文献综述要求
文献综述具体要求
文献综述具体要求⏹1、参考文献10篇英文5分，20篇中文10分；并写简单综合每篇文献的主要内容。
⏹2、综述格式10分；（按学校毕业设计文献综述格式要求）⏹3、综述整体内容40分。
具体要求：（1）中英文文献必须是期刊、会议论文、科技报告、专利或者学位论文，不能是书籍。
尤其不能是软件开发等计算机方面的书籍。
（2）会议论文、期刊等必须是2006年之后发表的。
（3）所以参考文献必须用论文题目为文件名保存在自己的文件夹内，文件夹名字为学号＋姓名。
（4）根据参考文献书写一篇文献综述。
文献综述格式要求11．文献综述文献综述是培养学生独立从事学术研究能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结能力，从而提高毕业设计（论文）质量的有效途径，所有毕业生在撰写毕业设计（论文）后必须完成毕业设计（论文）文献综述。
a．文献综述是指学生在毕业设计（论文）研究课题或研究题目确定后，通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料，就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。
b．文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写毕业设计（论文）保持高度一致，必须对可能影响所撰写毕业设计（论文）主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。
c．文献综述是学生撰写毕业设计（论文）过程的有机组成部分，必须在论文指导教师的指导下完成，列入毕业设计（论文）附录；文献综述必须按学校要求的基本规范撰写，一般应在2000字。
文献综述的成绩综合纳入学生毕业设计（论文）成绩之中，未完成毕业设计（论文）文献综述的学生不得参加毕业论文答辩。
d．文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告，包括题目、前言、正文、总结等几个部分。
文献综述的基本要求
文献综述的基本要求
1. 文献综述得全面呀！就好比建房子，你得把各种材料都准备齐全了，才能盖出坚固漂亮的房子呀。
比如说研究教育改革，那国内外相关的、不同时期的文献都得找全了，不是吗？
2. 一定要准确理解文献内容啊！这就像解一道复杂的数学题，必须要把每个步骤都搞清楚。
比如读关于生态平衡的文献，就得准确抓住其中的核心观点和数据，才能做好综述呀！
3. 得客观评价文献呀！不能因为喜欢某个作者就一味说好啊。
就像评价一部电影，得公平公正地说出优缺点。
比如对于某经济学理论的文献，要实事求是地分析嘛！
4. 文献综述要有条理啊！不能乱糟糟的像团麻。
就似整理衣柜，要把不同类别的衣服整理得清清楚楚。
像关于健康养生的文献，得按不同方面有条理地呈现出来呀！
5. 注意引用要规范呀！不能随便瞎写。
这就如同遵守交通规则，要规规矩矩的。
比如引用医学研究文献，就得按照规定的格式来呀！
6. 要不断更新文献呀！知识可一直在变呢。
好比手机系统，得时常更新才有更好的体验。
研究科技发展的文献，那肯定得跟上最新的动态呀！我觉得呀，做到这些基本要求，才能写出高质量的文献综述呢！。
文献综述要求
文献综述要求
文献综述要求
一、编写文献综述任务：
对国内外关于xx的文献进行综述。
二、文献综述内容要求：
（1）对文献进行归类；
（2）对文献内容及意义进行分析、梳理、评述；
（3）对文献中的争议问题进行比较；
（4）总结文献的趋势，归纳文献的共同研究方向；
（5）可以按国家分组，比较外文文献和中文文献之间的异同；
（6）可以就相关文献给出未来可能的研究方向。
三、文献综述结构要求：
（1）开头部分：进入主题，提出主题背景及研究目的；
（2）核心部分：重点讨论文献的核心内容，构建以文献为基础的观点；
（3）结论部分：对文献的综述进行总结，总结文献的共同点及不同点，归纳出文献中的相关研究方向；
（4）参考文献部分：文献综述末尾以适当格式引用文献清单，清单必须按规范格式排列，注明获取文献的渠道，并包含高被引用文献；
（5）尾声部分：概述文献综述的意义，指出未来研究方向及可能存在的问题，以及结论性的话语。
医学文献综述写作要求
医学文献综述写作要求一、要求：1.主题明确：确保选择一个清晰、有限的主题，以便在综述中进行详尽的讨论和总结。
2.资料收集全面：检索并获取相关领域内的重要研究文献，包括原始研究、综述文章和专家观点，以确保综述的全面性和代表性。
3.写作风格准确：使用准确、简练和科学的语言表达，避免使用模糊或主观的词语。
4.结论准确：在综述结尾部分提供一个准确而全面的结论，以总结已有研究对特定领域的贡献。
二、基本结构：1.概述引言：介绍综述的目的和重要性，阐明主题的背景和目标，并提供一个概览性的引言。
2.方法：描述获取和筛选文献的方法，包括数据库检索策略、查询词选择和筛选标准。
3.文献综述主体：在整个综述中，根据逻辑顺序组织成为若干部分，每个部分都有独立的主题，并在每个主题下分析和讨论相关文献。
在每个主题中，可以按时间顺序、主题相关性等方式组织文献。
4.讨论和分析：在综述主体的每个部分，根据已有的文献，进行详细的讨论和分析，包括各篇文献的方法、研究结果和结论。
可以对不同研究的结果进行比较和总结，提取共性和差异，并阐述对所研究领域的贡献。
5.结论：提供一个对整个综述的概括性结论，总结已有研究的主要结果和对特定领域的贡献，并指出未来研究的方向和可能的发展。
三、进阶建议：1.图表使用：在综述中使用图表可以更清晰地呈现研究结果和比较不同研究之间的差异。
3.文献选择的标准：选择高质量的文献进行综述，包括由权威机构出版、被同行评议过的研究和具有各自优势的原始研究、综述和研究评论。
4.文献分析的客观性：在讨论和分析文献时要保持客观、中立的态度，不受个人偏好或主观因素的影响。
综上所述，医学文献综述写作要求全面收集相关文献，以准确的语言进行描述和分析，结合合适的图表，提供一个准确而全面的结论。
通过遵循上述的基本结构和进阶建议，可以提高医学文献综述的质量和可读性。
文献综述的写作要求
文献综述的写作要求文献综述是指对其中一特定领域内相关文献进行全面的梳理和归纳，以总结该领域内研究进展、发现和研究现状的一种学术写作形式。
