第三次作业
中国文学(4)第3次作业答案

一、填空题1、王晓明、文学和人文精神;2九十;3、散文;4、余华、苏童、刘恒;5、叶兆言、刘震云;6、王朔、王小波;7、张承志、韩少功、史铁生;8、私人化;9、陈忠实、张炜、王安忆;10、三驾马车;11、现实主义的冲击波;12、断裂、韩东。
二、名词解释1、“人文精神大讨论”1993年6月,《上海文学》在“批评家俱乐部”栏目里发表王晓明与张宏等5人的对话《旷野上的废墟——文学和人文精神的危机》,提出了当代文学和人文精神的危机问题;自此,一场轰轰烈烈的人文精神大讨论便拉开序幕,诸多作家、评论家纷纷投笔加盟,如王蒙、刘心武、张承志、陈平原、朱立元等,几乎所有著名的作家、理论家都为此留下了有着独特思考的文章;这场大讨论是90年代文学和文化界最为重要的事件之一。
三、简答题1、90年代文学“三元一体”格局的内在构成90年代市场经济的全面展开,带来了社会和文化的转型,文学在日趋边缘化的同时也走向多元化,在整体上形成“三元一体”的格局(精英文学、大众通俗文学、主流意识形态文学)。
三元格局的形成,与当代中国社会性质和时代变化密切相关;社会主义市场经济带给人们新的价值观,不同的文化、思想并立而生,绝对主流话语不复存在;经济、文化领域的剧变以巨大能量辐射到文学领域,要求文学改变过去视角单一、齐声共语状态,以多种话语方式和思维向度反映多姿多彩的当代生活。
如果把此一时期中国文学的总体格局看成是一个金字塔的话,那么,大众通俗文学就是它的基座,主流意识形态文学是它的塔身,而精英文学则是它的塔尖。
2、“人文精神大讨论”的论争焦点和论争的意义。
在90年代,有关“人文精神大讨论”是学术界一次影响深远的论争。
论争焦点:焦点之一是如何看待当前的人文精神状况,如何评估市场经济大潮中文艺的“俗化”现象,如何看待文艺的价值和功能。
焦点之二是重建人文精神的现实性和可能性以及人文知识分子对价值重构的作用。
论争的意义:揭示了知识分子在市场经济大潮中面临的问题以及知识分子队伍分化、自我分裂和价值困惑的事实;提示知识分子看清自身境遇,调整生存姿态,建构理想的自我;对艺术品生产世俗化、作家艺术工匠化、审美趣味庸俗化的批判和警惕显示了知识分子对人文精神的恪守和张扬,对自我价值最大化的正当需要,从而有助于形成制约世俗化极端发展的机制和批判精神的成熟。
石油大学计算机-第三次在线作业

B、完整性
C、可用性
D、语义正确性
我的答案:D此题得分:2.5分
27.(2.5分)下面关于防火墙说法不正确的是()。
A、防火墙可以防止所有病毒通过网络传播
B、防火墙可以由代理服务器实现
C、所有进出网络的通信流都应该通过防火墙
D、防火墙可以过滤所有的外网访问
我的答案:A此题得分:2.5分
28.(2.5分)“防火墙”技术的应用属于网络安全策略中的()。
C、Internet服务商
D、拨号器
我的答案:C此题得分:2.5分
11.(2.5分)对于个人用户而言,在一般情况下,使用()连入Internet是一个较为恰当的选择。
A、专线连接
B、微机局域网连接
C、微波连接
D、电话拨号连接
我的答案:D此题得分:2.5分
12.(2.5分)以下不是常用的传输媒体的是()。
B、动作设置
C、观看方式
D、排练计时
我的答案:D此题得分:2.5分
9.(2.5分)计算机网络是按照()将地理上分散且具有独立功能的计算机互相连接构成的系统。
A、网络拓扑
B、网络协议
C、网络共享
D、网络功能
我的答案:B此题得分:2.5分
10.(2.5分)ISP是()的简称。
A、传输控制层协议
B、间际协议
我的答案:A此题得分:2.5分
25.(2.5分)下面关于计算机病毒描述错误的是()。
A、计算机病毒具有传染性
B、通过网络传染计算机病毒,其破坏性大大高于单机系统
C、如果染上计算机病毒,该病毒会马上破坏你的计算机系统
D、计算机病毒主要破坏数据的完整性
我的答案:C此题得分:2.5分
电大机械制图作业三答案n

电大机械制图第三次作业参考答案第三次作业覆盖教材第4-5章的内容:图样的的基本表示法,零件图与零件,现给出本次作业全部答案(红色图线),作业题讲评内容各辅导教师根据学员实际情况自行安排。
1.已知立体的主视图和和俯视图,补画左视图、右视图、仰视图、仰视图和后视图。
(5分)(1)答案(2)答案2.作A向斜视图(倾斜和转正)及B向局部视图。
