电子商务专业试讲稿2说课讲解
电子商务专业试讲稿2
电子商务专业试讲稿2第一篇：电子商务专业试讲稿2尊敬的各位考官老师，你们好，我是1号考生，我的试讲现在开始。
好，同学们，现在我们开始上课。
一．导入新课（视频导入）首先我们来欣赏一段有关电子商务发展的视频。
好，同学们，看完视频大家都来谈一谈感受吧，好那位把手举起来的女同学你说一下吧，哦，请坐。
她说电子商务发展速度迅猛，从最开始的形态发展至今发生了非常大的变化。
嗯，方向非常正确，有没有同学有补充的？好，这位跃跃欲试的男同学，嗯，这位同学说电子商务的飞速发展改变了我们的生活方式，那你说一下怎么改变了我们的生活方式呢？哦，对，以前出门买东西要带钱包，现在呀，只需要带个手机，手机里有支付宝就可以了。
嗯，看来这位同学在把学习的知识带到了生活中。
从刚才的那个视频中我们发现，电子商务飞速发展，形式变换多样，层层出新。
那么电子商务是如何一步步发展到如今的样子呢？咱们这节课就来学习一下电子商务的发展。
二．深入探究（一）小组讨论大家应该都认识咱们电子商务大亨马云吧，哦，我听到有同学脱口而出：马爸爸，对这是网上众网友对马云的昵称。
那马云创办了哪家电子商务品牌呢？嗯，我听到有同学说阿里巴巴。
对，同学们请看下一张ppt。
阿里巴巴是全球企业间（B2B）电子商务的著名品牌，创建于1999年。
阿里巴巴网站的行政总裁马云和他的团队伙伴们通过不断的奋斗，演绎了一个“现代的天方夜谭”。
接下来咱们看一个有关阿里巴巴发展史的案例，通过小组讨论这个案例来探究电子商务是如何发展的。
前后桌每四人为一小组，各组小组长组织讨论，讨论时间为十分钟，重点讨论两个问题：（1）为什么在这个时代的电子商务会飞速发展，其发展条件是什么？老师给大家四个参考角度：计算机、因特网、信用卡、政府。
（2）为什么马云会成功，他成功的要素有哪些？十分钟后，我会邀请几组代表阐述他们的答案。
好，现在开始吧。
嗯，你们小组讨论的非常细致，加油。
嗯，真棒，老师听你们这组讨论的观点，觉得十分新颖，继续。
电子商务说课稿
电子商务说课稿第一篇：电子商务说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的题目是《B2C电子商务模式》，我将从以下三方面进行说课。
一、教学情况分析1、教材分析电子商务基础是电子商务专业的核心课程，本课程采用国家规划教材《电子商务基础》。
《B2C电子商务模式》是本书第二单元模块二中的一个任务，本次课旨在使学生通过亲身实践，完成网上购物活动，掌握B2C电商模式的含义、基本构成要素以及购物流程技巧等知识，为后续章节学习打下基础。
2、学情分析我的授课对象是中等职业学校电子商务专业高一年级学生。
他们已经掌握了电子商务的基本概念，普遍热衷于网络，个别学生实践能力较强，有过网上购物经历。
但他们对于B2C电商模式的含义、基本构成要素以及购物流程技巧还没有清晰的认识。
3、教学目标根据本课教学内容，结合大纲要求和学生就业岗位职业能力需求，以及学生的实际情况。
确定如下三维教学目标。
4、重难点依据学情分析和学生就业岗位要求，确定重难点。
重点是明确B2C电子商务模式的含义和基本构成要素、掌握B2C 电子商务的购物流程及选购商品技巧。
难点是能够在B2C网上商城合理选择商品并完成购物活动。
5、教法学法基于教学目标和学情分析，本次课采用任务驱动教学法。
以实际生活情境为主线，让学生的学习与实际接轨，激发学生学习兴趣。
在学法上采用小组合作探究学习。
学生在自主学习的平台的引导下进行探究式学习，小组合作探究激发学生们的探究欲望，增加学习兴趣。
6、信息化策略本节课以i博导学习的平台为载体，以网上购物任务为引领，合理运用信息技术和数字化资源。
在课前准备、情景导入、任务拓展等环节，依托学习的平台，巧妙借助视频、图片、文字等多种信息化手段来学习新知。
