[人教部编版]五年级《猎人海力布》公开课PPT1(统编版)
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部编版五年级上册语文《猎人海力布》PPT课文课件
故事经过：
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物 的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问 小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇 说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己 知道。如果对别人说了，您就会变成一块石 头。”
此处的心理描写把海力布热心助人的 形象生动地表现了出来。因为海力布是猎 人，如果能听懂各种动物的话就能打到更 多的猎物，就能把更多的猎物分给大家， 这对平常就乐于助人的海力布来说是十分 重要的，这里更突出海力布一心为乡亲们 着想的高贵品质。
c z dīng z
jiāo
酬 珍叮 嘱 塌 焦
酬谢 珍贵 叮咛 叮嘱 塌方 焦急
yán
fú誓 Biblioteka 延 悔扶发誓 说谎 延迟 后悔 帮扶
多音字
nán 困难 难
nàn 灾难
méng 启蒙 蒙 mēng 蒙骗
měng 蒙古包
词语对对碰
近义词 发誓—— 立誓 催促—— 督促 酬谢—— 感谢 叮嘱—— 嘱咐 焦急—— 着急
故事起因：
有一天，海力布到深山去打猜，忽 然听见天上有呼救声。他拍头一看，一 只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。 他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰 受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布救下小白蛇，引出下文小白蛇对海 力布的报答，为后文得到宝石埋下了伏笔。
故事经过：
小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命 恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟 我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸 的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如 果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那 颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂 各种动物说的话。”
是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
c 左右结构 共13画
酬 组词：酬劳 酬金 酬谢 壮志未酬 造句：王奶奶送给小明一个大苹果，当作
【人教部编版小学语文】猎人海力布ppt课件1
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
• 他急忙跑回来对大家说：“咱们赶 快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”
• 海力布急得掉下眼泪说：“我可以 发誓，我说的话千真万确。相信我 的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”
• 海力布镇定地对大家说：“今天晚 上，这里的大山要崩塌，洪水要淹 没大地。你们看，鸟都飞走了。”
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
猎人海力布
执教 高爱方
1、了解故事的起因、经过、结果。 2、把让你感动的地方画下来。 3、再想想海力布是一个什么样的人。
报答 酬谢 崩塌 千真万确 淹没 狂风怒号 震天动地 世世代代 打猎 搬家
二、解决问题：
故事的起因:
海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白 蛇要报答她。
二、解决问题：
故事的经过：
人们世世代代纪念海力布。据 说现在还能找到那块叫做“海力布” 的石头呢。
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
用自己的话复述故事
1.海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。 2.龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话， 千万不要对别人说。 3.海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。 4.海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。 5.乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
• 他急忙跑回来对大家说：“咱们赶 快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”
• 海力布急得掉下眼泪说：“我可以 发誓，我说的话千真万确。相信我 的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”
• 海力布镇定地对大家说：“今天晚 上，这里的大山要崩塌，洪水要淹 没大地。你们看，鸟都飞走了。”
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
猎人海力布
执教 高爱方
1、了解故事的起因、经过、结果。 2、把让你感动的地方画下来。 3、再想想海力布是一个什么样的人。
报答 酬谢 崩塌 千真万确 淹没 狂风怒号 震天动地 世世代代 打猎 搬家
二、解决问题：
故事的起因:
海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白 蛇要报答她。
二、解决问题：
故事的经过：
人们世世代代纪念海力布。据 说现在还能找到那块叫做“海力布” 的石头呢。
【新教材小学语文】猎人海力布ppt课 件人教 部编版 1
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用自己的话复述故事