(5分)答案3.全视图中的漏线。
(10分)(1)答案(2)答案(3)答案(4)答案4.在指定的位置上画出全剖的主视图。
(10分)答案5.将物体的主视图取全剖视,补画左视图并取半剖视。
(10分)(1)答案第 4 页共11 页(2)答案第 5 页共11 页6.将物体的主、俯视图改画成局部剖视图。
(10分)答案第 6 页共11 页7.用两相交的剖切平面剖切的方法画全剖视图,并加标注。
(10分)答案8.用平行的剖切平面剖切方的法,画出全剖视图,并加注标注。
(10分)答案第8 页共11 页9.主视图用几个相交的剖切面剖切改画成全剖视图,并加标注。
(10分)答案第9 页共11 页10.画出指定位置的移出断面图。
(10分)(1)答案(2)答案11.补画左左视图,在各视图上取适当的表达方法,将物体表达清楚,并标注尺寸(用3号图幅,尺寸在图上量取并取整)。
图名:图样画法。
按比例2:1画图。
(10分)答案按比例2:1给出,,表达方案不是唯一,仅供参考(图框、标题栏省略未画)。
第11 页共11 页。
15春《听说(II)》作业3答案

15春《听说(II)》作业3《听说》(II)第三次作业Section A1.第三次作业问题1( )A.Librarian and student.B.Customer and repairman.C.Boss and secretary.D.Operator and caller.2.第三次作业问题2( )A.Look for the key.B.Repair the car.C.Paint a shelf.D.Fix a shelf.3.第三次作业问题3( )A.To make the woman angry.B.David is the man's good friend.C.To please the man's mother.D.David is good at carrying on conversations. 4.第三次作业问题4( )A.He must attend a class.B.He must meet his teacher.C.He must go out with his girlfriend.D.He must stay at school to finish his homework. 5.第三次作业问题5( )A.He doesn't like Japanese food.B.He doesn't want to eat out.C.He wants to eat somewhere else.D.He wants to pay.6.第三次作业问题6( )A.He didn't pass the physics exam.B.He didn't work as hard as he was supposed to .C.He did better in an earlier exam.D.He found something wrong with the exam. 7.第三次作业问题7( )A.He is attending his sick mother at home.B.He is on a European tour with his mother.C.He is in Europe to see his mother.D.He is at home on sick leave.8..第三次作业问题8( )A.They don't know how to get to Mike's home.B.They went to the same party some time ago.C.They are discussing when to meet again.D.They will go to Mike's birthday party.9.第三次作业问题9( )A.Three lessons.B.Five lessons.C.Twelve lessons.D.Fifteen lessons.10.第三次作业问题10( )A.Find a large room.B.Sell the old table.C.Rearrange some furniture.D.Buy two bookshelves.Section BPassage One11.