“爱护牙齿,全身健康”健康教育活动方案
幼儿大班健康教育教案《爱护牙齿》
幼儿大班健康教育教案《爱护牙齿》教案标题：《爱护牙齿》幼儿大班健康教育教案教学目标：1. 了解牙齿是生活中重要的器官，了解保持牙齿健康的重要性。
2. 了解牙齿问题的常见原因，掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿的良好口腔卫生习惯，提高幼儿的自我护理能力。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示工具。
2. 牙刷、牙膏、牙线等实物。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 通过展示图片，引起幼儿对口腔卫生的兴趣，提问：“大家谁能告诉我，我们的口腔卫生是什么？”2. 引导幼儿思考，提问：“我们为什么要保持口腔卫生呢？”3. 提问：“有没有幼儿了解口腔卫生的好处是什么？”4. 引导幼儿描述自己的刷牙经历，激发兴趣和互动。
二、教学主体（30分钟）1. 通过展示图片或实物，引导幼儿认识牙齿的重要性和作用。
2. 给幼儿讲解牙齿问题的常见原因，如不正确的刷牙方法、吃过多含糖食物等。
3. 引导幼儿认识正确的刷牙方法，如刷牙要坚持早晚两次，每次刷牙要刷2分钟，用正确的刷牙姿势、刷牙位置和刷牙工具。
4. 配合示范，给幼儿讲解正确的刷牙方法（上刷、下刷、前刷、后刷，针对不同的牙齿部位）。
5. 引导幼儿了解保护牙齿的方法，如饮食要健康、少吃含糖食物，每餐饭后要漱口等。
6. 配合图片或实物，向幼儿展示正确的饮食和生活习惯，如要多吃蔬菜水果、少吃糖果饮料等。
三、活动练习（20分钟）1. 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和牙线，并让他们按照教师示范的正确刷牙方法刷牙。
2. 观察幼儿刷牙的情况，并提供必要的指导和帮助。
3. 提醒幼儿刷牙要刷两分钟，并通过倒计时或其他方式帮助幼儿掌握时间。
4. 指导幼儿使用牙线进行牙齿清洁，并纠正错误的使用方法。
5. 督促幼儿进行漱口，并在漱口结束后进行评价和反馈。
四、总结和延伸（10分钟）1. 结合实践活动，引导幼儿总结本节课学到的内容和方法。
2. 帮助幼儿认识到自己牙齿的重要性，呼吁他们将所学知识应用到日常生活中。
爱护牙齿活动方案6篇
爱护牙齿活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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健康口腔,健康体魄爱牙主题活动方案
健康口腔,健康体魄爱牙主题活动方案全文共5篇示例，供读者参考健康口腔,健康体魄爱牙主题活动方案篇1一、活动主题二、活动时间宣传口号1、维护口腔健康，增进全身健康。
2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
4、口腔健康是人类文明的标志。
5、口腔不健康，发音影响大。
6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
三、活动地点卫生院防保站门前及主要人口密集的地方。
四、活动形式1、爱牙日活动期间，在防保站门前张贴宣传画、横幅、营造良好的宣传氛围。
2、在防保站门口适当的位置设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。
3、在主要街道设咨询台，发放宣传单。
4、各个学校的班级组织口腔健康知识讲座，宣传板面展出等活动。
5、同时，加强媒体宣传，以多种形式开展口腔健康教育活动。
健康口腔,健康体魄爱牙主题活动方案篇29月20日是全国爱牙日，为了增强孩子保护牙齿的意识，让孩子懂得保护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关心孩子牙齿、让孩子学习自我保护牙齿的方法。
特开展一系列爱牙日主题活动。
活动主题：我是护牙小卫士活动目标：1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。
2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
活动内容：——各个班级，开展相关活动1、爱护牙齿(综合)—班2、白白的牙齿(健康)—班3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—班4、牙齿的秘密(社会)—班5、我换牙了(科学)—班“蛀牙主要是口腔内细菌和不良的饮食卫生习惯所致，小朋友爱吃甜食、冷饮，这都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。
”那么，如何来保护幼儿乳牙，预防蛀牙的发生呢?通过设计提问让孩子们竞答的形式，加深了幼儿对正确爱牙知识的了解。
