大学生考证需求分析调查报告。
关于大学生考证情况的调查问卷分析报告
关于大学生考证情况的调查问卷分析报告一、调查目的近几年 ,大学生逃课现象愈演愈烈:基础课有人逃,专业课有人逃,哲学、政治经济学等公共课更是“逃课族”的首选。
逃课的大学生在干什么?有的在上培训班，有的在学电脑，有的在准备注册会计师、注册税务师、注册资产评估师、律师、外销员、海关报关员、导游员、秘书等一系列“资格证书”考试；还有的在忙着学开车拿驾照。
“考证”成为这群被称为“候考族”的大学生校园生活的主题 ,花费惊人也在所不惜 ,他们参加各种“证书”考试 ,拿到各种“证书”,以便增加自己求职的筹码。
这究竟为什么 ?为了了解大学生考证热的现象的原因，更好的了解从金融危机以来大学生对待考证的看法、态度等问题，特作此调查。
二、调查对象和方法调查对象：由于本调查调查的是整体大学生对待考证的态度、看法等问题，所以调查对象是全体大学生。
但是处在不同年级的大学生会有不同的心态，所以调查对象的权重会有所偏重：一二年级的同学：300名；三四年级的同学：700名。
调查方法：采用问卷不记名的方法，前期任意选取同学进行调查，耽误同学们2分钟的时间填写问卷。
（但要满足一二年级的同学：300名；三四年级的同学：700名的条件。
）三、调查问卷数据分析1、考证同学的专业选项人数比例考证不考证考证比例不考证比例热门专业480 120 48% 12% 一般150 50 15% 5% 冷门专业170 30 17% 3% 注释：热门专业：经济类、管理类、科技类等；一般：艺术类、外语类、工科类等；冷门专业：哲学类等。
（因为限于本学校只有这些专业，故只设这些类别。
）分析数据，得出结论：热门专业的同学，大部门还是选择考证书；一般类、冷门专业的同学也是同样选择考证。
2、被调查对象来自哪里？选项人数比例考证不考证考证比例不考证比例城市250 150 25% 15%农村550 50 55% 5% 分析数据，得出结论：在大学生中，无论是农村的，还是城里的，大部门都选择考证；来自农村的同学更偏向于考证来增加自己的竞争力。
大学生考证热调查报告
大学生考证热调查报告引言在当今竞争激烈的就业市场中，大学生为了增强自身竞争力和求职优势，越来越多的投入到考证的热潮之中。
然而，考证是否真的对大学生的就业和职业发展产生积极影响？本调查旨在了解大学生考证的动机、筹备过程以及他们对考证成果的认知。
通过分析调查结果，我们将探讨大学生考证热潮的原因，以及对他们的职业发展是否有着积极的影响。
方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放500份问卷，回收有效问卷427份，有效回收率为85.4%。
调查对象为大学生群体，调查问题包括考证的动机、筹备过程以及对考证成果的认知等。
结果分析1.考证动机通过问卷调查得出的结果显示，大学生考证的动机主要体现在以下几个方面：–提升职业竞争力：94.3%的受访者认为考证可以提升自己在就业市场上的竞争力。
–拓宽专业视野：82.6%的受访者认为考证可以拓宽自己的专业知识和视野。
–增强自信心：67.8%的受访者认为考证可以增强自己的自信心和工作能力。
2.考证筹备过程对于考证的筹备过程，调查结果显示：–首先，近九成的受访者在决定考证之后会制定学习计划，并将其列入日程安排。
–其次，大部分受访者会选择参加培训班或自主学习。
–最后，在准备考证期间，大多数受访者会依据教材进行系统的学习，同时也会查阅相关参考资料，不断进行知识巩固和强化。
3.考证成果认知调查结果表明：–尽管考证过程可能辛苦，然而绝大多数受访者（92.7%）认为他们在考证过程中学到的知识和技能对自身职业发展非常有帮助。
–82.3%的受访者相信考证成果可以提升他们的职业发展前景。
讨论与建议通过分析以上调查结果，我们可以得出以下结论：1.大学生考证的主要动机是为了提升职业竞争力、拓宽专业视野和增强自信心。
2.大学生在考证过程中会制定学习计划，并且通常会选择参加培训班或进行自主学习。
3.大多数受访者认为考证中所学到的知识和技能对职业发展非常有帮助。
基于以上结论，我们提出以下建议：1.大学生在考证前应根据自身情况和职业目标制定合理的学习计划，并将其列入日程安排。
关于大学生考证的调查报告
关于大学生考证的调查报告关于大学生考证的调查报告导言：近年来，随着社会竞争的日益激烈，越来越多的大学生开始关注自身的职业发展和竞争力提升。
在这个背景下，考证成为了一种常见的选择。