二、教学过程实施1、课前准备课前借助i博导学习的平台，在班级公告中发布课前学习内容，并通过微信群通知学生查看。
学生登录学习的平台，观看微课《B2C模式》，查看相关的图片、文字资料。
在完成学习任务后，完成关于《电商模式》的测验。
电子商务教练员资格考试通过试讲稿
电子商务教练员资格考试通过试讲稿一、引言大家好，我是XXX，非常高兴能够通过电子商务教练员资格考试的试讲环节。
今天，我将给大家分享有关电子商务的一些基本概念和实践经验。
希望通过我的讲解，能够帮助大家更好地理解并应用于实际的电子商务活动中。
二、电子商务的定义电子商务是指利用互联网及其相关技术，进行各类商务活动的方式和手段。
它包括电子支付、网上购物、网上金融、在线广告等一系列与商业活动相关的操作。
电子商务的发展使得传统的商业模式得以转型，为企业和消费者带来了更多的机遇和便利。
三、电子商务的优势电子商务相比传统商业模式具有如下优势：1. 全球化：通过互联网，企业可以不受地域限制地进行跨国贸易，拓展更广阔的市场。
2. 便捷性：消费者可以随时随地进行在线购物，不再受时间和地点的限制。
3. 低成本：开展电子商务相较于传统实体店的成本更低，相同的销售额可以获得更高的利润。
4. 数据化：电子商务可以收集大量消费者数据，便于企业进行精准营销和个性化服务。
四、电子商务的实践案例以下是几个成功的电子商务实践案例，它们既能够体现电子商务的优势，也让我们看到了电子商务对商业模式的改变和创新。
1. 电商平台：阿里巴巴、亚马逊等跨国电商平台提供了一个全球互联网贸易的新模式，帮助中小企业实现全球化经营。
2. 社交电商：微信、微店等社交电商平台将人们的社交关系和购物需求结合起来，形成了独特的电商生态圈。
3. O2O模式：美团、大众点评等O2O平台将线下实体店与线上购物进行有效衔接，实现了更好的用户体验和商业价值。
五、结语电子商务是未来商业模式的发展趋势，它为企业提供了更多发展的机会。
作为一名电子商务教练员，我将不断探索和研究新的技术和模式，以帮助学员们更好地适应和应用于这个快速变化的领域。
感谢大家的聆听，谢谢！。
电子商务讲师资格考试通过试讲稿
电子商务讲师资格考试通过试讲稿
尊敬的评委们，大家好！
我是XX，我非常荣幸地站在这里，向各位介绍有关电子商务的一些知识。
在我的演讲中，我将分三个部分与大家分享：电子商务的定义，电子商务的前景以及电子商务讲师的重要性。
一、电子商务的定义
电子商务，即通过互联网进行商务活动的一种形式。
它包括在线购物、在线支付、电子支付网关等。
在现代社会，电子商务已经成为人们购物和交易的重要方式。
随着互联网的普及和技术的不断发展，电子商务行业也在快速增长。
二、电子商务的前景
电子商务行业前景十分广阔。
根据世界银行的数据，到2023年，全球电子商务销售额将达到4.88万亿美元。
在中国，电子商务也取得了巨大的成功，成为了推动国内经济增长的重要力量。
未来，随着人们对互联网的依赖程度的增加以及科技的发展，电子商务行业将继续迎来新的机遇和挑战。
这为电子商务讲师提供了广阔的发展空间。
三、电子商务讲师的重要性
作为电子商务讲师，我们承担着培养和引导学生进入电子商务行业的重要责任。
我们需要传授给学生们有关电子商务的知识和技能，帮助他们掌握电子商务的核心概念和操作技巧。
同时，作为电子商务讲师，我们还应该关注行业的最新趋势和发展动态，不断更材和课程内容，以确保我们的教学始终保持与行业紧密相连。
总结一下，电子商务作为一种重要的商业模式，将继续发展壮大。
作为电子商务讲师，我们有责任和使命培养更多的电子商务人才。
相信通过我们的共同努力，电子商务行业的未来将更加光明。
谢谢大家！
以上就是我向大家分享的关于电子商务的内容。
谢谢评委们的聆听！。
电子商务试讲稿
