青岛格兰德中学物理电压 电阻易错题(Word版 含答案)
电压 电阻易错题(Word版 含答案)
电压电阻易错题（Word版含答案）一、初三物理电压电阻易错压轴题（难）1．某实验小组探究金属丝电阻大小与横截面积的关系，实验室提供了下列器材：小灯泡、电压表、电流表、电池组、滑动变阻器、刻度尺、开关和导线若干。
（1）为了完成实验，还需要选择什么规格的金属丝。
（2）请你选择合适的器材，设计一个实验方案（电路图配合文字叙述）（3）分析可能出现的实验现象并得出结论【答案】（1）选择材料相同、长度相等，横截面积不同的金属丝若干（2）见解析（3）见解析【解析】【详解】（1）在不考虑温度变化的情况下，影响电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积。
要探究金属丝电阻大小与横截面积的关系，根据控制变量法的原则，需要选择材料相同、长度相等，横截面积不同的金属丝若干，为了实验现象明显可选择电阻率较大的镍铬合金丝。
（2）实验方案：选择电池组、电流表、小灯泡、开关和若干导线连接串联电路，图中AB两点间接入材料相同、长度相等，横截面积不同的金属丝，从小灯泡的亮度可以粗略比较电阻的大小，还可以防止出现短路，通过电流表示数可以准确比较电阻的大小，电路图如下：（3）实验现象：接入AB两点间的导体横截面积越大时，闭合开关后，小灯泡越亮，电流表示数越大；实验结论：在导体的材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越小。
2．在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．（1）小明为上述探究活动准备了四条电阻丝，电源电压恒定，并按图电路图进行连接，A、B间接入电阻丝．取得数据填入下表：编号材料长度横截面积电流（A）1镍铬合金2L S0.222锰铜合金2L S0.623镍铬合金L S0.444镍铬合金2L2S0.44（2）该实验通过比较________大小来判断接入A、B间的电阻丝的阻值大小；（3）这个实验的操作一定要小心谨慎，每次要用开关进行________，防止损坏电流表．（4）为了探究“电阻与长度的关系”，应该选用两条电阻丝________（填写所需要材料编号）分别接入A、B进行对比；如果将电阻丝1、2分别接入A、B间，可以探究电阻与________的关系；（5）在实验中发现在接入锰铜合金时，一开始电流到达了0.64A，过一会儿才变为0.62A，这说明导体的电阻与________有关．这个实验中，如果用小灯泡代替电流表，是否可行?答：________ （选填“可行”或“不可行”）【答案】电流试触 1和3 材料温度可行【解析】【分析】【详解】(2) 电源电压恒定，由URI可知，该实验通过比较电流大小来判断接入A、B间的电阻丝的阻值大小；(3)这个实验的操作一定要小心谨慎，每次要用开关进行试触，防止损坏电流表．(4)为了探究“电阻与长度的关系”，应该选用材料相同、横截面积相同的两条电阻丝，分别接入A、B进行对比，1和3就可以满足要求；电阻丝1和2材料不同，长度和横截面积相同，如果将电阻丝1、2分别接入A、B间，可以探究电阻与材料的关系；(5)在实验中发现在接入锰铜合金时，一开始电流到达了0.64A，过一会儿才变为0.62A，这说明导体的电阻与温度有关，温度升高电阻变大，电流变小．这个实验中，如果用小灯泡代替电流表，可行，可以通过观察小灯泡的亮暗比较电流大小，进而比较电阻的大小．3．张峰有一个标准的电压表，它有0~3 V和0~15 V两个量程。
青岛格兰德中学物理物体的运动实验易错题(Word版 含答案)
一、初二物理物体的运动实验易错压轴题（难）1．在“测量物体运动的平均速度”的实验中，实验室提供的装置如图所示。
(1)该实验的测量工具除了刻度尺，还需要_____；在实验中，使用金属挡板的作用是_____；(2)让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6s。
则AB段的路程s AB＝_____cm，小车在AB段的平均速度为_____m/s。
如果在某次测量中小车还未撞击到B点的金属挡板就停止计时了，测得AB段的平均速度νAB会偏_____。
为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从A点由静止释放，测出小车到达C点的时间为2.6s，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度为_____m/s。
【来源】河南省平顶山市舞钢市2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题【答案】秒表让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间 40.0cm 0.25 大 0.40【解析】【分析】【详解】(1)[1]选用的器材除了刻度尺，还需要用秒表测量运动的时间。
[2]在斜面上放置一个金属片的目的是使小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间。
(2)[3]由图中实验数据可知，小车在AB段的路程s AB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.40m[4]则小车在AB段的平均速度ABABAB0.40m0.25m/s1.6ssvt===[5]如果让小车还未撞击到B点的金属挡板就停止计时了，会导致测得的时间偏小，根据速度公式可知测得AB段的平均速度νAB会偏大。
