大班幼儿音乐活动设计方案
大班音乐活动方案例文（七篇）
大班音乐活动方案例文活动目标：1、基于对乐曲的理解，能使用响板和铃鼓演奏两种不同的节奏模式，为音乐添加伴奏。
2、学习以分奏和合奏的方式演绎乐曲，提升协调配合技巧，感受协作的乐趣。
3、欣赏旋律的氛围，享受参与集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，增强幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动带来的愉悦。
活动准备：1、知识准备：对《喜洋洋》这首乐曲的内容和特性已有初步理解。
2、物质准备：响板、铃鼓、《喜洋洋》乐曲、乐器图片、字卡(强、弱)以及节奏卡(1)和(2)。
活动重难点：活动重点：掌握两种不同的节奏模式，并尝试用手和乐器准确击打节奏。
活动难点：使用响板和铃鼓，通过分奏和合奏的结合，完整演奏乐曲。
活动过程：一、热身活动：播放《智慧树—我也跳跳跳》，教师引导幼儿跟随音乐做动作。
二、学习并准确击打两种不同的节奏模式。
1、完整欣赏乐曲，回顾乐曲的主要内容和特点。
问题引导：乐曲的名称是什么？它有几段？哪两段相同？相同的两段是快还是慢？第二段呢？2、介绍节奏模式，并用它们为乐曲伴奏。
(1)展示节奏卡(1)：2/4 _ _ ︳_ _ ︳解释节奏模式，强调在2/4拍中，第一拍强，第二拍弱。
教师示范，幼儿模仿。
播放乐曲，幼儿徒手练习节奏模式(1)。
再次播放乐曲，幼儿手持响板，用节奏模式(1)为乐曲伴奏。
(2)展示节奏卡(2)：2/4 _ —︳_ —︳引导幼儿比较节奏卡(1)，教师讲解并示范正确的打击方式，幼儿跟随练习。
播放乐曲，幼儿徒手练习节奏模式(2)。
介绍铃鼓，教授正确的打击方法。
再次播放乐曲，幼儿手持铃鼓，用节奏模式(2)为乐曲伴奏。
三、通过分奏和合奏结合的方式，完整演奏乐曲。
1、将幼儿分为两组，说明演奏方法：第一组使用响板，按照节奏卡(1)演奏第一段；第二组使用铃鼓，按照节奏卡(2)演奏第二段；第三段由两组共同合奏。
2、介绍指挥手势。
3、两组幼儿分别使用响板和铃鼓，运用两种不同节奏模式，跟随音乐进行分奏和合奏。
幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)
幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)幼儿园大班音乐教案1小鼓手一、活动目标1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。
2、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作;重点学习副歌部分，唱出强弱变化。
3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。
二、活动准备1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。
2、大鼓一面。
3、已看过幼儿用书：《小鼓手》。
三、活动过程1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。
教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。
教师引导幼儿用声音模仿不同的`鼓声节奏。
师：刚才小朋友敲出的声音是怎样的?我们一起用嘴巴学学看!2、教师引导幼儿学习副歌部分。
教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。
师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。
教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。
教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。
师：还可以做哪些敲敲的动作?我们这次跟着琴声完整地进行表演。
幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。
师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化?我们一起来学一学。
3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》。
教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。
教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。
师：谁在敲鼓?鼓声被谁先听到?谁后听到?我们来帮助他们排排队。
(小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友)教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。
教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。
幼儿边自由表演，边演唱歌曲(分集体、小组、个别练习演唱几遍)。
幼儿园大班音乐教案2活动目标：1.仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化。
2.创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1.《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教学活动设计方案6篇(幼儿园大班音乐教学活动方案)
大班音乐教学活动设计方案6篇(幼儿园大班音乐教学活动方案)大班音乐教学活动设计方案1活动目标：1、通过玩《开头和停止》的音乐玩耍，幼儿感知音乐有反复地开头和突然停止的特点。
2、在玩耍中，幼儿尝试使用多种形式表现开头和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起玩耍的欢快。
