狐狸的故事课件
《小狐狸的故事》课件

关爱他人:小狐狸关 心朋友,乐于助人, 教育孩子们要关爱他 人,乐于助人。
坚持梦想:小狐狸坚 持自己的梦想,最终 实现了梦想,教育孩 子们要坚持自己的梦 想,不断努力。
如何将故事应用到现实生活中
学习小狐狸的聪 明才智,遇到问 题时积极思考, 寻找解决方案
学习小狐狸的勇 敢和坚持,面对 困难时不退缩, 勇往直前
03
PPT课件结构
封面页
副标题:PPT课件大纲
制作日期:[日期]
课程目标:[课程目标]
课程评价:[课程评价]
课程时长:[课程时长]
标题:小狐狸的故事
版权声明:[版权声明]
课程对象:[课程对象]
作者:[您的名字]
课程内容:[课程内容]
故事情节页
故事背景:介绍小狐狸生活的环境、家庭、朋友等 故事主线:描述小狐狸的成长经历、冒险经历等 故事高潮:描述小狐狸面临的挑战、困难等 故事结局:描述小狐狸的结局,是成功还是失败,是快乐还是悲伤等
角色介绍页
主角:小狐狸
配角:森林中的 动物们
故事背景:森林 中的冒险故事
角色特点:小狐 狸聪明、勇敢, 其他动物各有特 点
结尾页
感谢:感谢观众的聆听和参 与
总结:回顾小狐狸的故事, 强调主题和寓意
互动:鼓励观众提问和分享 自己的看法
结束语:期待下次再见,祝 大家生活愉快
04
故事情节详细内容
小狐狸的成长历程
小狐狸的个性特点
聪明机智:善于 思考,解决问题
勇敢无畏:面对 困难,勇往直前
善良真诚:乐于 助人,真诚待人
活泼可爱:充满 活力,充满好奇 心
小狐狸的成长变化
初生:小狐狸 刚出生时,天 真无邪,对世
幼教幼儿园课件中班绘本诚实的小狐狸

幼教幼儿园课件中班绘本诚实的小狐狸在一片茂密的森林里,住着一只小狐狸,名叫乐乐。
乐乐的爸爸妈妈非常注重培养他的诚实品质,总是告诉他:“诚实是获得他人信任和尊重的基础。
”乐乐也把这个道理深深地记在了心里。
有一天,乐乐在森林里捡到了一只漂亮的金色手表,他心里非常高兴,想着:“这只手表真漂亮,我要把它带回家。
”但是,就在这时,他突然想到了爸爸妈妈曾经告诫他要诚实的叮嘱,他犹豫了。
乐乐知道,这块手表不是他的,他应该把它归还给失主,而不是据为己有。
于是,他决定在森林里寻找失主。
他问遍了每一个小动物,最后终于找到了手表的主人——一只叫做悠悠的小松鼠。
悠悠看到乐乐如此诚实,感到非常高兴。
她对乐乐说:“谢谢你,乐乐。
你真是一个诚实的好孩子。
这块手表对我来说非常重要,我真的很感谢你。
”乐乐虽然有些舍不得这块漂亮的手表,但他还是微笑着对悠悠说:“不用谢,悠悠。
这是我应该做的。
诚实是获得他人信任和尊重的基础,我爸爸妈妈教我要这样做的。
”悠悠被乐乐的诚实感动了,她决定要把这件事情告诉森林里的所有动物。
很快,所有的动物都知道了这件事情,他们都开始赞美乐乐的诚实。
他们说:“乐乐真是一个好孩子,他的诚实值得我们每个人学习。
”在这个过程中,乐乐也更加坚定了自己的信念,他知道诚实是一种宝贵的品质,是无价的。
他希望其他的动物也能像他一样,做到诚实守信。
这个故事在森林里传扬开来,所有的动物都开始注重培养诚实的品质。
他们明白,只有诚实才能赢得他人的尊重和信任。
这就是诚实的力量!幼教幼儿园课件中班绘本诚实的小狐狸在一片茂密的森林里,住着一只小狐狸,名叫乐乐。
