活动3---美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图
黔科版信息技术五年级下册第一单元活动3《美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图》教学设计
黔科版信息技术五年级下册第一单元活动3《美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图》教学设计一. 教材分析《美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图》是黔科版信息技术五年级下册第一单元活动3的内容。
本节课通过制作思维导图，让学生复习和巩固思维导图的制作方法，提高学生的信息处理能力，培养学生的创新意识和审美情趣。
教材内容主要包括思维导图的概念、制作方法和美化技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了思维导图的基本制作方法，对思维导图有一定的了解。
但在实际应用中，部分学生对思维导图的美化技巧运用不够熟练，创新意识有待提高。
此外，学生的计算机操作水平参差不齐，部分学生需要在学习过程中给予个别辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握思维导图的基本制作方法，学会运用美化技巧，提高信息处理能力。
2.过程与方法：通过合作、探究、实践，培养学生团队协作能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高审美情趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：思维导图的制作方法和美化技巧。
2.难点：思维导图的创新设计和审美搭配。
五. 教学方法1.任务驱动法：以完成迎新联欢会策划单的思维导图制作任务为主线，引导学生探究、实践。
2.合作学习法：分组合作，培养学生团队协作能力。
3.示范教学法：教师演示制作过程，学生跟随操作。
六. 教学准备1.硬件：计算机、投影仪、音响设备。
2.软件：思维导图制作软件（如MindManager、Xmind等）。
3.素材：迎新联欢会相关图片、音乐、视频等。
4.教学设计文档：包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示迎新联欢会的场景，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何用思维导图展示迎新联欢会的策划内容。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍思维导图的概念和制作方法，展示一些精美的思维导图作品，让学生了解思维导图的美化技巧。
3.操练（10分钟）教师演示制作迎新联欢会策划单的思维导图的过程，边讲解边操作，让学生跟随操作。
大学学生会迎新晚会活动策划方案PPT
04
CHAPTER
活动时间与地点
时间安排及流程规划
活动时间
XXXX年XX月XX日，晚上X点至X点
流程规划
开场舞蹈 → 主持人介绍 → 领导致辞 → 文艺表演 → 互动环节 → 闭幕式
地点选择及场地布置方案
地点选择：学校礼堂
场地布置方案：舞台背景采用迎新主题喷绘，设置灯光音响设备，摆放观众座椅 ，预留演员候场区及道具存放区。
总结有效的宣传推广策略，如选择合适的 宣传渠道、设计吸引人的宣传内容等。
现场管理技巧
改进建议
分享现场管理的实用技巧，如合理布置场 地、提前设备调试、明确人员分工等。
针对出现的问题和挑战，提出具体的改进 建议，如优化活动流程、加强宣传推广、 提高现场管理水平等。
THANKS
谢谢
社会实践成果展示
展示同学们在社会实践活动中取得的优秀成果和收获，体现大学生的 社会责任感和实践能力。
校园文化展示
通过图片、视频等形式展示学校的历史文化、校园风光和学术成果， 增强同学们对学校的认同感和归属感。
颁奖典礼流程设计
设计颁奖典礼的流程，包括颁奖嘉宾介绍、获奖者名单宣读、颁奖仪 式、获奖者感言等环节，确保整个颁奖典礼的顺利进行。
传单制作
传单内容应简洁明了，突出活动的亮点和特色，同时包含活动的详细信息和参与方式。
社交媒体平台运营推广
平台选择
选择适合大学生群体的社 交媒体平台如微博、抖音 、B站等进行活动推广。
内容策划
根据平台特性和用户喜好 ，策划有趣、有吸引力的 推广内容，如短视频、直 播、话题挑战等。
数据分析
定期分析社交媒体平台的 数据，了解用户的反馈和 行为，及时调整推广策略 。
红色简约大学社团迎新晚会文艺汇演策划PPT模板课件
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文艺汇演
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文艺汇演
03
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抽奖环节
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04
章节 PART
合照留念
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黔科版信息技术五年级下册第一单元活动3《美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图》说课稿
黔科版信息技术五年级下册第一单元活动3《美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图》说课稿一. 教材分析黔科版信息技术五年级下册第一单元活动3《美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图》，本节课的主要内容是通过美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图，让学生掌握思维导图的制作方法和技巧，提高学生的信息处理能力。
