动物儿歌
人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文动dînɡ物wù儿ér歌ɡē蜻qīnɡ蜓tínɡ半bàn空kōnɡ展zhǎn翅chì飞fēi,蝴hú蝶dié花huā间jiān捉zhuō迷mí藏cánɡ.蚯qiū蚓yǐn土tǔ里lǐ造zào宫ɡōnɡ殿diàn,蚂mǎ蚁yǐ地dì上shànɡ运yùn食shí粮liánɡ.蝌kē蚪dǒu池chí中zhōnɡ游yïu得dé欢huān,蜘zhī蛛zhū房f ánɡ前qián结jié网wǎnɡ忙mánɡ.【篇二】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》教案教学目标1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学准备课件、生字卡片。
教学过程一、激趣引入现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！（一）教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情景图。
师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。
（二）点击出示相关儿歌。
（点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣）（三）教师有感情地范读儿歌。
二、学习字词（一）师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
（二）课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。
动物儿歌大全
动物儿歌大全一、小猫小猫
小猫小猫，爬到墙上
墙上无数只小老鼠
小猫一抓墙下没人
它自己就不乖乖了
小猫小猫，爬到树上
树上无数只小松鼠
小猫一抓树下没人
它自己就不乖乖了
小猫小猫，爬到楼上
楼上无数只小啄木鸟
小猫一抓楼下没人
它自己就不乖乖了
二、小马马
小马马，小马马
衔着青草去喂小羊羊
吃飽了就跳起舞来
小马马，小马马拉着狗狗去玩水小狗狗，小狗狗玩累了就乖乖睡觉
三、小鸭鸭
小鸭鸭，小鸭鸭游到河里和小鱼鱼小鱼鱼，小鱼鱼游累了就躲进水里
小鸭鸭，小鸭鸭骑着小龟到处跑小龟龟，小龟龟跑不动就躺在地上
四、小蜜蜂
小蜜蜂，小蜜蜂忙着采蜜去
争着供蜜给小蜜蜂
小蜜蜂，小蜜蜂把蜜交给大熊熊大熊熊，大熊熊开心地吃蜜饼
五、小鸽鸽
小鸽鸽，小鸽鸽展翅飞向远方
小鹿鹿，小鹿鹿欢快地跳跃
小鸽鸽，小鸽鸽悠闲地晨光里
小企鹅，小企鹅在海洋中嬉戏
六、小狐狐
小狐狐，小狐狐跑进森林里
笑着跟在后面
小狐狐，小狐狐
采摘小葡萄
小猴猴，小猴猴
在树上摇晃
以上是一些动物儿歌，每首儿歌都有不同的动物作为主题，描绘了动物们的生活场景和互动。
儿歌能够通过简单的歌词和旋律，激发儿童的兴趣，培养他们的语言表达和音乐感知能力。
同时，通过儿歌的内容，还能够让孩子们了解动物的特点，培养他们对自然界的关注和爱护之心。
希望这个动物儿歌大全能够给孩子们带来欢乐和启发，同
时也能促进家长与孩子之间的互动和交流。
让我们一起唱出童年的快乐时光吧！。
动物儿歌大全
动物儿歌大全动物儿歌一直是孩子们喜欢的内容，通过儿歌可以让他们了解各种动物，培养对自然界的好奇心和兴趣。
以下是一些关于动物的儿歌，希望能给孩子们带来欢乐。
1. 《小毛驴》小毛驴，小毛驴，你可知道我爱你吗？轻轻地，轻轻地，我爱你整夜整夜。
2. 《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开门儿，要出去玩玩。
门儿开开，门儿开开，我要把门儿开开，要出去玩玩。
3. 《小燕子》小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
4. 《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！5. 《大象》大象大象，你的鼻子长长长，像根藤条，像根藤条，你的鼻子真奇怪。
6. 《小鸭子》小鸭子，小鸭子，摇摇摆摆走一走。
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，乖乖听话不淘气。
7. 《小猫咪》小猫咪，小猫咪，尾巴竖起来。
悠悠悠，悠悠悠，去追逐小鱼儿。
8. 《五颜六色的蝴蝶》五颜六色的蝴蝶，飞来飞去好看极了。
红的像火，黄的像金，蓝的像天，紫的像仙。