乐乐的爸爸妈妈非常注重培养他的诚实品质,总是告诉他:“诚实是获得他人信任和尊重的基础。
”乐乐也把这个道理深深地记在了心里。
有一天,乐乐在森林里捡到了一只漂亮的金色手表,他心里非常高兴,想着:“这只手表真漂亮,我要把它带回家。
”但是,就在这时,他突然想到了爸爸妈妈曾经告诫他要诚实的叮嘱,他犹豫了。
狐假虎威ppt课件

这个故事寓意着“仗势欺人”的行 为,即借助别人的威势来欺压他人 。
寓意对现代社会的启示
启示一
不要被表面的权势所迷惑。在现 代社会中,有些人会仗着权势欺 压弱小,我们不能被表面的权势 所迷惑,要认清真相,不被他人
所利用。
启示二
要有自我保护意识。在面对仗势 欺人的行为时,我们要有自我保 护意识,勇敢地站出来捍卫自己
结果
老虎被狐狸的狡猾所欺骗,狐狸成功地保护了自己。
寓意
这个故事告诉我们,不要被表面的虚张声势所迷惑,要学会看清事物的本质。
03
故事寓意
寓意介绍
故事背景
讲述了一只狐狸如何利用老虎的 威势吓唬其他动物的故事。
故事情节
狐狸在森林中遇到了一只老虎,为 了逃脱被吃掉的命运,它利用老虎 的威势,假装自己是老虎的使者, 成功地吓跑了其他动物。
培养批判性思维
狐假虎威的故事鼓励孩子们培养批判性思维 ,学会从不同角度看待问题,不被表面现象 所迷惑。
对语言文化的影响
要点一
创造新词汇
狐假虎威的故事创造了许多新词汇,如“狐假虎威”、“ 老虎借胆”等,这些词汇被广泛运用于日常生活和文学作 品中。
要点二
传承民间智慧
狐假虎威的故事是民间智慧的结晶,通过口耳相传的方式 传承下来,成为了民间文化的重要组成部分,反映了人们 对于道德、伦理、社会等方面的认知。
狐狸
灵活、狡猾的小动物,察觉到老虎的威慑力,想出了一个计 策。
狐狸的计策
狐狸
装作有神灵附身,做出一副神秘的样子,让老虎相信它是神灵的使者。
老虎
被狐狸的表演所迷惑,对狐狸的话深信不疑。
老虎上当受骗
老虎
因为害怕狐狸所言的神灵惩罚,没有捕食狐狸。
《小狐狸画春天》PPT课件幼儿园故事

课件主要内容及结构
目录页:列出课件的主要内 容及结构
小狐狸画春天:讲述小狐狸 画春天的故事,展示小狐狸
的创意和想象力
春天的活动:介绍春天里的 各种活动,如踏青、赏花、
放风筝等
总结页:总结课件的主要内 容,鼓励孩子们在生活中发
现春天的美好
封面页:标题、作者、幼儿 园名称等信息
春天简介:介绍春天的特点、 气候、植物等方面的知识
幼儿园故事介绍
PART THREE
故事名称及适合年龄段幼儿
故事名称:《小 狐狸画春天》
适合年龄段:幼 儿园中班
故事简介:小狐 狸用画笔描绘春 天的美丽景象, 与小朋友们分享 快乐
教育意义:培养 幼儿对春天的感 知,激发想象力 和创造力
故事情节及主题思想
故事情节:小狐狸 画画的故事,描绘 春天的景象
对幼儿教育发展的期许与努力方向
培养幼儿的核心素养和综合能力
增强幼儿的情感和社会交往能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
注重幼儿的创造力和想象力的发展
针对不同年龄段的幼儿进行差异化 教学
感谢您的观看
汇报人:
春天里的动物和植物:介绍 春天里的动物和植物,如蝴
蝶、蜜蜂、樱花、柳树等