教材以实例为主线，引导学生逐步掌握思维导图的制作过程，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对思维导图有一定的了解，但美化思维导图的制作方法和技巧方面还相对薄弱。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的审美观念和动手能力，让学生能够独立完成美化思维导图的任务。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握思维导图的制作方法和技巧，能够独立完成美化思维导图的任务。
2.过程与方法：通过实例教学，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的团队协作意识和审美观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：思维导图的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何将思维导图的美观与实用相结合，提高学生的审美观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实例教学法、分组讨论法、动手实践法。
2.教学手段：计算机、投影仪、教学课件。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的思维导图，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2.讲解与演示：讲解思维导图的制作方法和技巧，边讲解边演示，让学生直观地了解制作过程。
3.动手实践：学生分组进行动手实践，制作美化后的思维导图。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，给予肯定和指导。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的思维导图制作技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：1.思维导图制作方法–添加子主题2.思维导图美化技巧八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思制作过程中的优点和不足。
黔科版信息技术五年级下册第一单元活动1《策划迎新联欢会并认识MindMapper Jr》教学设计
黔科版信息技术五年级下册第一单元活动1《策划迎新联欢会并认识MindMapperJr》教学设计一. 教材分析《策划迎新联欢会并认识MindMapper Jr》这一活动旨在让学生通过实际操作，学会运用MindMapper Jr软件进行信息的收集、整理和展示，培养学生的信息素养和审美能力。
教材以黔科版信息技术五年级下册为例，通过本节课的学习，让学生掌握MindMapper Jr的基本操作，能够运用该软件制作出符合自己需求的思维导图。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作和软件使用有一定的了解。
但是，对于MindMapper Jr这款软件，大部分学生可能是第一次接触，因此需要在教学中引导学生逐步熟悉并掌握该软件。
此外，学生对于策划迎新联欢会的兴趣较高，可以通过这一活动激发学生学习信息技术知识的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握MindMapper Jr的基本操作，能够独立完成思维导图的制作。
2.过程与方法：通过实际操作，培养学生收集、整理、展示信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，增强团队协作意识，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：MindMapper Jr的基本操作。
2.难点：如何设计出一幅符合自己需求的思维导图。
五. 教学方法1.任务驱动法：以策划迎新联欢会为任务，引导学生运用MindMapperJr进行信息的收集、整理和展示。
2.合作学习法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
3.示范教学法：教师通过实际操作，演示MindMapper Jr的基本操作，引导学生模仿学习。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都安装有MindMapper Jr软件，教室里有足够的网络接入。
2.软件准备：提前准备好了与教学内容相关的素材，如图片、文字等。
3.教学资源：准备了一些关于思维导图制作的教程，以便学生在课后进行自学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生讲解迎新联欢会的重要性和意义，引导学生认识到本次课程的实际应用价值，激发学生的学习兴趣。
大学生举办迎新活动晚会策划书PPT
对迎新活动晚会现场进行安全检查，确保活动现场的 安全和稳定。
权益保障
对于在迎新活动晚会中遇到的问题和困难，及时提供 帮助和支持，保障参与对象的合法权益。
场地布置与设备准
04
备
场地布置方案设计及实施计划
主题设计
01
根据迎新晚会的主题，对场地进行相应的装饰设计，营造出符
合主题的氛围。
布置计划
03
02
活动满意度
通过问卷调查、访谈等方式收集学 生对活动的满意度。
活动效果
根据活动的目的和目标，评估活动 是否达到预期效果。
04
活动效果评估结果展示和分析报告编写
数据收集
通过问卷调查、访谈等方式收集数据。
数据分析
对收集到的数据进行整理、分析和解读。
结果展示
将评估结果以图表、文字等形式展示出来。
分析报告编写
互动环节
设计互动环节，如游戏、抽奖 等，增强现场氛围和参与感。
闭幕式
安排一段感人的闭幕式，如感 谢致辞、合唱等，以表达对新
生和参与者的感谢。
节目形式及流程安排
节目形式 流程安排 时间控制 场地布置
确定节目形式，如个人或团体表演、独唱或合唱、舞蹈或小品 等。
制定详细的流程安排，包括开场表演、节目表演、互动环节、 闭幕式等各个环节的时间和顺序安排。
02
提前规划好布置场地所需的时间、人员和物资，并制定详细的
实施计划。
合作分工