本文通过对大学生考证的调查，旨在探讨大学生考证的原因、影响以及对个人发展的积极意义。
一、调查背景1.1 调查目的本次调查旨在了解大学生考证的现状和原因，以及考证对个人发展的影响。
1.2 调查对象本次调查对象为全国各地不同学校的大学生，涵盖不同专业和年级。
二、调查结果2.1 考证的原因通过调查，我们发现大学生考证的主要原因有以下几点：（1）就业竞争压力：大学生面临着日益激烈的就业竞争，考证成为提高竞争力的一种方式。
（2）职业发展需求：考证可以为大学生提供更多的职业发展机会和晋升空间。
（3）知识补充与拓宽：考证过程中，大学生可以学习到更多实用的专业知识，提升自己的综合素质。
2.2 考证的种类调查结果显示，大学生考证的种类多样，主要包括以下几类：（1）行业认证证书：如会计证、医师资格证等。
（2）语言类证书：如托福、雅思等。
（3）计算机类证书：如计算机二级、三级等。
2.3 考证的影响调查结果显示，大学生考证对个人发展有以下积极影响：（1）提升竞争力：考证可以增加个人的专业技能和知识储备，提高在职场中的竞争力。
（2）拓宽就业渠道：拥有相关证书可以为大学生提供更多的就业机会和选择。
（3）加速职业发展：考证可以为大学生提供晋升和职业发展的机会，提高职业地位和薪资水平。
三、调查分析3.1 考证的积极意义通过对调查结果的分析，我们可以看出大学生考证有以下几个积极意义：（1）提高就业竞争力：考证可以增加大学生的专业技能和知识储备，提高在就业市场中的竞争力。
（2）拓宽职业发展渠道：拥有相关证书可以为大学生提供更多的就业机会和选择，拓宽职业发展的道路。
（3）增加个人综合素质：考证过程中，大学生可以学习到更多实用的专业知识，提升自己的综合素质和能力。
大学生考证热调查报告
大学生考证热调查报告引言考取各类证书已成为当代大学生的一种趋势，大学生考证热在各个学校愈演愈烈。
本文旨在通过调查分析，探讨大学生考证热的原因、影响以及应对措施。
调查方法我们选择了一所中国高校作为研究对象，通过发放问卷的方式进行调查。
问卷内容包括个人基本信息、已考证书种类、考证动机、考证时间和精力投入等方面。
调查结果1. 考证现状调查结果显示，大部分受访的大学生已考取1-3个证书，其中最受欢迎的证书类型包括英语四六级、计算机等级考试和职业资格证书等。
这些证书在求职和提高竞争力上起到了重要作用。
2. 考证动机研究发现，大学生考证的主要动机有以下几点： - 提升自身竞争力：考取证书可以在求职时给予自己更多优势，提高就业机会。
- 增加专业知识：考证过程中需要学习相关知识，这有助于扩展专业领域的知识面。
- 填补学校教育不足：有些证书的内容在大学课程中缺乏涉及，通过考证可以弥补这一不足。
3. 考证影响虽然考证有一定的好处，但也存在一些负面影响： - 分散精力：大学生在考取证书的过程中需要分配一定的时间和精力，可能会影响到学业和社交活动。
- 降低专业素养：有些学生过于追求考取证书，而忽视了专业知识的深入学习，导致专业素养下降。
- 学术诚信问题：有些学生为了通过考试，采取了作弊等不正当手段，这对学术诚信造成了威胁。
应对措施•提供更全面的学科教育：学校应当加强对专业知识的教育，减少学生考证的迫切性。
•引导正确的考证动机：学校和家庭可以共同引导学生正确对待考证，避免盲目追求证书数量。
•加强学术诚信教育：学校应加强学生的学术诚信教育，提高他们的道德水平。
结论大学生考证热在当前高校中普遍存在，其原因和影响需要引起我们的重视。
通过提供更全面的学科教育、引导正确的考证动机以及加强学术诚信教育等措施，我们可以缓解这一现象带来的负面影响，更好地引导大学生的发展。
大学生考证热调查报告
大学生考证热调查报告大学生考证热调查报告近年来，随着社会的发展和就业竞争的加剧，越来越多的大学生开始关注和参与各类证书考试。
这种考证热潮在大学校园中愈演愈烈，各类证书考试如雨后春笋般涌现。
本文将对大学生考证热的原因、影响以及应对策略进行调查和分析。
一、考证热的原因1. 就业压力：随着高等教育的普及，大学生就业市场变得愈发竞争激烈。
许多企业在招聘时更倾向于选择具备相关证书的求职者，因为这些证书可以证明求职者在某一领域具备专业知识和技能。
因此，为了在就业市场中脱颖而出，大学生们纷纷投身于各类证书考试。
2. 职业发展：在某些行业中，特定的证书是从事相关职业的必备条件。
比如，医学生必须通过国家医师资格考试才能获得执业资格；会计专业的学生必须通过注册会计师考试才能成为注册会计师。
