中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思
中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思
中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性，通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门，初步培养幼儿的安全意识，快来看看幼儿园中班社会优质《当陌生人来敲门》含反思教案吧。
幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》
幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》中班社会课：当陌生人来敲门活动目标：1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。
2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：Flash动画，相关图片活动过程：1、听故事：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。
有一天，妈妈对孩子们说：”妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好”。
大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。
正巧，(：)兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。
只见，兔妈妈一边敲门一边唱着”小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来”，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。
大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。
第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌：”小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来”。
红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听：”呀，不对不对，这不是妈妈的声音”，(：)小兔子们朝门缝一看，”呀，是大灰狼，不能开门!”大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说：”我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看”，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。
小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，”哎呦，哎呦”的直叫。
兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。
小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。
2、讨论3、出示图片4、情景表演5、儿歌。
中班社会公开课教案及教学反思《当陌生人来敲门》
中班社会公开课教案及教学反思《当陌生人来敲门》教案：中班社会公开课教案《当陌生人来敲门》教学目标：1.培养幼儿的安全意识，教会他们正确应对陌生人的方法。
2.通过活动，提高幼儿的社交能力和沟通能力。
3.增加幼儿对家庭和社区的了解。
教学内容：《当陌生人来敲门》故事的讲解和讨论。
教学准备：1.教具：故事《当陌生人来敲门》的大图卡。
2.教具：小黑板或大白纸、彩色笔。
教学过程：1.简介故事背景：介绍家庭和社区的概念。
提问幼儿是否有过陌生人来家里敲门的经历。
2.故事讲解：通过图卡将故事情节呈现给幼儿。
讲解故事的主要内容和情节，引导幼儿理解故事中的安全意识。
3.讨论问题：引导幼儿思考问题，并鼓励他们发表自己的观点。
- 故事中，小猫为什么不开门？- 陌生人为什么要进屋？- 你们也会有陌生人来家里吗？- 你们知道如何应对陌生人吗？4.安全意识学习：教授正确应对陌生人的方法。
- 不要开门给陌生人。
- 不要跟陌生人走。
- 如果有陌生人来家里，可以告诉爸爸妈妈或者其他信任的大人。
5.角色扮演活动：模拟陌生人敲门的场景，让幼儿轮流扮演屋内的人物，学习正确的应对方法。
6.总结：复习学习内容，强调正确的应对陌生人和保护自己的重要性。
教学反思：这节课的教学目标是培养幼儿的安全意识，教会他们正确应对陌生人的方法，并增加对家庭和社区的了解。
通过将故事《当陌生人来敲门》呈现给幼儿，并引导他们参与讨论和角色扮演的活动，幼儿能够更好地理解和接受安全意识的教育。
教学过程中，幼儿积极参与，回答问题并分享自己的想法。
通过与幼儿的互动，我发现幼儿对于安全意识的理解仍有限，他们需要进一步的引导和教育。
在以后的教学中，我会加强对幼儿安全意识的培养，开展更多涉及安全教育的活动。
此外，幼儿的社交能力和沟通能力得到了提高。
角色扮演活动让幼儿主动参与，锻炼了他们与他人的交流能力。
在教学过程中，我给予了幼儿充分的表达和发言的机会，鼓励他们展示自己的观点。
这样的教学方式能够增强幼儿的自信心和表达能力。
中班社会公开课教案《当陌生人来敲门》
中班社会公开课教案《当陌生人来敲门》一、教学目标1.了解不认识的陌生人可能的危险。
2.掌握正确应对陌生人来访的方法。
3.增强安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重点、难点重点: 了解陌生人的危险性并掌握正确应对方法。
难点:如何让孩子理解危险性，提高安全意识。
三、教学准备1.教师准备：幻灯片、课件、图片等教学工具材料2.学生准备：记录笔、素描纸、讲解笔记本等。
四、教学流程1.前置知识导入(5分钟)教师引导学生谈谈陌生人是什么，如何解释“陌生人”，鼓励学生阐述自己的观点，引导学生进入今天的学习主题。
2.讲解陌生人的危险(15分钟)a) PPT介绍——用简单的图文讲解陌生人可能给孩子们带来的危险。
b) 案例分析——教师可以用具体的案例描述陌生人可能引发的问题。