[6]由图可知s BC=40.0cm=0.40m时间t BC=t AC-t AB=2.6s-1.6s=1s则下半程的平均速度BCBCBC0.40m0.40m/s1ssvt===2．下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题．(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数________．(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．(3)一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而________．A ．变大B ．变小C ．不变D ．无法判断(4)如图中，已知s 1＝20 cm ，s 2＝80 cm ，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为________m/s ．【来源】2018-2019学年苏科版初二物理上册 第一章 声现象 习题巩固练习【答案】为零 不变 A 320【解析】【分析】【详解】(1)液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，放在中点时，声音传播的距离相等，用时相等，所以时间差为零，即液晶显示屏的示数为零．(2)设甲与铜铃的距离为s 1，甲、乙相距为s 2，铜铃放到甲的左边，则1212s s s s t v v v+=-= 因此s 1增大，△t 不变，液晶屏显示数值不变． (3)设甲与铜铃的距离为s 1，甲、乙相距为s 2．1212s s s s t v v v +=-=，增加压力时△t 变小，由于s 2不变，根据s v t=知，速度v 变大． (4)如题图中所示，显示的时间差为：21s s t v v=-， 所以(8020)cm 320m /s 1.875msv -==． 【点睛】重点是速度公式的应用，注意理解液晶屏显示数值是两接收器收到声音的时间差，利用好此差值，则题目可解．3．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．（1）图中AB段的距离S AB=_____cm，则AB段的平均速度v AB=_____cm/s．（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v AB会偏_____．（3）v BC_____v AC．【来源】江西省赣州市兴国三中2018-2019学年八年级上学期第一次月考物理试题【答案】40.0 20 小＞【解析】(1)由图示可知：s AB=10.0dm−6.0dm=4.0dm40.0cm=；小车通过AB段所用时间，t AB=15:35:22−15:35:20=2s；AB段的平均速度：v AB40.02ABABS cmt s===20cm/s；(2)如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式vst=知，平均速度会偏小；(3)由图示可知：s BC=6.0dm−1.0dm 5.0dm==50.0cm；小车通过AB段所用时间，t AB=15:35:23−15:35:22=1s；BC段的平均速度：v BC50.050cm/s1BCBCs cmt s===；全程的平均速度为：v90.03s cmt s===30cm/s，故v BC>v AC.4．小华想测—辆小车的平均速度,设计了如图实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示,则：(1)该实验的原理是_________________；(2)请根据图中所给信息回答：v A=______m/s；v AC=_____m/s.(3)如果小车过了A点后才开始计时,则测得AC段的平均速度偏______(选填“大”或“小”)(4)斜面的作用是_________，斜面坡度应保持较_____(选填“大”或小),目的是________.【来源】辽宁省大连市格致中学2018-2019学年八年级上学期第一次月考物理试题【答案】svt= 0 0.3 大利用重力势能转化为动能的过程，使小车运动小使小车在下滑的过程中速度慢些，测量时间更准确【解析】【分析】【详解】（1）该实验的原理是svt=；（2）由于车从斜面顶端A由静止下滑，所以在A处时，速度为0，即v A=0m/s；由图可知，AC段的路程为90.0cm，即0.9m，时间为3s，故平均速度0.9m0.3m/s3sACACACsvt===．（3）如果让小车过了A点后才开始计时，则测量时间偏小，根据速度公式svt=可知，AC 段的平均速度会偏大．（4）小车在斜面顶端时，具有重力势能，下滑时重力势能转化为动能而使小车运动，所以斜面的作用是：利用重力势能转化为动能的过程，使小车运动；实验时斜面的坡度应小些，这样小车在下滑的过程中速度慢一些，运动时间更长，则测量时间更准确．【点睛】重点是测量平均速度的实验，理解当斜面的倾斜程度较小时，小车的运动时间较长，所以便于测量时间，计算速度时注意单位要统一．5．在“测平均速度”的实验中：（1）实验原理是________；（2）实验中需要的测量工具有：秒表和________；（3）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是________m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是________ m/s ．（4）小车从斜面顶端到底端时，做________选填“匀速”或“变速” 直线运动．【来源】鲁教版八年级物理上册《第一章机械运动》质量检测试题【答案】svt=刻度尺0.180.225变速【解析】（1）测量速度的实验原理是svt=；（2）要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表；（３）上半段路程2190450.452s cm cm m=⨯==，通过上半段路程的时间11035031035003t s=-=：：：：，上半段路程的平均速度2220.450.15/3s mv m st s===，下半段路程为310.90.452s m m=⨯=，时间为21035051035032t s=-=：：：：，则3330.450.225/2s mv m st s===；全程长1900.9s cm m，==通过全程的时间11035051035005t s=-=：：：：，全程的平均速度1110.90.18/5s mv m st s===，（４）由（３）知，小车从斜面顶端到底端时，做变速运动．故答案为(1).svt= (2). 刻度尺 (3). 0.18 (4). 0.225 (5). 变速6．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________（填“大、小”）．（2）请根据图中所给信息回答：s AB=________cm，t BC=________s，v AC=________m/s．