健康口腔,健康体魄爱牙主题活动方案篇3每年9月20曰是全国“爱牙曰”。
“全国爱牙日”活动方案15篇
“全国爱牙日”活动方案15篇“全国爱牙日”活动方案120xx年9月20日是全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和力量，也为了进一步普及口腔卫生学问，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参加的良好气氛，特制订“爱牙日”活动实施方案。
一、活动主题今年我国爱牙日宣扬活动主题是“健康口腔，美好家庭”;副主题：“关爱自己，爱护牙周”。
二、活动时间20xx年9月20日三、宣扬口号1、维护口腔健康，增进全身健康。
2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3、拥有健康口腔，笑容和谐秀丽。
4、口腔健康是人类文明的标志。
5、口腔不健康，发音影响大。
6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
四、活动地点疾控中心门前及主要街道人口密集的地方五、活动形式1、爱牙日活动期间，在疾控中心门前张贴宣扬画、横幅、营造良好的宣扬气氛。
2、在疾控中心适当的位置设立口腔健康询问点，发放口腔健康宣扬资料。
3、在主要街道设询问台，发放宣扬单。
4、各个学校的班级组织口腔健康学问讲座，宣扬板面展出等活动。
5、同时，加强媒体宣扬，以多种形式开展口腔健康教育活动。
“全国爱牙日”活动方案2爱牙日旨在推动“健康中国20xx目标”的实现，提升群众对口腔健康的关注，创建有利于口腔健康的环境。
中华口腔医学会和中国牙病防治基金会共同号召各省、自治区、直辖市口腔界同仁们主动组织开展和参加第30个“9·20全国爱牙日”活动。
一、活动主题和时间活动主题：口腔健康全身健康副主题：护健康口腔，助健康体魄，享健康生活活动时间：20xx年9月二、相关活动要求〔一〕爱牙日活动的策划各单位依据20xx年“全国爱牙日”活动主题并结合当地实际，充分调动各口腔医疗机构的主动性，发挥其技术和专业优势，扩大第三十个“9·20全国爱牙日”活动的掩盖面，以提高群众口腔健康科学素养和自我口腔保健的力量。
保护牙齿健康教育教案精选7篇
保护牙齿健康教育教案精选7篇保护牙齿健康教育教案篇1一、活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的'影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。
(最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙!觉得刷牙也是一件快乐的事情。
)二、活动内容：白牙与黑牙三、活动目标：1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.知道刷牙的时机。
四、活动重难点活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯活动难点：了解刷牙的时机.五、活动准备：1.制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴(笑脸宝宝)6个。
2.刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子(每个幼儿各1面).六、活动过程：〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊?”幼儿可以举手自由发言。
师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上;如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好?(请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿)(2)师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。
(3)师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样洁白漂亮呢?(4)师出示小魔棒。
师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西?”“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好?”(提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦!)(5)配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。
