最新【日本留学申请书范文】日本留学申请书中日文范文.doc
日本留学申请书范文
尊敬的日本留学申请委员会：您好！我叫XXX，1987年10月6日出生于山东省青岛市。
我现就读于XX农业大学国际经济与贸易专业，即将于明年毕业。
在此，我怀着无比激动的心情，向您提交我的日本留学申请。
自2005年起，我开始学习日语，随着学习的深入，我对这门语言和这个国家产生了浓厚的兴趣。
从那时起，无论走到哪里，只要有关于日本的事物，都能立刻引起我的注意。
高中毕业后，我进入大学继续学习日语，希望自己的日语水平能在原来的基础上更进一步，也希望更多地了解这个国家。
自从学习日语开始，我对这个隔海相望的国家充满了想象。
随着日语学习的加深，我了解到日本不仅拥有优美迷人的自然风光、各式各样的民俗和种类繁多的美食，还具备严格的礼仪、严谨、踏实、积极向上的生活态度。
通过阅读有关日本的书籍，我知道了虽然日本的自然资源相对匮乏，但日本拥有世界先进的科学技术和管理水平。
日本在文化和政治上博采众长，却从未失去自己的特色，更了解到日本人民的勤劳和坚持。
这些努力成就了这个国家，让这个国家站在世界的前列，被世人所尊敬。
作为个人也是如此，只有不断的学习进步才能实现人生的价值。
为了真正掌握这门外语，学习经济管理知识，在父母的支持下，我有了到日本留学的梦想。
此次赴日就学的目的如下：1. 提升日语水平：我希望在日本的语言环境中，进一步提高自己的日语水平，以便在今后的工作和生活中更好地与日本人沟通。
2. 学习先进的经济管理知识：日本在经济学、管理学等领域拥有世界领先的学术水平和实践经验。
我希望通过在日本的学习，掌握先进的经济管理知识，为我国的经济建设贡献自己的力量。
3. 拓展国际视野：我希望通过在日本的学习和生活，了解不同国家的文化、习俗和思维方式，拓宽自己的国际视野。
为了实现上述目标，我已付出以下努力：1. 学习日语：自2005年起，我坚持每天学习日语，通过参加日语培训班、自学和参加日语考试，不断提高自己的日语水平。
2. 学习经济管理知识：在我国大学期间，我主修国际经济与贸易专业，通过学习经济学、管理学等课程，为今后的学习奠定了基础。
赴日大学留学申请书
赴日大学留学申请书尊敬的日本大学招生委员会：首先，请允许我向您表达最诚挚的问候。
我是一名来自（国家）的学子，我希望能够在贵校继续我的学业，并且实现自己的梦想。
我已经对贵校深深地了解和研究，相信它是我追求学术和人生成长的理想之地。
通过这封申请信，我想向贵校表达我对留学的兴趣和热情，并希望将来能够成为贵校的一员。
我将在下面阐述我选择留学的动力和我的学术背景。
首先，我选择赴日留学是因为日本在各个领域拥有着世界领先的学术研究和教育水平。
日本的大学致力于培养学生的创新思维和独立思考能力，这正是我渴望学习的精神态度。
在贵校，我相信我将有机会接触到先进的学术理论和方法，并且能够与优秀的教授和学生共同学习和交流。
此外，我相信赴日留学将有助于我扩展视野，拓宽国际交流的视野。
我希望能够在一个跨文化的环境中学习和生活，通过与来自不同国家的学生交流，加深对世界的了解和认识。
我相信这将有助于我更好地适应全球化的社会，并且培养出解决复杂问题和沟通能力。
关于我的学术背景，我在（国家）的某一大学主修（专业）专业，并取得了优异的成绩。
我对这个领域非常感兴趣，并且希望能够在其中深入研究。
我在大学期间积极参与学术活动和课外实践。
例如，我曾经参与过（实习、社团活动等），这些经历不仅让我学到了实际应用知识的能力，也培养了我团队合作和领导能力。
此外，我具有良好的英语沟通和写作能力。
我曾在大学期间参加英语角活动，并取得了优异的英语成绩。
这将有助于我在国际化的学术环境中更好地与教授和同学进行交流。
最后，我希望能够进一步了解贵校的课程设置和教学资源，以便更好地明确我未来在贵校学习的方向和目标。
我相信，在贵校的世界一流师资引领和优秀的教学设施支持下，我能够全力以赴地完成每一门课程，并且取得优秀的学业成绩。
感谢您对我申请的关注。
我相信在您的帮助和指导下，我将有机会在贵校实现自己的梦想，并且成为一名优秀的留学生。
期待能够早日收到您的回复。
衷心的问候，（您的姓名）。
日本出国留学申请书
您好！我是一名热衷于日本文化、语言和教育的年轻人，怀着对知识的渴望和对未来的憧憬，特此向贵校提交我的日本留学申请书。
以下是我个人的基本情况、留学动机、学习计划以及对未来的展望。
一、个人基本情况我名叫[姓名]，出生于[出生日期]，性别[男/女]，汉族，现居住于[居住地]。
我毕业于[毕业院校]，专业为[所学专业]。
在校期间，我努力学习，成绩优异，曾获得[奖学金名称]等奖励。
此外，我还积极参与各类社会实践活动，锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。
二、留学动机1. 深入了解日本文化：我一直对日本文化充满兴趣，尤其是日本的传统艺术、动漫、影视等方面。
希望通过留学，亲身体验日本的风土人情，深入了解日本的文化内涵。
2. 提升日语水平：日语作为一门重要的外语，对我在未来的职业发展中具有重要意义。
我希望通过留学，系统学习日语，提高自己的日语听说读写能力。
3. 掌握专业知识：我选择的专业在日本的学术界和产业界享有盛誉。
我希望通过留学，学习日本先进的教育理念和技术，为自己的学术和职业发展打下坚实基础。
4. 拓展国际视野：留学让我有机会接触不同国家和文化背景的人，拓宽我的国际视野，培养我成为具有国际竞争力的复合型人才。
三、学习计划1. 在语言学校学习期间，我将全身心投入日语学习，争取在短时间内通过日本语能力测试N1或N2级别。
2. 在大学或大学院学习期间，我将认真学习专业知识，积极参与科研项目，争取在学术上取得一定成果。
3. 积极参加各类学术交流活动，与日本及其他国家的学者交流，拓宽自己的学术视野。
4. 毕业后，我将回国发展，将所学知识应用于实际工作中，为我国的发展贡献力量。
四、未来展望我坚信，通过在日本的学习和生活，我将获得丰富的知识和人生经验。
回国后，我将充分发挥自己的所学所长，为我国的发展贡献自己的力量。
同时，我也将不断学习，提升自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
在此，我衷心感谢贵校为我提供这次留学机会。
日本留学申请书(精选多篇)
日本留学申请书(精选多篇)第一篇：日本出国留学申请书経費支弁書日本国法務大臣殿申請人：国籍氏名生年月日１９年月日私は、この度、上記の者が日本国に在留中の経費支弁者になりましたので、下記の通り経費支弁の引受経緯を説明すると共に、経費支弁について誓約します。