活动预备：1、《小汽车》、《开头和停止》音乐。
2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。
3、《开头和停止》音乐图谱。
4、开头和停止视频。
活动过程：一、导入律动《小司机》开车进教室。
师：今日的天气可真好，岳老师要带小伴侣们一起开着火车去郊游，好吗?师：现在，请小伴侣们拿起你们手里的方向盘，我们动身喽!——小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发觉生活中的“开头和停止”的大事。
师：珍宝们，我们的目的地到了。
请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。
师：刚刚我们小伴侣都做了小司机，你们欢乐吗?(欢乐) 师：小伴侣知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开头走)师小结：嗯，回答的真好，小伴侣都知道要遵守交通规章，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上平安带，双手扶好方向盘，开头开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开头(老师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都特殊的遵守交通规章。
三、感知音乐1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发觉音乐反复开头和突然停止的音乐特点师：今日岳老师给我们小伴侣带来了一首特殊好听的音乐，现在请小伴侣仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它好玩在哪里?——(老师播放音乐，在播放的过程中，老师可以任凭摇摆身体，音乐停止时老师定格不动)师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开头向前开了。
大班音乐活动方案实施方案(五篇)
大班音乐活动方案实施方案设计意图：《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。
大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。
而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。
旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。
活动目标：1.熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的节奏型，会用身体动作表现节奏。
2.学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。
3.能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。
活动重难点：重点：看指挥拍出相应的节奏型。
难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本掌握好自己的节奏。
活动准备：音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。
经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。
活动过程：1.欣赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。
师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步掌握节奏型。
师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。
师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。
②第二位给我们表演的是小鸭子，它为我们带来的是什么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏。
③第三位给我们表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。
幼儿园大班音乐活动《城门城门几丈高》教案设计
幼儿园大班音乐活动《城门城门几丈高》教案设计第一章：活动目标1.1 了解并体验歌曲《城门城门几丈高》的旋律和歌词内容。
1.2 培养幼儿的音准和节奏感，提升音乐表达能力。
1.3 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.4 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。
第二章：活动准备2.1 准备一首歌曲《城门城门几丈高》的音频或视频资源。
2.2 准备一份歌曲的歌词和旋律图谱，以便幼儿学习和演唱。
2.3 准备一些城门图片或道具，以便幼儿进行角色扮演和表演。
2.4 准备一些音乐乐器，如小鼓、铃鼓等，以便幼儿进行节奏练习。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿听歌曲《城门城门几丈高》，感受歌曲的旋律和节奏。
3.2 教唱歌曲，让幼儿跟唱并学习歌词。
3.3 分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演城门，一部分幼儿扮演其他角色，进行歌曲表演。
3.4 引导幼儿用乐器伴奏歌曲，提升他们的节奏感和合作精神。
3.5 鼓励幼儿进行创造性改编，让他们自由发挥，添加自己的创意和想象力。
第四章：活动评价4.1 观察幼儿在唱歌时的音准和节奏感，评价他们的音乐表达能力。
4.2 观察幼儿在角色扮演和表演时的合作精神和团队意识。
