风雨哈佛路(课堂PPT)

轨迹走下去，会有怎样的生活？
5.你如何评价莉丝的家人？ 6.莉丝为何从未抱怨她的父母？
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什么促使莉丝发生改变？从我不得不去 学校到我想上学？
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影片中，莉丝要改变，面临哪些方面的 困难？
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在这个过程中 她获得了来自哪些 人的帮助？
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设想一下，莉丝好友如果继续顺着原有 的轨迹走下去，会有怎样的生活？
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• 2000年入哈佛，2003年为了照顾她父亲离 开哈佛，之后转入哥伦比亚大学，2009年8 月她参加哈佛大学暑期学校的研究生课程， 她想攻读临床心理学的博士学位，以便能 为社会各界人士提供咨询建议。
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一、梳理概括主要事件
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1、 3、
2、
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用痛苦反抗痛苦，你可以获得反抗力； 用快乐反抗痛苦，你会获得生命力。
这样的高贵还属于以下这些伟大的灵魂：
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• 割下自己的左耳，却不愿舍弃心中的向日葵的
• 生活在无声、无光、无言的世界里，却依然嗅着 玫瑰花香的
• 身体被束缚，思想却可以在神秘宇宙畅游的
• 走在泥泞中，却微笑着说“呵，这里的荷花真美” 的
如果题目中出现“请结合全文”“请结合材料”
一类的暗示信息，解题时主要侧重于“立足文本，
寻找文本依据”的探究。
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参考问题：
1.什么促使莉丝发生改变？从我不得不去学 校到我想上学？
2.影片中，莉丝要改变，面临哪些方面的困 难？
3.在这个过程中她获得了来自哪些人的帮助？ 4.设想一下，莉丝好友如果继续顺着原有的
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作业： 《风雨哈佛路》影评
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1、 2、
3、
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二、评价人物（传主）形象
你眼中的莉丝是怎样的一个女孩？
方法点拨： • 通过阅读梳理出主要事件。 • 从人物在事件中的表现来把握其形象。 • 注意从传主与时代，传主与他人的关系去
把握传主形象。
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“扼住命运的咽喉”
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思考
你断了每一条路，拒绝了 每次机会，你令所有曾经信任 你的人都失望了。
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2、
就在那一刻，我明白了， 我得作出选择。我可以为自 己寻找各种借口对生活低头， 也可以迫使自己创造更好的 生活。
3、为什么不能是我这种人，他们有什么特别之处，是因为他们
的出生？我尽力拼搏，不让自己沦落到社会底层，如果、wk.baidu.com果
1、本剧中有哪些主要人物出现？
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2、本剧中，哪一段情节给你感触最深？
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方法点拨： 阅读传记作品要关注具有
典型意义的事件和细节。
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三、探究思考
实施探究的目的，是要确定自己的 观点，并为自己的观点找出具体的理由。
方法点拨：
• 一是立足文本，寻找文本依据。
• 二是要联系已知，阐释自己的观点。
我更加努力呢？我现在离那层膜很近，触手可及。
4、“修10门课，用2年读完，这不太可能，你会把自己累死
的。”
“不，这才是活着。” －－利兹
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5、就算你是世界上最差劲的妈妈,就算在世人的眼里你是人见 人怕的瘾君子,妈妈,我依然那么地爱你。如果可能,我愿意放 弃我所有的一切,来换取我家庭的完整。世界是虚无的，我们 活在彼此的心中。她住在我心里，可是我却没有容身之地！
6、世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你地球照样在转。现 实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志会比你的更 强些。生活的残酷会让人不知所措，于是有人终日沉浸在彷徨 迷茫之中，不愿睁大双眼去看清形势，不愿去想是哪些细小的 因素累积在一起造成了这种局面。
7、"如果我不顾一切发挥每一点潜能去做会怎样?""我必须做 到,我别无选择。"
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8、我觉得我自己很幸 运，因为对我来说从来 就没有任何安全感，于 是我只能被迫向前走， 我必须这样做。世上没 有回头路，当我意识到 这点我就想，那么好吧， 我要尽我的所能努力奋 斗，看看究竟会怎样。
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人们常说：“一本 优秀的传记不仅能让我 们认识世界，还会让我 们更深刻地了解人生。”
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根据美国“奇迹女孩”莉丝·默 里的亲笔传记《Breaking Night》 改编。
风雨哈佛路，是美国一部励志 的电影，通过一位生长在纽约的女 孩莉丝，经历了人生的艰难和辛酸， 凭借自己的努力，最终走进了最高 学府的经历，表达了一个贫穷苦难 的女孩可以用执着信念和顽强的毅 力改变了自己、改变人生的主题。
传记阅读训练
——《风雨哈佛路》赏析
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人物传记
• 传记是以写人为中心，通过人物的言行和典 型事例来塑造人物形象的一种文学形式。
设题方式(接轨高考)： 1、文章从哪几个方面（或哪几个阶段）来介 绍主人公？ 2、主人公具有哪些品质特征？ 3、理解句子的含意。 4、请问你怎样评价主人公？ 5、文章写作上有何特点？效果如何？ 风雨哈佛路
• 学习方法点拨
• 1、阅读全文，概括人物事迹。 • 2、概括人物品质特征。 • 3、思考人物品质给人的启迪。 • 4、个性化解读人物品质，并拓展延伸。
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不幸是一所最好的大学。 ——俄国评论家别林斯基
“一个不幸的人，贫穷，残废， 由痛苦造成的人，世界不给他欢乐， 他却创造了欢乐来给予世界！他用 他的苦难来铸成欢乐。”
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你如何评价莉丝的家人？
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莉丝为何从未抱怨她的父母？
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有关过去，我们是应该背负，还是遗忘？
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探究题答题思路： 观点——引据——论述——小结
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四、理解文中重要语句的含义
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1、她活在我心中，可我无处 立足，在这世上我孤独无助。 一个十六岁的人只有八年级的 水平，你会顺着一个下降的螺 旋到一个更糟的地方。