3.如何应对陌生人(20分钟)a) 家长与孩子制定应对方案——让学生和家长一起制定家庭应对方案，以提高应对陌生人的能力。
b) 模拟演习——教师发起模拟演习，让学生身临其境地练习应对陌生人的方法，以提高学生应对危险的能力。
4.课后反思及扩展(10分钟)a) 学生反思——学生可以在课后反思今天学习的内容，并在笔记本上做一些有关家庭安全、陌生人的笔记。
b) 家庭拓展——鼓励学生与家长进行进一步的讨论，以进一步加强家庭应对陌生人的意识。
五、教学反思1.本节课教学从孩子的角度着手，用生动的案例和模拟演习的方式增强孩子切身体验的感受，促进孩子的安全意识和掌握正确的应对方法，提高自我安全保护能力。
2.结合学生的实际情况，教师可以从课程中引导孩子与家长进一步地交流，实现学校与家庭的有效衔接。
幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》3篇
幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》精选3篇（一）教案主题：当陌生人来敲门教案对象：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，正确对待陌生人。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿的社交能力和友善意识。
4. 增强幼儿的谨慎性和警觉性。
教学准备：1. 图书：《安全教育绘本》等相关绘本。
2. 实物道具：门铃、门牌、陌生人图片等。
3. 音乐：适合活动的背景音乐。
4. 图片和卡片：陌生人图片、熟悉的人图片、卡片上的字母。
教学活动：活动一：引导讨论（15分钟）1. 师幼提前讨论“陌生人”是什么意思，在生活中我们怎样遇到陌生人。
2. 引导幼儿描述陌生人的特点和样貌。
活动二：绘本讲述（10分钟）1. 借助《安全教育绘本》，师幼共同观看相关绘本。
2. 讲述绘本中的故事情节，并引导幼儿思考如何在遇到陌生人时做出正确的选择。
活动三：角色扮演（20分钟）1. 分角色：一位幼儿扮演陌生人，其他幼儿扮演自己。
2. 队伍排队过门，当陌生人敲门时，引导幼儿做出适当的反应，例如：不开门、告诉家长，不跟陌生人走等。
活动四：图片匹配游戏（15分钟）1. 展示陌生人和熟悉的人的图片，在图纸上画上字母。
2. 引导幼儿按照字母配对找出相应的图片，区分陌生人和熟悉的人。
活动五：小组讨论（10分钟）1. 分小组进行讨论：小组讨论幼儿在日常生活中遇到的陌生人情境并提出处理建议。
2. 每个小组选出一位代表分享小组的讨论结果。
活动六：总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，总结幼儿关于陌生人的正确处理方式。
2. 强调幼儿的自我保护意识和安全意识的重要性。
教学延伸：1. 家园合作：向家长发放相关安全教育宣传资料，提醒家长和幼儿共同关注和强化安全教育。
2. 安全演练：定期进行安全演练，让幼儿在实际情境中实践正确的自我保护措施。
3. 定期复习：通过不定期的复习，巩固幼儿对陌生人的认知和正确处理方式。
中班社会陌生人来敲门怎么办教案反思
家
教学方法
情景模拟
通过模拟陌生人来敲门 的场景，让幼儿亲身体
验并学习如何应对。
角色扮演
让幼儿扮演敲门的人和 应对的人，通过角色扮
演的方式加深理解。
讲解与示范
教师对幼儿进行讲解和 示范，让幼儿了解正确
的应对方法。
互动讨论
组织幼儿进行互动讨论 ，分享自己的看法和经 验，促进幼儿之间的交
流和学习。
03
教学效果评估
幼儿参与度
总结词：积极参与
详细描述：在本次社会活动“陌生人来敲门怎么办”中，幼儿们表现出了极高的 参与度。他们对于这个话题非常感兴趣，积极发言，分享自己的看法，并主动参 与到讨论和模拟演练中。
教学目标达成度
总结词：完全达成
详细描述：通过本次活动，幼儿们不仅了解了“陌生人来敲门怎么办”的安全知识，还锻炼了自我保护意识和应对突发情况 的能力。教学目标完全达成，效果良好。
人的认识和自我保护意识。
调整教学内容，使其更符合幼儿认知特点
简化教学内容
结合生活实例
将复杂的内容简化，以适应幼儿的认 知水平，让他们更容易理解和掌握。
将教学内容与幼儿的生活实际相结合 ，引导他们从自身出发，思考如何应 对陌生人的敲门。
增加实物展示
通过展示相关实物或图片，让幼儿更 加直观地了解陌生人的特点和危害， 增强他们的防范意识。
幼儿反馈
总结词：正面反馈
详细描述：活动结束后，我对幼儿们进行了反馈调查，大多数幼儿表示喜欢这个活动，认为这次活动 很有趣，学到了很多有用的知识。同时，他们也希望以后能够多参加这类活动。
04
教案反思与改进
教学内容是否合适
总结词：合适
详细描述：本次教案所涉及的教学内容对于 中班幼儿来说是适中的，因为孩子们在生活 中经常遇到陌生人来访的情况，这些经验已 经足够他们理解和应对。同时，教学内容通 过讲解、演示和互动讨论的方式，帮助幼儿 建立自我保护意识和应对陌生人来访的能力
幼儿园中班社会活动教案《陌生人来敲门怎么办》含反思
小朋友园中班社会活动教案《陌生人来敲门怎么办》含反思【--中班社会教案】中班社会活动教案《生疏人来敲门怎么办》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友知道让生疏人进家的危急性，并能依据来人的不同，正确应对，知道假如有生疏人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法，初步培育小朋友的平安意识，提高自我爱护力量，快来看看小朋友园中班社会活动《生疏人来敲门怎么办》含反思教案吧。
设计意图：小朋友自我爱护力量的培育是小朋友园社会领域教育中必不行少的教育内容。
在我与小朋友的接触中发觉，孩子对生疏人缺乏自我防范的意识，在日常与小朋友的谈话中问到：生疏人来你家你会怎么办?时，小朋友有的说：我会请他进来，倒水给他喝。
还有的说：我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。
听了很是让人担忧。
因此我特设计了此活动，力图使小朋友在嬉戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道生疏人到家应如何应对，培育小朋友的自我爱护意识，增加小朋友的自我爱护力量。
活动目标：1、知道假如有生疏人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。
2、知道让生疏人进家的危急性，并能依据来人的不同，正确应对。
3、初步培育小朋友的平安意识，提高自我爱护力量。