电子商务试讲稿尊敬的评委老师，大家好！我是中等职业教育组2号考生，今天我试讲的题目是B2B电子商务，接下来开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐！导入：古语云，学而不思则罔，思而不学则殆，接下来就让我们带着学与思的理念一起走进今天的课堂。
同学们，请看大屏幕，图片中的人是谁呢？对，马云，那么马云曾经说过这样的一句话，他这一生中最后悔的事就是创建了阿里巴巴，那，问题来了，阿里巴巴在电子商务当中是属于一个什么类型的网站呢？对B2B,那B2B的具体含义是什么呢？它的分类又是如何进行划分的呢？让我们带着这些疑问一起开启今天的课程——B2B电子商务交易。
同学们，学习犹如攀登，要循序渐进，接下来就请同学们结合教材以及生活中的实例进行自主学习，思考B2B电子商务的含义以及它的分类是如何划分的。
看起来大家都胸有成竹，那请大家踊跃发言吧！这位同学你来，嗯，她说B2B电子商务就是business2business,企业对企业的一种商业模式，具体含义为通过互联网以电子化手段在企业间进行销售，购买，交换产品、信息等的过程。
现在呢B2B是电子商务中业务量最大的一种，占比高达90%。
那接下来我们继续了解B2B模式的参与主体都有哪些？这位同学你来谈一谈，嗯，她说，有采购商、销售商、物流与配送，好，请坐。
那还有吗？同桌也不甘示弱，你来进行补充，嗯，还有支付网关以及银行。
同学们请看采购商是什么意思呢？对，顾名思义，采购商就是有购买需求的个人、企业或者政府，而销售商就是为采购商提供产品或服务的商家。
至于物流配送，相信大家都很熟悉，那在日常生活中，主流的物流公司都有哪些呢？对，德邦物流，顺丰快递，圆通快递等等。
那支付网关又是指什么呢？看见大家都很疑惑，好老师来为大家解答，支付网关就是介于公共网络与银行网络的一组服务器，作用就是完成二者之间的通信、协议转换、数据加密、解密，以此保护银行内部安全。
同学们，学习是一个层层递进的过程，在初步了解了B2B电子商务后，接下来老师要给大家10分钟的时间，请大家分小组进行讨论，B2B 电子商务的模式具体有哪些？稍后我们将进行结论的分享，要记得万夫齐心，其利断金，大家一定要团结协作，一起攻克难题，好，现在开始。
电子商务说课稿
电子商务说课稿一、教学内容本节课我们学习的教材是《电子商务》。
我们将要了解电子商务的基本概念、类型、发展历程以及未来的发展趋势。
电子商务作为一种新兴的商业模式，已经深刻地改变了我们的生活方式和商业模式。
我们将通过学习，了解电子商务的基本原理和实际应用。
二、教学目标1. 让学生了解电子商务的基本概念和类型。
2. 让学生了解电子商务的发展历程和未来发展趋势。
3. 培养学生对电子商务的兴趣和认识，激发学生对电子商务的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：电子商务的基本概念、类型、发展历程和未来发展趋势。
难点：电子商务的实际应用和操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、网络连接设备学具：笔记本电脑、智能手机五、教学过程1. 引入：通过播放一段关于电子商务的短片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：通过多媒体教学设备，讲解电子商务的基本概念、类型、发展历程和未来发展趋势。
3. 实操：让学生通过笔记本电脑和智能手机，实际操作电子商务平台，体验电子商务的便利和魅力。
4. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对于电子商务的实际应用和心得体会。
六、板书设计电子商务基本概念类型发展历程未来发展趋势七、作业设计1. 请简述电子商务的基本概念。