1.海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。 2.龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话， 千万不要对别人说。 3.海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。 4.海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。 5.乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
《猎人海力布》ppt优秀课件人教部编版语文1
《猎人海力布》ppt优秀课件人教部编 版语文 1
人物分析
海力布：平时热心助人，不求回报； 危急关头舍己救人，堪称英雄。
《猎人海力布》ppt优秀课件人教部编 版语文 1
《猎人海力布》ppt优秀课件人教部编 版语文 1
交流讨论
学完这篇课文后，你还有什么不 懂的问题，还有什么不明白的地方， 提出来，与小组成员讨论解决。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由 于世俗 的约束 而无 所畏惧 ，而这 种约 束对于 大多数 成年 人而言 通常似 乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和 认识世 界，这 时同 母亲的 关系就 失去 了一部 分休戚 相关 的重要 性，而 同父 亲的关 系开始 重要 起来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要， 如何 在宴会 中表现 得体 代表一 个人的 修养 。胡司 德认为 在这 些方面 剑桥大 学的 正式高 桌晚宴 和中 国的宴 会很相 像。
《猎人海力布》ppt优秀课件人教部编 版语文 1
故事的经过
龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱 他，动物说的话，千万不要对别人说。
海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的 消息。
海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变 成了石头。
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整体感知
故事的结果
乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
《猎人海力布》ppt优秀课件人教部编 版语文 1
猎人海力布
教学目标
一、找出问题 读
“问题”学习法 二、解决问题 思 三、提出问题 议
初读课文
1、了解故事的起因、经过、结果。 2、把让你感动的地方画下来。 3、再想想海力布是一个什么样的人。 4、用自己的话把这个故事讲给别人听。
五年级上册语文课件 第三单元《9 猎人海力布》(共43张PPT)部编版 (1)
理一理
学习了“猎人海力布”这个故事，你们有什么感受？这个故 事为什么这么吸引读者呢？我们来共同讨论一下。
有曲折的情节，环节紧密相扣，情感一步步推向高潮。 文似看山不喜平 一篇文章、一个故事要想写得生动、吸引人，要有 曲折的情节和合理的想象。
编一编
“编故事大王”
（1）一个穷苦的青年，有一天上山砍柴，捡到一把 金斧头…… （2）一个孩子，得到了一幅画，忽然有一天，画上 的东西活了…… （3）一个穷人，一个富人，在一个寒冷的冬天的晚 上相遇了……
一是说出宝石的来历； 二是说出宝石的作用和使用条件； 三是说出搬走的原因。
课后作业 完成本课时的练习。
第二课时
演一演
为了把这个动人的故事再现，请大家自由结合成 “表演团”。先商量一下，然后把你们认为最感人的 情节演一演。 根据课文及自己的理解进行个性化的发挥和创造性 的表演。
“救乡亲”
海力布只有三句台词，但情真意深，怎么演？ 乡亲们会有什么想法？怎么演？
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱 他说：“无论动物说了什么话，都不要对别人说。如 果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了! ”
宝石具有神奇的功能，民间故事中往往都有这样神 奇的宝物，但是使用的时候是有条件限制的。
“再三叮嘱”说明了什么？
条件的重要与苛刻及海力布可能面临的险情。
（二）学习“变石头”部分，研读海力布面对灾难时的 语言，体会他舍己为人的品质。
课堂练习
课后作业
小练笔 写一写石头“海力布”的来历。
再见
检查预习
chóu zhēn dīng zhǔ
tā酬、珍、叮、嘱、塌、jāoshìyán
huǐ
fú
焦、誓、延、悔、扶
《猎人海力布》部编版完美PPT1
五 《年 猎级 人上 海册 力语 布》文部课编件-版第完9课美PP猎 T1人 -名海师力公布开课部课编件版(-共精2品7张课P件PT-)教学 研讨课 件-免 费下载
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新知讲解 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大
家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
从海力布神态“大吃一 惊”和动作“他急忙跑回家” 告诉大家，说明海力布是个 心地善良的人。
五 《年 猎级 人上 海册 力语 布》文部课编件-版第完9课美PP猎 T1人 -名海师力公布开课部课编件版(-共精2品7张课P件PT-)教学 研讨课 件-免 费下载
板书设计
海力布受人敬重 救龙女得到宝石
猎 海力布得到宝石
人
获得猎物分乡亲
海 力
获得消息救相亲
布
变石头
说出秘密变石头
五 《年 猎级 人上 海册 力语 布》文部课编件-版第完9课美PP猎 T1人 -名海师力公布开课部课编件版(-共精2品7张课P件PT-)教学 研讨课 件-免 费下载
世代纪念海力布
热舍 心己 救为 人人
五 《年 猎级 人上 海册 力语 布》文部课编件-版第完9课美PP猎 T1人 -名海师力公布开课部课编件版(-共精2品7张课P件PT-)教学 研讨课 件-免 费下载
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新知讲解 （3）海力布从龙王那里得到了能听懂动物话的宝石。 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，