（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏________（填“大、小”）．【来源】人教版2018-2019学年度八年级物理上册1.3长度和时间测量的应用同步练习题【答案】小 5.0 1 0.033 大【解析】(1)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小一些．(2)由图知，s AB=10.0cm−6.0cm=4.0cm，t BC=15:35:23−15:35:22=1s，S AC=10.0cm=0.1m，t AC=15:35:23−15:35:20=3s，则v AC0.13ACACS mt s===0.033m/s.(3)如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏小，用公式vst=算出的速度偏大．点睛：实验中，测量时间误差较大，应认识到误差形成的原因．7．根据所学知识填空.（1）如图是八年级八班的同学测平均速度实验装置，斜面应选择较________（选填“大”或“小”）坡度，实验中金属片的作用是________，这样设计是为了实验中便于测量________．小车通过上半程的平均速度________小车通过下半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格为1s，则小车通过全程的平均速度是________．（2）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是________．（3）小明在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用上图所示实验装置从斜面下滑物体的运动快慢与哪些因素有关．他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：猜想一，与斜面的高度有关；猜想二，与斜面的长度有关．为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的．请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是：________．【来源】2018-2019学年人教版物理八年级上册第一章第4节测量平均速度同步练习题【答案】较小使小车在同一位置停下时间小于 0.2m/ssvt=改变斜面高度时，没有控制斜面的长度相同【解析】【分析】【详解】（1）实验中斜面应保持较小的坡度，则小车运动的时间较长，便于测量时间；实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，并发出声响，便于准确测量时间；据图可以看出，小车上半段的时间是3s，下半段的时间是2s，所以据svt=可知，s相同，下半段的时间短，故下半段的平均速度大；据图可知，全程的路程是1m ，总时间是5s ，故故全程的平均速度是：1m =0.2m/s 5ss v t ==； （2）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是：s v t =； （3）为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的．根据控制变量法的思想，研究下滑速度与斜面的高度的关系时，应控制斜面的长度相同，所以他的实验中，斜面长度不同，即没有控制变量，不能得出正确的结论．【点睛】重点是测量平均速度的实验，理解当斜面的倾斜程度较小时，小车的运动时间较长，所以便于测量时间，计算速度时注意单位要统一．8．常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度．他设计的方案如下：（1）将同类纸折叠n 层，用刻度尺测得总厚度为d ，则单层纸的厚度为_____．设纸的宽度为s ，整卷纸的长为L ，则纸筒的体积可表示为V=_____．（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R ，内半径为r ，则纸筒的体积可表示为V=_____．（3）由以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=_____．【来源】2018-2019学年八年级上册物理：走进物理世界单元检测题【答案】d n d Ls n πs （R 2 ﹣r 2） 22n R r dπ-（） 【解析】【分析】【详解】（1）同类纸折叠n 层，用刻度尺测得总厚度为d ，则单层纸的厚度是：d n ； 纸的宽度为s ，整卷纸的长为L ，则纸筒的体积可表示为d V Ls n=； （2）不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；则测出横截面积的大小为：22R r π-（）； 故纸筒的体积是22V s R r π=-（）；（3）两次体积相同，得：22=dLs s R rn（）π-，变形得，长度表示为：22=n R rLd（）π-．9．在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出小球在做（匀速/变速）直线运动，其理由是．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 cm/s．（2）图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是．（选填图中的选项字母）【来源】江西省信丰县西牛中学八年级物理上册教科版过关练习题：第二单元运动与能量【答案】变速，相同时间通过的路程不相等， 16， C【解析】纸锥在相同的时间内通过的路程变大，所以纸锥的运动速度变大; 由速度公式v=s/ t 可得：v=6.4cm /0.4s = 16cm/s; 为纸锥的下落速度锥的运动速度变大，所以选项A、B、D都不符合题意．10．小明同学用如图的装置研究小车在斜面上的运动．他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.6s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s．（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度___全程的平均速度．