第三次作业问题11( )A.Language courses.B.Courses in British history.C.Courses in sports.D.Teacher training courses.12.第三次作业问题12( )A.To attract more students.B.To make the summer school more like a holiday.C.To let the students have a good rest.D.To make the courses suitable for students of all levels. 13.第三次作业问题13( )A.Because they all work very hard.B.Because their teachers are all native speakers of English.C.Because they are all advanced students.D.Because they learn not only in but also out of class. Passage Two14.第三次作业问题14( )A.Because it takes too long go process all the appications.B.Because it is a library for special purposes.C.Because its resources are limited.D.Because there is a shortage of staff.15.第三次作业问题15( )A.Discard his application form.B.Forbid him to borrow any items.C.Ask him to apply again.D.Cancel his video card.16.第三次作业问题16( )A.One week.B.One month.C.Two weeks.D.Two months.Passage Three17.第三次作业问题17( )A.Gas.B.Vapor.C.Water.D.Chemiclas18.第三次作业问题18( )A.By heating dry ice.B.By turning ordinary ice into steam.C.By passing steam over dry ice.D.By mixing dry ice with ordinary ice.19.第三次作业问题19( )A.It takes a longer time to melt.B.It is lighter to carry.C.It is not so cold as ordinary ice.D.It is cleaner to use than ordinary ice.20.第三次作业问题20( )A.In the 1920's.B.In the 1930's.C.In the 1940's.D.In the 1950's.第三次作业听力原文Section A1.W: How long will it take you to fix my watch?M: I`ll call you when it`s ready. But it shouldn`t take longer than a week.Q: what is the probable relationship between the speakers?【答案】D【详解】推理题。
建筑设备第三次作业答案

建筑设备第三次作业一、判断题(每题3分,共30分)1.空气调节是指不仅要保持室内的空气温度和洁净度,同时还要保持一定的干湿度及流动的方向与速度的技术手段。
(√)2. 通风系统的目的主要在于消除生产过程中产生的灰尘、有害气体、余热和余湿的危害。
(√)3.空气调节系统的目的是用人工的方法使室内空气温度、相对湿度、洁净度和气流速度等参数达到一定要求,以满足生产、生活对空气质量的更高更精确的要求。
(√)4. 全面送风可以保证室内污浊空气不能窜入相邻房间,适用于室内空气较为清洁的旅馆客房、医院手术室的地方。
(×)5.全面排风可以保证周围相邻房间的空气不会流入室内,适用于厨房、厕所等较为污浊的地方。
