幼儿园中班手工教学设计——剪纸窗花
窗花幼儿手工剪纸教案中班
窗花幼儿手工剪纸教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解窗花的由来和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和剪纸技能，提高他们的动手能力和创造力。
3. 激发幼儿的想象力和艺术表现力，让他们能够通过剪纸表达自己的情感和想法。
二、教学重点。
1. 讲解窗花的由来和意义，引导幼儿了解传统文化。
2. 教授幼儿剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸等。
3. 引导幼儿动手制作窗花，培养他们的创造力和想象力。
三、教学难点。
1. 教授幼儿剪纸技巧，需要耐心细致地指导，确保每个幼儿都能掌握基本的剪纸方法。
2. 引导幼儿动手制作窗花，需要注意每个幼儿的想象力和表现力，给予他们充分的自由发挥空间。
四、教学准备。
1. 窗花的图片或样品，让幼儿了解窗花的样式和特点。
2. 剪纸工具，如剪刀、剪纸等。
3. 彩纸和其他装饰材料，让幼儿可以根据自己的想法进行创作。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿介绍窗花的由来和意义，让他们了解窗花是中国传统文化的一种艺术形式，通常用来装饰窗户，寓意着美好的祝福和希望。
通过图片或样品展示窗花的样式和特点，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 操作。
教师向幼儿演示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸等，然后让幼儿动手尝试。
在剪纸过程中，教师要耐心细致地指导，确保每个幼儿都能掌握基本的剪纸方法。
3. 创作。
教师让幼儿根据自己的想法和想象力，动手制作窗花。
可以提供彩纸和其他装饰材料，让幼儿可以根据自己的喜好进行创作。
在创作过程中，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的情感和想法。
4. 展示。
教师让幼儿展示自己制作的窗花，让他们互相欣赏和交流。
在展示过程中，教师可以引导幼儿谈谈自己的创作感受和想法，让他们能够通过窗花表达自己的情感和想法。
5. 总结。
教师和幼儿一起回顾整个制作过程，总结剪纸的基本技巧和窗花的制作要点。
同时，教师可以再次强调窗花的意义和价值，让幼儿对传统文化有更深的了解和认识。
剪窗花中班教案6篇
剪窗花中班教案6篇剪窗花中班教案篇1活动目标：1、学习用剪洞的`方法制作窗花。
2、欣赏观察不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。
3、体验剪窗花的乐趣。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1、教学课件三段。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
活动过程：(一)欣赏花窗，简单了解花窗的特点。
1、幼儿观察课件中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。
2、小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。
(二)结合课件，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。
1、出示准备好的展板，请幼儿想想怎么把它们也变得漂亮?(引出剪窗花)2、请幼儿观察课件上的示意图，学习剪窗花的方法。
①学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。
②学习剪法：先剪轮廓线，再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。
3、幼儿操作，教师指导。
4、请幼儿贴上窗花，并说说是怎么剪的?(三)欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。
1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认识窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。
2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。
活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的注意力集中，兴趣得到激发。
欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。
孩子们能够剪出各种各样的图案。
如：三角形、正方形、圆形等形状。
镂空比较多，呈现的作品很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，达到了预设的目标。
在操作时，让成功的孩子示范，帮助动手能力，差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。
关注孩子们之间的能力差异。
第一次没成功的孩子，有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍，成功的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满意的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战，显得很期待，可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚，所以在活动中不应看到有多少孩子成功剪窗花中班教案篇2活动目标：1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
剪窗花幼儿园教案（10篇）
剪窗花幼儿园教案(10篇)剪窗花幼儿园教案1活动目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。
2.发展幼儿手部动作的灵活性。
3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。
活动过程：1.欣赏分析：1)欣赏范画窗花作品出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。
2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。
正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。
2.操作体验：1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。
2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。
3.欣赏分享：张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。
教师小结：主要总结图案的对称、形状等。
等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!教学反思今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的.美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。
欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。
幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。
可以剪不同的形状和花边。