春天的节日:介绍春天里的 节日,如清明节、劳动节等
课件制作特点及亮点
精美的画面设计,色彩鲜艳,吸引孩子的注意力 丰富的互动环节,激发孩子的学习兴趣和积极性 贴心的操作界面,方便教师教学和孩子学习 结合幼儿园教材,贴近幼儿生活,符合幼儿认知特点
使用对象:幼儿园小朋友
单击添加标题
使用目的:通过PPT课件,帮助幼儿园小朋友了解小狐狸画春天的故事,培养小朋 友的想象力和创造力,同时增强他们的阅读能力和语言表达能力。
《狐狸列那的故事》课件

jiān cháng 嘴, 细 细 小 腿。
tuō tiáo wěi yí shén yí guǐ 拖 条 大 尾,疑 神 疑 鬼。
dú 我读了
gù shì de hú li 故 事中的狐狸
hěn 我很
, 。
。
hú li 狐狸
列那
liè nà tōu yú 列那 偷 鱼
jìn kàn zhī 近 看 是 只 鸟。
Wǎn zhuō shǔ 晚 上 捉 田 鼠,
liàng shuì jiào 天 亮 睡 大 觉。
duo xiàng pú shàn shēn xiàng 耳 朵 像 蒲 扇, 身 子 像 小 山,
bí cháng
bāng bǎ huó gàn
鼻 子 长 又 长,帮 人 把 活 干。
葛令拜的到访 列那的辩护 狐狸与大灰狼的决斗 狮王的判决 寻找宝藏的路上 兰姆成为列那的早餐 宝藏成了头颅 攻打马贝渡 海梅琳的婚礼 列那回家 列那帮农民杀死狗熊 农民的妻子和列那斗智 列那做了大元帅 列那给狮王治病 列那辞官 列那拜访叶森格仑
dú hǎo shū 读好书
yǒu fāng fǎ 有方 法
狮子诺勃勒
雄狼叶森格仑
狗 熊 勃 仑
雄鸡向特格雷
cōng ming jiǎo huá 聪 明 狡猾
dǎn bāo 胆大 包 天
zuò è duō duān
作……恶 多 端
列那狐的出生 列那狐的“朋友”们 列那偷鱼 狼成了“修道人” 可怜的秃尾巴狼 叶森格仑打钟 列那狐与白颊鸟 蒂贝尔和列那偷鸡 列那遇险 鹭鸶秉沙丧命 列那遭到叶森格仑的戏弄 修道院历险记 在修道院里 宫中的审判 狗熊勃仑吃蜂蜜 使者蒂贝尔
dú hǎo shū , yǒu fāng fǎ 读好书 有方 法
部编人教版二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课件PPT优秀公开课

左右结构
nǎi
shǐ chǎo zǐ yǎo
奶 始吵仔 咬
左右等宽
左窄右宽
shǐ 左窄右宽
始扁
chǎo
吵
斜撇收笔 穿插到左
chǎo
部首:口 结构:左右结构 组词:吵架 吵嚷
造句:我和我的同桌因为一 块橡皮吵架了。
课堂演练
一、轻松找朋友。
rǎnɡ
shǐ liǎng
jiǎn lào
捡 嚷 酪始 俩
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们,你们吵什么呀?”狐理问道。
“我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊
弟弟对狐狸说。
朗读指导
读出假装好奇 和热心的语气。
朗读指导
读出为难和焦 急的语气。
狐狸真的是来帮忙的吗? 它是怎样做的呢?默读第5自 然段,画出狐狸第一次分奶 酪的动作吧!