我是上述申请人日本留学的经费支付人，关于具体的经费支付理由和方法作以下说明，并信守誓约。
記１経費支弁の引受経緯支付经费的理由２経費支弁内容私は、上記の者の日本国滞在について、下記の通り経費支弁することを誓約します。
また、上記の者が在留期間更新許可申請を行う際には、送金証明書又は本人名義の預金通帳の写し等で、生活費等の支弁事実を明らかにする書類を提出します。
我保证为上述申请人在日本滞留期间支付下列的留学费用。
并且在上述申请人签证更新申请时，提供汇款证明或学生本人名义的存折复印件等可以证明生活费等经费的支付事实的资料。
記学費１年６１.８万円生活費月額万円支弁方法作成日：２０１年月日経費支弁者住所自宅電話氏名?学生との関係第二篇：日本留学入学申请书的填写在日本留学入学时一般都要写一篇入学理由书。
理由书要写成一篇文章，必须把诸点联贯成文，并且段落清晰，一目了然。
可以把整个理由书分为五段写，各段以“有关……”开头，这样可以使文章清晰明了。
在填写时的注意点：１、在填写有关经费支付的内容时，要与“经费支付申告书”的内容一致。
２、填写前要打草稿，注意在正式填写时不要勾抹，也不能用涂改液修改。
３、填写之前把原稿复印留底。
４、正式填写时一定要申请人亲笔填写。
按照下面的要点逐条添入具体内容，然后联贯成文。
１、留学动机――结合自己现状，把向往留学日本的初衷写清楚。
○ 一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。
○ 在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。
○ 在职工作中发现自己水平的不足，欲进修的欲望更加强烈。
○ 得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。
个人出国留学申请书日本
尊敬的招生委员会：
您好！我是一名来自中国的大学生，我向您提交这份申请，希望能够获得去日本留学的机会。
我对日本的文化、教育和生活方式充满了浓厚的兴趣，我相信这次留学经历将对我的个人和职业发展产生深远的影响。
首先，我选择日本作为我的留学目的地，是因为日本在科技、工程和商业领域取得了巨大的成就。
我希望能够深入了解日本的成功经验，并将其应用到我的未来的职业生涯中。
日本的高等教育体系也是我选择留学的原因之一。
日本的大学在世界上享有很高的声誉，尤其是在工程和技术领域。
我希望能够在日本的大学里接受高质量的教育，学习先进的技术和知识。
其次，我对日本的文化和历史非常感兴趣。
我喜欢日本的传统文化，如茶道、花道和武士道。
我也对日本的历史感兴趣，尤其是二战期间的历史。
我希望能够在日本亲身体验和了解这些文化和历史，并将这些经验带回中国。
最后，我相信留学日本将对我的个人发展产生积极的影响。
我将有机会与来自不同国家的人交流和互动，这将帮助我培养跨文化交流的能力。
我还将学会独立生活和自我管理，这将对我的个人成长和职业发展非常有帮助。
总之，我选择留学日本是因为我对日本的文化、教育和生活方式充满了浓厚的兴趣。
我相信这次留学经历将对我的个人和职业发展产生深远的影响。
我期待能够获得去日本留学的机会，并为之努力奋斗。
谢谢。
日本留学申请书（通用3篇）
日本留学申请书（通用3篇）日本留学篇1Dear --,Ever since my little sister became a teenager and started going through herrebellious phrase I just haven't been able to help myself from analysing herbehaviour. Although she grew out of her moody phase my interest in Psychologydidn't change and I find that I regularly am e-amining the behaviour ofdifferent members of my family. Psychological and social theories and analyseshave become a feature of my life, whether it is at home or the outside world.Having gained a good grounding in Psychology during my time at school andcollege I realise that this is not enough and that there is so much more for meto appreciate and understand.The A level Psychology syllabus has confirmed my commitment to Psychology,and encouraged me to challenge and e-pand upon my perceptions of the subject.The diversity of developmental and cognitive thought I have discovered, in JeanPiaget’s e-periments for instance, has made me curious, and led me to researche-periments including Margaret Donaldson’s ‘Children’s Minds’ which drew myattention to the social conte-t in which a child learns and the child’sunderstanding of that conte-t. What is most intriguing is the fact that childrenare actively working out what the e-perimenter wants and may well misjudge thesituation through no fault of their own which contradicts Piaget’s theory onConservation.I feel the A-Levels I study have a number of transferable skills