答案：电子商务是指通过互联网等电子手段进行的商业活动。
2. 请列举出三种电子商务的类型。
答案：B2B、B2C、C2C。
3. 请简述电子商务的发展历程。
答案：电子商务的发展历程可以分为三个阶段：1.0时代，以信息发布和交流为主；2.0时代，以在线交易为主；3.0时代，以个性化服务和智能化的商业决策为主。
4. 请简述电子商务的未来发展趋势。
答案：电子商务的未来发展趋势包括：个性化服务、智能化、移动化、社交化、线上线下融合。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对电子商务的基本概念、类型、发展历程和未来发展趋势有了初步的了解。
但在实际操作方面，部分学生还存在一些问题，需要在课后加强练习和指导。
电子商务培训师资格考试通过试讲稿
电子商务培训师资格考试通过试讲稿导言各位评委老师，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加电子商务培训师资格考试的试讲环节。
今天我将为大家带来关于电子商务的主题讲座，并分享我的思路和教学方法。
希望能够通过今天的试讲，展示我作为一名合格的电子商务培训师的能力。
电子商务概述电子商务作为一种新兴的商业模式，正在改变着传统商业的运作方式。
它利用互联网和信息技术，使商品和服务在虚拟的网络空间进行交换。
电子商务具有便捷、高效、全球化的特点，对于企业和消费者来说都带来了许多机遇和挑战。
电子商务教学目标在接下来的讲座中，我将帮助学员了解电子商务的基本概念和发展趋势，掌握电子商务的核心技术和运营策略，提高学员对电子商务的认识和应用能力。
同时，我也希望通过实例分析和互动讨论，激发学员的创新思维和实践能力。
教学内容1. 电子商务的定义和特点2. 电子商务的发展历程和趋势3. 电子商务的核心技术和应用案例4. 电子商务的运营策略和市场推广教学方法1. 理论讲解和实例分析：通过系统的理论讲解，帮助学员建立对电子商务的全面认识，并通过实例分析加深学员对电子商务的理解和应用能力。
2. 互动讨论和案例演练：通过互动的方式，让学员参与到教学过程中，共同讨论和解决实际问题，提高学员对电子商务的实践能力。
3. 小组项目和实践案例：组织学员进行小组项目，通过实践案例的分析和解决，培养学员的团队合作能力和解决问题的能力。
教学评估1. 课堂参与度：通过学员的互动讨论和问题回答，评估学员对电子商务的理解和应用能力。
2. 小组项目成果：评估学员通过小组项目获得的解决方案和实践能力。
3. 个人总结报告：学员根据课程内容撰写个人总结报告，评估学员对电子商务的整体认识和研究收获。
结束语通过今天的试讲，我希望能够展示出我对电子商务教学的热爱和专业能力。
我坚信电子商务作为一门重要的学科，必将在未来发展中起到重要的作用。
我将会不断努力研究和进步，为培养更多具备电子商务应用能力的人才贡献自己的力量。
电子商务教练资格考试通过试讲稿
电子商务教练资格考试通过试讲稿引言尊敬的评委、各位同仁，大家好！我是XXX，很荣幸能够站在这里，与大家分享我在电子商务教练资格考试中的试讲经历。
通过本次试讲，我将结合自己的经验和知识，向大家介绍电子商务在当今社会中的重要性以及我在课程设计与授课方法方面的理念。
电子商务在当今社会中的重要性电子商务已成为当今社会的一大趋势和未来发展的重点领域。
随着互联网技术的迅猛发展，电子商务在商业活动中的地位日益提升。
它不仅改变了传统商业模式，也催生了诸如电商平台、支付系统、物流配送等多元化的产业链条。
电子商务的快速发展为人们提供了更为便捷、高效的购物体验，同时也促进了经济的增长和就业机会的增多。
课程设计理念在电子商务教学中，我始终秉持着互动、实践和创新的教学理念。
