2016秋新人教版语文七年级上册第22课诗二首练习题
人教版初中语文七年级(上)《22--诗二首》同步练习及答案

22诗二首【课前学习】1.给加点字注音。
飘渺.()隔.着()镀.金()卸.下()闪烁.()白昼.()焚.起()溅.起()2.根据下列词语进行联想。
圆——()——()——()——刘翔李连杰——()——()——()——()——圆3.诗人所想象的天上的街市是一个怎样的世界?请用几个词概括一下。
_______________________________________________________________________________ 4.读《太阳船》,你觉得诗人是一个怎样的人?_______________________________________________________________________________ 【课堂检测】(一)阅读《天上的街市》,完成1—4题。
(10分)远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
1.“我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”,为什么?(2分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.“你看”,这是对谁说?为什么不说“我看”?它跟下面哪两个字相呼应?(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.①作者想像中的牛郎织女过着什么生活?②神话传说中牛郎织女过着什么生活?③这一改动,体现诗人什么意图?(3分)_______________________________________________________________________________ 4.《天上的街市》一诗表现主题的方法是【】(2分)A.对现实生活的高度概括。
人教版七年级上册(2016部编版)第22课《诗二首》同步练习

22 诗二首【基础练】1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.闲.游(xián) 缥.缈(piāo) 陈.列(chãn)B.珍.奇(zhěn) 焚.起(fãn) 定.然(dìnɡ)C.街.市(jiāi) 不甚.(shân) 神秘.(mì)D.流.星(liú) 溅.起(jiàn) 闪烁.(yuâ)【解析】选A。
B项中“珍”应读zhēn;C项中“街”应读jiē;D项中“烁”应读shuò。
2.下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A.我想那缥缈..的空中。
(飘忽不定)B.定然是世上没有的珍奇..。
(珍贵而奇异)C.街市上陈列..的一些物品。
(整齐地摆出物品供人看)D.当它卸下批闪烁..的白银。
(光亮晃动不定、忽明忽暗)【解析】选A。
“缥缈”的意思是“隐隐约约,若有若无”。
3.下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是( )A.远远....的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星B.我想.../街市../那缥缈的/空中,定然有/美丽的C.当它/卸下../另一个港湾....的/白银..,又驰向..批闪烁D.不信,请看/那朵流星../提着灯笼/在走..,是他们【解析】选C。
A项应为“远远的/街灯.../空中”;../明了”;B项应为“我想/那缥缈的D项应为“是他们/提着/灯笼../在走”。
4.下列诗句中运用联想的一句是( )A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
B.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
C.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
D.我想他们此刻,定然在天街闲游。
【解析】选A。
其余三项为想象。
A项是由相似事物的联想。
5.按要求填空(1)本诗作者__________,原名郭开贞,四川乐山人,我国著名诗人、作家、历史学家。
他的著作很多,文学方面有诗集《__________》,历史剧《__________》等。
七年级语文上册第六单元第22课诗二首练习新人教版

第22课诗二首一、积累与运用1.下列加点词语的注音有错误的一项是( )A.街.灯(jiē)航.线(háng)驶.进(shǐ)卸.下(xiè)B.缥.缈(piāo)宽.广(kuān)白昼.(zhòu)穿越.(yüè)C.陈列.(liè)隔.着(gé)神秘.(mì)闪烁.(shuò)D.珍.奇(zhēn)闲.游(xián)镀.金(dù)焚.起(fén)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.好象闪着无数的明星B.白昼有一条神秘的航线C.是他们提着灯茏在走D.使它沉默于灰色的浪涛3.下列句子划分停顿有误的一项是( )A.好像/闪着/无数的/明星B.白昼有/一条神秘的/航线C.是他们/提着灯笼/在走D.使它/沉没于/灰色的/浪涛4.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是( )A.天上的明星现了,/好像点着无数的街灯。
(夸张)B.不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。
(拟人)C.白昼有一条神秘的航线,/划来只镀金的巨船。
(比喻)D.当它卸下批闪烁的白银,/又驰向另一个港湾。
(拟人、比喻)二、课内语段阅读天上的街市郭沫若远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够能骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
5.“你看”,这是对谁说?为什么不说“我看”?它跟后面哪两个字相呼应?6.“不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。
”“朵”本来是“花”的量词,这里用在“流星”上,你能说出诗人这样用词的妙处吗?7.对《天上的街市》中心思想表达正确的一项是( )A.通过天街美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
人教版七年级上册语文22诗二首第二课时同步练习题