（选填：大于、等于、小于）（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从___处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时．（选填：A、B）（3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来．位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如中图）．屏幕图象如右图所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是_____（选填：匀速、加速）运动的；小车到达坡底时的速度为_____m/s ．【来源】黑龙江省大庆市龙凤区2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题【答案】小于 A 加速 0.8【解析】【分析】【详解】（1）设全程路程为L ，则小车运动的距离s AC ＝L ，12AB s L =，又因为所用的时间是：t AC ＝2.6s ，t AB ＝t 2＝1.8s ，所以，小车在前半程的平均速度是：121.8 3.6ABA AB B L s L s s vt === ； 小车运动全程的平均速度是： 2.6AC AC AC s L t sv == ；即v AB ＜v AC ，所以AB 段的平均速度小于全程的平均速度； （2）在测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从A 处静止释放，并在B 处开始计时，在C 处停止计时；（3）由于匀加速直线运动的v ﹣t 图象是一条向上倾斜的直线，所以，小车在斜面上滑下时是加速运动的；小车到达坡底时的时间是25s ，对应的速度为0.8m/s ．。
青岛格兰德中学初中物理九年级全册第十六章《电压电阻》检测卷(有答案解析)
一、选择题1．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（）A．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上B．使用前都应检查指针是否指零C．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出2．某同学在实验中连接了如图所示的电路，闭合开关S，发现灯L不亮。
为检查电路的故障，他用电压表进行测量。
结果是U a e=6V，U ab=0V，U ad=0V，U d e=6V，此电路故障可能是（）A．开关S接触不良B．L灯丝断了C．bc间断路D．R断路3．如图甲所示的电路，当闭合开关后两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则R1与R2的电阻之比为（）A．4：1B．1：4C．5：1D．1：54．两个灯泡以某种方式接在某一电源上。
根据下列现象，能确定这两个灯泡一定并联的是（）A．灯泡的亮度相同B．通过灯泡的电流不等C．通过灯泡的电流相等D．灯泡两端的电压相同5．下列数据最符合实际情况的是（）A．人步行的速度约为10m/sB．一节新干电池的电压约为3VC．初中物理课本的重力大约为3ND．让人舒适的环境温度约为50℃6．如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合，S2断开时，电压表的数是5V，当开关S1断开，S2闭合时，电压表的示数是3V，则S1，S2都断开时，灯L1和L2两端的电压分别为（）A．2V和3V B．3V和2V C．2V和8V D．2V和5V7．小文同学利用家中的电位器、直流稳压电源、导线、开关和小灯泡，组装了一个调光台灯，电路如图所示。
滑动片P顺时针向A端滑动的过程中，下列说法正确的是（）A．电位器接入电路中的电阻变大B．电路中的电流变小C．小灯泡两端的电压变大D．小灯泡的亮度变暗8．某校物理兴趣小组设计了一个电子身高测量仪。
0R是定值电阻，R是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。
如图的四个电路中，能够实现身高越高，电表示数越大的电路是（）A．B．C．D．9．下列关于导体电阻的说法正确的是（）A．铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小B．横截面积大的导体，电阻一定小C．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零D．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小10．如图电源电压为36V，L1和L2为两只相同的灯泡，关于电压表的示数下列判断中正确的是（）A．开关S断开，电压表的示数为36VB．开关S闭合，电压表的示数为36VC．开关S断开，电压表的示数为0VD．开关S闭合，电压表的示数为0V11．如图所示，电源电压始终保持不变，闭合开关S两灯均正常发光，电流表和电压表均有示数。
九年级物理上册 电压 电阻易错题(Word版 含答案)
(4)测出L1两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：______；理由：______；
猜想1：电阻率与材料的长度有关；
猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；
猜想3：电阻率与材料的种类有关。
于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：
实验序号
材料
长度L/m
横截面积S/ m2
电阻R/Ω
电阻率ρ
1
铜
1.0
1.0×10-7
0.17
1.7×10-8
2
铜
2.0
1.0×10-7
0.34
1.7×10-8
(5)测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：______。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
3.1
1.4
4.5
【答案】机械调零不相同2.0电压表换用0~3V量程，重做实验不正确电压表正负接线柱接反实验存在偶然性，需多测几组数据