(6)待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变!”请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀?”(7)师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮!(每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，)小魔镜是干什么的呢?”(请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上.)(8)师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的;如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
健康保护牙齿教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和生活水平的提高，人们对口腔健康的重视程度逐渐增强。
牙齿健康不仅关系到个人的生活质量，还影响整体健康。
为了提高教师对牙齿健康知识的掌握，提升学生的口腔保健意识，我校决定开展“健康保护牙齿”教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对牙齿健康知识的了解，增强口腔保健意识。
2. 通过教研活动，将口腔保健知识融入教育教学，提高学生的口腔保健能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨牙齿健康保护的有效方法。
三、活动时间2023年3月15日至3月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全体教师、部分学生代表六、活动内容1. 开幕式- 主持人介绍活动背景、目的和意义。
- 校领导致辞，强调牙齿健康的重要性。
2. 专题讲座- 邀请口腔医学专家进行专题讲座，内容涵盖：- 牙齿的结构与功能- 常见口腔疾病及其预防- 正确的刷牙方法和口腔保健技巧- 儿童牙齿保健要点3. 教学观摩- 选择具有代表性的优秀教师进行课堂教学观摩，内容涉及： - 如何将口腔保健知识融入语文、数学、科学等学科教学 - 创设生动有趣的口腔保健活动，提高学生的参与度4. 互动交流- 教师分组讨论，分享在口腔保健教学中的经验和心得。
- 邀请专家对教师的讨论进行点评和指导。
5. 实践操作- 组织教师进行口腔保健实践操作，包括：- 正确刷牙演示- 口腔检查技巧- 常用口腔保健工具的使用6. 闭幕式- 总结活动成果，表彰优秀个人和团队。
- 对今后的口腔保健教学工作提出要求和期望。
七、活动准备1. 邀请口腔医学专家和优秀教师参与活动。
2. 准备活动场地、设备和资料。
3. 制定详细的活动日程和流程。
4. 向全体教师和学生宣传活动内容，提高参与度。
八、活动预期效果1. 教师对牙齿健康知识的掌握程度得到提高。
2. 学生的口腔保健意识得到增强，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，形成良好的教研氛围。
九、活动总结活动结束后，学校将组织相关人员对活动进行总结，分析活动中的亮点和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。
保护牙齿的活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着生活水平的提高，人们的口腔健康问题日益凸显。
牙齿健康不仅关系到个人的生活质量，更是全身健康的重要保障。
为了提高学生的口腔保健意识，养成良好的口腔卫生习惯，我校决定开展“保护牙齿，从我做起”的主题活动。
本次活动旨在通过一系列的教研活动，提高教师对口腔保健的认识，进而指导学生养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动目标1. 提高教师对口腔保健知识的掌握程度，使其能够有效地指导学生。
2. 增强学生的口腔保健意识，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 通过活动，提高学生的自我保健能力，预防口腔疾病的发生。
4. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动内容（一）教师培训环节1. 邀请专家讲座：邀请口腔医学专家为教师进行口腔保健知识讲座，包括牙齿的结构、口腔疾病预防、正确刷牙方法等。
2. 组织教师研讨：针对讲座内容，组织教师进行研讨，分享心得体会，解决在实际教学中遇到的困惑。
3. 编制教学方案：根据研讨结果，结合学生的年龄特点，编制符合学生实际的教学方案。
（二）学生教育活动1. 口腔健康知识宣传：通过班会、板报、手抄报等形式，向学生普及口腔健康知识。
2. 开展主题班会：以“保护牙齿，从我做起”为主题，组织学生进行讨论，分享自己的口腔卫生习惯，并提出改进措施。
