瑞文联合型测验
瑞文测验联合型测试百分位等级
瑞文测验联合型测试百分位等级以瑞文测验联合型测试百分位等级为标题，写一篇文章。
瑞文测验是一种常用的心理测验工具，用于评估个体在不同领域的能力和特质。
其中，联合型测试是瑞文测验的一种重要形式，通过对个体在不同领域的表现进行评估，可以得出一个百分位等级，用来客观地描述个体在这些领域中的能力水平。
联合型测试的百分位等级是根据大量的数据统计得出的，它通过比较个体在某一领域中的得分与参照群体的得分分布情况，来判断个体在这一领域的能力水平相对于其他人的位置。
百分位等级可以更加客观地描述个体的能力水平，而不仅仅是简单地给出一个得分。
百分位等级分为十个等级，从最低的1%到最高的99%。
每个等级对应着不同的能力水平，越高的等级代表个体在该领域的能力越强。
例如，一个人的数学能力百分位等级为80%，意味着他在数学方面的能力超过了80%的人群。
联合型测试的百分位等级在不同领域中具有不同的意义。
在学术领域中，百分位等级可以用来评估学生的学术能力水平。
对于企业招聘来说，百分位等级可以帮助企业更好地了解应聘者的能力和潜力，从而作出更准确的招聘决策。
在心理咨询中，百分位等级可以帮助心理咨询师更好地了解个体的特点和需求，从而制定更有效的治疗方案。
然而，百分位等级并不是评估个体能力的唯一指标。
在使用联合型测试时，还需要考虑其他因素，如个体的背景、经验和动机等。
因此，百分位等级只是评估个体能力的一个参考，不能作为评判个体能力的绝对标准。
除了百分位等级，瑞文测验还可以提供其他有用的信息，如个体在不同领域的得分分布情况、个体在不同领域的得分之间的关系等。
这些信息可以帮助我们更全面地了解个体的能力和特点，从而为个体提供更好的培养和发展机会。
瑞文测验联合型测试的百分位等级是一种常用的评估个体能力的工具。
通过对个体在不同领域的表现进行评估，可以得出一个客观的百分位等级，用来描述个体在这些领域中的能力水平。
然而，百分位等级只是评估个体能力的一个参考，还需要综合考虑其他因素。
联合型瑞文测验
职业培训
02
03
职业发展
在职业培训中，瑞文测验可以评 估员工的认知能力，为培训内容 和方式提供参考。
瑞文测验可以用于评估员工的职 业发展潜力，为企业的人事决策 提供依据。
05
测验的优缺点
优点
适用范围广
联合型瑞文测验可用于不同年龄和不 同文化背景的人群，具有广泛的适用 性。
标准化程度高
该测验经过严格的标准化过程，具有 较高的信度和效度，能够提供准确的 评估结果。
复本信度法
设计两套内容相似但难度不同的 联合型瑞文测验，对同一组被试 者进行测试，计算两套测验之间 的相关系数，以评估测验的一致 性。
内部一致性信度法
通过计算联合型瑞文测验内部题 目之间的相关系数，以评估测验 的一致性。
效度
内容效度
专家评审联合型瑞文测验的 内容，确保测验题目与瑞文 推理能力相关，并具有适当 的难度和区分度。
在实践中的应用与改进
扩大应用领域
将联合型瑞文测验应用于更多领域，如教育 、职业培训、心理咨询等，以提高个体和组 织的绩效。
优化施测流程
简化施测步骤，提高测验的易用性和可操作性，以 便于在各种环境和条件下进行评估。
持续改进与更新
根据实践反馈和科学研究成果，对联合型瑞 文测验进行持续改进和更新，以保持其评估 效用的有效性。
对年龄差异的局限性
对教育背景的依赖性
虽然该测验适用于不同年龄段的人群，但 对于年龄差异较大的被试群体，可能需要 考虑年龄因素对测验结果的影响。
联合型瑞文测验的结果在一定程度上受到 被试教育背景的影响，因此在对不同教育 背景的被试进行比较时需谨慎。
06
联合型瑞文测验与其他测验 的比较
与其他智力测验的比较
联合型瑞文测验(CRT)
相关知识
斯坦福-比内量表
在1916年的量表中，首次引入了比率智商的概念， 以IQ作为比较人聪明程度的相对指标。
被试者连续有五题不通过时，停止测验，并对 他说：“好了，就到这儿吧，谢谢你”。
测验的记分
总分 标准分：总分+补加分 智商（查表）
果的解释