03
与相关部门或学生组织合作，明确各自的分工和责任，确保布
置工作的顺利进行。
设备准备清单及使用说明
音响设备
检查音响设备的功能是否正常，提前调 试好音色和音量，确保演出效果。
开学季迎新活动策划书PPT
04
活动宣传
宣传渠道
校园媒体
利用校园内的公告栏、电子屏幕、校园广播等媒体进行宣 传。
网络平台
在学校的官方网站、社交媒体平台上发布活动信息，同时 可以借助学生常用的社交软件（如微信、QQ等）进行传 播。
参与人数统计
统计参与活动的人数 ，了解活动的覆盖面 和吸引力。
针对不同群体参与情 况，调整活动内容和 策略，提高活动效果 。
分析参与人数与活动 策划目标的关系，评 估活动的成功程度。
新生满意度调查
设计调查问卷，了解新生对活动的满 意度和反馈。
将调查结果与活动效果相结合，评估 活动的综合效果。
分析调查结果，找出活动中的优点和 不足，为后续活动提供改进方向。
展示学校形象
通过迎新活动，可以向新 生展示学校的文化、特色 和优势，增强新生对学校 的认同感和归属感。
活动目的
欢迎新生
通过迎新活动，向新生表 示欢迎，让他们感受到学 校的温暖和关怀。
促进交流
通过迎新活动，促进新生 与老生之间的交流，帮助 新生更快地适应学校生活 。
展示学校形象
通过迎新活动，向新生展 示学校的文化、特色和优 势，吸引更多的优秀学生 报考。
活动反馈收集
通过问卷、访谈等方式收集参 与者的反馈意见。
分析反馈内容，了解活动中的 亮点和改进点。
将反馈意见整理成报告，为后 续活动提供参考和改进方向。
活动总结报告撰写
撰写活动总结报告，对活动效果 进行全面评估和分析。
总结活动的经验和教训，为后续 活动提供参考和借鉴。
将总结报告提交给相关部门或领 导，为决策提供支持和参考。
迎新晚会活动流程图
迎新晚会活动流程
（一）前期准备
1、学生会主席团、常委、各部部长召开会议，商议迎新晚会事宜。
初步拟定晚会时间，地点，节目，预算。
2、艺术团组织节目。
3、实践部寻找赞助商。
4、组织部批场地。
5、办公室分发请柬。
6、学生会成员组织彩排活动。
（二）活动现场
1、活动当天13:30全体学生会成员于SB报告厅集合，各部签到。
2、布置会场，各部部长分配部员主要任务
3、打印节目单，布置舞台效果，布置人人互动墙。
4、晚会的现场座位安排，摆放嘉宾台签。
5、14:30演员妆容，服装到位。
6、15:00全部参演人员整体走场，表演彩排
7、17:30由礼仪陆续带领观众入场就坐
8、18:20礼仪带领各位领导、各位嘉宾入席就坐。
9、18:30主持人上场致开场白，并介绍到场领导及嘉宾，邀请领导、嘉宾致辞。
10、迎新表演正式开始
11、迎新表演结束，组织观众有秩序离场
12、组织学生会工作人员以及领导拍照留影纪念
13、学生会成员整理清场
（三）后续工作
1、传媒部写晚会总结报告及通讯稿，向学院主页上传活动照片。
2、学生会干部开会总结经验与不足。
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活动3 美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图
知识与技能:
美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。
过程与方法:
根据上次课的绘制策划，以小组合作的方式美化并展示迎新联欢会的思维导图。
情感态度价值观:
培养学生团结协作、认真思考的精神以及动手操作的能力。
教学重点:
美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。
教学难点:
美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。
教学准备:多媒体教室
课时划分：2课时
教学设计:
第一课时
教学过程:
一、导入
同学们，上节课我们已经策划出了思维导图，这节课我们就把我们的策划进行美化并展示，好吗？
二、教学新授
（一）美化迎新联欢会策划单的思维导图
1、改变字体的大小、样式、颜色及节点内文字与图标的排列方式。
（1）选中“迎新联欢会”节点，单击工具栏中的“样式”按钮，再单击子工具栏中的“字体大小”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己想要的字体大小，如“26point(s)”.
（2）单击子工具栏中的“字体样式”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己喜欢的字体样式，如“粗体”。
（3）单击子工具栏中的“排列图标”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己喜欢的图标排列位置。
（4）单击子工具栏中的“字体颜色”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己喜欢的颜色。
2、改变节点背景、节点线条及工作区的颜色。
（1）选中“迎新联欢会”节点，单击子工具栏中的“节点背景色”按钮，在弹出的下拉框中，选择合适的颜色。
（2）选中“邀请任课教师”节点线条，单击子工具栏中的“线条颜色”按钮，在弹出的下拉框中，选择自己喜欢的颜色。
（3）单击子工具栏中的“工作区颜色”按钮，在弹出的下拉框中，选择合适的颜色。
3、改变分支样式
单击工具栏中的“查看”按钮，再单击子工具栏中的“改变分支样式”按钮，在弹出的下拉框中选择自己喜欢的分支样式。
4、学生自己独立操作。
5、老师巡视检查，指导学习有困难的学生。
二、教师小结
板书设计：
第二课时
教学过程:
一、导入
上节课我们已经对我们制作的思维导图进行了美化，这节课我们继续来学习。
二、教学新授——核对思维导图
1、核对思维导图的内容，并调整大小。
单击工具栏中的“查看”按钮，再单击子工具栏中的“放大”
或“缩小”按钮，调整工作区中思维导图的大小并检查内容。
2、将思维导图导出为图片。
（1）单击工具栏中的“文件”按钮，再单击子工具栏中的“另存为”按钮。
（2）在出现的“保存为”对话框中，选择合适的保存路径并输入文件名，再设置文件类型为“图片文件（*bmp）”,单
击“确定”按钮。
3、学生尝试操作，教师巡视指导。
三、教师小结
板书设计：。