五 《年 猎级 人上 海册 力语 布》文部课编件-版第完9课美PP猎 T1人 -名海师力公布开课部课编件版(-共精2品7张课P件PT-)教学 研讨课 件-免 费下载
新知讲解 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大
家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
从海力布神态“大吃一 惊”和动作“他急忙跑回家” 告诉大家，说明海力布是个 心地善良的人。
五 《年 猎级 人上 海册 力语 布》文部课编件-版第完9课美PP猎 T1人 -名海师力公布开课部课编件版(-共精2品7张课P件PT-)教学 研讨课 件-免 费下载
板书设计
海力布受人敬重 救龙女得到宝石
猎 海力布得到宝石
人
获得猎物分乡亲
海 力
获得消息救相亲
布
变石头
说出秘密变石头
五 《年 猎级 人上 海册 力语 布》文部课编件-版第完9课美PP猎 T1人 -名海师力公布开课部课编件版(-共精2品7张课P件PT-)教学 研讨课 件-免 费下载
世代纪念海力布
热舍 心己 救为 人人
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新知讲解 （3）海力布从龙王那里得到了能听懂动物话的宝石。 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，
统编版五年级语文上册9猎人海力布课件(25张PPT)
思考：海力布在你的心目中留下了怎 样的印象？
（善良、热心助人、不求回报、舍己 为人的精神。）
讲故事
要求：
⑴ 叙事要清楚，交待清楚故事的起因、 经过、结果。 ⑵ 可以脱离课文，自己组织语言。文中 的重点部分可以用上书上的词句。 ⑶ 讲故事要有表情、有感情。
你还读过哪些感人的民间故事？不 妨讲给伙伴们听。
通过上节课的学习，我们知 道课文写了海力布的哪几件事？
自学提示： 同学们,请再读课文，《猎人海力布》这
个感人至深的故事流传至今,为人们传颂。 那么同学们读完课文,一定有许多话要说。
（下面请大家用“ ”划出你最感动的地 方，说说你从中感悟到了什么？在旁边标 注出来。）
①海力布救了龙王的女儿小白蛇后， 龙王要答谢他，面对珍宝，海力布不 贪心，只是接受了对自己打猎有所帮 助的一颗宝石。从这儿又可以看出海 力布是一个热心助人，不求回报的人。
这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻飘起了汪 汪的清水。一会儿，那清水泛起波纹，打着漩
儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游 得很欢。接着，渔童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。 鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地 砸出一片水花，水花四溅，都从盆里漾出来了。渔 童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。他把这条金鱼 钓住抖一会儿，一甩鱼竿撒了去；然后又钓住那条 金鱼抖一会儿，咯咯咯笑一阵，又一甩鱼竿撒了去； 接着又钓住这条……就这样一直闹到天快亮。看样子 渔童是玩够了，他把钓着的金鱼摘下放到鱼盆里， 把鱼竿往怀里一抱，坐在荷花上，清水立刻不冒了， 金鱼也不跳了；接着，那大荷花立刻支棱起来，随 着蔓子一点一点地往回缩呀缩呀，越缩越小，不一 会儿缩回到鱼盆里去了。这时，白光消失了，天也 亮了。
②当海力布从鸟儿那里听说“大山 要倒塌，大地要被洪水淹没”这个消 息时，“他急忙跑回来”告知大家。 这说明海力布是个心中有他人的人。
部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》公开课PPT课件
海力布说出实情变成石头
哪些语句可以发 挥想象讲得更详细呢？
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚 上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们 看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石， 怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听 来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力 布刚说完，就变成了一块石头。
民间故事。
··
（传播）
三、根据课文内容填空。
课文先写海力布平时___热__心__助__人_____；然后 写他救了_____龙__王__的__女__儿___，龙王赠给了他 _一__颗__能__听__懂__各__种__动__物__说__的__话__的__宝__石_；最后写海力 布从一群鸟口中得知__大__山__要__崩__塌__，__大__地__要__被 洪__水__淹__没__的消息，为了挽救乡亲们的生命，不惜 牺牲自己，说出了真相。人们得救了，海力 布却变成了__一__块__石__头___。
乡亲们，我有颗宝石，这颗宝石是龙 王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的 语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩 塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经 飞的飞，逃的逃了。所以大家也赶快搬走 吧！我之所刚才不说，是因为只要我把听 到的说出来，就会变成石头。
如果以乡亲们的口吻讲述 这一部分故事，可以把哪些内 容进行创造性复述呢？
猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石” 部分详细复述给全班同学听，听的同学从以 下方面点评：
➢是否按照顺序复述； ➢是否遗漏重要情节； ➢转述人物对话是否恰当； ➢语句是否通顺。
民间故事大多通过口耳相传流传至今。 好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你 会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不 多，但又都不太一样。如果你是一个民间说 故事的艺人，会怎么讲这个故事？
统编版五年级语文上册9《猎人海力布》课件(共40张PPT)
得到消息
咱们赶快飞到别 处去吧
咱们赶快搬到别处去吧！这个
着急
地方不能住了！
不解
住得好好的，为什么要搬家呢?