(×)6. 把电压在35kV及以上的高压电力线路称为输电线路。
(√)7. 我国电力系统中,110kV及以上电压等级都用于大型电力系统的主干线,输送距离在几百公里。
(×)8.用电设备的额定电压与同级电网的额定电压相同。
(√)9.小型民用建筑设施的供电,对于100kW以下用电负荷,一般不设变电所,只采用380/220V低压电源进线,设立一个低压配电室即可。
( √ )10.一级负荷要求两个电源供电,一备一用;对一级负荷中特别重要的负荷,除上述两个电源外,还必须增设应急电源,以保证供电的连续性。
( √ )二、选择题(每题3分,共30分)1.夏季通风室外计算温度,应采用累年最热月( C )时的月平均温度的平均值。
A.10B.12C.14D.162. 进风口的位置一般应高出地面( D )。
A. 1.0mB. 1.5mC. 2.0mD. 2.5m3.当进、排风塔都设在屋顶上时,为了避免进气口吸入污浊空气,它们之间的距离应尽可能远些,通常进排风塔的水平距离为( D )。
A.>4m B.>6mC.>7m D.>10m4.我国颁布的《采暖通风与空气调节设计规范》(GBJl9-87),明确规定:在舒适性空调中,室内设计参数冬季选取( C )。
第三次形考作业

第三次形考作业第一篇:第三次形考作业《人类成长与社会环境》形成性考核作业(三)对某一个年龄段的群体进行调研,形成调研报告。
如进入某幼儿园,了解幼儿生理心理社会发展的特征,讨论幼儿游戏的意义等内容。
同理,可以选择某个小学、中学,或者同学间的青年和中年进行分组,也可以去敬老院)进行调研,深入了解某特定年龄群体的生理心理社会发展特征和核心问题,并加以分析。
要求:通过调研,小组的每位成员写出调研体会(心得、感悟),字数要求500字以上;每个小组形成调研报告,字数不少于2000字。
第二篇:·《高等数学基础》形考第三次作业参考答案《高等数学基础》形成性考核册答案《高等数学基础》形成性考核册第三次作业参考答案第四章导数的应用一、单项选择题1、D2、D3、A4、C5、C6、A二、填空题1、极小值2、03、(-∞,0)4、(0,+∞)5、f(a)6、(0,2)三、计算题1、求函数y=(x+1)(x-5)的单调区间和极值。
2解:函数的定义域是(-∞,+∞)。
求导:y'=(x+1)'(x-5)+(x+1)((x-5))'=(x-5)+(x+1)⨯2(x-5)=(x-5)(3x-3)令y'=(x-5)(3x-3)>0,得x<5或x<1;令y'=(x-5)(3x-3)<0,得1<x<5;因此,单调上升区间为(-∞,1)何(5,+∞),单调下降区间为(1,5)。
2222、求函数y=解:求导数:x-2x+3在区间[0,3]内的极值点,并求最大值和最小值。
2 y'=2x-2令y'=2x-2=0,得驻点为x=0;求二阶导数:y''=2>0《高等数学基础》形成性考核册答案因此,x=0为函数的极小值点。
函数没有极大值点。
计算并比较函数值:f(0)=3,f(3)=6,f(1)=2可见,最大值是f(3)=6,最小值是f(1)=2。
开放大学质量管理形成性考核作业三

第三次作业(第5章——第6章)一、判断题1、评审的目的在于及早查出和补救产品设计中的缺陷。
(√)2、质量功能展开所用的基本工具是“质量屋”。
(√)3、过程能力一般用6δ来表示,6δ越大,即过程质量波动越大,过程能力越高。
(×)4、“将正常判为异常”的错误,这种虚发警报的错误叫做第二类错误,概率一般记为α。
(√)5、三次设计的重点是系统设计。
(×)6、计量数据取值可以通过某种量具、仪器等的测定得到,它们只能取非负整数。
(×)7、“将异常判为正常”的错误,这种漏发警报的错误叫做第二类错误,概率一般记为β。
(√)8、参数设计实质上是质量优化设计,是质量设计的核心。
(√)9、在产品开发的不同阶段,有不同的评价内容和重点。
规划、方案、构思阶段,主要是对产品质量目标进行评价,称为B评价。
(×)10、分析用控制图与控制用控制图的过程实际上就是不断进行质量改进的过程。
(√)二、填空:1、田口将产品的设计过程分成三个阶段,即系统设计、参数设计和容差设计。
三次设计的重点在参数设计。
2、质量损失函数L(y)=K(y-m)²。
3、生产者风险常取a=0.05 ,其含义是如果供需双方认可,那么在100批合格的交验产品中,生产者要承担的风险是平均有5批被判为不合格而拒收。