【答案】Ω·m错误控制变量法1、3电阻率与导体的材料有关镍铬合金大
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]已知R的单位是Ω、L的单位是m、S的单位是 ，由电阻定律公式 。根据等式两边的单位相等可以知道电阻率ρ在国际单位制中的单位是Ω·m；
(2)[2][3]分析比较实验序号1、2的数据长度不同时电阻率相同，故猜想1是错误的；只允许一个量发生改变，控制其他量不变的实验方法叫控制变量法；
物理九年级上册 电压 电阻易错题(Word版 含答案)
物理九年级上册电压电阻易错题（Word版含答案）一、初三物理电压电阻易错压轴题（难）1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。
闭合开关通电后，两灯都能正常发光。
(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________；(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。
【答案】并联串联 0.3A 0.15A（顺序可调换）【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，否则是串联。
(2)[3][4]电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A。
2．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示．（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_____（相同/不同）的小灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_____．（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：_____（正确/不正确）．（4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？答：_____（合理/不合理）．请说明理由：_____．实验小组L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V1 1.6 2.9 4.52 2.1 2.4 4.43 2.5 2.0 4.44 1.8 2.7 4.5【答案】不同断开开关，更换电压表的量程不正确合理因为在测量过程中，会有一些误差，总体上串联总电压约等于L1两端电压和L2两端电压之和【解析】【详解】(1)[1]为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择不同的灯泡，避免两灯泡的电压相同，得出串联电路中各用电器电压相同的结论；(2)[2]从图乙可以看到，电压表的量程是0到15V，读数是2V，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，更换电压表的量程，改为0到3V；(3)[3]小聪的办法不正确，因为电压表与B点接触那端是正接线柱，当将与A点相连的导线改接到C点时，电流将会从电压表的负接线柱流入，所以小聪的办法不正确；(4)[4][5]这些数据是合理的，因为在测量过程中，会有一些误差，总体上串联总电压约等于L1两端电压和L2两端电压之和。
青岛格兰德中学物理质量与密度实验易错题(Word版 含答案)
一、初二物理 质量与密度实验易错压轴题（难）1．小夏居家实验，利用身边物体测量液体密度。
实验器材∶刻度尺、细绳（若干）、橡皮筋、铝块（已知铝的密度为ρ铝）、石块、容器、待测液体。
实验步骤如下∶A ．如图甲，在刻度尺左端扎上橡皮筋，用细绳悬挂刻度尺，调节橡皮筋位置，使刻度尺在水平位置平衡；B ．如图乙，将悬挂铝块的细绳固定于a 位置并保持不变，记录oa 长度l 1；C ．如图乙，调节悬挂石块的细绳b 的位置，使刻度尺在水平位置平衡，记录ob 长度l 2；D ．如图丙，将铝块浸没于待测液体中，调节右侧细绳至c 位置，使刻度尺在水平位置平衡，记录oc 长度l 3；(1)步骤A 中，橡皮筋相当于______，使刻度尺在水平位置平衡的目的是________； (2)位置c 应在位置b 的_________侧（填“左”或“右”）；(3)待测液体的密度ρ液=________________（用上述已知量和测量量表示）； (4)若将步骤D 与步骤C 顺序对调，会导致密度测量值偏_____________。
【答案】平衡螺母 可方便测量力臂 左 321l l ρ⎛⎫- ⎪⎝⎭铝 大【解析】 【分析】 【详解】(1) [1]为使杠杆在水平位置平衡，需要调节橡皮筋位置，因此橡皮筋相当于平衡螺母。
[2]使刻度尺在水平位置平衡，此时力臂与杠杆重合，可方便测量力臂。
(2)[3] 将铝块浸没于待测液体中，铝块受到浮力的作用，对杠杆的拉力减小，由杠杆平衡条件1122Fl F l =可知c 应在b 的左侧。
(3)[4]当刻度尺在空气当中平衡时，由杠杆平衡条件可得12=G l G l 石铝12=G l G l 铝石 ①将铝块浸没于待测液体中，此时()13=GF lG l -石铝浮31=G l F G l -石浮铝 带入①式可得13132121==G l l G l l l F G G l l l --铝铝浮铝铝 1321=Vgl l Vg Vg l l ρρρ-铝液铝则13332122===1l l l l l l l l ρρρρρρ⎛⎫--- ⎪⎝⎭铝铝液铝铝铝(4)[5] 若将步骤D 与步骤C 顺序对调，则因石块沾有水，由杠杆平衡条件1122Fl F l =可知，测得的l 2变大，但由32=1l l ρρ⎛⎫- ⎪⎝⎭液铝可知会导致密度测量值偏大。
青岛格兰德中学物理物态变化实验易错题(Word版 含答案)
一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）1．下雨前的空气湿度一般比较大，所以空气湿度情况是进行天气预报的一项重要依据。
如图所示是一种反映空气中水蒸气含量的装置，叫做干湿泡温度计。
它由两个相同的温度计并列组成，其中一个温度计用湿布包起来。
（1）干泡温度计的示数为100℃，表示当时的气温__________（>/=/<）100C。