比内-西蒙量表的智商分布表
智力等级
智商范围
理论百分数
非常优秀 优秀 中上 中等 中下 边缘状态 智力缺陷
≥140 120～139 110～119
联合型瑞文测验(CRT)
学习目标：
掌握联合型瑞文测验的施测、记分及结果解释的方法。
工作程序
测验的实施 测验的记分 结果的解释
相关知识 注意事项
测验的实施
测验材料
本测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等 （1989）根据瑞文（Raven）的渐进矩阵测验的 标准型与彩色型联合而成。测验材料是72幅图案 构成的72个测题构成的一本图册，内分六个单元 （A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单 元为彩色图案，后三单元为黑白图案。
测验的实施
适用范围
5至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年皆 可借此测验粗评智力等级。
幼儿以及智力低下者和不能自行书写的老年 人宜个别施测，一般可团体进行。
可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同 民族、不同语种间的跨文化研究工具。
测验的实施
施测步骤
正常三年级以上的儿童与65以下的成人以团体 施测，其他则以个别施测；
瑞文推理测验联合型(CRT
IQ 大于130 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 55-69 40-54 25-39 25以下
理论分布
2.2 6.7 16.1 50 16.1 6.7
知识回顾 Knowledge Review
全国农村常模，每半岁一个组，如5岁组 （5岁加减3个月）、5.5岁组（ 5.5岁加 减3个月）
成人17-19岁为一组外，每5岁一组，70 岁以上为一组，如20-24，24-29
六、结果解释
确定被试实际年龄 找出年龄分组 查表找到对应的百分等级 查表找到对应的离查智商
七、练习查表
某城市被试实足年龄14岁8个月6天，量 表得分总分62，其百分等级和智商为多 少 中国城市儿童常模表
P
13.5
14.5
68
62
67
62
66
62
65
62
64
62
63
62
15.5 Z IQ 0.47 107
0.33 105
八、智力分类表
类别 极优 优秀 中上 中等 中下 边缘 轻度 中度 重度 极重
瑞文推理测验联合型（CR力测验
72个图案72个测题，共分为A AB B C D E 六个单元，每单元12题，前三单元为彩 色，后三单元为黑白。是由标准型和彩 色型联合而成
答案有6个和8个 测验编制的理论依据是斯皮尔曼的智力
二因素论，瑞文测验主要测量G因素
二、适用范围
5-75岁的幼儿、儿童、成年、老年均可 借此量表粗分智力等级
幼儿、智力低下和不能书写的老人宜个 别施测，一般可团体
可用于语言障碍者和跨文化研究
三、测验的特点
年龄范围广 不受文化、种族和语言的限制 适用于部分生理和智力缺陷者 可个别和团体施测 结果解释直观简单
瑞文联合型测验
瑞文联合型测验（CRT）大学生心理咨询研究中心
指导语
1、请在答卷纸上逐栏填写答卷纸上部的分类号、编号、姓名、性别、
年龄(填写实际出生的年数、月数和天数)、测验日期。
2、下面要做的是一个有趣的练习，完成时要认真看、认真想，
前面的题认真了，对做后面的题目有好处。
3、请注意你的答卷纸，答卷纸上有五栏，最上面一栏是A系列，标着A1、A2、A3、......。
请打开你的测验图册的第一页，看图册上的第一张图是A1，在这张图中，上面的图案是缺了一部分的，图案下面的小图片的形状都与上图所缺部分一样，但内容不同，不是每一张小图片都能补全上面的图案，请看第一张小图片，显然不行，第二、三张也对不上，第六张好象可以，但也有一小块空白，请你指出哪一张是最合适的，第四张是最合适的一张，所以，A1的正确答案是4。