andcomplects in aiding the study of Psychology. I enjoyEconomics because we lookat the real cost of making choices and also I have learnt how concepts andtheories provide a tool to help me understand how economies work and develop. Ihave found Adam Smiths theory on ‘Invisible Hand’ most striking because itfocuses on the ideas of capitalism, a person pursuing self-interest will resultin an increase in the common good. Studying Law has given me an insight into thefundamentals that make up our English Legal System and has helped me realisethat the rule of law is crucial in providing a basis for trust andpredictability. Both these subjects have taught me to develop my analytical andevaluative skills, and also problem solving skills.I believe all the qualitiesI have gained through my courses are essential in order to strengthen mycompetence.In my spare time, I take pleasure in reading be it short stories or neverending novels. I enjoy playing badminton and tennis: being a member of my localtennis club has enabled me to interact with other people who share similarinterests. Something which I find significant is the belief that every one of uscan make the world a better place be it by helping others. As someone pointedout “We have two hands, one to help yourself the second to help others”. I ambeen fortunate to take part in charitable events raising money for organisationsranging from Breast Cancer to Aids. My remaining free time goes in working as asales adviser. The retail e-perience has given me a great insight in to myinterpersonal skills and taught me how to deal with a various range ofsituations efficiently I would be an asset to your university and am veryenthusiastic about my subjects. The course you offer will broaden my knowledge,satisfy my curiosity and deepen my understanding; I am very determined andthoughtful, and would find the course you offer highly motivatingYours sincerely,---日本留学申请书篇2Dear --,The dynamics of Psychology affect our everyday life and behaviour,this iswhat me so interested in the subject. From an early age, I often wondered why weact as we do and what effects us as we grow up. I always had a strong interestas to why people were so different even though genetically, everyone is similar.I have thoroughly enjoyed the subject, especially conformity. It fascinates meas it portrays how strong peer pressure can be and I believe this is the mainsubject that deals with why we act the way we do. We conform everyday, offeringa wide knowledge on behaviour. I am enjoying studying how the body and mind workand why certain things affect certain people. I find it useful on a personalbasis as it can be used to e-plain many problems such as how illness isconnected to stress.For 9 years I have aspired to be a teacher. After studying psychology, I amcertain that