下面以1200字以上的长度为要求，结合一般的写作要求，介绍文献综述的写作要点。
1.前期准备在开始撰写文献综述之前，需要进行充分的前期准备工作：-确定研究领域和主题：明确自己感兴趣的领域和具体的研究主题，以便筛选相关的文献。
-收集文献：利用学术引擎、图书馆资源等途径，广泛收集与研究主题相关的文献。
-筛选文献：对收集到的文献进行初步筛选，选取与自己研究主题最相关且重要的文献。
2.文献综述框架文献综述的结构框架一般包括引言、主体和结论部分。
引言部分主要介绍研究领域的背景和意义，并提出综述的目的和研究问题。
主体部分是文献综述的核心，主要包括对文献进行分类和评论的内容。
结论部分总结研究进展、提出研究的不足之处，并展望未来的研究方向。
3.文献综述内容-对历史发展进行回顾：从历史发展的角度出发，对研究领域的起源、发展历程和里程碑式的成果进行回顾，以便读者对研究领域有一个整体的认识。
-文献分类和整理：按照研究主题或者研究方法对收集到的文献进行分类整理，将其划分为几个亚主题，以便于读者在阅读过程中能够更系统地理解和掌握文献内容。
-对文献进行评价：对每篇文献进行分析和评价，包括研究的方法、数据和结果的可信度、创新性、应用性等，以便评估文献质量和对当前研究的贡献。
-指出研究现状和问题：总结各个研究主题领域的研究进展和趋势，并分析当前研究的不足和存在的问题，以便为进一步研究提供启示和方向。
-展望未来研究方向：在结论部分，提出对未来研究的建议和展望，指出有待深入研究和解决的问题，以便激发后续研究的兴趣和动力。
文献综述写作要求及格式
文献综述写作要求及格式文献综述是对特定领域内已有研究文献的系统性总结和评述。
它旨在回顾过去的研究进展，提供对该领域内已有知识的概述，并揭示出目前研究的主要趋势和不足之处。
下面将介绍文献综述写作的一般要求和格式。
一、写作要求1.明确目标和范围：在进行文献综述之前，确保明确研究目标和范围，以确定需要调查和分析的文献类型和数量。
2.收集文献：通过文献数据库（如PubMed、Web of Science等）、图书馆目录、期刊浏览等方式收集与研究主题相关的文献。
3.筛选文献：根据预先确定的标准，对收集到的文献进行筛选。
通常将从摘要开始筛选，选出与研究主题相关、质量高的文献进行后续分析。
4.系统分类和分析：对选定的文献进行整理和分类，可以按时间、主题或方法等进行分类。
在分析阶段，对每篇文献进行仔细阅读，提取出关键信息，包括研究目的、方法、主要结果和结论等。
5.撰写综述：按照综述的结构，将分析结果进行逻辑编排和组织。
综述通常包含引言、研究背景、文献综述、主要结论和讨论等部分。
二、格式要求综述的结构通常包括以下几个部分：1.标题：简明扼要地概括综述的主题，准确反映综述的内容和焦点。
2.摘要：概述综述的主要内容和结论，一般不超过250字。
3.引言：介绍研究背景和研究目的，使读者对综述的主题有所了解。
4.方法：描述进行文献综述的方法和步骤，包括文献收集的数据库和检索关键词、筛选标准和过程等。
5.文献综述：根据系统分类或时间顺序，对选定的文献进行综述，包括研究目的、方法、主要结果和结论等。
6.主要结论：总结已有研究的主要结论，揭示出目前研究的主要趋势和不足之处。
7.讨论：对已有研究进行评价，并提出未来研究的方向和可能的改进。
在写作格式方面，一般要求采用学术论文的格式，包括字体、字号、行间距、页边距等。
引用文献时，通常使用标准的引用格式（如APA格式、MLA格式等），确保准确引用并避免抄袭。
文献综述写作要求及格式
【综述写作要求】一、文献综述概述文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。
综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。
从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。
二、文献综述的格式撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。
可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。
参考文献，因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。
参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。
关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
三、注意事项⒈搜集文献应尽量全。
掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。
由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋参考文献不能省略。
有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
文献综述的具体写作要求及注意事项
文献综述的具体写作要求及注意事项文献综述是指对特定领域内已有研究文献进行广泛、系统的评述和总结的一种学术写作形式。
下面将介绍文献综述的具体写作要求及注意事项。
具体写作要求如下：1.选择合适的主题：选择一个特定的领域或问题进行综述，确定一个明确的主题，并将其限定在一定的研究范围内。
主题应具有一定的重要性和研究价值。
2.搜集文献：通过各类学术数据库、图书馆、期刊等途径搜集与主题相关的文献资源。
要保证所搜集的文献数量充足，且覆盖面广。
3.文献筛选：对所搜集到的文献进行筛选，选择与主题相关、具有一定权威性和可靠性的文献进行综述。
文献筛选时，要注重选择近期的高质量文献。
4.文献阅读与理解：对选定的文献进行细致的阅读与理解，全面把握研究方法、结果、结论等主要内容，并摘录关键信息和重要观点。
5.文献分析与总结：对所阅读的文献进行分类和系统性的分析，归纳出文献中的主要观点、结论、方法以及不足之处等。
对不同观点进行比较和对比，找出研究的共识和争议。
6.综述中心论点的确定：根据文献分析和总结，确定综述的中心论点，并对该中心论点进行充分的解释和展开，以保证综述的逻辑性和连贯性。