22《诗二首》课时训练第二课时一、基础知识1.《太阳船》的作者是________,主要有诗集《________》《________》《________》等。
二、阅读《太阳船》,回答问题。
白昼有一条神秘的航线,划来只镀金的巨船,当它驶过顶空的子午线,便缓缓地扯下了帆。
沿途它穿越紧密的光波,或停靠于云的海岸,当它卸下批闪烁的白银,又驰向另一个港湾。
但在它驶近黑暗的时候,船上却焚起了大火,使它沉没于灰色的浪涛,却溅起了银星千颗。
2.《太阳船》描写的了太阳运行一天的情景,早晨太阳升起,“”生动形象地表现出太阳洒下万丈光芒;然后写太阳在太空穿行,又用“”写出阳光渐暗,“驶向另一个港湾”“另一个”是相对于前面的“”而言;焚起大火是指,“”指夜幕降临,星光灿烂。
3.这首诗_______节写实,_______节属想象。
无论写实还是想象都突出了夜晚的__________。
4.诗人由“”联想到到了“”,又由“”想象鲛人在岸。
5.诗言志,作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢?第二课时课时训练答案一、1.吴望尧《灵魂之歌》《玫瑰城》《地平线》二、2.“缓缓地扯下了帆”“卸下批闪烁的白银”“神秘的航线”(即东方清晨的地平线)日薄西山晚霞灿烂“溅起了银星千颗”3.第一第二静谧4.月光疏星天河对月流珠5.寄托自己对光明与幸福的渴望,对故乡与大陆的思念。
因人而异适合自己的方法才是好方法怎么提高学习效率?关键要找到适合你自己的学习方法适合你的才是最有效的方法。
就是说,你需要了解别人的学习方法,但不是照搬,而是在别人方法的启发下,量身定制成适合自己的方法,才会产生最大的效应。
我们先来听听曾获文科状元的某同学的学习心得。
她说:“不存在一套适用于大多数人的学习方法,每个人都应该去摸索适合自己的学习方法。
”“学有法,无定法贵在得法。
”某同学向同学们传授的第一点秘诀,就是关于学习方法的。
某同学说,就她个人而言,归纳、总结是学习的基础,要建立一个个性化的资料库,对一些典型的、常见题目进行总结,找到一些通解、通法,在面临同一类问题时,能迅速想出解题方法。
部编人教版七年级语文 课时练 22诗二首

应急预案的基本要素应急预案是为了应对突发事件而编写的一份文件,它是保障组织安全、维护社会稳定的重要手段。
一个健全的应急预案应该包含哪些内容呢?本文将从以下几个方面进行介绍。
1.组织结构一个健全的应急预案需要清晰的组织结构来确保在应急情况下的高效沟通和协作。
通常而言,组织结构包含应急指挥部、应急响应小组、应急处置小组等。
在应急预案中需要明确各个组织的职责和任务,以及领导和职责人员的联系方式等信息。
2.风险评估在应急预案中需要对可能产生的各种突发情况进行风险评估,在此基础上确定应采取的应急措施。
风险评估需要考虑各种因素,如地理位置、自然环境、社会经济环境、人口密度等因素。
评估结果需要详尽的说明突发事件对组织可能造成的影响,并为应急响应和处置提供基础。
3.应急响应计划应急响应计划是应急预案中细化实施步骤和流程的重要部分。
应急响应计划需要包含多个方面,包括紧急情况通报、应急响应预案的启动、应急机构的组织、资源调配、信息采集、指挥中心运作等方面。
应急响应计划应该能够清晰说明每个阶段的主要任务和责任人,并且包含了各部门或个人在应急情况下的角色和职责。
4.资源保障在应急情况下,必须有足够的物资保障应急响应和处置。
应急预案需要列出必要的资源及其采购途径,包括医疗设备、救援工具、药品、通讯设备、食品水和应急物资等。
其中,各类设备和物资需要保持良好的状态并随时更新,以便在应急情况下能够快速启用。
5.培训和演练为了提高应急响应和处理能力,需要定期组织应急演练。
应急预案需要包含具体的演练内容和流程,并制定相关的培训计划。
在这个过程中,需要测试各个部门和责任人员的应急响应能力和应急预案是否适应实际情况进行必要的调整。
6.信息保密应急预案中的很多信息对组织安全和社会稳定有重要影响,因此需要确保其保密性。
应急预案需要明确发布范围和机制,并制定相应的信息保管和控制措施,防止未授权人员获取应急预案有关信息。
7.责任追究制度应急预案的目的是保障组织安全和社会稳定,因此必须建立相应的责任追究制度。
人教部编版七年级语文上册习题22诗两首:《天上的街市》综合能力测试