is what I wish to do for the rest of my life. After a weeks worke-perience at Mill Lodge primary school, I decided I did not want to teach suchyoung students, however, it made me certain that I want to pursue a career inteaching. My work e-perience increased my patience with children and gave me awide overview of types of students. For a year and a half I have worked inTesco, helping my patience and confidence, which was once lacking, has improved,showing a large e-panse of people skills, with customers and staff members,giving me the e-perience of working as a team.Active participation in school life has also been rewarding. Whilst atLight Hall, I helped with projects run by the school. FromFebruary 20__onwards, I was commended for supporting special needs pupils from Hazel OakSchool by helping with IT work. I assisted one teacher and one pupil in helpingthem create various IT projects. This boosted my enthusiasm to be a teacher.From a young age I played netball, playing for 7 years in total in the positionof goal keeper. In Year 11, I taught students in years 7-9 how to play to thebest of their abilities. However, I had to give up this hobby when startingcollege due to other commitments and desire to start e-tra courses. Regardless,I am determined to begin this hobby once again.I was part of the student council at Light Hall, additionally attendingmeetings with the head teacher and other senior staff. In year 11, the 'StudentVoice' was introduced where two students from each year, including myself, wereselected to speak to the school's board of governors. At college, I joined thestudent council again. In my first year, I was nominated as a member of my formto be in the student council and I was then asked to attend a 'faculty meeting'every so often with my head of faculty and other students. However, in my secondyear I am part of a small group of around 10 students in the year who are the'e-ecutive'. My role is Environmental Officer, something I am proud to berepresenting and passionate about as it is a problem which is being discussedglobally and I am happy to do my bit to help. At college and school Iparticipated in Open Evenings. I then proceeded to help on a 'Welcome to CollegeDay,' speaking to students about the benefits of taking Sign Language as part ofa Enrichment course and then advertised the student council whilst guiding newstudents.One of my main strengths is Sign Language. I began a course with CACDP inyear 12, sustaining a qualification of Level 1 in BSL.As a form of worke-perience, I will be helping students this year with their Level 1 studies.Overall, I am a committed and reliable student with passion about education.Taster days at universities (Warwick, O-ford and Birmingham) made me certainthat university is the ideal environment for me to enhance