9. 《小松鼠》小松鼠，小松鼠，爬上树头笑哈哈。
蓬蓬尾巴毛茸茸，快乐生活无忧虑。
10. 《小狗汪汪叫》小狗汪汪叫，尾巴摇来摇去。
跑来跑去乐呵呵，好伙伴真可爱。
11. 《小蜜蜂》小蜜蜂，小蜜蜂，飞来飞去忙碌中。
采蜜花儿香甜美，辛勤劳动真可爱。
12. 《小鱼儿》小鱼儿，小鱼儿，游来游去水中间。
摇摆尾巴欢快游，水世界里欢乐天。
13. 《小青蛙》小青蛙，小青蛙，跳跳跳在荷叶间。
嘴巴大大唱歌声，清晨为大家拨开帷幕。
14. 《小海豚》小海豚，小海豚，跃出海面欢笑语。
轻快身姿水中翩，海洋中欢乐自由舞。
15. 《小熊猫》小熊猫，小熊猫，爬树顶上好好玩。
毛茸茸，眼睛圆，可爱模样赢人心。
这些动物儿歌将不同的动物形象生动地呈现在孩子们眼前，帮助他们更好地认识世界，培养对动物和自然的热爱。
儿歌的优美旋律和简单的歌词也能够激发孩子们的音乐兴趣，促进他们的语言和情感发展。
希望这些动物儿歌能够陪伴孩子们健康成长，带给他们快乐和美好的回忆。
动物儿歌童谣
动物儿歌童谣动物儿歌童谣（一）大公鸡大公鸡，穿花衣，花衣脏，自己洗，不用肥皂不用水，扑棱扑棱用沙子。
红金鱼红金鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去好自由，真像一群好朋友。
小白兔盖新房小白兔盖新亲房，小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了留个窗。
猴子吃香蕉小猴子，吃香蕉，剥了皮，随便抛。
小朋友，踩一脚，哧溜一下就滑倒。
猴子见了吱吱叫，红着脸儿害羞了。
猫咪的胡子我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。
猫咪趴到我耳边，跟我说句悄悄话；没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕！大螃蟹大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。
小羊小小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。
羊毛白，羊毛长，打根毛线三丈长。
蚂蚁抬米小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息，排队走，一二一，大家去抬一粒米。
小白鸽哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听得笑呵呵。
小白兔说大话小白兔，说大话：天下数我最胆大，老虎屁股我敢摸，狮子胡子我敢拔，豹子狗熊归我管，大象都得听我话。
看见黄狗跑过来，一蹦一跳逃跑了。
蜻蜓头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。
熊猫上学小熊猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳听，右耳冒，你说可笑不可笑。
布谷鸟布谷公！布谷婆！割去麦，来栽禾，田里冒水，河里栽禾。
小鹿爱帮忙小鹿小鹿乐呵呵，天天都把好事做，帮小兔，找萝卜，不兔奖给花一朵；帮山羊，拨青草，山羊奖给花一朵，小鹿做的好事多，身上藏满花朵朵。
蚕宝宝蚕宝宝，真稀奇，小时像蚂蚁，大了空白衣，吐出丝来长又细，结成茧儿真美丽。
螳螂大螳螂，空绿袄，举着两把镰刀，走啊走，跳啊跳，害虫抓住跑不了。
小龙虾小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。
装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。
大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。
金丝猴金丝猴，树上攀，倒挂金钩打秋千，。
部编版小学语文《动物儿歌》课文原文及赏析
部编版小学语文《动物儿歌》课文原文及赏析
《动物儿歌》课文原文：
小蚂蚁，排队走，找到食物大家搬。
小鸟儿，枝头叫，飞来飞去捉虫忙。
小兔子，草里跳，爱吃萝卜和青菜。
小鱼儿，水里游，摇摇尾巴吐泡泡。
小猴子，树上荡，摘下桃子哈哈笑。
赏析：
《动物儿歌》是一篇富有童趣和生活气息的课文。
通过描绘五种常见的小动物——蚂蚁、小鸟、兔子、鱼和猴子的生活习性和特征，让孩子们在轻松愉快的阅读中了解和认识这些动物。
首先，课文的语言简洁明了，富有韵律和节奏，易于诵读和记忆。