我可以宣誓，我说的话千真 万确。相信我的话吧，赶快搬 走！再晚就来不及了！
着急
朗读指点
在急得掉下了 眼泪、宣誓、恳求，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说 谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人， 搬家可不容易呀!
拓展延伸
读课文，想一想，当乡亲们逃离洪 水灾难后，他们会第一想到什么？互相 会说些什么？
猎人海力布
上节课我们预习了课文，了解到了海力布 的故事。今天让我们随着作者再次走进蒙古族 的民间故事，去感受海力布的精神。
朗读课文第1,2自然段，说一说你能从中得 到什么信息？
故事产生的地点
在内蒙古自治区，流传着一 个动人的民间故事。
朗读指点
分角色朗读这一部分，要注意人物的心 理变化。读海力布的话，要由着急到着急 再到镇定。读乡亲和老人的话，要读出疑 问的语气。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔 ，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名 字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬到很 远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂 风怒号，接着下起了倾盆大雨。半夜里，听见 一声震天动地的巨响，大山倒塌了，地下涌出 洪水，把他们住的村子淹没了。 灾难成真
故事的性质
主人公
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心 帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给 大家，自己只留下很少的一份。大家都非常 敬重他。
一个“总”字说明他的热心不是一朝一 夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因 为平时的热心助人，才使得他在最关键的时 候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。
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学习完了这节课，放学 后请把《猎人海力布》的故 事说给家人听。
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抓住中心 升华主旨
这节课赞美了谁的什么品质？
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无论动物说了什么话，都不要对别人 说。如果说了，您马上就会变成石头。因 为这句话为下文做铺垫。
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海力布因为救了小白蛇，而得到了这 么好的一块宝石，他想多打猎去卖钱吗?
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海力布在说这两句话的时 候思想感情有什么变化？
说第一句时海力布是焦急的， 到第二句时他已经镇定了，因为 他已经决定要救乡亲们，只有牺 牲自己。
先回答下面的问题再把答案连起来说说课 文的主要内容。
（1）海力布平时是怎样热心助人的？ （2）海力布久了龙王的女儿小白蛇，小白蛇说要怎样报答他？ （3）龙王把嘴里含着的宝石送给海力布，小白蛇又是怎样叮嘱 他的？ （4）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了什么消息？ （5）海力布为了救乡亲们是怎样做的？
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海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说 清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去 乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到 这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山 要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。接 着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难， 以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本 照实说了海力布刚说完，就变成了一块石头。
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“再一迟延，灾难就要夺去 乡亲们的生命。”这句能体会到 海力布怎样的心情？
能体会到海力布下定决 心要为乡亲们牺牲的感情。
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“我可以发誓，我说的话千真万确。 相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及 了!”
“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪 水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语 言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后， 他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
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小白蛇和海力布说话的时候，有一句 话重复了两遍，是哪一句，为什么?
你认为海力布是一一个 什么样的人呢?
热心助人 舍己为人
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在文章哪些地方可以看出他是一个热 心助人的人呢?
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把 猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受 了伤，丢下小白蛇逃了。
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海力布平时热心帮助别人，每次打猎回来，总是 把猎物分给大家，自己只留很少的一份。他救了小摆 设，老龙王用能听懂动物说话的宝石酬谢他，小摆设 两次叮嘱海力布，让他不要把动物说的话对别人说， 并告诉他如果说了，就将危机自己的生命，后果不堪 设想。海力布为了让乡亲们免遭灾难，把实话告诉了 大家，他自己变成了僵硬的石头。
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பைடு நூலகம்这节课赞美了海力布一 切为别人着想，不惜牺牲自 己生命的崇高品质。
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海力布并不贪图宝石，他想得到宝石 就是想多打猎，好多分给乡亲们一些。
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阅读文章的8到11自然段，请 同学们画出描写海力布语言和心 理活动的句子，并说一说使你感 动的地方在哪?
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难道他不知这样做的后果吗? 他知道，但是为了乡亲们的
性命，他宁可牺牲自己，这种精 神是多么可贵啊！
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