在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思一
幼儿园中班教案《动物保护色》含反思二
幼儿园中班教案《动物园》三
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幼儿园中班教案《剪窗花》含反思一
中班教案《剪窗花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花，乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣，能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯，快来看看幼儿园中班《剪窗花》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受剪纸的美感。
活动准备：
剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。
活动过程：
1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。
这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。
你知道它是怎么变出来的吗？
2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。
3、教师发放材料、工具，交代要求。
4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。
5、展示，结束活动。
6、收拾整理游戏材料。
活动延伸：
2 / 2。
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思
幼儿园中班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第四章“手工制作”部分，详细内容为“剪窗花”。
通过剪窗花，让幼儿了解我国传统文化，锻炼手眼协调能力，提高审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪窗花的起源、意义和基本技巧，感受传统民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。
教学重点：了解剪窗花的文化背景，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、窗花模板、投影仪等。
学具：剪刀、彩纸、窗花模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪窗花的文化背景和技巧（10分钟）介绍剪窗花的起源、意义和基本技巧，让幼儿了解我国传统文化。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何剪窗花，讲解步骤和注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行剪窗花活动，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）提供不同难度的窗花模板，让幼儿进行练习。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书剪窗花2. 板书内容：剪窗花的起源、意义剪窗花的步骤、技巧窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起剪一个窗花，下节课带来展示。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在活动中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要加强个别指导。
在以后的教学中，可以尝试增加剪窗花的难度，让幼儿创作出更富有个性的作品。
拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪窗花的技巧和方法。
2. 幼儿动手实践：确保每个幼儿都能在教师的指导下正确使用剪刀，安全地进行剪窗花活动。
3. 展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，并提供积极的反馈，以增强他们的自信心和创作热情。
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪窗花的制作。
通过剪窗花的实践活动，让幼儿了解我国传统文化，提高审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪窗花的制作过程，认识传统剪纸艺术。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花的技巧和方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、投影仪。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事《年兽》引入剪窗花的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：a. 介绍剪窗花的起源和发展，让幼儿了解传统文化。
b. 展示剪窗花的模板和成品，讲解制作方法。
3. 实践（15分钟）：a. 教师示范剪窗花的制作过程。
b. 幼儿分组进行剪窗花制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）：a. 各组展示作品，互相评价。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿独立完成一幅剪窗花作品。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：a. 剪窗花的起源和发展b. 剪窗花的制作方法c. 剪窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：完成一幅剪窗花作品，并和家人分享制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入和实践操作，幼儿对剪窗花产生了浓厚的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对剪窗花的技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让幼儿回家后与家人分享剪窗花的制作过程，增进亲子关系。
b. 环境创设：将剪窗花作品布置在教室环境中，营造节日氛围。
c. 文化传承：组织幼儿参观剪纸艺术展览，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：剪窗花的技巧和方法。
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园中班美术公开课教案《剪窗花》含反思一、教学内容《剪窗花》一课选自幼儿园中班美术教材第四章“纸的魔法”，详细内容围绕剪纸艺术的基本技巧展开，特别是窗花的制作方法。
本章通过剪窗花的实践活动，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识窗花的传统意义，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，通过剪窗花活动提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠方法及剪法。
教学重点：培养幼儿对民间艺术的兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种美丽的窗花，让幼儿观察并引导他们说出窗花的特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解窗花的折叠方法和剪法，分步骤演示如何制作窗花。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿分组进行窗花制作，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的窗花。