一般情况下，湿泡温度计的示数__________（>/=/<）干泡温度计的示数，原因是_______________。
干湿泡温度计的示数差越大，空气湿度越_________（大/小）。
（2）炎热的夏天，下雨前人会感到特别闷热，原因是___________________【答案】 = < 液体蒸发时吸热小空气湿度大,人的汗液很难蒸发【解析】（1）干湿泡温度计测空气中水蒸气含量的原理：干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低；在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气中的水蒸气越多，两个温度计读数的差别越大,表示空气中的水蒸气含量越小；（2）炎热的夏天，下雨前空气湿度大，汗液蒸发慢，所以人会感到特别闷热。
因此，本题正确答案是：(1). = (2). < (3). 液体蒸发时吸热 (4). 小 (5). 空气湿度大,人的汗液很难蒸发【点睛】(1)蒸发是在任何温度下都能够进行的汽化现象,汽化要吸热;(2)影响蒸发快慢的因素:液体的温度、液体表面积、液体上方空气流动速度;蒸发的快慢还与液体的种类和空气湿度有关。
2．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示．（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关．（2）选择_____两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关．（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，_____（应该/不应该）使用热风．（4）以上实验体现了_____法．（填物理实验方法）（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”．他的依据和结论_____．（选填“正确”或“不正确”）．【答案】表面积 AC 不应该控制变量不正确【解析】【分析】【详解】（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同,不同的是水的表面积,所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关．(2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系,应控制水的表面积和水上方空气流动速度,所以选择AC两图是正确的．(3) 通过A、D两图的对比要想研究水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关,即需控制相同的表面积、相同的温度,不同的空气流动情况，不应该使用热风．（4）以上实验体现了控制变量法．(4)该同学的验证过程是错误的,因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同，因为只有在水的表面积相同时,先蒸发完的蒸发的才快. 因此他的依据和结论不正确．【点睛】(1)影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；(2)在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想．3．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
电压 电阻易错题(word)
电压电阻易错题（word）一、电压电阻选择题1．在探究串联电路电压特点时，某同学连接的电路如图4所示．对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（）A. 开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了B. 如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数一定为零C. 开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光D. 如果所有元件均完好，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片时，两灯都变亮【答案】 D【解析】【解答】A、开关闭合后，电路的连接方式是串联电路，若灯泡L2不亮、L1亮，一定不是L2灯丝断了；B、如果只有灯泡L1断路，则电压表通过L2和滑动变阻器接在电源上，此时电压表示数几乎等于电源电压；C、开关闭合后，如果电压表示数为零，则有L1短路或L2开路，若L1短路时则L2仍然发光且比原来更亮；D、如果所有元件均完好，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片时，滑动变阻器接入电阻变小，两灯泡两端电压均变大，故两灯都变亮 .故答案为：D .【分析】A、串联电路中，电流只有一条路径，所有用电器只能同时工作；B、如果只有灯泡L1断路，电压表就会被串联在电路中，电压表的示数与电源电压接近；C、L1短路或L2开路，时电压表示数为0 . 当L2开路时，它一定不会发光；当L1短路时，L2中有电流通过，可以发光；D、向右移动滑动变阻器的滑片时，滑动变阻器接入电阻变小 . 根据串联分压的原理可知，两灯泡两端的电压变大 .2．如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭，电压表示数变小。
若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完好的灯L'替换灯L，关于电路故障判断正确的是（）A. 若灯L'亮，则可能是灯L断路B. 若灯L'亮，则一定是电阻R短路C. 若灯L'不亮，则可能是灯L短路D. 若灯L'不亮，则一定是电阻R断路【答案】 D【解析】【解答】闭合开关，灯泡发光，说明电路是通路。
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青岛格兰德中学物理电压 电阻易错题（Word 版 含答案）一、初三物理 电压 电阻 易错压轴题（难）1．小华用如图所示电路来探究串联电路电压的特点。