4、控制图判断异常的准则有两条:点子出界就判断异常;界内点排列不随机判断异常。
5、用社会损失来度量质量,将质量与经济性紧密结合起来,使质量变成一种可量化度量的量,这是田口玄一对质量工程学的重大贡献之一。
6、产品质量设计的职能:产品质量信息的收集分析;产品质量目标的制定;产品质量评价活动;产品质量成本分析:产品设计评审。
7、设计评审的目的:纠正设计质量至善论;打破产品设计垄断;防止产品设计的片面性。
8、过程能力指数的值越大,说明过程能力越能满足技术要求,产品质量越有保证。
9、X图可以观察产品质量特性值分布的集中趋势和中心位置,从而控制平均值的变化。
《管理信息系统》第三次作业复习过程

《管理信息系统》第三次作业复习过程《管理信息系统》第三次作业《管理信息系统》第三次作业第七章作业1、填空1)系统总体结构设计的主要内容包括(子系统划分)和(系统处理流程设计)。
2)常见的网络拓扑结构有(总线型)、(环型)、星型、树型、网型等几种。
3)系统开发过程中设计代码的原则为:(唯一化)、规范化、(可识别化)、标准化。
4)范式表示的是关系模型的规范化程度,在开发MIS过程中关系数据库设计通常应达到(第三)或(3NF )范式。
5)数据库系统由硬件、(软件)和(操作系统)构成。
6)用户界面设计的主要任务包括输入设计、(输出设计)、操作设计和(使用手册)。
2、判断1)一般根据系统的硬件和软件组成、用户数量、用户所处的地理位置和应用需求,选取系统总体布局结构,诸如集中式还是分布式结构。
(对)2)一个良好的输入设计应确保输入员的填写量尽可能的大,以此来降低错误率。
(错)3)判断题:HIPO分层图只表示了系统各模块间的调用关系。
(错)4)IPO图是模块展开的输入处理输出图。
(对3、选择1)在系统流程图符号中“菱形框”符号表示:(B )。
A、处理框B、逻辑判断C、手工输入D、人工操作2)系统设计的最终结果是:( B )。
A、可行性分析报告B、系统设计报告C、系统功能结构图D、系统实施方案第八章作业1、填空1)结构化程序设计是由(顺序)、(分支)、(循环)三种基本控制结构所构成的一种设计程序的技术。
2)程序调试的目的是要对计算机语言实现系统设计中的每一个细节(进行测试),查找错误并纠正它。
3)系统转换的方式通常有三种:直接、(并行)、(分段)方式。
4)评价的目的为了更好地使用管理信息系统,使新系统更加完善,产生更大的经济效益,并找出系统(存在的不足),为今后的改进提供依据。
2、判断1)系统实施的参加人员一般有系统分析员、程序员、计算机专家就可以了。
(错)2)运行阶段是系统生命周期中历时最长、工作最复杂、耗费最高的阶段,因此运行管理就显得格外重要。
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一、叙述图像文件的主要格式;叙述空间域图像锐化的目的和主要方法1、图像文件的主要格式有8种,如下所示:○1BMP格式: Windows系统下的标准位图格式,未经过压缩,一般图像文件会比较大。
在很多软件中被广泛应用。
○2JPEG格式:也是应用最广泛的图片格式之一,它采用一种特殊的有损压缩算法,将不易被人眼察觉的图像颜色删除,从而达到较大的压缩比(可达到2:1甚至40:1),因为JPEG 格式的文件尺寸较小,下载速度快,所以是互联网上最广泛使用的格式。
○3GIF格式:最大的特点是不仅可以是一张静止的图片,也可以是动画,并且支持透明背景图像,适用于多种操作系统,“体型”很小,网上很多小动画都是GIF格式。
但是其色域不太广,只支持256种颜色。
○4PSD格式:Photoshop的专用图像格式,可以保存图片的完整信息,图层、文字都可以被保存,图像文件一般较大。
○5PNG格式:与JPG格式类似,网页中有很多图片都是这种格式,压缩比高于GIF,支持图像透明,可以利用Alpha通道调节图像的透明度,是网页三剑客之一Fireworks的源文件。
○6TIFF格式:它的特点是图像格式复杂、存贮信息多,在Mac中广泛使用的图像格式,正因为它存储的图像细微层次的信息非常多,图像的质量也得以提高,故而非常有利于原稿的复制。
很多地方将TIFF格式用于印刷。
○7TGA格式:TGA的结构比较简单,属于一种图形、图像数据的通用格式,在多媒体领域有着很大影响,在做影视编辑时经常使用,例如3DS MAX输出TGA图片序列导入到AE里面进行后期编辑。