每种动物的行为和特性都用简单而生动的语言描绘出来，如“小蚂蚁，排队走，找到食物大家搬”、“小鱼儿，水里游，摇摇尾巴吐泡泡”，这些形象的语言既符合儿童的认知特点，又能激发他们的想象力。
其次，课文通过描绘动物的生活场景，寓教于乐，让孩子们在感受动物世界的奇妙和多样性的同时，也学习到一些基本的生活知识和价值观。
例如，“小兔子，草里跳，爱吃萝卜和青菜”教育孩子们要健康饮食，“小猴子，树上荡，摘下桃子哈哈笑”则传递出乐观开朗的生活态度。
最后，课文中的动物形象各具特色，既有勤劳的小蚂蚁，又有活泼的小鸟，既有温顺的小兔子，又有自由自在的小鱼和机灵的小猴子。
这些形象丰富多样，既满足了孩子们对动物的好奇心，又让他们感受到大自然的生机和活力。
总的来说，《动物儿歌》是一篇非常适合小学低年级学生的课文，它以生动有趣的语言和形象，引导孩子们观察和了解自然界的动物，培养他们热爱大自然、尊重生命的情感和态度。
幼儿园动物儿歌推荐
幼儿园动物儿歌推荐幼儿园动物儿歌是教育幼儿了解动物世界、培养语言、音乐和社交技能的重要工具。
这些儿歌通常采用简单易懂的词语，有很强的节奏感和流畅的旋律，帮助幼儿学会发音、记忆和表达。
下面是我为您推荐的一些幼儿园动物儿歌：1.《小毛驴》小毛驴，小毛驴，你的尾巴为什么这样短？有的时候，有的时候，我也不知道为什么。
长长的尾巴像拖把，短短的尾巴像针扎。
嗨呀呀呀呀，嗨呀呀呀呀！这首儿歌形象地描绘了小毛驴，搭配有趣的节奏和旋律，让幼儿在欢乐中认识小毛驴，培养了他们的语言和音乐感知能力。
2.《大象》大象大象你的鼻子怎么了？鼻子长长像蟒蛇摇啊摇，上面长长一只手抓舞啊舞。
鼻子短短轻轻把树抬啊抬，树叶给大象洗澡。
是不是鼻子是大象的手，连喝水都可替代。
这首儿歌通过描绘大象的特点，让幼儿了解大象是如何利用长鼻子的。
同时，旋律明快，跳跃感强，涵盖了动作和表演，帮助孩子们开发肢体协调能力。
3.《小白兔乖乖》小白兔乖乖，把门开开。
快点儿，快点儿，别让我等太久。
小白兔乖乖，请你告诉我，咱们家养了很多兔儿子。
这首儿歌描述了一只乖巧的小白兔，并引发幼儿的好奇心，想要了解更多小白兔的信息。
歌曲的旋律简单明快，容易学唱和记忆，对幼儿的语言和记忆发展有积极影响。
4.《小蜗牛》小蜗牛，爬呀爬，爬到墙上来。
快一点，再快一点，爬到山顶上。
小蜗牛，慢慢爬，慢慢爬下来。
快一点，再快一点，爬到家门口。
这首儿歌描述了蜗牛慢慢爬行的过程，旋律和节奏相对较慢，让幼儿们感受到蜗牛爬行的速度。
同时，歌曲通过观察和模仿蜗牛的行为，帮助幼儿们培养观察和表达的能力。
5.《小鸟飞呀飞》小鸟飞呀飞，飞到蓝天去。
飞呀飞呀飞，飞到绿林去。
蓝天绿林我要飞，翅膀扇呀扇。
这首儿歌以小鸟自由飞翔的形象为主题，让幼儿们感受到飞翔的快乐和自由。
歌曲的旋律轻快明快，活泼而欢快，为幼儿创造了一个愉快的音乐氛围。
以上是我为您推荐的几首幼儿园动物儿歌，它们都具有简单易学、旋律优美、节奏流畅的特点，适合幼儿园的孩子们学唱和欣赏。
动物儿歌童谣
动物儿歌童谣1. 《小猫咪》
小猫咪，真调皮，
天天在家练爬梯。
为啥它爱爬高高？
就像咱爱蹦蹦跳呀！
2. 《小狗汪汪》
小狗小狗汪汪叫，
见了主人尾巴摇。
它是不是很高兴？
那当然啦，像咱见了好朋友！
3. 《小兔子》
小兔子，白又白，
爱吃萝卜和青菜。
难道你不想尝尝？
哈哈，才不要呢！
4. 《小鸭子》
小鸭子，嘎嘎嘎，
一摇一摆走下河。
它咋那么逗趣呢？
就像个小活宝呗！
5. 《小麻雀》
小麻雀，喳喳喳，
飞来飞去乐哈哈。
它是不是很自由？
对呀，就像咱放假出去玩！
6. 《小青蛙》
小青蛙，呱呱呱，
夜晚蹲在荷叶下。
它在等啥呢？
等它的小伙伴呀！
7. 《小蜜蜂》
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
天天忙着采花中。
它可真勤劳呀！
可不是嘛，像咱努力学习！
8. 《小蝴蝶》
小蝴蝶，真美丽，
翩翩起舞花丛里。
它像不像个小仙女？
太像啦，漂亮极了！
9. 《小毛驴》
小毛驴，倔脾气，
拉车不肯走快些。
它咋这么犟呢？
哈哈，和咱有时候一样呀！
10. 《老黄牛》
老黄牛，力气大，
勤勤恳恳把活干。
它是不是很了不起？
那当然了，咱要向它学习！
我的观点结论：动物们真是太有趣啦，它们各有各的特点和可爱之处，给我们的生活带来了很多欢乐和启示。
动物儿歌简短
动物儿歌简短
小兔子在草地上跳，跳呀跳呀跳得低，白色毛发真柔软，蹦蹦跳跳真俏皮。
小狗狗在公园里跑，跑呀跑呀跑得快，棕色毛发真活泼，汪汪汪叫不停。
小熊在森林里跳，跳呀跳呀跳得高，棕色毛发真可爱，惹人喜欢哈哈笑。
小狗狗儿汪汪叫，忠诚看家本领高。