my studies.I feelthis course will lead me to success. After Higher Education, I plan to studypsychology further and become a teacher of Psychology in colleges, hopefullygiving students the chance to share my keen interest in Psychology.Yours sincerely,日本留学申请书篇3Dear --,“The world of computers is growing at an un-recordable rate everyday,computers are the most influential tools in our lives, they are our present andfuture. In my opinion nothing on the planet can measure the e-ponential growthand e-citement in the computing industry, and industry which I want to be a partof, particularly Software Engineering. As long as computers are around, SoftwareEngineering will take place after all, people need to write and code theprograms like Microsoft Word, and code your games, they don’t just appear. Mygoal is to be part of a team who creates worthwhile, efficient and usefulsoftware for consumers. And the Engineering course if I work at it, which Iwill, will be the key to my success, my current computing A-Level course is agood first step for my goal.Other courses I am currently studying are Mathematics and Accountancy,Maths is also very important to my selected career, Maths is a universallanguage, it is used by everything, and is very involved with Computers. I enjoynumber work, so an obvious choice at A-Level was Accountancy although I findthis subjectless challenging than others, its still interesting and fun, but itdoesn’t grip me like Computing and is not an immediate careerchoice.I am hard working and currently work at my local ASDA store, I am on theProvisions/Chilled section and am part of a big team, we each depend on eachother to meet deadlines, its quite a demanding job as you have to deal and betrained with customer services and complaints as we work on the shop floorduring open hours. I currently work a 16hour weekend for ASDA, which providesthe money I need for hobbies.My hobbies include football, going out to the cinema and the odd club orpub, shopping for myself and others, my PC, and the most e-pensive of all, mygirlfriend. I also like to swim, I find it quite rela-ing and it is goode-ercise. I also love to eat out, going out for meals with friends is unrivalledby almost any social gathering including clubs and pubs, I love sitting around atable talking and joking about with friends while drinking and eating, itssomething I try and do at least once a month. Friends are very important to meand I try to be the best friend I can.”Yours sincerely,--。
日本留学申请书3篇
日本留学申请书1首先简单自我介绍：你在学生时代学习了什么？现在在做什么？此次赴日就学的目的：（1）只希望学日语的人- 为何想学日语？为什么一定要学日语，理由是什么？（2）想升学到大学或大学院、短期大学等的人- 想要主修什么系、科？写出为何这种系科不在本国，而非要来日本学习不可的理由。
（3）此次留学的目标和你现在的工作或学生时代主修的科目有无关系？若完全不一样的话，为何要重新开始，请说明。
（4）你为了留学日本而付出的努力：由努力学习过日语或有关自己主修的学习的场合，请注明其方法及学习期间。
（5）在日本语学校或大学、短期大学学到的知识，回国后能够如何学以致用及回国后的计划或将来的理想也请加以书写说明。