bānɡ
“这事好办,我来帮你们分吧!”狐 狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。
二、我会组词。
奶(奶酪) ( 奶奶) 始(开始) ( 始终) 吵(吵闹) ( 吵架) 咬( 咬住) (咬一口 仔(仔细) (仔仔细细))
三、想想课文讲了一件什么事,然后填空。
熊哥俩捡了一块_奶__酪____,但是因为不会分, 就让__狐__狸__来帮忙,结果_奶__酪___都被_狐__狸__吃光 了。
要
酪
狐狸 咬大的半块 吃光没剩
不
两只小熊 奶酪没有了 生气
得
这个故事主要讲述了两只小熊捡到了一块_奶__酪__, 狐狸趁着他们拌嘴时提议帮他们 分奶酪_的故事。在 这个过程中,狐狸故意分配__不__匀_ ,而两只小熊谁也 不愿意吃亏,才让狐狸有机会吃光了所有的奶酪,这 个故事告诉我们,同伴之间不应该_斤__斤__计__较__。
00490_2024幼儿狐狸和兔子绘本故事PPT课件

鼓励孩子表达内心感受和思考
提问引导思考
通过提问的方式,引导孩子思考 故事中的主题、情节和角色行为
,促进孩子的思维发展。
分享个人经历
家长可以分享自己与故事主题相 关的经历,引导孩子将故事与现
实生活联系起来。
鼓励孩子表达看法
鼓励孩子表达自己对故事的独特 看法和理解,培养孩子的批判性
思维和创造性思维。
之间的感情。
2024/1/26
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THANKS
感谢观看
2024/1/26
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2024/1/26
引导孩子们根据故事中的角色形象, 动手制作狐狸和兔子的面具或头饰。
17
分组讨论会:分享孩子们对友谊看法
将孩子们分成小组,让他们围绕友谊这个主题展开讨论。
鼓励孩子们分享自己的经历和看法,引导他们思考友谊的重要性和意义。
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通过分组讨论会,帮助孩子们更深入地理解友谊的内涵和价值,培养他们的沟通能 力和团队协作精神。
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相互帮助:共同度过困难时刻
狐狸遇到困难时,兔子伸出援 手,共同解决问题。
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兔子在困境中,狐狸提供智慧 与力量支持,共同度过难关。
通过相互帮助,狐狸与兔子之 间的友谊逐渐加深。
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友谊升华:彼此信任与依赖
在经历多次共同面对困难后,狐 狸与兔子建立起深厚的信任关系
。
彼此依赖,愿意为对方付出努力 和时间,秀绘本资源
01
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03
04
《彩虹小镇》
讲述了一群小动物在彩虹小镇 上的生活故事,温馨有趣。
《大卫上学去》
描绘了大卫在学校的生活,引 导孩子们适应学校生活,培养
良好的学习习惯。
《小狐狸买手套》课件

故事概述
《小狐狸买手套》讲述了一只小狐狸在寒冷的冬天里想要 购买手套的故事。小狐狸因为手太小,无法在市面上买到 合适的手套,于是他决定前往人类的村庄购买。
在前往村庄的路上,小狐狸遇到了许多有趣的小动物,他 们互相帮助、分享食物和故事。最终,小狐狸成功地买到 了合适的手套,并回到了森林。这个故事充满了友谊、勇 气和关爱,让读者感受到了生命的美好和温暖。
详细描述
小狐狸在寒冷的冬天里,为了买到合适的手套,勇敢地踏出家门,面对未知的世界。这个过程不仅需要勇气,还 需要独立思考和行动的能力。
善良与关爱
总结词
故事中的小狐狸和手套店老板之间的互 动,体现了善良和关爱的人性光辉。
VS
详细描述
小狐狸在买手套的过程中,遇到了善良的 手套店老板。老板不仅为小狐狸提供了温 暖的手套,还给予了他关爱和照顾。这种 善良和关爱的品质,是人与人之间最基本 的情感纽带。
06
相关扩展内容
其他版本的故事
英文版《Little Fox and the Glo…
这是《小狐狸买手套》的英文版本,保留了原汁原味的情节和语言风格,适合英语学习 者阅读。
动画版《小狐狸的故事》
以动画形式呈现的小狐狸故事,更加生动形象,适合儿童观看。
儿童剧版《小狐狸买手套》
将故事改编成儿童剧,通过舞台表演形式呈现,让孩子们更加直观地理解故事情节。
THANKS
感谢观看
描述手套的颜色、材质和大小,以及 手套带给小狐狸的温暖。
故事结局
小狐狸的满足
小狐狸买到手套后心满意足地回家,表现出它的快乐和满足。
老奶奶的感受
描述老奶奶看到小狐狸离开时的感受和心情,如老奶奶微笑着看着小狐狸离开,心中充满了温暖和喜 悦。
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乌鸦:
瞥了狐狸一眼,不 作声。 看了狐狸一眼,还是 不作声。 得意极了,就唱起歌 来。
“哇……”
“……”
因为乌鸦喜欢( 听奉承话),所 以上了狐狸的当。
狐狸
• 1. 用一些词描述、形容一下狐狸? ( )的狐狸
狡猾 贪婪 居心叵测
口蜜腹剑
…………
学了这篇课文,我懂得了一个道理:
闪光的东西并都是 金子,动听的语言并 不都是好话。
——莎士比亚
想象:
第二天,狐狸看见 蝉叼了一片肉……
狐狸
2. 寓言里哪些词语、句子显示了狐狸的 特点?