4.3 鼓励幼儿分享自己的创作和感受，评价他们的创造力和想象力。
4.4 收集家长和教师的反馈意见，对活动效果进行综合评价。
第五章：活动延伸5.1 邀请家长参与幼儿的音乐活动，进行家庭音乐互动。
5.2 组织幼儿参观音乐表演或音乐会，让他们亲身体验音乐的魅力。
5.3 引导幼儿进行音乐创作，如编曲、作词等，提升他们的音乐素养。
5.4 定期举办音乐比赛或演出，让幼儿展示自己的音乐才能。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿掌握歌曲《城门城门几丈高》的歌词和旋律，提升音乐表达能力。
6.2 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，以及合作精神和团队意识。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师或音响设备播放歌曲，示范唱歌和表演，让幼儿跟随学习。
幼儿园大班音乐游戏活动方案
幼儿园大班音乐游戏活动方案一、活动目的幼儿园大班音乐游戏活动旨在通过音乐游戏的形式，开展丰富多彩的儿童活动，促进幼儿们的身心健康发展和全面能力的培养，激发幼儿园大班学生对音乐的兴趣和爱好，提高其音乐感知能力以及合作交流能力。
二、活动时间与地点时间：每周不少于两次地点：音乐教室或者活动室三、活动内容1. 交响乐队游戏活动描述：制作简易的乐器，让幼儿自己当交响乐队演奏家，体验音乐的魅力。
活动过程：（1）准备材料：废纸盒、饮料瓶、稻草、麦秆、木棍、水晶胶、彩纸、胶水等，制作简易乐器。
（2）让孩子们分组，每个组中有不同种类的乐器，让他们互相配合演奏。
（3）老师可以和孩子们一起指挥乐队，提高孩子们对节拍和旋律的认知。
（4）最后，孩子们可以自由表演，展示自己的成果。
2. 音乐游戏活动描述：通过播放音乐，让孩子们跟着节奏做出对应的动作。
活动过程：（1）准备一些欢快的儿童音乐。
（2）让孩子们跟随音乐节奏敲打身体或其他物品，如哼唱、跳跃、拍手等活动，带领孩子们体验音乐带来的快乐。
（3）老师也可以组织孩子们自己编一个简单的舞蹈动作，并让他们自己跟着音乐跳舞。
3. 音乐制作活动描述：让孩子们亲手制作自己的音乐作品。
活动过程：（1）老师播放一些简单的音乐，鼓励孩子们主动加入自己的创作思路。
（2）老师向孩子们介绍制作音乐的常用工具，让他们探索、合作、创新。
（3）每个小组选择一位孩子担任作曲家，其他孩子担任演奏家。
在团队合作下完成音乐作品创作和制作。
（4）最后让孩子们互相分享自己的音乐作品。
四、活动评估通过观察、记录和交流，确定幼儿参与音乐游戏的注意力、合作意识、伙伴关系、创造能力、音乐的表现力等方面的情况，反馈孩子们的成长变化，调整活动方案，提高孩子们的兴趣和参与度。
五、活动总结幼儿园大班音乐游戏活动是一个互动、创造、探索和表达的过程，并且是儿童个人和社交发展的有力促进。
通过寓教于乐的方式，活动可以让幼儿在自然的、充满想象力的环境中感受音乐的美妙、发挥他们的想象力和创造力，更好地锻炼他们的身心素质和发挥他们的潜能。
幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】
幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿音乐活动设计方案
[活动内容]小狗抬花轿
设计意图：
《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，是一首生动活波，富有情趣，并深爱孩子们喜爱的歌曲，因此，我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解，同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到充分发展，使幼儿想说、敢说、积极说。
[活动目标]
1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。
2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。
3、乐于与同伴合作表现，体验参与音乐活动乐趣。
[活动重难点]
重点：3 难点：2
[活动准备]
图片、头饰、课件
[活动过程]
一、出示花轿图片，引起课题。
师：看，这是什么？在哪见过？
二、欣赏图片，熟悉理解歌词
师：老师今天带来一个很有趣的故事，要讲给小朋友们听，小朋友们要竖起小耳朵仔细听，待会儿老师要问小朋友问题噢！教师边放图片，边讲故事。
师：有几只小动物抬呢？（八只小狗抬花轿）
师：花轿里坐着谁？心情怎样？从哪里看出来呢？（老虎坐轿把扇摇）师：“哎呦”？咦，好像是小狗的声音，怎么了呀？我们现在去看看？
观察图片，请幼儿说说小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚）
原来，小狗不小心跌了一跤，差点弄翻了轿子，老虎很生气，踢了小狗一脚，小狗生伤心。
三、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。
四、在倾听、理解的基本上学唱歌曲。
1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、随音乐师生同唱。
3、边看图片边唱，帮助幼儿记忆歌词。
4、幼儿随音乐唱，并跟随老师做动作。
六、活动结束
今天我们学了一首儿歌，小朋友们都特别棒，并且还帮小狗想了好多办法战胜老虎，小狗特别高兴，让老师带小朋友们到楼下做游戏。
幼儿们边唱儿歌边“开小火车”走出活动室。
附：小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。
一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
小狗气的汪汪叫，老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。
一二三，往上抛。
老虎摔了一大跤。
雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默。