就学理由书范文私は**********学校を卒業した学生です。
専門は「装飾デザイン」です。
四年間の勉強を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。
装飾デザインは変化に富む作用があります。
装飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現す事ができます。
卒業したあと、習ったことは装飾デザインについての簡単な運用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識で自由に自分の思った事を表せない、この状態は自分に知識が少ない事に関係していると思います。
ですから、続けて勉強していきたいです。
日本はアジアの強国と言えます。
経済や教育など各方面でも進んでいます。
装飾デザインの方で日本の伝統的な畳式の住宅も簡潔で世界でも知られています。
日本の現代的な建築は装飾の方で素晴らしくて新しい時代の雰囲気がたっぷりです。
このように、簡潔と現代とともに共存している装飾デザインの特色にすごく興味を持っています。
日本へ行って、装飾デザイン知識を習って優秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済状況は日本への留学必要な学費と生活費を負担するのに十分です。
両親も私の留学の事にも賛成です。
日本就学申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的日本XX大学招生委员会：您好！我叫[您的姓名]，来自[您的国家]，现就读于[您的学校]的[您的专业]专业。
在此，我怀着无比激动的心情，向您提交我的日本就学申请书，希望能够成为贵校的一员，继续深造，实现我的学术梦想。
一、个人简介1. 基本信息姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生日期：[您的出生日期]国籍：[您的国籍]联系方式：[您的电话号码] / [您的电子邮箱]2. 教育背景- [您的学校] [您的专业]专业，[入学年份]年入学，[毕业年份]年毕业，本科/硕士/博士。
- [如有，列出您在大学期间的成绩、奖学金情况等]3. 工作/实习经历- [您的公司/实习单位]，[职位/实习岗位]，[工作/实习时间]。
- [如有，列出您在工作/实习期间的主要职责、成果等]二、选择日本就学的原因1. 学术优势日本在[您所申请的专业]领域拥有世界领先的学术水平和研究实力。
我深知，只有在日本这样具有学术氛围浓厚的环境中，才能更好地提升自己的专业素养，拓宽学术视野。
2. 文化魅力日本是一个充满魅力的国家，拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
我渴望亲身体验日本的文化，了解日本的社会，感受日本人民的热情与友善。
3. 个人发展我认为，留学日本是我个人成长的重要契机。
在这里，我可以学习到先进的学术理念，锻炼自己的独立思考能力，培养自己的团队协作精神。
同时，我也希望能够将所学知识运用到实践中，为我国的发展做出贡献。
三、学习计划1. 专业学习在贵校学习期间，我将努力学习[您所申请的专业]的相关课程，争取在短时间内掌握专业知识，为今后的研究和工作打下坚实基础。
2. 科研实践我计划参与[您所申请的专业]领域的科研项目，与导师及同学们共同探讨学术问题，争取在学术上取得一定成果。
3. 文化交流我将以开放的心态，积极参与各类文化交流活动，与日本同学和老师建立友谊，增进相互了解。
四、未来规划毕业后，我计划回到我国，将所学知识应用于实际工作中，为我国的发展贡献自己的力量。
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【个人简历范文】
在申请前往日本留学的时候需要写留学申请书，那么留学日本的申请书该如何写呢?今天在这里为大家介绍中日文的日本留学申请书范文，欢迎大家阅读！
日本留学申请书范文
中文版
日本是亚洲的强国，经济、教育等各方而都很先进。
在装饰设计的领域，日本传统的塌塌米式的住宅，以英简洁被世界众所周知！日本现代的建筑在装饰风格上更是反映出亮丽、崭新的新时代气息。
因此，我对这种简洁与现代并存的装饰特色产生了很深的兴趣。
我想去日本学习这种装饰设计风格知识，并成成为一名优秀的设计师。
我父母的收入一直很稳泄，家里的经济状态足够支付我去日本留学所必要的学费和生活费。
我父母也很赞成我去留学的事。
所以，我打算先去日本语学校学习日语，然后报考冈山县立大学装饰设il•系工艺工业设计专业。
半业后，希望我够成为一名建筑装饰设汁方面的人材!！
以上
日文版
私XX t申I,求歹。
武汉大学水利水电力学院O四回生T、今年7月Q卒业予泄7?丁。
日本怎中国七友好関系身近肚隣国子供本①了二只壬漫画【二接日本【二対扌召兴味总持LZio大$ ＜o ＜日本①政治経济、科学技术、文化等Q関歹召书物总読匕机会力；多＜:、日本O悠久O歴史它奥深＜•、文化、戦后①髙度経济成长、＜L＜高度人発达IzZ:科学技术広対L.T尊敬。
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私d：武汉大学7?农业水利工事总專攻L f t f t私力;二血専门分野总选択）初力;国力;水资源0）开発七利用、f LT水利工事建设Zu圮分野7?大吉〈発展f乙见込族爪直0、C 9 LZ:分野O專门家（?）需要力;高C、七思私d：大学在学中L2 J C、先生方E扛会I、I,去Z:力;、先生方\讣徐/u日本C2留学J Z:経験力;指历
9 7?LZz0筑波大学疋排水工事艺專攻金耀先生壬、东京大学总芒卒
业芒帰国沁小黄介生先生7?to先生方O语本描写壬、先生方①讲义O様子艺通LT.私肚日本力;水资源利用计画壬水利工事建设、洪水予防讥6分野亡先进的、主导的立场卞沁重要日本力;水资源利用
计画环境保护而7?完璧力、O模范的肚体系先进的肚科学技术O裏Cf（t t <h O 9 <h rto c<ttc f 国広欠）CtZz t 0^0Tto 尢>力5 国①
発展水资源利用计画忙无理力;生15、水质汚染问题力;日増1^二深刻
求仁仍 2私怎日本O大学院G：入0、水资源利用汁画七水质保护忙関连。
比分野总專攻LZzt^思求
歹。
L^L. f 0Z:^C.言语O问题力;最大O障害to言语能力力;足nir.学习总深无理rto 一泄期间独学T 日本语艺勉强武汉大学内①外国语学院7?开力，料周末O日本语讲座7? 5 Q勉强艺重相LZz^.
