语文教学常规检查表
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红卫乡小学语文常规检查表
检查时间:年级:科目:教师签名:检查组签名:
检查项目权
分
检查
方法
检查细则得分
备课
全册备课 2
查看
相关
材料
分析整册教材在整套教材中的地位和作用,整册
教材的学习内容和学习要求。
单元备课 3 有单元的总体体说明,教学目标,教学设想。
课
时
备
课
教学目标 2 明确具体,切合实际,符合课标要求。
教学重
难点
2 教学重难点确定合理,把握正确。
课型、教
学时数
1 课型清楚、教学课时分配合理。
教学
准备
1 课前有充分的教学准备,能够为教学服务。
教学
过程
7
有连贯而清晰的教学步骤,有预设的教学情况,
有实施的教学策略和启发性的教学方法。
课堂
小结
2 对所学的全部知识进行系统归纳、总结。
板书
设计
1 体现课程的中心和重点
作业
布置
2 分量适中、题型典型。
教学
反思
3 总结本课或本单元的教学得失。
问题
记载
2 记载典型问题,有针对性的辅导。
进度计划内 2
设置合理,新授课与复习课配置适当,能按时完
成学期教学工作。
单元测试
登分册 2
查看
试卷
表册
记录
表册正规,各栏目清楚明了,与单元测试同步。试卷分析 4
有优.良.中.差各等级数据分析;对当期试卷有整体
分析和解决方案。
试卷
1
全批,避免错批.漏批现象发生,并且及时进行讲
解.分析。
整合
1
至
9
查
看
作业紧跟进度,无漏批现象、错批率应控制在2%
以内,学生作业中的改错率达90%以上,学生作
业的卷面整洁、书写工整的人数应达到全班人数
的80%以上。
作业
方案
(10)
8
至
6
作
业
本
走
访
学
生
作业紧跟进度,漏批率控制在所有作业中的10%
以内,错批率控制在5%以内;学生作业中的改错
率达80%以上,学生作业的卷面整洁、书写工整
的人数达到全班人数的70%以上。
5
至
作业与教学进度衔接不上,作业批改率不足90%;
错批率大于5%以上,学生作业中的改错率不足
80%或更低的;学生作业的卷面和书写整体很差
的。
练习册
(10)
1
至
9
作业紧跟进度,作业题设置全面,内容适度,无
漏批现象,错批率应控制在2%以内,学生作业中
的改错率达90%以上,学生作业的卷面整洁、书
写工整的人数达到全班人数的80%以上。
8
至
6
作业紧跟进度,漏批率控制在所有作业中的10%
以内,错批率控制在5%以内;学生作业中的改错
率达80%以上,学生作业的卷面整洁,书写工整
的人数达到全班的70%以上。
5
至
作业与教学进度衔接不上,作业批改率不足90%;
错批率大于5%以上,学生作业中的改错率不足
80%或更低的;学生作业的卷面和书写整体很差
的。
课堂
作业
(10)
1
至
9
作业紧跟进度,作业题设置全面,内容适度,无
漏批现象,错批率应控制在2%以内,学生作业中
的改错率达90%以上,学生作业的卷面整洁、书
写工整的人数达到全班人数的80%以上。
8
至
6
作业紧跟进度,漏批率控制在所有作业中的10%
以内,错批率控制在5%以内;学生作业中的改错
率达80%以上,学生作业的卷面整洁,书写工整
的人数达到全班的70%以上。
5
至
作业与教学进度衔接不上,作业批改率不足90%;
错批率大于5%以上,学生作业中的改错率不足
80%或更低的;学生作业的卷面和书写整体很差
的。
作
文
/
写
话
单元作文
(写话)
1
2
查
看
作
业
本
与单元进度同步,不滞后。详批细改。(学期最低
8篇)(一篇额定为6分)
小作文
(写话)
1
2
有纠错,有批语,有等级划分(鼓励性语言)。(每月
最低3篇;一篇额定为4分)(注:学生在教师的
指导下批也可)
合计:
中小学教学常规检查表
徐圩学区教学常规检查表(学校) 学校:________________时间:年月日项目内容与要求 1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。(8分) 2、教研(研训)组有研训活动计划,内容安排具体明确,活动开展正 常。(5分) 3、教学管理制度完善(12项)。(4分) 量化备注 过程管理(55分) 提质措施(30分)4、每月至少有一次校级研训活动,主题明确。(4分) 5、每学期教学常规各项检查不少于二次,有记录,有反馈。(15分) 6、学校领导班子深入课堂,听课节数达到要求。(6分) 7、教学工作有月总结、质量分析。(4分) 8、教师专业发展有阶段性总结。(3分) 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录,能体现奖优罚劣。(6分) 10、有符合本校实际的提高教学质量(中考质量)、提升教师素质的具 体措施。(8分) 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10分) 备课13、集体备课能按规定实施。(5分) 情况14、当堂备课率达到100%,上课科目与日课表相符。(5分) (15分)15、教案内容与上课内容相符,备课规范,符合要求。(5分)合计 检查 主要 结果 亮点 分析
存在 不足 整改 意见 徐圩学区教学常规检查表(教师) 学校:____________教师:_________时间:年月日项目内容量化评价 教学计划1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 (5分)教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全,内容充实,做到五备(课标、教 备课(20分) 上课 材、学生、教法和学法、习题和实验);有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计,并有教学反思。 3、教师教学行为:目标明确,并落实在教学全过程;教学容量适当,深浅适宜;教学结构严谨,备教基本一致;教学方法灵活多样,课堂生成处理恰当,及时指导学生有效学习;评价方式多元化,注重发展性评价;教态自然大方,语言生动 (30分)精炼,恰当运用教具及现代教学手段。(15分) 4、学生学习表现:学习态度积极,思维活跃;能 自主、合作、探究学习,质疑问难;师生关系融 洽;具有良好的学习习惯;达成预定目标,各个 层次的学生均有所发展。(15分)