我强调学生的积极参与和主动研究，通过课堂互动、小组讨论、案例分析等方式，培养学生的实际操作能力和创新思维。
我注重培养学生的团队合作精神，在教学过程中鼓励学生互相研究、共同成长。
我坚信通过实践教学，学生可以更好地理解电子商务的理论知识，并能够在实际应用中充分发挥个人的创造力和实践能力。
控制授课进度和选择教学资源有效控制授课进度对于教学的顺利进行至关重要。
在我设计课程时，我会事先规划好每个章节的内容和安排，确保授课的时间分配合理，并留出足够的时间进行互动和实践环节。
此外，我也会精选教学资源，如经典案例、行业报告、互联网资讯等，让学生能够从不同的视角和角度理解电子商务，拓宽思路和知识面。
及时反馈与评估在教学过程中，我注重及时反馈和评估学生的研究情况。
通过课堂练、小组作业、期中期末考试等多种形式的评估方式，帮助学生巩固知识、发现问题，并及时给予指导和建议。
在课程结束后，我也会与学生进行一对一的面谈，听取他们的意见和建议，以不断完善教学方法和内容。
结束语通过试讲，我希望能够展示出我在电子商务教育方面的实际经验和专业能力。
我将以持续研究和不断更新的态度，致力于为学生提供优质的教育资源和教学服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尊敬的各位考官老师，你们好，我是1号考生，我的试讲现在开始。
好，同学们，现在我们开始上课。
一．导入新课（视频导入）
首先我们来欣赏一段有关电子商务发展的视频。
好，同学们，看完视频大家都来谈一谈感受吧，好那位把手举起来的女同学你说一下吧，哦，请坐。
她说电子商务发展速度迅猛，从最开始的形态发展至今发生了非常大的变化。
嗯，方向非常正确，有没有同学有补充的？好，这位跃跃欲试的男同学，嗯，这位同学说电子商务的飞速发展改变了我们的生活方式，那你说一下怎么改变了我们的生活方式呢？哦，对，以前出门买东西要带钱包，现在呀，只需要带个手机，手机里有支付宝就可以了。
嗯，看来这位同学在把学习的知识带到了生活中。
从刚才的那个视频中我们发现，电子商务飞速发展，形式变换多样，层层出新。
那么电子商务是如何一步步发展到如今的样子呢？咱们这节课就来学习一下电子商务的发展。
二．深入探究
（一）小组讨论
大家应该都认识咱们电子商务大亨马云吧，哦，我听到有同学脱口而出：马爸爸，对这是网上众网友对马云的昵称。
那马云创办了哪家电子商务品牌呢？嗯，我听到有同学说阿里巴巴。
对，同学们请看下一张ppt。
阿里巴巴是全球企业间（B2B）电子商务的著名品牌，创建于1999年。
阿里巴巴网站的行政总裁马云和他的团队伙伴们通过不断的奋斗，演绎了一个“现代的天方夜谭”。
接下来咱们看一个有关阿里巴巴发展史的案例，通过小组讨论这个案例来探究电子商务是如何发展的。
前后桌每四人为一小组，各组小组长组织讨论，讨论时间为十分钟，重点讨论两个问题：
（1）为什么在这个时代的电子商务会飞速发展，其发展条件是什么？老师给大家四个参考角度：计算机、因特网、信用卡、政府。
（2）为什么马云会成功，他成功的要素有哪些？
十分钟后，我会邀请几组代表阐述他们的答案。
好，现在开始吧。
嗯，你们小组讨论的非常细致，加油。
嗯，真棒，老师听你们这组讨论的观点，觉得十分新颖，继续。
好，时间到，哪组首先派个代表，好，第二组代表说一下。
嗯，请坐，这组同学的观点是：在这个时代电子商务之所以飞速发展有四个原因：1.计算机已经成为我们日常生活中必不可少的工具；2.网络在全球的覆盖；3.信用卡的普遍使用；4.政府的政策支持。
而马云之所以能够成功，是因为马云有丰富的创业经验和团结一致的团队。
嗯，第一个问题回答的非常好，第二个问题这组同学提到了创业经验和可贵的团结精神。
不错，第二个问题有没有哪组有补充的？好，第三组代表补充一下，嗯，第三组同学说，时代背景给马云的创业带来了大的背景条件，而且马云在成立阿里巴巴集团后不断推出新产品，与时俱进。
