创造学期末总复习题(下)

第五章科学实验

第一节科学实验概述一、单项选择题

1 ．观察是实验的（） A 前提 B 发展 B 条件 D 结果

2 ．实验是观察的（） A 前提 B 发展 B 条件 D 结果

3 ．在古代，科学研究的主要手段是（） A 实验 B 观察 C 发明 D 探索

4 ．通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（） A 定性实验 B 定量实验 C 模型实验 D 对照实验

5 ．一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是（） A 定性实验 B 定量实验 C 析因实验 D 对照实验

6 ．用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（） A 定性实验 B 定量实验 C 析因实验 D 对照实验

二、多项选择题

1 ．实验和观察的区别是实验能（） A 发挥研究人员的主观能动性 B 达到科学研究的目的性 C 证明客观必然性 D 二者无区别

2 ．下列属于科学实验基本特点的是（） A 实验有简化、纯化的强化作用 B 实验有再现、延缓和加速作用 C 实验有缩小作用 D 实验有重复过滤作用 E 实验有改进完善作用

3 ．实验的基本因素为（） A 实验者 B 实验手段 C 实验对象 D 实验目的

4 ．根据揭示实验对象质和量的不同特征，实验可分（） A 定性实验 B 定量实验 C 结构分析实验 D 验证性实验

5 ．根据实验者的直接目的不同，实验可分为（） A 探索性实验 B 验证性实验 C 测定实验 D 析因实验

三、判断题

1 ．析因实验是一种已知原因去寻找未知结果的实验方法。（）

2 ．所谓定量实验，即是通过实验判明研究对象是否具有这种或那种特征的实验方法，它只要求对实验研究对象的性质作出回答。（）

3 ．定性实验只是一种比较初步鉴别的实验方法，要想对研究对象获得深入全面的认识，就必须进行定量实验。（）

4 ．观察和实验的直接目的都是为了获得认识客观事物的现象和过程的事实材料。（对）

5 ．社会科学领域不需要科学实验的帮助来进行理论创新。（）

6 ．所谓科学实验，就是根据研究的目的，运用一定的物质手段，主动干预或控制研究对象，在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。（）

7 ．观察是实验的发展，实验是观察的前提。（）

四、简答题 1 、科学实验的基本特点有哪些？

第二节实验选题和实验设计

一、单项选择题 1 ．“有比较才能鉴别”是（） A 对照原则 B 随机原则 C 重复原则 D 唯物主义原则

2 ．抽签，抓阄体现了实验设计的（） A 对照原则 B 随机原则 C 重复原则 D 唯物主义原则

3 ．实验手段现代化的重要标志是（） A 手机 B 电话 C 电子计算机 D 电子显微镜

二、多项选择题 1 ．实验选题是一门艺术，应该注意：（） A 进行调查研究 B 必须联系实际 C 考虑实验的继承性 D 考虑实验者本人的情况

2 ．搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（） A 对照原则 B 随机原则 C 重复原则 D 敬业原则