中小学教学常规检查表.doc
徐圩学区教学常规检查表(学校) 学校: ________________ 时间:年月日项目内容与要求量化备注 1、教导 ( 研训 ) 处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。( 8 分) 2、教研(研训)组有研训活动计划,内容安排具体明确,活动开展正 常。( 5 分) 3、教学管理制度完善(12 项)。( 4 分) 过程 。( 4 分) 4、每月至少有一次校级研训活动,主题明确 管理 5、每学期教学常规各项检查不少于二次,有记录,有反馈。( 15 分) (55 分) 6、学校领导班子深入课堂,听课节数达到要求。( 6 分) 7、教学工作有月总结、质量分析。( 4 分) 8、教师专业发展有阶段性总结。( 3 分) 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录,能体现奖优罚劣。(6 分 ) 10、有符合本校实际的提高教学质量(中考质量)、提升教师素质的具 提质 体措施。 (8 分 ) 措施 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12 分 ) (30 分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10 分 ) 备课13、集体备课能按规定实施。(5 分) 情况14、当堂备课率达到 100%,上课科目与日课表相符。(5 分 ) (15 分 ) 15、教案内容与上课内容相符,备课规范,符合要求。(5 分 ) 合计 检查 主要 结果 亮点 分析
存在 不足 整改 意见 徐圩学区教学常规检查表(教师) 学校: ____________教师: _________时间:年月日 项目教学计划(5 分 ) 备课(20 分 ) 上课(30 分 ) 内容量化评价 1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全,内容充实,做到五备( 课标、教 材、学生、教法和学法、习题和实验) ;有教学 目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课 后小结、作业布置等具体设计,并有教学反思。 3、教师教学行为:目标明确,并落实在教学全过 程;教学容量适当,深浅适宜;教学结构严谨, 备教基本一致;教学方法灵活多样,课堂生成处 理恰当,及时指导学生有效学习;评价方式多元 化,注重发展性评价;教态自然大方,语言生动 精炼,恰当运用教具及现代教学手段。(15 分) 4、学生学习表现:学习态度积极,思维活跃;能 自主、合作、探究学习,质疑问难;师生关系融 洽;具有良好的学习习惯;达成预定目标,各个 层次的学生均有所发展。(15 分 )
中小学教学常规检查表(评分标准)
学校:________________ 时间: 年 月 日 项目 内 容 与 要 求 量化 备注 过程 管理 (55分) 1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。(8分) 2、教研(研训)组有研训活动计划,内容安排具体明确,活动开展正常。(5分) 3、教学管理制度完善(12项)。(4分) 4、每月至少有一次校级研训活动,主题明确 。(4分) 5、每学期教学常规各项检查不少于二次,有记录,有反馈。(15分) 6、学校领导班子深入课堂,听课节数达到要求。(6分) 7、教学工作有月总结、质量分析。(4分) 8、教师专业发展有阶段性总结。(3分) 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录,能体现奖优罚劣。(6分) 提质 措施 (30分) 10、有符合本校实际的提高教学质量(中考质量)、提升教师素质的具体措施。(8分) 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10分) 备课 情况 (15分) 13、集体备课能按规定实施。(5分) 14、当堂备课率达到100%,上课科目与日课表相符。(5分) 15、教案内容与上课内容相符,备课规范,符合要求。(5分) 合计 检查 结果 分析 主要 亮点 存在 不足 整改 意见
学校:____________教师:_________时间:年月日项目内容量化评价 教学计划(5分) 1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 备课(20分) 2、项目填写齐全,内容充实,做到五备(课标、教 材、学生、教法和学法、习题和实验);有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计,并有教学反思。 上课(30分) 3、教师教学行为:目标明确,并落实在教学全过 程;教学容量适当,深浅适宜;教学结构严谨,备教基本一致;教学方法灵活多样,课堂生成处理恰当,及时指导学生有效学习;评价方式多元化,注重发展性评价;教态自然大方,语言生动精炼,恰当运用教具及现代教学手段。(15分) 4、学生学习表现:学习态度积极,思维活跃;能 自主、合作、探究学习,质疑问难;师生关系融洽;具有良好的学习习惯;达成预定目标,各个层次的学生均有所发展。(15分) 作业(10分) 5、精选作业,内容分层,分量和难度适当。 6、教师能及时、认真、批改作业;批改符号规范; 有激励、指导性评价;反馈及时;有详实的批改记录及补救措施。 7、学生按时独立完成各项作业,书写规范。 辅导(10分) 8、有辅导计划,辅导对象明确,培优扶差的辅导 效果明显。 学业考查(10分) 9、根据教学进度及时进行学业测试,有学业调查 测试题。及时批阅登记、分析、讲评及矫正。 听课 (10分) 10、听课节数达到要求,有点评和反思交流。 业务学习(5分)11、按时参加业务学习,每周业务笔记不少于300字,书写必须规范。 合计