天上的街市·综合能力测试(一)远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
1.给下列加粗的词语注音。
缥缈()闲()游2.结合文意解释下列词语。
①缥缈:________________________②不甚:________________________3.这首诗的诗名叫________,作者________,原名________,是________省乐山县人,他的诗集代表作是________、________。
4.“我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”,为什么?________________________________________________。
5.“你看”,这是对谁说?为什么不说“我看”?它跟下面哪两个字相呼应?________________________________________________。
6.①作者想像中的牛郎织女过着什么生活?②神话传说中牛郎织女过着什么生活?③这一改动,体现诗人什么意图?________________________________________________。
7.作者为何向往天上的街市?________________________________________________。
8.作者写黑夜,是为了象征________________。
9.《天上的街市》一诗表现主题的方法是()A.对现实生活的高度概括。
B.运用民间故事曲折反映现实生活。
C.用象征手法。
D.以现实生活为基础,民间故事作素材进行丰富想像。
10.“远远的街灯明了/好像是闪着无数的明星。
新人教版七年级语文上册第六单元22诗两首练习

22.诗两首一、基础知识1.下列词语中没有错别字的一项是()A、汗流浃背敝帚自臻鞠躬尽瘁郑重其事B、富丽堂皇破釜沉舟恪尽职守如法泡制C、脍炙人口地大物博络绎不绝意气风发D、浮想联篇得天独厚怡然自得苦心孤诣2.分析不正确的一项是()A.街灯和明星极为相似,互相比喻,使联想自然。
B.“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
C.写实为想象作了铺垫。
想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
D.诗人之所以想象天上的自由幸福,正因为当时人民苦难深重。
3.文学常识:这首诗的作者是________,原名郭开贞,诗人、学者。
代表诗集《________》《星空》等。
二、语言运用4.下列标点符号使用正确的一项是()A.这座城楼看起来有三、四年的历史了。
B.明天的旅游,你是去呢?还是不去?C.春天,好像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。
D.轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇,围绕摄像手机市场展开的新一轮儿的“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼。
”5. 下列句中标点符号使用正确的一项是()A.2014年巴西世界杯开幕仪式上,充满拉丁风情的主题曲《我们是一家人》传向地球的各个角落。
B.正在吵闹,又是几匹马,二报,三报到了,挤了一屋子的人。
C.他总是在想紧挨着窗口的为什么不该是我?D.“天下西湖,三十有六,”惟扬州的西湖,以其清秀婉丽的风姿独异诸湖,占得一个恰如其分的“瘦”字。
三、课内阅读6.这首诗有写实,但更多的是想象。
请指出诗中的想象部分。
7.想象部分是用哪个字来统领的?8.想象的东西诗人却说得很肯定,说得似乎确有其事,请说说诗人为什么要这样写?四、课外阅读我长大了小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。
人教版七年级语文上册第22课《诗二首》练习题