（1）在拆接电路时，开关应处在___________状态（选填“断开”或“闭合”）； （2）实验中应选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡；（3）用电压表分别测出A 与B 、B 与C 、A 与C 两点间的电压为U AB 、U BC 、U AC 。
经过多次实验，得到的数据记录在表中。
分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_____________________________________；（用公式表示） 实验次数U AB / V U BC / V U AC / V 10.8 2.2 3.0 21.02.03.0 3 1.2 1.8 3.0（4）小华进行多次实验的主要目的是_______；（填字母）a. 寻找普遍规律b. 减小实验误差（5）测出L 1两端的电压后，小华断开开关，准备拆下电压表，改接在B 、C 之间。
小明认为这样做太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到C 点即可。
小明的做法是________（选填“正确”或“错误”）的，原因是_____________。
【答案】断开 不同 AC AB BC U U U =+ a 错误 电压表正负接线柱接反（或损坏电压表、测不出电压值）【解析】【详解】(1)[1]在拆接电路时，为了保护电路，开关应处在断开状态；(2)[2]实验中应选择规格不同的灯泡，因为串联电路电流是相等的，假如规格相同，那么这两灯泡的电压也是相同的，会得到错误的结论；(3)[3]从表中数据可知，第1次实验时0.8V 2.2V 3.0V AB BC AC U U U +=+==第2次、第3次实验时，也能得到这个结论，所以可知串联电路的电压特点是AC AB BC U U U =+；(4)[4]小华进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律；(5)[5]小明的做法是错误的；[6]因为这样做，电流会从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，会损坏电压表。
2．卓玛同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关。
供她选择的导体如表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜 1.20.5如图是卓玛连接好的实验装置，请完成下列填空：（1）电流表的示数越大，说明接入电路中的导体的电阻越________；（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是________；（3）选择A和C两段导体可以验证猜想________；（4）这种物理研究方法，通常叫做________。
【答案】小；CD；①；控制变量法。
【解析】【详解】(1)[1]由欧姆定路可知，在电压一定时，电流与电阻成反比，电流越大，接入电路中的导体的电阻越小；(2)[2]导体的电阻与导体长度、导体横截面积、导体的材料以及导体的温度有关。
要验证猜想“在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关”，需要控制导体横截面积和导体材料相同，导体长度不同，由表可知，应选择C和D两端导体进行实验；(3)[3] A和C两段导体，从表中可知，长度和横截面积都相同，材料不同，可以验证电阻和材料的关系，即猜想①；(4)[4]这种物理研究方法，通常叫控制变量法。
3．为了验证并联电路的电流特点，小露设计了如图的电路进行实验．（1）①在连接电路时，开关应处于__________状态．②小露先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，闭合开关后，电流表的指针反向偏转，出现这种现象的原因是：____________．③重新连好电路后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出:I1=0.5A，I2=_______A，I=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:__________(写出关系式即可)．（2）小郭和小莉同学分别用如图的电路探究“探究串联电路电压特点”的实验：①小郭在测量L1两端的电压时，两灯突然熄灭，但电压表示数变大且接近电源电压，由此判断出L1处的故障是_____________．小郭小莉②他排除故障后继续实验，完成了第一次实验测量，数据记录在下面表格中序号L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V L1:和L2两端总电压U/V第一次测量 1.5 1.53小郭在第一次的实验数据收集完后就断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是_______(填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为___________．③小莉同学在测量L1、L2总电压时，按照图方式连接了电路，实验中她惊奇的发现，开关闭合前后电压表的示数不同，这是什么原因呢?爱探究的小莉通过查阅相关资料发现，这是由于电源内部也有电阻的原因，这个电阻我们称为电源的内阻，现实中的电源可以看成一个理想电源(不考虑电源内阻)和内阻串联而成(如图)．请结合实验情境和所学物理知识分析，开关闭合前的电压表示数__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)开关闭合后的电压表示数．【答案】断开 电流表正负接线柱接反 0.5 12I I I =+ 断路 错误 选用灯泡相同 大于【解析】【详解】(1)①[1]连接电路时，为防止电流过大损坏电路元件，开关应处于断开状态；②[2]电流表指针反向偏转是因为电流表正负接线柱接反；③[3][4]图乙电流表所接量程为0~0.6A ，分度值为0.02A ，则读数为0.5A ，即I 2=0.5A ；由测量数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即：12I I I =+(2)①[5]两灯突然熄灭，电压表示数接近电源电压，说明电路发生断路，电压表有示数，则电压表所测元件断路，故L 1发生断路；②[6][7]由于实验只有一次，且从实验数据可知使用的为两个相同的灯泡，实验数据具有偶然性，得出的结论是错误的；③[8]开关闭合前可看作电压表与内阻串联，开关闭合后看作电压表与两灯泡并联，整体与内阻串联，由于并联总电阻变小，则根据串联分压可知，电压表示数变小，则开关闭合前的电压表示数大于开关闭合后的电压表示数．．