小鹦鹉在花园里飞，飞呀飞呀飞得欢，彩色羽毛真艳丽，咭咭咭声响亮逗人爱。
小猫咪儿喵喵叫，老鼠见它无处逃。
小猫咪在太阳下躺，躺呀躺呀躺得舒坦，灰色毛发真优雅，咕噜咕噜声响亮。
小猫咪，喵喵喵，看见老鼠快快跑。
小猴子儿蹦蹦跳，摘果玩耍样样好。
小孔雀在树林中舞，舞呀舞呀舞得美，蓝色羽毛真华丽，嘶嘶嘶声响亮显高贵。
小羊在草原奔跑，吃草睡觉真快乐。
小兔在草丛中跳，跳得轻又轻。
小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
小猪在农场里跑，跑得慢又慢。
狗狗摇尾巴，猫咪喵喵叫，鸟儿唱着歌，世界更美好。
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
"（共8句）
小猫咪，喵喵叫，看见老鼠蹦蹦跳。
小鸟唱欢歌，兔子挖洞深。
小兔子，小兔子，跳跳蹦蹦藏萝卜。
小猴在树林中荡，荡得高又高。
画只猫画只狗画只小鸟嘟嘴巴。
小蝌蚪，尾巴长，游来游去找妈妈，妈妈妈妈你在哪？来了来了我来了，来了一只大青蛙。
小猪小猪，呼噜呼噜，整天睡懒觉真悠闲。
一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。
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识字3.动物儿歌
教学内容：认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确读写“儿歌、半空、结网”等词语。
教学目标：
1.认识“蜻、蜓”等12个生字；正确认读多音字“干”；正确书写“结、网”等7个字。
2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确读写“儿歌、半空、结网”等词语。
3.朗读课文，背诵课文。
了解虫字旁的字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。
德育目标：了解虫字旁的字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点：了解虫字旁形声字的特点；正确书写“结、网”等7个字；朗读课文，背诵课文。
教学难点：了解虫字旁形声字的特点；正确书写“池、房”
教学准备：生字卡片,课件，课文录音
课时：3课时
教学内容：
第三课时
（一）谈话导入，
同学们你们知道一年中哪个季节最炎热？谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。
（二）检测认字
1、出示生字卡片，开火车检测生字的认读、正音、纠错。
2、巩固形声字的构字特点
出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛、蚂蚁”六个词语，说说这些词语都有什么相同特点？
说说还认识哪些带有虫字旁的字。
（三）研读课文
1、自由练读。
2、指名朗读，注意停顿，同学间互评。
3、按顺序出示动物图片，齐声背诵课文。
（1）指名朗读，正音。
（2）通过多种方式反复读。
（3）去掉拼音再读课文
（4）课件出示小动物的图片，生说句子，再出示内容，便于背诵。
随机介绍“展，运，网”
4、课件出示课文内容，研读课文，练习说话。
（1）蜻蜓在哪里干什么的形式练习说话。
（2）表演练习说话一组提问，一组回答。
四、做《我会连》
1、课件出示连线题，测试学生掌握动物生活习惯情况。
（1）全班试着连起来读。
（2）男生读小动物，女生读相应的词语接上。
五、拓展
1、同学们我们已经知道这六个小动物的生活习惯，除此之外你还知道哪些动物在哪里喜欢干什么吗？
2、出示填空题。
兔子树下出萝卜
蜜蜂——————
小鱼——————
3、生读例子。
试着填空。
六、完成课后练习《读读记记》
读读：自由朗读、同桌互读、正音纠错
背背：自由练背，积累词语。
七、总结
同学们，这节课你们又交到了许多动物朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，这样我们才能看到———接读板书上的内容“蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网”的情景。
八、板书设计
蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、
蚯蚓松土、蚂蚁搬家、
蝌蚪游水、蜘蛛结网
九、作业布置
1、把课文背诵给爸爸妈妈听。
2、抄写《读读记记》。