7.结构合理布局：综述的结构一般包括引言、文献概述、文献分析与总结、中心论点展开、总结等部分。
每个部分之间要有合理的过渡，确保文章结构紧凑且清晰易读。
注意事项如下：1.注意文献的时效性：尽可能选择近期的文献进行综述，以保证综述的新颖性和权威性。
2.注重文献质量：尽量选择高质量和有影响力的期刊、会议论文，避免引用文献质量不高的资源。
3.注意文献评价：综述要对文献进行评价，包括研究方法的优劣、结论的适用性和实用性等方面。
4.操作流程的清晰性：在综述中，应当对文献的选择、筛选、阅读和分析等操作流程进行详细的描述和解释，使读者能够了解整个研究过程。
5.阐述观点公正客观：在综述中应当做到公正客观，准确阐述不同观点和研究进展，不应该有主观偏见。
6.综述的可读性和连贯性：注意文章的语言流畅和逻辑结构的合理性，保证综述的可读性和连贯性。
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怎样撰写文献综述文献综述，是指作者围绕某一课题，从大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。
综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。
1.基本解释文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。
它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。
[1]检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。
一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。
如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会写出高水平的综述的。
好的文献综述，不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机，而且能表明写本综述的作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力，从而有助于提高对学位论文水平的总体评价。
在《怎样做文献综述——六步走向成功》中，劳伦斯·马奇和布伦达·麦克伊沃提出了文献综述的六步模型，将文献综述的过程分为六步：选择主题、文献搜索、展开论证、文献研究、文献批评和综述撰写。
文献综述根据研究的目的不同，可分为基本文献综述和高级文献综述两种。
基本文献综述是对有关研究课题的现有知识进行总结和评价，以陈述现有知识的状况；高级文献综述则是在选择研究兴趣和主题之后，对相关文献进行回顾，确立研究论题，再提出进一步的研究，从而建立一个研究项目。
2.相关格式这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，动态、进展。
总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
格式要规范：标题3号黑体加粗，标题下面居中写作者姓名，4号楷体；正文小4号宋体，单倍行距，一级标题小4号黑体，二、三级标题小4号楷体加粗。
（1）摘要和关键词摘要限200字以内。
摘要要具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。
摘要后须给出3-5个关键词，中间应用分号“；”分隔。
（2）引言部分引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及对主要问题争论的焦点等。
前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。
在综述的引言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容：①首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。
②指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的定义。
③规定综述的范围、包括专题涉及的学科范围和时间范围，必须声明引用文献起止的年份，解释、分析和比较文献以及组织综述次序的准则。
④扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。
（3）主题部分主题部分是综述的主体。
其写法多样，没有固定的格式。
可按文献发表的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明引言部分所确立综述主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
主题内容根据综述的类型可以灵活选择结构安排。
主题的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法（不含引言部分），一般用两级，第三级上用圆括号（）中间加数字的形式标识。
插图应精选，具有自明性，勿与文中的文字和表格重复。
插图下方应注明图序和图名。
表格应精心设计，结构简洁，便于操作，并具有自明性，内容勿与正文、插图重复。
表格应采用三线表，可适当加注辅助线，但不能用斜线和竖线。
表格上方应注明表序和表名。
正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。
正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。
正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
小结，是对综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。
内容单纯的综述也可不写小结。
（4）参考文献参考文献是综述的重要组成部分。