4、培育小朋友乐观开朗的性格。
活动重难点：学会几种生疏人来敲门时的应对方法。
引导小朋友自主发觉问题，正确解决问题。
活动预备：1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;2、兔子头饰，灰狼头饰;3、多媒体课件《生疏人来敲门怎么办?》;4、录音机，磁带。
活动过程：1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。
(1)(老师出示大兔子布偶。
)兔妈妈：今日我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。
瞧，我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可得当心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀!(2)小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧!(3)兔妈妈：那好吧，妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。
幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》
幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》【教案】教学目标：1.理解并正确运用幼儿园社交规则，培养幼儿与陌生人交往的能力；2.提高幼儿的应变能力和求助能力；3.培养幼儿的自信心和自我保护意识。
教学重点：1.培养幼儿的交往能力和自我保护意识；2.理解并正确运用幼儿园社交规则。
教学难点：如何在保证幼儿安全的前提下，培养幼儿与陌生人交往的能力。
教学准备：1.教学素材：绘本《当陌生人来敲门》；2.教学道具：小朋友造型的手偶、陌生人造型的手偶、图片相册。
教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.教师与幼儿进行互动问好，通过问候的方式引入“陌生人”的概念。
2.教师出示陌生人的图片并问：“这是谁？”引导幼儿回答“陌生人”。
3.教师与幼儿共同回顾和讨论“陌生人”可能出现的场景和情况。
Step 2 绘本阅读（15分钟）1.教师选取绘本《当陌生人来敲门》进行阅读，引导幼儿认真观察、倾听故事。
2.教师读书过程中适时停顿，与幼儿进行互动，询问他们的想法和感受。
Step 3 情景剧表演（15分钟）1.教师与幼儿一起进行情景剧表演，分别扮演小朋友和陌生人的角色，通过情景再现故事情节。
2.教师引导幼儿观察剧中角色的表情、动作，讨论他们在与陌生人交往时的表现是否正确。
Step 4 角色扮演（15分钟）1.教师组织幼儿进行角色扮演活动，分组设计小朋友与陌生人之间的对话和互动情境。
2.教师提供小朋友造型的手偶和陌生人造型的手偶，引导幼儿通过操作手偶进行角色扮演。
3.教师与幼儿进行观摩和点评，纠正错误并肯定正确的表现。
Step 5 制定社交规则（15分钟）1.教师与幼儿共同回顾绘本中小朋友与陌生人交往时的规则，引导幼儿讨论制定幼儿园的社交规则。
2.教师提供图片相册，展示幼儿园内常见的场景和情境，引导幼儿讨论在这些情况下应该如何与陌生人交往。
Step 6 情景模拟（15分钟）1.教师组织情景模拟活动，选择其中几个情境，由幼儿园内的幼儿和教师扮演小朋友和陌生人的角色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思
中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性，通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门，初步培养幼儿的安全意识，快来看看幼儿园中班社会优质《当陌生人来敲门》含反思教案吧。
中班社会课：
当陌生人来敲门
活动目标：
1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。
2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
Flash动画，相关图片
活动过程：
1、听故事：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。
有一天，妈妈对孩子们说：妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好。
大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。
正巧，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。
只见，兔妈妈一边敲门一边唱着小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。
大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。
第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听：呀，不对不对，这不是妈妈的声音，小兔子们朝门缝一看，呀，是大灰狼，不能开门!大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说：我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。
小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，哎呦，哎呦的直叫。
兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。
小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。
2、讨论
3、出示图片
4、情景表演
5、儿歌
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科：门，建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，是分割有限空间的一种实体，可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。