他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌 声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下 来让我见识一下您那动听的歌喉吗?” 他站在蝉的对面,赞叹道:“你的歌声很 美妙!你真是个的歌唱家!你能下来让我见识 一下你那动听的歌喉吗?”
我爱读书
狐狸的故事
狐狸和乌鸦
狐狸和乌鸦
乌鸦在大树上做了个 窝。大树底下有个洞,洞 里住着狐狸 。
1、小声读课文,找找狐狸和乌鸦说了 2、用“——”画出狐狸说的三次话。 “您好,亲爱的乌鸦!” “亲爱的乌鸦,您的孩子好Байду номын сангаас?”
3 次话。
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来, 可就差远了。您的嗓子真好,听您唱歌。真是一种 享受。您就唱几句吧!”
在正确的句子后面打 “√”。
(1)狐狸对乌鸦很有礼貌。 ( ) (2)狐狸想骗取乌鸦嘴里 的肉。 ( )
√
乌鸦嘴里叼着一片肉,
zhí
狐狸馋得直流口水。
用“因为……所以…… ”说一句话 因为狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉, 所以它馋得直流口水。
狐狸叼起肉,一溜烟 地钻到洞里去了。
狐狸
眼珠骨碌一转 笑
“您好,亲爱的乌鸦!”
“你好,乌鸦!”
狐狸
“亲爱的乌鸦,您的 孩子好吗?”
“ 亲爱的乌鸦,您的羽毛真 漂亮,麻雀比起您来,可就差远 了。您的嗓子真好,听您唱歌, 真是一种享受。您就唱几句吧!”
狐狸:
您好,亲爱的乌鸦! 亲爱的乌鸦,您的孩子好 吗? 亲爱的乌鸦,您的羽毛真 漂亮,麻雀比起您来,可 就差远了。您的嗓子真好, 听您唱歌,真是一种享受。 您就唱几句吧!
点明寓意
一个聪明的人,总是能从别人的灾难中吸取 教训
…………
• 在我们的现实生活中,在我们的身边,很多人的 失败、灾难可以给我们带来思考、教训,大家来 说一说。 • (同样的错误不要犯两遍;择其善者而从之,其 不善者而改之;拔苗助长;牧童和狼;滥竽充数; 亡羊补牢;手机诈骗)
•
同学们,你比较一下,寓言故事和我们平时学 的课文有什么不一样呢? 寓言简短,寓意深刻。多采用童话、故事表现, 生动有趣,发人深省
•
•
那同学们喜不喜欢寓言故事啊?在这呢,老师 呢给你们推荐一本书《伊索寓言集》。
狐狸
蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来, 狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。 蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下 来,狐狸以为是蝉,扑了过去。
读一读
同学们,了解了蝉的机智和狐狸的奸诈贪 婪,让我们带着感情再来读一读,好不好?
演一演
学习了这篇寓言,小朋友想不想扮演一下狐狸和 蝉呢? “听了蝉的话,狐狸灰溜溜的走了。这时那只上 了狐狸当的乌鸦飞了过来,它会对蝉说什么呢? 我们来继续演一演”