○8EPS格式:苹果Mac机的用户则用得较多。
它是用PostScript语言描述的一种ASCII码文件格式,主要用于排版、打印等输出工作。
2、空间域图像锐化的目的一是增强图像的边缘,使模糊的图像变得清晰起来;这种模糊不是由于错误操作,就是特殊图像获取方法的固有影响。
二是提取目标物体的边界,对图像进行分割,便于目标区域的识别等。
通过图像的锐化,使得图像的质量有所改变,产生更适合人观察和识别的图像。
空间域图像锐化的主要方法一是增强图像的边缘,使模糊的图像变得清晰起来;这种模糊不是由于错误操作,就是特殊图像获取方法的固有影响。
二是提取目标物体的边界,对图像进行分割,便于目标区域的识别等。
通过图像的锐化,使得图像的质量有所改变,产生更适合人观察和识别的图像。
所以有以下三种锐化方法:梯度算子、其他锐化算子、拉普拉斯算子。
○1梯度算子图像的边缘最直观的表现就是边缘两侧的灰度值相差比较大,在微积分中我们学过梯度的概念梯度是一个列向量,可表示为:G[f(x,y)]=[∂f∂x∂f∂y ]=[GxGy]T=[∂f∂x∂f∂y]T而某点处梯度的模很好的反应了该点两侧的变化大小。
所以,梯度值很大的点也就代表了图像的边缘,而在实际计算中,为了降低运算量,一般用一下两种方法来代替模运算由于数字图像处理中处理的是数字离散信号,所以我们用差分来等同于连续信号中的微分运算。
典型的梯度运算有而另一种称为Roberts梯度的差分运算可由下来表示实现上述方法的代码import cvdef Sharp(image,flag1=0,flag2=0):w = image.widthh = image.heightsize = (w,h)iSharp = cv.CreateImage(size,8,1)for i in range(h-1):for j in range(w-1):if flag2 == 0:x = abs(image[i,j+1]-image[i,j])y = abs(image[i+1,j]-image[i,j])else:x = abs(image[i+1,j+1]-image[i,j])y = abs(image[i+1,j]-image[i,j+1])if flag1 == 0:iSharp[i,j] = max(x,y)else:iSharp[i,j] = x+yreturn iSharpimage = cv.LoadImage('lena.jpg',0)iMaxSharp = Sharp(image)iAddSharp = Sharp(image,1)iRMaxSharp = Sharp(image,0,1)iRAddSharp = Sharp(image,1,1)cv.ShowImage('iMaxSharp',iMaxSharp)cv.ShowImage('image',image)cv.ShowImage('iAddSharp',iAddSharp)cv.ShowImage('iRAddSharp',iRAddSharp)cv.ShowImage('iRMaxSharp',iRMaxSharp)cv.WaitKey(0)○2其他锐化算子利用梯度和差分原理组成以下锐化算子:Sobel算子Prewitt算子Isotropic算子实现该算子算法的代码:import cvdef SuanSharp(image,arrayX,arrayY):w = image.widthh = image.heightsize = (w,h)iSuanSharp = cv.CreateImage(size,8,1)tmpX = [0]*9tmpY = [0]*9for i in range(1,h-1):for j in range(1,w-1):for k in range(3):for l in range(3):tmpX[k*3+l] = image[i-1+k,j-1+l]*arrayX[k*3+l] tmpX[k*3+l] = image[i-1+k,j-1+l]*arrayX[k*3+l] iSuanSharp[i,j] = sum(tmpX)+sum(tmpY)return iSuanSharpimage = cv.LoadImage('lena.jpg',0)SobelX = [1,0,-1,2,0,-2,1,0,-1]SobelY = [-1,-2,-1,0,0,0,1,2,1]PrewittX = [1,0,-1,1,0,-1,1,0,-1]PrewittY = [-1,-1,-1,0,0,0,1,1,1]IsotropicX = [1,0,-1,1.414,0,-1.414,1,0,-1]IsotropicY = [-1,-1.414,-1,0,0,0,1,1.414,1]iSobelSharp = SuanSharp(image,SobelX,SobelY)iPrewittSharp = SuanSharp(image,PrewittX,PrewittY)iIsotropicSharp = SuanSharp(image,IsotropicX,IsotropicY)cv.ShowImage('image',image)cv.ShowImage('iPrewittSharp',iPrewittSharp)cv.ShowImage('iSobelSharp',iSobelSharp)cv.ShowImage('iIsotropicSharp',iIsotropicSharp)cv.WaitKey(0)○3拉普拉斯算子拉普拉斯运算比较适合于改善因为光线的漫反射而造成的图像模糊,拉普拉斯算子法是常用的边缘增强处理算子。
它是各向同性的二阶导数,对于连续二元函数有:经整理后可得:可以得到拉普拉斯算子模板:二、叙述频率域增强处理的主要方法;讨论彩色技术的方法和作用1频率域增强是将图像经傅里叶变换后的频谱成分进行处理,然后逆傅里叶变换获得所需的图像。
主要的方法有频率域滤波、频率域平滑(低通)滤波器、频率域锐化(高通)滤波器。
频率域滤波步骤●用(-1)x+y乘以输入图像进行中心变换f(x,y)(-1)x+y=F(u-M/2,v-N/2)●计算DFT F(u,v)●用滤波器函数H(u,v)乘以F(u,v)●计算上步结果的反DFT●得到上步中结果的实部●用(-1)x+y乘以上步中的结果,取消输入图像的乘数频率域滤波G(u,v)=H(u,v)F(u,v)H和F的相乘在逐元素的基础上定义,即H的第一个元素乘以F的第一个元素,H的第二个元素乘以F的第二个元素。
一般F的元素为复数,H的元素为实数。
H的零相移滤波器,因为滤波器不改变变换的相位,F中实部和虚部的乘数可以(H)抵消相角Ф(u,v)=arctan[I/R]低通滤波器:使低频通过而使高频衰减的滤波器被低通滤波的图像比原始图像少尖锐的细节部分二突出平滑过渡部分;对比空间域滤波的平滑处理,如均值滤波器。
高通滤波器:使高频通过而使低频衰减的滤波器高通滤波法就是用高通滤波算子和图像卷积来增强边缘。
常用的算子有:H1=0−10−15−1 0−10H2=−1−1−1−19−1−1−1−1处理结果:2彩色增强技术是利用人眼的视觉特性,将灰度图像变成彩色图像或改变彩色图像已有彩色的分布,改善图像的可分辨性。
彩色增强方法可分为伪彩色增强和假彩色增强两类。
伪彩色增强伪彩色增强是把黑白图像的各个不同灰度级按照线性或非线性的映射函数变换成不同的彩色,得到一副彩色图像的技术。
使原图像细节更易辨认,目标更容易识别。
伪彩色增强的方法主要有密度分割法、灰度级-彩色变换、频率域伪彩色增强三种。
○1密度分割法密度分割法是把黑白图像的灰度级从0(黑)到M0(白)分成N个区间I i(i=1,2,3…,N),给每个区间I i指定一种彩色C i,这样,便可以把一幅灰度图像变成一幅伪彩色图像。
上图为伪彩色增强例:0-31黑32-63蓝64-95绿96-127青128-159红160-191品红192-223黄224-255白○2空间域灰度级-彩色变换根据色度原理,将图像f(x,y)的灰度范围分段,经过红绿蓝三种不同变换T R (·)、TG(·)和TB(·),变成三基色分量IR(x,y)、IG(x,y)、IB(x,y),然后用他们分别去控制彩色显示器的红、绿、蓝电子枪,便可以在彩色显示器屏幕上合成一幅彩色图像。
○3频率域为彩色增强该方法是把黑白图像经傅里叶变换到频率域,在频率域内用三个不同传递特性的滤波器分离成三个独立分量;然后对他们进行逆傅里叶变换,便得到三幅代表不同频率分量的单色图像,介接着对这三幅图像做进一步处理(如直方图均衡化);最后将他们作为三基色分量分别加到彩色显示器的红绿蓝显示通道,得到一幅彩色图像。