苏科版初三物理单元复习一(测量运动和声)

初三物理单元复习一(测量运动和声)
一. 本周教学内容：单元复习一（测量、运动和声）
［教学要求］
（一）
1. 能根据日常生活或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测时间。

2. 能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。

3. 知道长度和时间的国际单位及常用单位，知道各单位间的换算。

（二）
1. 能用实例解释机械运动及其相对性。

2. 能用速度描述物体的运动。

能用速度公式进行简单计算。

3. 会用刻度尺和钟表测平均速度。

4. 知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。

（三）
1. 通过实验，认识声音产生和传播的条件。

2. 了解乐音的特性。

3. 知道防治噪声的途径。

4. 了解现代技术中与声有关的应用。

［教学内容］
一、本周教学内容：初三物理单元复习一（测量、运动和声）
（一）长度和时间的测量：
1. 长度的测量：
（1）在国际单位制中，长度的单位是m。

与其它单位的换算关系是：
1m＝10-3km 1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm 。

（2）测量长度的基本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

（3）刻度尺的使用方法
①使用前：做到三看，一看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。

二看刻度尺的测量范围（即量程）。

三看刻度尺的分度值。

分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。

量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。

②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。

一要放正――正确放置的关键是做到：刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边，必须放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象，不能“悬空”。

二要正视――正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。

三要正确记录测量结果――一般情况下应估读到分度值的下一位。

如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm 是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分位上加“0”。

注意：记录测量结果时必须写上相应的单位。

2. 时间的测量：
（1）在国际单位制中，时间的单位是s。

常用的还有min（ute）、h（our）等。

它们的换算关系是：
1min＝60s，1h＝60min＝3600s。

（2）实验室里，常用秒表测量时间，而生活中常用的时间测量工具是：钟和表。

（二）运动：
1. 运动和静止的相对性：
（1）一个物体相对于另一个物体的位置改变叫做机械运动，简称运动。

（2）自然界中的一切物体都在运动，运动和静止都是相对于一个事先选作为标准的物体（叫做参照物）而言的。

2. 参照物及其选择：
（1）参照物是指事先选定为标准的物体。

没有参照物，就无法确定物体是运动的还是静止的。

（2）参照物的选择是任意的。

观察一个物体的运动状况时，选择的参照物不同，得到的结论可能会不同。

（3）参照物的选择必须恰当。

通常在研究地面上的物体运动的时候，就选地面或在地面上静止的物体作为参照物。

运动按线路可分为：直线运动和曲线运动。

按速度大小的变化又可分为：匀速和变速等。

3. 匀速直线运动：
（1）物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内通过的路程相等，这种运动就叫做匀速直线运动。

（2）速度计算公式：v＝s/t。

其中v表示速度，它是表示物体运动快慢的物理量，在国际单位制中的单位是m/s，常用的还有km／h等。

1m／s＝3.6km/h。

4. 变速直线运动：
（1）物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程并不相等，这种运动叫做变速直线运动。

（2）做变速直线运动的物体，其运动快慢是时刻在变化的。

用运动时间去除这段时间所通过的路程，得到的只是一个粗略表示物体运动快慢的物理量，叫做平均速度。

（3）做变速直线运动的物体，在不同的时间内，其平均速度的值是不同的。

（三）声：
1. 声音的产生：
（1）声音是由于物体振动而产生的。

各种振动着的发声物体都是声源。

（2）不但音叉、鼓膜、琴弦等固体能振动发声，液体和气体也能发声。

各种管乐器就是靠空气振动而发声的。

（3）声音是一种波，它具有能量。

2. 声音的传播：
（1）声源振动发出的声音，怎么传到人耳的呢？这是因为声源和人耳之间存在着传播声音的介质――空气。

声源的振动通过声波传入人耳，使耳膜发生振动，人们就产生了声音的感觉。

即，声音的传播需要介质
（2）声音传播的快慢：
①声音每秒传播的距离叫做声速。

②一般来说，声音在固体中传播得最快，液体中次之，空气中传播得最慢，大约是340m/s
③在空气、水等介质中传播着的声振动，在碰到障碍物时要反射回来。

反射回来的声振动传到耳朵里，就是回声。

3. 声音的三要素：
（1）响度（音量、声量）：物理学中,把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。

①响度与声源振动的幅度、传播的距离以及声音的传播范围有关。

②响度的量度：在声学上，人们通常用分贝（dB）作为单位来计量声音的大小.把人耳听见的最小声音的大小定为0分贝，它是听觉的下限。

（2）音调：声音的高低叫做音调。

声源每秒振动的次数叫做频率。

频率的单位是：Hz 。

声源振动的频率越高，声音的音调就高；声源振动的频率越低，声音的音调就低。

人的发声频率约在85赫-1100赫范围内，音乐中，C 调“1”（“do ”）的频率是262赫，D 调“1”（“do ”）的频率是294赫。

注意：音调的高低，跟习惯上．．．
所说的声音的高低是不一样的。

（3）音色（音质、音品）：音色反映的是声音的品质，人耳能分辨不同人或物体发出的声音，根据就是它们的音色不同。

音色不同，它们的波形也不同。

4. 乐音与噪声：
（1）乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音；乐音的波形是有规律的。

（2）噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音；噪声的波形是杂乱无章的。

但从环境保护角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。

（3）减小噪声对人们干扰的主要途径有：在声源处、在声音传播过程中和在人耳处使噪声减弱。

5. 超声与次声：
（1）人耳能听到的声波的频率范围在20～20000Hz 之间，叫做可听声。

（2）频率比可听声高的声波叫做超声波。

超声波具有定向性好、穿透能力强等特点，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等。

（3）频率比可听声低的声波叫做次声波，监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸。

【典型例题】
例1. 用1∶500000的地图测量上海到南京的铁路线长度，需什么器材？如何测量？列出计算关系式。

分析：地图上铁路不是直的，因此用化曲为直的方法来处理。

测出长度后还应乘以地图比例尺才是实际铁路的长度。

解答：需要足够长的棉线一根，刻度尺一把。

先用棉线沿上海—南京的铁路线重叠后拉直，用刻度尺测量这段棉线的长度l （m ）。

根据地图的比例，得上海到南京的铁路的实际长度为
s ＝l×500000m 。

例2. 一辆小车做变速直线运动，它的前一半时间的速度为v 1，后一半时间的速度为v 2，则这辆小车在整个路程中的平均速度为
A.221v v +
B.2121v v v v +⋅
C.21212v v v v +⋅
D.2
121v v v v ⋅+ 分析：根据平均速度的大小是等于总路程除以总时间，总时间为t ，则前一半的路程S 1＝v 1t 1＝ v 1t/2, 后一半的路程S 2＝v 2t 2＝ v 2t/2，总路程S ＝S 1+S 2, 由公式可得：2222221212121
v v t t t
v t v t t S S t S v +=+⋅+⋅=++== 解答：正确选项为A
例3. 第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的。

在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。

管长931m ，两次响声相隔2.5s ，如果当时空气中的声速是340m/s ，求铸铁中的声速。

解析：声音在铸铁里的传播时间t 1＝1v s ，声音在空气中的传播时间 t 2＝2v s ，所以：t 2－t 1＝2v s －1
v s ，即 2.5s ＝340m/s
931m －1v 931m ，所以：v 1＝3.91×103m/s 。