信号的强度时，如在起点收听首台或找
到某台后收测下号台（应迅速离开该台十余米），可将音量旋到最大，
边调整频率旋钮，边转动测向机，听到信号后，首先辩认台号是不是
你现在需要寻找的电台呼号，然后缓慢地左右细调，使声音最大，音
调悦耳。
最后，将音量旋钮旋至适当位置，进行测向。
为降低收听某
电台的难度，电台的呼号已经贴在测向机上以便对照。
教师活动：示范讲解收听电台，并共同听0号台的呼号
学生活动：收测0号台
要求：掌握收测电台信号的方法，能把收听到的电台信号与贴在测向机
上的电台呼号对上号。
四、判断电台的方向
单向-双向法：手背向前（这时测向机的大音面朝前），用右手大拇指按下单向开关（这时直立天线接入电路，拉出直立天线），边调整频率
旋钮，边转体使大音面环向周围扫动。
当耳机声音最大时，测向机单向
大音面所在的方向即为电台方向。
这个过程叫做测单向（如图四所示），
又叫“定边”，即定出电台在哪边。
由于大音面是一个较大的扇面，难以准确地确定电台方向线，因此，在定边后，大拇指要松开单向开关（即断开直立天线），并将直立天线收进机内，用磁性天线的小音点（即磁棒）对着电台，并左右摆动，当耳机声音最小时，磁棒所指方向，即为电台的方向线。
后边的这个过程叫测双向（如图五所示），又叫测线。
教师活动：示范讲解
学生活动：
学生距事先架设好的0号电台一定距离（50米左右），学生利用测向机测电台方向线
要求：按照教师所授找台技术测电台方向线，感受音量变化。
五、学习无线电测向方向跟踪技术
沿测向机指示的电台方向，边跑边测，直接接
近并找到电台的方法叫方向跟踪（如右图六所示）。
短
距离80米波段测向的信号源处于连续发射信号状态，
方向线清晰准确，跟踪时，多采用此方向线。
（注意靠
近电台，应调音量旋钮，使音量适中并略微偏小）
直接跟踪：在近台区收到电台信号时，利用测向机
双向小音点测出电台方向线，并沿方向线快速奔跑，在跑动中左右摆动测向机，不停校正方向（随时调音量），直至接近电台。
直接跟踪时应注意：
1.避免从电台附近越过而未被觉察，造成反方向跟踪。
跟踪过程中，应
打几次单向，注意判断大音面是否转向后面；速度不要一味求快，应以摆动测向机不失去方向线为准。
2.宁跑勿走，宁过勿欠，这是迅速跟踪到位的最基本要求，切忌尚未到
位就进行搜索，耽误时间。
教师活动：示范讲解方向跟踪
学生活动：分组单台方向跟踪练习，体验不同距离音量变化
在校园指定位置设0号台。
学生距电台约50米处每批30多人出发，要求快速跟踪电台，跑动中左右摆动测向机（随时调音量），
跟踪过程中，应打几次单向，并越过电台一定距离20米左右，最
后原路返回排在队伍的后面。
六、学习无线电测向方向扫音量技术
在距电台数米内，因信号强度猛增，无法分辨双
向小音点时，将80米波段测向机直立天线抽出，按
下单向开关，并将持机臂伸长向周围做弧形扫动，
如右图七所示，寻找音量最大的方向，并沿此方向
边扫边前进，直至找到电台。
教师活动：示范讲解
七、寻找电台
在校园中事先架设好5部电台分别是1、3、5、7、 9号台。
找台要求：收听到一个电台并能判断出是几号台，然后找到这个电台，找到一个电台后要向自己的老师汇报并登记（一个电台台号会对应一面旗的，不同台号三角旗的颜色不同，以便判断找台是否正确）。
如果找到一个电台后，还有时间多可以寻找下个电台。
教师活动：布置找台要求等。
学生活动：先在起点位置收听到一个电台台号，然后从这里间隔一定时间分批出发寻找电台。
如果收听不到电台等问题，同学之间可以互相合作帮助，也可以提问。
宣布集合时间（哨音提醒）：课堂结束前5分钟。
总结部分：教师活动总结
回收活动器材。