3. 开展实践活动：正确刷牙比赛：组织学生进行正确刷牙比赛，评选出“最佳刷牙小能手”。
牙齿健康知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对口腔健康知识的掌握程度。
参观口腔医院：组织学生参观口腔医院，了解口腔疾病的危害，增强口腔保健意识。
（三）家校合作1. 发放宣传资料：向家长发放口腔保健宣传资料，提高家长的口腔保健意识。
2. 开展家长讲座：邀请专家为家长进行口腔保健知识讲座，指导家长如何帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。
3. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的口腔卫生情况，共同关注学生的口腔健康。
四、活动实施（一）时间安排1. 教师培训：2周2. 学生教育活动：4周3. 家校合作：持续进行（二）人员分工1. 校领导：负责活动的整体规划和协调。
中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》
中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》教学目标：1. 让学生了解到牙齿的重要性，培养正确的口腔卫生习惯。
2. 让学生知道如何正确地刷牙，并能够进行模拟操作。
3. 培养学生良好的饮食习惯，避免食用对牙齿不利的食物。
教学准备：1. 牙齿模型或图片。
2. 毛刷、牙膏、杯子等刷牙工具。
3. 布偶或娃娃。
4. 食物图片或实物。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师可以利用牙齿模型或图片与学生们进行互动，问学生们牙齿的作用是什么，为什么要保护好牙齿。
可以让学生自己猜一猜，然后教师给予正确答案并解释。
让学生认识到牙齿的重要性。
Step 2：口腔卫生知识（15分钟）教师可以利用图片、动画或人偶来向学生们讲解如何保护好牙齿，包括每天刷牙两次，每次刷牙两分钟，正确使用刷牙工具，注意饮食卫生等。
教师可以和学生们一起通过唱歌、游戏等互动形式来学习这些知识。
Step 3：刷牙演示与实践（25分钟）教师可以给每个学生准备好牙刷、牙膏、杯子等刷牙用具，并让学生站到洗手间里进行刷牙操作。
教师可以在黑板上画一个大大的嘴巴，然后用毛笔和颜料模仿刷牙的动作，让学生们观察并模仿。
教师要引导学生使用正确的刷牙方法，包括上下左右均匀刷牙，注意刷牙的时间等。
Step 4：食物与牙齿的关系（20分钟）教师可以通过展示食物的图片或实物与学生们进行互动，让学生们讲述这些食物对牙齿的影响。
教师可以和学生们一起来分辨哪些是对牙齿有益的食物，哪些是对牙齿有害的食物。
教师可以和学生们一起制定一个健康的饮食计划，并要求学生们避免食用对牙齿有害的食物。
Step 5：小结（5分钟）教师可以请学生们回答几个关于口腔卫生的问题，巩固学生们的学习成果，并进行简单的总结。
Step 6：拓展活动（15分钟）教师可引导学生围绕儿童的口腔保健知识进行讨论，鼓励学生们分享他们的经历和观点。
比如教师可以问学生们家中有没有孩子出现过龋齿等问题，让学生们讲述一些与口腔保健相关的小故事。
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“爱护牙齿，全身健康”健康教育活动方案
一、指导思想：
龋病（俗称蛀牙）是儿童常见的口腔疾病，不仅影响儿童咀嚼和消化，还可能导致错颌畸形，口腔是一个有机的整体，若口腔疾病不能及时的预防和治疗，会给儿童身体健康和生长发育带来较大危害。
二、活动目的
1、通过活动让幼儿了解口腔牙齿的基本结构和知识,让全体幼儿认识爱护牙齿的重要性，切实提高对口腔健康知识的认知度。
2、通过活动，培养孩子从小开始爱护牙齿和正确刷牙的好习惯。
3、为配合社区涂氟工作，提高涂氟的配合度和涂氟率，降低龋齿率。
三、培训对象和人数
培训的对象：全体幼儿
参加此次主题教育的人数： 409
四、具体安排：
1、成立小组，分管事项。
建立了培训活动小组，认真制定“爱护牙齿，全身”健康教育培训活动的方案，组员：分管园长，保健2人，各年级组长，并落实分管事项。
2、以9月20日爱牙日为契机，开展全园的健康教育活动。
通过广播和现场演示，教会孩子正确的刷牙方法
3、通过板报宣传和发放宣传手册，让老师进一步了解口腔疾患对全身健康的影响，并更好地配合开展班级健康教育爱牙课。
4、配合社区卫生中心的医生开展好涂氟防龋工作，各班老师负责发放告知书，并通过家长微信群向家长宣传什么事涂氟，涂氟的安全性，涂氟后要注意什么等科学常识，让家长及时做好孩子的心理辅导，消除孩子的恐惧心理，提高配合度，让更多的孩子能免费享受涂氟并参与涂氟工作。
5、爱护牙齿家园宣传：
内容有“口腔疾病对发音的影响”，“什么事涂氟，涂氟的安全性”的宣传手册，“乳牙不用刷牙，这个习惯改改一改”、“爱牙健牙护牙”保健温馨告示栏
6、开展问卷活动，并撰写活动总结
沙霞幼儿园2016.9。