请注意，填完的人也先不要往后翻图册。
4、在你的测验图册中的每一页都有一幅图案，你每看一幅都要决定图案下面的小图片哪一张补充在图案缺少的空白上合适。
当你找出正确的一张时，你就把它的号码填写在答卷纸上与图案号码相对应的一格内。
从一开始直到做完，不要翻回来检查，填写答案时要看对题号。
5、本测验你要认真去做，一般完成它需40分钟的时间。
请记住，每
个题目只有一个正确答案。
6、好，我们来做第二题A2，A2的正确答案是5，请看看你是否
答对了。
下面请大家继续往下做，直至将本测验做完并记录每一题的答案，最后将记录的答案填入所有题目后的表格中。
下面开始测验，时间40分钟以内。
特殊儿童智力检测—联合型瑞文测验
• 瑞文标准推理测验简介：
• 共有60个题目，分A、B、C 、D 、E由易 到难的五组，每组12题，组内题目的难 度也依次增加。每个题目由一个缺少一 部分的大图案和6～8张（A 、B组每题有 6张，C、D、E每组有8张）作为选项的小 图形组成，被试的任务是发现6～8个选 项中哪一个填入大图案的缺失部分最合 适，然后将选项的序号填在答题纸上即 可。测验一般没有时间限制。
标准型（SPM）：适用6岁～成人被试，包括ABCDE五个 黑白系列，每系列12题，共60个。
彩色型（CPM）:适用于5.5岁～11.5岁儿童及智力落后 的成人；包括A、B、AB三个彩色系列，共36个项目。
高级型（APM）:适用于智力水平较高（标准型得分55 分以上）被试；包括渐进矩阵I型（12题）和II型（36 题）。
• 解释时先计算出原始分。每题答对得1分 ，答对题数即为总分。再将原始分转换 成被试所在年龄团体的百分等级。如， 一6岁儿童得了31分，查常模表可知其百 分等级为90，即可知他的成绩好于6岁组 中90％的儿童
联合型瑞文测验（CRT） 一、工作过程
（一）实施
l 材料 ¡题本 l 72题（A、AB、B、C、D、E）
联合型瑞文测验限在40分钟内交卷，40分钟 内能做多少就做多少，并且在测验进行到20 分钟及30分钟时各报一次时间，请大家在刚 完成的答案下划一记号。
– 防止抄袭 – ＞30人，增加助理1～2人（50人内） – 巡视（前5题）
• 测验的优点是适用的年龄范围宽（6岁以 上任何年龄的被试），不受文化、种族 、语言的限制，可用于一些有生理缺陷 的人。测验既可团体实施，也可个别实 施，简便易行，对结果的解释直观明确 ，具有较高的信度和效度，尤其适合测 量卡特尔的流体智力。瑞文测验可用于 智力诊断和人才选拔，可用于各种比较 研究，尤其是跨文化研究。
联合型瑞文测验
联合型瑞文测验（CRT）关于瑞文测验瑞文测验，乂称为瑞文渐进测验，曲英国心理学家瑞文（J. C. Raven） 1938 设计。
心理学、教育学、医学使用广泛，作智力筛查用。
瑞文测验包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验1、标准型（SPM）：编制于1938年，适用于6岁到成人，有5个黑白系列, 共60个项口组成。
2、彩色型（CPM）：编制于1947年，适用于5. 5岁到11.5岁的儿童及智力落后的成人，分三个系列，共计36个项目组成。
3、高级型（APM）：包括渐进矩阵I型（12题）和II型（36题），类似于标准型，但难度更大，可对标准型得分高于55分被试进行更精确的区分评价。
瑞文测验的理论基础以智力的二因素理论为基础，主要测量一般因素（G因素）中的推断性能力。
Reven（1927）认为存在两种既对立乂有内在联系的行为，即再生性能力和推断性能力。
再生性能力：与学校教育内容有关。
一一词语测验。
（晶体）推断性能力：较少受到本人知识水平或受教育程度的影响，对于个体适应社会生活具有重要意义。
一一瑞文测验（流体）。
（-）测验的实施1.测验材料非文字智力测验，常用做跨文化研究。
是72幅图案构成的题册，内分六个单元（A、AB、B、C、D、E）,每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑口图案。