4. 巩固拓展（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
对幼儿的作品进行评价，强调窗花的民间艺术价值，引导幼儿珍惜自己的创作。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：窗花的折叠方法窗花的剪法美丽的窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用彩纸创作一幅窗花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 在教学过程中，要注重引导幼儿观察窗花的特征，激发他们对民间艺术的兴趣。
2. 在实践操作环节，要关注每个幼儿的动手能力，及时给予指导和鼓励。
3. 课后拓展延伸，可以让幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，丰富幼儿的艺术素养。
通过本次公开课，我将继续努力，提高自己的教学水平，为幼儿创造更多有趣、有意义的美术课堂。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践情景引入二、教学难点：窗花的折叠方法及剪法三、作业设计中的家长参与环节详细补充和说明：一、实践情景引入1. 在展示窗花时，选择具有代表性的作品，如寓意吉祥的“福”字、形象生动的动物等，使幼儿对窗花产生直观、深刻的印象。
幼儿园中班美术剪窗花优质教案(精选
幼儿园中班美术剪窗花优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪纸》第三节《剪窗花》。
详细内容包括：认识窗花的历史和意义，了解窗花的分类及基本剪法，学会运用简单的几何图形创作窗花，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的传统文化，感受窗花的独特魅力，培养对民间艺术的热爱。
2. 通过观察、模仿和实践，使幼儿掌握基本的窗花剪法，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：学会运用简单的几何图形进行窗花创作，掌握窗花的折叠和剪法。
教学重点：了解窗花的历史和分类，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶棒、彩纸、投影仪、黑板。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的窗花，让幼儿观察并引导他们说出窗花的名称、形状和颜色。
通过讲解窗花的历史和意义，使幼儿了解窗花在我国民间艺术中的地位。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍窗花的分类：按照形状分为圆形、方形、三角形等；按照图案分为花、鸟、鱼、虫等。
（2）讲解窗花的折叠和剪法：以圆形窗花为例，演示折叠方法，并讲解基本剪法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发彩纸和剪刀，指导幼儿按照示范步骤折叠和剪裁窗花。
（2）在操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，纠正错误的剪法。
4. 展示与评价（5分钟）（2）引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们说出自己喜欢的窗花及原因。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，共同创作窗花。
六、板书设计1. 窗花的分类：圆形、方形、三角形；花、鸟、鱼、虫等。
2. 窗花的折叠和剪法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起创作一幅窗花作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用本节课所学的窗花剪法，发挥想象力，创作出富有创意的窗花作品。
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幼儿园中班手工教学设计——剪纸窗花
内江市实验幼儿园何丹
学情分析：
我们班的小朋友都有过年的经历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。
假期结束，孩子们都过了一个热闹年，在班上，我们也想让宝贝们剪纸窗花来装饰我们的教室，用这样的方式来再次感受过年的氛围。
内容选择：
我们班的小朋友对对折剪纸已有基本的掌握，这次我们要在已有的基础上增加难度，从以前的延边或角对折，变成沿中心多次对折。
我们从艺术领域入手，选择剪纸的手工，来再次感受过年热闹红火的氛围。
活动目标：
1.学习边对边、角对角沿中心点的不同折法，剪出简单的窗花。
2.欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美，培养幼儿的审美能力。
活动过程：
一、开始部分播放视频
过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的氛围。
并师幼一起讨论：
1.短片中的家人在干什么？为什么要贴窗花呢？（要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉祥物，是人们对新的一年美好祝愿的象征。
）
2.出示各式各样的窗花让幼儿观察：说说上面是什么图案？（窗花虽然形态各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。
）
二、中间部分
老师剪窗花，请幼儿仔细观察剪窗花的过程。
1.启发幼儿描述剪窗花的过程。
先将正方形的纸对角折，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。
剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。
2.介绍剪纸所用到的工具：剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的基本材料。
3.幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。
（提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。
）
（1）幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边对边，角对角。
（2）幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形，鼓励幼儿剪出大小不一的图案。
（3）针对剪纸中出现的问题，一起思考。
为什么容易把窗花剪断？探讨怎样才能把窗花剪的更漂亮，更好？
3.幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。
三、结束部分共同粘贴、欣赏窗花
1.将自己的窗花粘贴到窗户上，共同装扮教室，让教室充满喜庆。
2.自由欣赏同伴的作品，体验通过自己的双手装扮教室的喜悦，感受自己的成功感，让幼儿更充分地感受到一些过年的民间习俗。
自我反思：
小朋友们对这节课十分感兴趣，在欣赏窗花的过程中，都积极踊跃地发言，讲述自己看到的窗花是什么样子的。
老师在示范时，他们看得十分专注。
在自己操作的过程中，虽然遇到了一些问题，但他们会寻求同伴和老师的帮助，最终，孩子们都剪出了形状不一，各有特色的窗花，十分开心。
孩子们最后将窗花贴在窗户上，我们的教室过年的氛围一下就体现出来了。
特别注意的是，小朋友喜欢拿着剪刀到处看看，所以要注意小朋友在剪纸的过程中的安全，以免受伤。