而且马云经过三次高考可以发现马云有种坚持不懈的精神。
嗯，我发现第三组同学观察的非常仔细啊，马云和他的团队之所以能够成功肯定原因之一是坚持不懈的精神，这点也是值得我们学习的，但是在坚持做一件事情的同时大家也要保持理智和冷静。
最后我总结一下同学们的答案，这个时代电子商务之所以能够飞速发展，原因有四个：计算机的广泛使用、因特网的普及和成熟、信用卡的普及应用、政府的支持与推动。
马云之所以能够成功从环境上来说，这个时代是适合电子商务创业的，从个人和团队上来说，马云和他的团队有丰富的创业经验、团队协作和坚持不懈的精神。
这些精神都是值得我们学习的。
好，同学们，讨论完这个案例，我们来试着去总结一下电子商务的概念。
同学们请看ppt，
问题一：电子商务是处于何种环境下？21世纪？网络飞速发展？我竟然还听到有同学说改革开放的环境下，这个回答的有点大，具体一些就是因特网开放的网络环境。
问题二：电子商务通过什么工具展开？计算机？手机？不对，再仔细想想，我听到有同学说服务器，对是通过服务器的应用方式。
问题三：电子商务活动的主角是谁？商家、消费者、卖家、买家，这个问题并不难，对大家回答也都是正确的，这里统一称为卖卖双方；
最后一个问题，电子商务是做什么的？这一排第一位同学你说一下，好，后面的同学继续补充，嗯都不错，请坐，有同学说网上交易、网络服务，这些都是正确的，这里我们统称为商务活动。
好同学们，我们最后得到了电子商务的定义：在英特网开放的网络环境下，基于浏览器、服务器应用方式，买卖双方进行的商贸活动。
那电子商务最早产生于什么时候呢？同学们，请看下一张ppt，电子商务最早产生于20世纪60年代，发展于20世纪90年代。
那么电子商务产生和发展的重要条件主要有哪几个方面？同学们认真思考一下这个问题，刚才咱们在小组讨论的时候讨论过这个问题，对，老师刚才已经写在黑板上了，它们分别是：计算机、因特网、信用卡和政府。
那么具体请看下一页ppt，电子商务产生和发展的重要条件分别是 1.计算机的广泛使用；2.因特网的普及和成熟，3.信用卡的普及应用；4.政府的支持与推动。
好，同学们，接下来我们来做几道题目巩固一下。
请看下一页ppt：
1.小明通过淘宝网购买了一双运动鞋。
2.小红通过“海狸家美业全平台”购买了上门美甲服务。
3.小兰把自己的小说发表在某网站上，读者需要付费阅读。
给大家五分钟时间，根据商务的定义，判断下列哪些是电子商务范畴，哪些不是。
好，时间到，小辉，你说一下你的答案吧，嗯好，请坐，小辉说第一个和第二个是电子商务活动，第三个不是。
同学们有没有不同的意见呢？那位把手举起来的女同学说一下你的意见吧，嗯，这位女同学说，第三个也是电子商务活动，为什么呢？说一下你的理由，嗯，在这里小兰属于书稿的卖家，读者属于买家，在网络的环境下进行交易也属于电子商务范畴。
嗯，非常好，这位同学上课听得非常认真，所以说，这三个都是电子商务活动。
环节四：总结作业
好，同学们，我们现在来总结一下这节课我们都学习了哪些内容。
嗯，这位
同学说一下，好，请坐，后面的同学继续补充一下，很好，请坐。
还有没有同学有补充的，这位穿红色上衣的女同学，嗯很好，请坐。
看来，同学们这节课都听得十分认真，老师来最后总结一下，这节课我们一共学习了三个内容，第一个内容是深入探讨了阿里巴巴的发展史，第二个内容是电子商务的释义，通过学习释义，能够准确判断哪些是电子商务活动，哪些不是。
第三个内容用电子商务产生和发展的四个重要条件，它们分别是：计算机、互联网、信用卡和政府。
好，同学们，现在我们布置作业，第一个作业：大家课下，请完成课后练习题并上交。
第二个作业：通过参考咱们这节课讨论的阿里巴巴发展史，尝试去仿写们京东网站的简介和发展。
下节课，我会邀请几位同学上台发言。
好，同学们，下课。