4．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小军设计了如图所示电路．a 、b 间接导体．（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是________．连接电路时应将其处在________状态．（2）为了粗略判断a 、b 两点间导体电阻的大小，可观察________．这种方法叫________．（3）实验时小军发现手边有一根较长的金属丝，他可以探究导体是否与________和________有关．（4）另有甲、乙两位同学分别对小军的电路做了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表，你认为________同学的改进更好一些，理由是________．【答案】开关断开灯泡的亮度转换法长度横截面积乙灯泡可以保护电路【解析】【分析】【详解】（1）缺少电路的基本组成元件开关；在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏用电器；（2）因为通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，因此a、b间的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡的越暗；反之，灯泡越亮；故根据灯泡的亮度反映a、b间电阻的大小；物理学中的这种研究问题的方法叫做转换法；（3）导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横截面积和材料有关：当探究导体电阻与长度的关系时，可控制横截面积和材料不变，改变导体的长度，能够完成；当探究导体电阻与横截面积的关系时，可控制长度和材料不变，改变导体的横截面积，能够完成；当探究导体电阻与材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有一个金属丝，所以无法改变材料，不能够完成；所以他可以探究导体是否与导体的长度和导体的横截面积有关．（4）将灯泡换为电流表，a、b间的电阻决定电路中的电流，因此，当a、b间电阻过小时，电流会过大，电路可能会被烧坏；在原电路中串联一个电流表，因为有灯泡的存在，可以起到保护电路的作用．因此乙同学的方案更好．5．某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U0的大小和电阻R x的阻值，电源电压U0约为2V～3V，R x的阻值约为6Ω～7Ω．实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表（量程0～0.6A，0～3A）、电压表（量程0～3V，0～15V）、滑动变阻器R （最大阻值为30Ω）．请你思考完成下列问题：（1）按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图_________．（2）用物理量U 0、R x 、电流表的示数I 写出表示电压表示数U 大小的关系式：U=_____．（3）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为_____（选填“最大”或“零”）；②移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数I 和电压表的示数U 为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线（并虚线延长到纵轴），如图丙所示．从图丙中信息可求得：电源电压U 0=_____V ，电阻R x =_____Ω．【答案】 U 0﹣IR x 最大 3 6【解析】（1）根据题中条件知，电压表和电流表都使用小量程，如电路图所示，除了电压表，其余元件全部串联起来，最后将电压表并联在滑动变阻器与电流表两端，两表连接时注意电流方向，如图：（2）用物理量U 0、R x 、电流表的示数I 写出表示电压表示数U 大小的关系式：根据U IR =得，R x 两端的电压为：X X U IR =，根据串联电路总电压等于各部分电压之和得电压表的示数为：00X X U U U U IR =-=-；（3）①正确连接电路后，根据保护电路的原则，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为最大，则闭合开关后，电流最小，对电路起到保护作用．②根据0X U U IR =-，将坐标中任意两组数据代入式子可得：0 2.4V 0.1A x U R =+⨯；0 1.8V 0.2A x U R =+⨯；联合两式解得：6Ωx R =，03V U =．点睛：关键是欧姆定律的应用，有一定难度，最后一问根据坐标图任意找出两个标点的数据，列出电源电压的关系式，即可解出答案．6．光敏电阻的阻值随着入射光的强弱而改变。
通过实验测得，光敏电阻的阻值R 与光强E 间的一组实验数据如下表所示，其中“光强”是表示光强弱程度的物理量，符号用E 表示，国际单位为坎德拉（cd ）.（1）分析表格，推断光敏电阻R 与光强E 间成____比例的关系，它们的关系图象符合图线____（2）光敏电阻R与光强E间的比例系数k=_____Ω·cd；（3）推断光敏电阻R与光强E间的关系式：R=_______；（4）请你将表格补充完整实验次数123456光强E/cd 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0光敏电阻R/Ω18.09.0 6.0 4.5___ 3.0【答案】反b1818Ω·cdE3.6【解析】【分析】（1）由表格数据可知：光强与电阻的乘积不变．据此可知电阻R与光强E的关系；（2）分析数据，算出k的值，得出光敏电阻R与光强E的关系式；（3）根据关系式求出光强E=5cd时光敏电阻的阻值R。