一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。
对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以3-5年内的最新文献为主。
学术论文参考文献的着录格式：①专着： [序号]作者.书名[M].版本(第1版不着录).出版地:出版者,出版年.起止页码.②期刊: [序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.③会议论文集（或汇编）: [序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.④学位论文: [序号]作者. 题名[D]. 学位授予地址：学位授予单位，年份.⑤专利: [序号]专利申请者. 专利题名[P].专利国别（或地区）:专利号, 出版日期.⑥科技报告: [序号]着者. 报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.⑦标准: [序号] 标准编号，标准名称[S].颁布日期.⑧报纸文章 : [序号] 作者. 题名[N]. 报纸名，年-月-日（版次）.⑨电子文献: [序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).⑩各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[Z]. 出版地：出版者，出版年.3.写作要求（1）开门见山，不绕圈子。
避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。
（2）言简意赅，突出重点。
不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。
在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。
（3）回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可；在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论；虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展；不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有或本领域研究人员所共知的常识性内容。
（4）尊重科学，实事求是。
在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。
（5）引言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言；前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。
附文献综述优秀范文：《苏教版小学数学教材蕴涵的数学思想方法及教学策略的研究》文献综述江苏省连云港市赣榆实验小学王聿松王明一一、研究背景在小学数学教学过程中，教师在遵循数学本身知识规律、学生身心发展和认知规律的基础上进行数学思想方法的渗透教学，不仅可以不断提高小学生的一般科学与文化素质，而且可以形成和发展学生的数学品质，全面提高学生的数学素养。
《义务教育数学课程标准（实验稿）》在总体目标中明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
”[1]数学思想方法就这样被明确地列入数学教学的培养目标中。
而在《义务教育数学课程标准（2011年版）》修订版中重视数学思想方法的教学更上一层，在课程理念第二条指出：“课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。
”[2]在总目标里提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能：获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
”[3]数学思想方法的教学已经等同于基础知识和基本技能的教学。
当前，在小学数学学科中，数学知识和数学思想方法是两条线，一明一暗。
因为数学思想方法的隐性特点，很多教师都很重视数学知识的学习，忽视了数学思想方法的渗透教学。
主要原因有：一是数学思想方法博大精深，对于数学思想方法一知半解；二是对于教材中蕴涵的数学思想方法缺乏系统认识，教无依据；三是对数学思想方法渗透教学策略知之不多，无法施教；四是有一些老师自身对于数学思想方法的认识偏颇，错误认为数学思想方法对于小学生数学学习根本不重要。
郑毓信先生说，对数学思想和方法的突出强调，应当说是数学教育特别是数学课程目标现代演变的一个主要特征。
[4]基于课程目标的要求和我国小学数学思想方法教学现状，在小学开展小学数学思想方法渗透教学的研究具有现实的指导意义。
二、已有研究在中国知网中分类检索结果如下：1.文献资料在“文献”类别下搜索范围为“全文”、关键词为“小学数学思想方法”、搜索时间为：“2001-2015”（截止时间：2015年11月30日）共有198122条符合条件的信息，如下表：在“文献”类别下搜索范围为“篇名”、关键词为“小学数学思想方法”、搜索时间为：“2001-2015”（截止时间：2015年11月30日）共有350条符合条件的信息，如下表：2.期刊论文在“期刊”类别下搜索范围为“篇名”、关键词为“小学数学思想方法”、搜索时间为：“不限”（截止时间：2015年11月30日）共有66条符合条件的信息，如下表：3.博硕士论文在“博硕士”类别下搜索范围为“篇名”、关键词为“小学数学思想方法”、搜索时间为：“不限”（截止时间：2015年11月30日）共有4条符合条件的信息，如下：（1）满慧. 小学数学思想方法教学的研究与实践[D].南京师范大学,2011.（2）卢志明. 小学数学新教材中数学思想方法渗透点的研究[D].广州大学,2011.（3）李海英. 小学数学思想方法教学策略研究[D].河北师范大学,2015.（4）魏小静. 小学分数教学中数学思想方法的研究[D].山东师范大学,2015.以上4篇皆为课题研究论文。