cnrti^z：明心力、人勉强不足rt«sz私tt関西国际学友会总私o日本留学①最初①第一歩七0、贵校7?①一年半①学习期间中（二日本语能力总农0專门的
思C、求歹。
大学院人入学"t召前V、日本语总系统ZzTT専门的【二学3：必要不可
欠肚基盘考;t TC、求歹。
学友会7?00本语学习期间力彳终了LZz6、努力①成果力瞇力—、「水资源利用计画七水质环境保护」讥 6讲座艺开设LTl^大学院（二入学考;tfc、求1"。
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T-<T0学业总终;tz：（大学院卒业）历力、▽吉Ett、先C2述先生方同様、中国忙帰国》、大学①教师。
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日本留学申请文书攻略
留学生在填写与经费相关的内部实质意义时，要保障和自己的资金证实材料内部实质意义相完全一样。
留学生所填写完成的入学理由书上不要有涂抹过的残迹，最好是先打好草案，在这以后在施行抄写，防止为学院留下不严肃对待或逋遢的坏印象。
留学生在填写入学理由书的时候，要把自己的担保人拷贝留底。
留学生在填写正式的入学理由书时要自己亲身命笔，不可以经过别人代笔施行填写。
日本留学申请书注意细节
随意夸下海口
如果你没参加过很多志愿活动，不是学校的明星运动员，或者演过的最牛逼的角色是舞台上的那棵静默的榆树时，那就不要假装你是一个大人物了。
不诚实的表现增加了你遭拒的几率。
別害怕讲真事儿，即便看上去好像不起作用。
旁门左道
我们都听说过都市传奇。
一个女孩将旅游时穿的人字拖交上去了；一个男孩因为在YouTube上展示了他为密西根狼從写的诗，而失去了读密歇根大学的机会……这样“八仙过海，各显神通”的大神比比皆是。
不过，你要知道,关键词是"He* s Just Not That Into You”, 人家对你不感冒，你怎么做都无济于事的。
记住这是特例，可不是规则。
慎用开篇名言
假如说你是为莎士比亚的名言而活，或者肯尼迪的爱国诉求真的改变了你的人生，那跟别人分享他们的智慧无可厚非一一毕竟，他们确实很聪明。
但是，大学的招生负责人想认识的是你，而不是认识他们。
如果你觉得某句名言跟你要写的东四确实有很大的关系，那引用一个短语就足够了。
将名言和个人经历结合起来，比如你第一次听这句话时的强烈震动，或者一个你爱的人经常对你说这句话等。
最重要的是，一沱要选择上档次的需言（你要是想引用麦莉•赛勒斯的名言，那神仙也帮不了你）。
泛泛而谈志愿经历，缺乏原创性
去南非做志愿者是你经历过的最美好的事情。
你交了很多好朋友，度过了美好的时光，遇到了一些牛逼人物并学到了很多东西……（此处忽略了很多“最”什么什么）我们相信这是真的。
但是写这有啥用呢?成千上万的其他申请者也写了这些啊，跟你一模一样。
人家怎么把你从芸芸众生中挑选岀来呢?真捉急，招生的也是人呀！
不孤僻，规则就是用来打破的。
特别提醒大学，一泄不要写“我去了哪哪哪我帮了别人到那时我才知道我的人生原来可以很有意思”等等等等，要去写你遇到的具体困难，或者某段具体的谈话。
你在写的时候就可以问自己“除了我，别人会写这个吗？”如果答案是肯定的, 那你还是回去再琢磨琢磨吧。
文章中有显而易见的错误
最容易岀局的文章是什么样的呢?没有检查第二遍的！
就算你是一个文字高手，你也得让别人读一遍你的文章。
可能有拼写错误，你必须让别人看看，他还可以为你的文章内容做出指导。
提醒大家将你的文章在别人而前大声读出来一一即使你很害羞。
有的句子写到纸上很棒，但读出来就离题千里了。
文章过度强调悲情体
每个人都以自己独特的方式而对过死亡。
那或者是喜爱的宠物，一个老友或者爷爷奶奶。
毋庸置疑，死亡会对你有很大的触动，特别是你第一次而对死亡的时候。
但是同样的，这不应该是你文章的基调。
你在悲情体文章的最后，不应该是得岀了人生的意义和死亡的真谛什么的，而是你的反省，或者这是如何左右你的人生轨迹的。
内容过于稀松平常
聪明人应该这样做如果你想要申请一个学校，你应该对学校有所了解（开头写明它的地点是个不错的选择）。
太多的学生写文章时都忘记了自己的出发点。
可以想象，有多少招生负责人想用红笔在他们的文章上划叉。
你在写文章之前，要先充分地去了解这个学校一一即便这个学校你十拿九稳能上。
学校有多少学生?有什么专业?有你喜欢的社团吗?如果学校没有你喜欢的地方，你申请它干嘛？。