3 ．实验设计中通常采用的对照方法有（） A 空白对照 B 实验对照 C 标准对照 D 自身对照 E 相互对照

三、判断题

1 ．实验设计是指正式进行科学实验之前，根据一定的目的和要求，用有关的数学原理论，对研究方法和步骤的预先制定。（）

四、简答题

1 、实验选题的注意事项有哪些？

第三节实验过程要点

一、多项选择题

1 ．选择科学实验的反应变量时，应注意（） A 客观性和重现性 B 合理性、正确性和特异性 C 灵敏性、无偏性和技术上的可能性 D 可转换性

2 ．实验过程的要点有（） A 反应变量选择 B 实验条件控制 C 科学仪器利用 D 实验对象选择

【答案】

第一节科学实验概述

一、单项选择题

1 ．（ A ）

2 ．（ B ）

3 ．（ B ）

4 ．（ D ）

5 ．（ C ）

6 ．（ B ）

二、多项选择题

1 ．（ ABC ）

2 ．（ ABCDE ）

3 ．（ ABC ）

4 ．（ ABC ）

5 ．（ ABCD ）

三、判断题

1 ．（错）

2 ．（错）

3 ．（对）

4 ．（对）

5 ．（错）

6 ．（对）

7 ．（错）

四、简答题

1 、答案要点：

实验有简化、纯化、强化作用；有再现、延缓、加速作用；有缩小作用；重复过滤作用；改进完善作用

第二节实验选题和实验设计

一、单项选择题 1 ．（ A ） 2 ．（ B ） 3 ．（ C ）

二、多项选择题

1 ．（ ABCD ）

2 ．（ ABC ）

3 ．（ ABCDE ）

三、判断题 1 ．（对）

四、简答题 1 、答案要点：

（ 1 ）要进行调查研究

（ 2 ）选题必须联系实际

（ 3 ）考虑实验的继承性

（ 4 ）必须考虑实验者本人的具体情况

第三节实验过程要点

一、多项选择题

1 ．（ ABCD ）

2 ．（ ABCD ）

第六章自由思考型创造技法

第一节智力激励法

一、单项选择题

1 ．中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（） A 智力激励法 B 问题列举法 C 信息交合法 D 产品组合法

2 ．智力激励法的提出者为（） A 奥斯本 B 居里 C 克拉福德 D 诸葛亮

3 ．智力激励法的特点是：（） A 会议四原则 B 激励 C 鼓励 D 奖赏

4 ．智力激励法用于解决（） A 复杂的问题 B 简单的问题 C 单一问题 D 综合问题

5 ．默写式激励法，又称“ 635 法”，请问该会议的参加人数为（） A 9 人 B 8 人 C 7 人 D

6 人

6 ．默写式智力激励法的正确顺序是（）A 会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案 B 进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案、会议准备 C 进行轮番性默写激智、会议准备、筛选有价值的方案 D 会议准备、筛选有价值的方案、进行轮番性默写激智

二、多项选择题 1 ．智力激励法的会议四原则是（） A 自由思考原则 B 延迟评判原则 C 以量求质原则 D 结合改善原则

2 ．默写式智力激励法的一般程序是（） A ．选择新方案 B 会议准备 C 进行轮番性默写激智 D 筛选有价值的新设想

三、名词解释 1 、头脑风暴法

四、简答题 1 、头脑风暴法的运用要点？它对我们的工作有什么启示？

第二节问题列举法

一、单项选择题 1 ．通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（） A ．希望点列举法B 特性列举法 C 缺点列举法 D 案例列举法

2 ．按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（） A 生理需要 B 安全需要 C 社交需要 D 成就感需要

3 ．按照马斯洛的理论，人类的最低层次的需要是（） A 生理需要 B 安全需要 C 社交需要 D 成就感需要

4 ．特性列举法的发明者是（） A 奥斯本 B 居里 C 克拉福德 D 诸葛亮

二、多项选择题 1 ．问题列举法可分为（） A 缺点列举法 B 希望点列举法 C 特性列举法 D 案例列举法

2 ．应用缺点列举法的要点是（） A 利用缺点 B 树立不满足心理 C 求优意识 D 发现潜伏式缺点

3 ．应用希望点列举法的要点是（） A 应用需要层次理论列举 B 应用引申裂变列举 C 希望点的鉴别 D 利用已有的想法

4 ．按照马斯洛理论，人类的需要有（） A 生理需要 B 安全需要 C 社交需要 D 尊重需要 E 成就感需要

5 ．对希望点的鉴别包括（） A 表面希望与内心希望 B 现实希望与潜在希望 C 一般希望与特殊希望 D 可实现希望与不可实现希望

6 ．特性列举法解决实际问题的要点（） A 确定创造对象并加以分析 B 特性列举并进行归类整理 C 依据特性项目进行创造性思考 D 最终解决问题

三、判断题

1 ．希望点列举法是通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法。（）

2 ．希望就是人们心理期待达到的某种目的或出现的某种情况，是人类需要心理的反映。（）

3 ．问题列举法，是把事物罗列开来，举其要素分别加以分析研究的一类创造方法。（）

四、名词解释 1 、缺点列举法 2 、希望点列举法

五、简答题 1 、缺点列举法的运用要点有哪些 ? 2 、希望点列举法的运用要点有哪些？

六、论述题

1 、试对比分析希望点列举法和缺点列举法的异同

2 、阅读下面材料，然后回答问题

新床垫的设计