人教版七年级语文上册第22课《诗二首》练习题一、基础积累1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
镀金() 卸下() 闪烁() 焚起()piāo miǎo chén liègǎng wān( ) ( ) ( )2.填入下列句中横线上的词语,恰当的一项是()(1)远远的街灯明了,好像______着无数的明星。
天上的明星______了,好像点着无数的街灯。
(2)但在它驶近黑暗的时候,船上却______起了大火,使它沉没于灰色的浪涛,却______起了银星千颗。
A.闪亮烧溅B.闪现焚溅C.点现焚击D.点亮烧击3.下列句子中的朗读节奏划分有误的一项是()A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
C.白昼/有一条神秘的/航线,划来/只镀金的/巨船。
D.使它/沉没于/灰色的浪涛,却/溅起了/银星千颗。
4.下列句子中运用了联想的一句是()A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
B.我想他们此刻,定然在天街闲游。
C.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
D.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
5.默写填空。
(1)我想那缥缈的空中,________________________。
街市上陈列的一些物品, 。
(2)我想他们此刻,______________________。
不信,请看那朵流星,___________________。
(3)________________________,或停靠于云的海岸,________________________,又驶向另一个港湾。
二、课内阅读阅读《天上的街市》,完成题目。
6.诗中哪些部分是实写?哪些部分是想象?两者有什么关系?7.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?8.最后一节说“那朵流星”,为什么不说“那颗流星”?9.诗歌表达的中心是什么?三、语言运用10.仿照示例,发挥你的想象和联想,续写下边的句子。
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22诗二首
考点1想象手法
1.《天上的街市》是怎样逐步展开想象的?
诗人由“街灯”想到了“明星”,又由“明星”想到了“街灯”。
又由“街灯”想到了“天上街市”,由“天上街市”的美丽想象到了牛郎织女生活的美好。
2.《太阳船》中诗人丰富的想象体现在哪些地方?
将“太阳”想象为“镀金的巨船”,将“太阳光”想象为“闪烁的白银”,将“太阳落山”想象为“船上却焚起了大火,使它沉没于灰色的浪涛,却溅起了银星千颗”。
想象天马行空,但又合乎情理。
考点2品味用词
1.说说“我想他们此刻,定然在天街闲游”一句中“闲游”二字的妙处。
“闲游”一词表现出牛郎、织女不再受任何专制的约束,过着悠闲、自由、幸福、美满的生活。
这样写体现了诗人大胆的想象。
2.《天上的街市》中反复出现的“定然”“定”有什么作用?
明明是想象的内容,却用断定的语气加以肯定,表明作者坚信这样的理想世界是存在的。
他对美好的未来充满信心,使读者受到感染和鼓舞。
3.“使它沉没于灰色的浪涛,却溅起了银星千颗”中的“溅”字用得好,为什么?
一个“溅”字化静为动,它形象地写出了太阳落山,星星出现的场面。
基础积
累
1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
镀.金()卸.下()闪烁.()焚.起()
2.填入下列句中横线上的词语,恰当的一项是()
(1)远远的街灯明了,好像______着无数的明星。
天上的明星______了,好像点着无数的街灯。
(2)但在它驶近黑暗的时候,船上却______起了大火,使它沉没于灰色的浪涛,却______起了银星千颗。
A.闪亮烧溅B.闪现焚溅
C.点现焚击D.点亮烧击
3.下列句子中的朗读节奏划分有误的一项是()
A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
C.白昼/有一条神秘的/航线,划来/只镀金的/巨船。
D.使它/沉没于/灰色的浪涛,却/溅起了/银星千颗。
4.下列句子中运用了联想的一句是()
A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
B.我想他们此刻,定然在天街闲游。
C.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
D.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
5.默写填空。
(1)我想那缥缈的空中,________________________。
街市上陈列的一些物品,________________________。
(2)我想他们此刻,______________________。
不信,请看那朵流星,________________________。
(3)________________________,或停靠于云的海岸,________________________,又驶向另一个港湾。
课
内
阅
读
阅读《天上的街市》,完成题目。
6.诗中哪些部分是实写?哪些部分是想象?两者有什么关系?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 7.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 8.最后一节说“那朵流星”,为什么不说“那颗流星”?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 9.诗歌表达的中心是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
语
言
运
用
10.仿照示例,发挥你的想象和联想,续写下边的句子。
例句:天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
(1)牵牛花开放了,________________________________________________________________________
(2)月光照在地上,________________________________________________________________________ 11.(2016·黑龙江齐齐哈尔中考)根据所提供的情境,按要求表达。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华,传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
(1)假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)在这次比赛中,你们班的小红同学由于紧张没有发挥好,感到很难过。
比赛结束后,你将如何劝说?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
拓
展
阅
读
春夜
杜谷
星光如此璀璨,
风也如此柔媚。
夜是太静谧了,
旷野也太岑寂。
今晚天上想有豪华的夜宴,
广庭密集着银色的灯烛。
今晚天上仿佛晶莹的花园,
海上开满洁白的水仙。
我愿倦怠的人慢慢入睡,
轻轻打开你梦的门扉。
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愿弦月的微波流进你的梦,
让困乏的心灵得到洗沐。
明天阳光将要燃烧你的窗帘,
你会看见原野上到处长满花的树。
12.《天上的街市》从街灯联想到明星,又从明星联想到街灯;本诗也是从_______________联想到______________,又从______________联想到______________,着力渲染出一幅美丽迷人的春夜图。
13.在第三节诗中作者想象了明天将会是怎样的情景?请用原句回答。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.本诗借助联想和想象,表达了诗人怎样的思想感情?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
11。