每单元的测题隐含一类似的规律。
2.适用范围5至75岁以内的幼儿、儿童、成人、老年人；一般采用团体测试，幼儿、智力低下、不能书写老年人采用个别测试。
常用做言语障碍者的智力测查。
跨文化研究工具。
3.施测步骤填写一般情况；发一本题册和一张答卷；示范测验规则；每个题U 缺少一小部分的大图案和6-8个作为备选的小图案组成。
被试根据大图案中隐藏的规律，从备选图案中选一个图把大图案缺少的部分补上。
实施具体要求(1)团体：正常三年级以上儿童、65岁以下成人；个别：幼儿、智力低下、不能书写老人。
(2)示范A1(3)示范A2(4)40分钟满一律交卷，20分钟、30分钟各报一次时间。
瑞文推理测验联合型(CRT
IQ 大于130 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 55-69 40-54 25-39 25以下
理论分布
2.2 .7 16.1 50 16.1 6.7
知识回顾 Knowledge Review
某城市被试实足年龄14岁8个月6天，量 表得分总分62，其百分等级和智商为多 少 中国城市儿童常模表
P
13.5
14.5
68
62
67
62
66
62
65
62
64
62
63
62
15.5 Z IQ 0.47 107
0.33 105
八、智力分类表
类别 极优 优秀 中上 中等 中下 边缘 轻度 中度 重度 极重
全国农村常模，每半岁一个组，如5岁组 （5岁加减3个月）、5.5岁组（ 5.5岁加 减3个月）
成人17-19岁为一组外，每5岁一组，70 岁以上为一组，如20-24，24-29
六、结果解释
确定被试实际年龄 找出年龄分组 查表找到对应的百分等级 查表找到对应的离查智商
七、练习查表
时限40分（老年人可适当延长），做多 少算多少，20分和30分各报一次时间， 并在刚做完的答案下划线
幼儿及智力低下者前三个单元，C D E三 个单元如连续3题不通过，停止本单元测 验，为测题按未通过计算
答对1题的1分，最高分72分，答错0分
五、年龄分组
全国城市常模，5-16岁每岁一个组，取 样为5.5岁加减3个月。
5-75岁的幼儿、儿童、成年、老年均可 借此量表粗分智力等级
幼儿、智力低下和不能书写的老人宜个 别施测，一般可团体
可用于语言障碍者和跨文化研究
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瑞文联合型测验（CRT）大学生心理咨询研究中心
指导语
1、请在答卷纸上逐栏填写答卷纸上部的分类号、编号、、性别、年龄
(填写实际出生的年数、月数和天数)、测验日期。
2、下面要做的是一个有趣的练习，完成时要认真看、认真想，
前面的题认真了，对做后面的题目有好处。
3、请注意你的答卷纸，答卷纸上有五栏，最上面一栏是A系列，标着A1、A2、A3、......。
请打开你的测验图册的第一页，看图册上的第一张图是A1，在这张图中，上面的图案是缺了一部分的，图案下面的小图片的形状都与上图所缺部分一样，但内容不同，不是每一张小图片都能补全上面的图案，请看第一张小图片，显然不行，第二、三张也对不上，第六张好象可以，但也有一小块空白，请你指出哪一张是最合适的，第四张是最合适的一张，所以，A1的正确答案是4。
请注意，填完的人也先不要往后翻图册。
4、在你的测验图册中的每一页都有一幅图案，你每看一幅都要决定图案下面的小图片哪一张补充在图案缺少的空白上合适。
当你找出正确的一张时，你就把它的号码填写在答卷纸上与图案号码相对应的一格内。
从一开始直到做完，不要翻回来检查，填写答案时要看对题号。
5、本测验你要认真去做，一般完成它需40分钟的时间。
请记住，每
个题目只有一个正确答案。
6、好，我们来做第二题A2，A2的正确答案是5，请看看你是否
答对了。
下面请大家继续往下做，直至将本测验做完并记录每一题的答案，最后将记录的答案填入所有题目后的表格中。
下面开始测验，时间40分钟以内。