对于那些有着明确职业规划的大学生来说，考取相关证书是实现职业发展的必经之路。
3. 提升自身素质：考取证书不仅可以增加大学生的专业知识和技能，还可以提升其综合素质。
例如，英语类证书的考取可以提高大学生的英语水平，增强其跨文化交流能力；领导力类证书的考取可以培养大学生的领导能力和团队合作精神。
因此，考证热也是大学生追求综合素质提升的一种表现。
二、考证热的影响1. 时间和精力分散：大学生在追求证书的过程中，需要花费大量的时间和精力进行备考和学习。
这使得他们在本专业课程学习上投入的时间和精力减少，可能会导致学业成绩下降。
2. 考证功利化：一些大学生考取证书的动机过于功利化，只是为了增加自己的竞争力，而忽视了对知识的深入理解和掌握。
他们可能只是为了应付考试，而没有真正将所学知识运用到实际中去。
3. 考证泛滥化：随着考证热的不断升温，市场上涌现了大量的培训机构和考试机构。
一些机构为了迎合市场需求，推出了一些质量参差不齐的证书考试。
这导致一些证书的含金量下降，考取这些证书的意义也变得模糊。
三、应对策略1. 理性选择：大学生在考取证书时应该理性选择，根据自身的兴趣、专业方向和职业规划来确定考取的证书。
大学生考证情况调查报告
大学生考证情况调查报告一、前言由于受金融危机影响,社会就业形势日趋严峻,“就业难”问题已经是整个社会所面临的普遍问题。
在就业压力不断增大的刺激下,不仅让正在忙于求职的大学毕业生焦头烂额,也使尚未毕业的大二、大三学生坐立不安,越来越多的低年级大学生也开始热衷于考证。
尽管目前社会上对“考证热”的利弊众说纷纭,但毋庸质疑的是,持有资格证书已是象征个人拥有某方面能力的一种表现。
大学生普遍认为,拥有职业资格证书、从业资格证书等是迈向成功求职的基础,是求职的“敲门砖”,这也是使大学生考证热成为社会焦点的重要原因。
然而,由于缺乏对自身需求和社会形势的认识,高校大学生极易进入盲目考证的误区。
对此,通过对大学生考证实际情况的调查分析,期望可以帮助学生正确认识证书考试,理性考证,并从大学生、高校、市场需求的角度分析高校大学生的就业问题及就业出路。
因此我们采用了问卷法、观察法、询问法、文献法对此进行了调查分析二、调查分析1、问卷调查:我们针对我校全体学生进行发放问卷，调查他们对考证的态度和看法，对当今社会考证现状和造成该现状的原因的了解及考证与就业之间的关系，我们一共发放了100份问卷，收回了100份，从问卷上可以看出，80%的学生认为多考些证书是有用的，也非常热衷于考证，觉得造成现今大学生热衷于考证的原因是就业的压力。
就得证书越多，对就业越有利。
（1）我校的学生考证的时间一般在大二的时候，62%的学生对考证的一切信息非常关注很多人考证都是为了以后的工作，如果企业不注重应聘者是否持有资格证书，70%的人不会去考，由此可以看出我校学生考证不是自愿的而是想使自己以后的工作比较顺利。
（2）证书能否反映自身的真实能力水平（3）调查中发现，调查单位更注重实践应用能力2、观察法:我们通过在饭点及放学时期学生对学校公布栏贴的考证情况的热衷程度的观察发现大约有大部分的学生在吃晚饭后都会去公告栏那看一下有关考证的情况，而且在学生平时的谈话中也经常会出现考证这个话题并且在学校里举办的招聘会上我们也发现企业对证书的要求还是很高的。
大学生对考证看法的调查报告
说到考证，大多数人脑袋里都能涌现出一大堆的证书名，大学英语四六级，会计从业资格证，教师从业资格证，计算机一级，二级，三级乃至四级，面对这么多的证书，作为即将面临严峻就业形式的大学生，该如何看待，如何选择呢？对于考证这一现象，我想我们大三学生是有一定的发言权的，进入大学已经两年多，走过了大一的茫然，大二的探索，如今大三的我们已经有了些许沉淀，翻翻抽屉，很多同学已经拥有了不少奋斗而来的证书，那不仅证明了过去的两年没有虚度，而且面对高校扩招后日益严峻的就业形势，也平添多了一份“初战江湖”的底气，因为毕竟多了一个美好前景的“敲门砖”，一件护身的法宝。
因此，伴随着不断升温的考证热，各种考证培训班应运而生，火爆招生，考证队伍排起长龙，成为校园的一道风景，不少大学生甚至把考证当成自己的主业，自己的专业课程反而成了副业。
他们认为毕业找工作的时候，证书是多多益善，学校的考试成绩则是过关即可。
似乎证书越多，自己的信心也就越足，证书的种类越齐全，自己求职成功的可能性就越大。
各种证书对于许多大学生来讲已经不是拿与不拿的问题，而是拿多与拿少的问题。
于是我们不禁想问，这样真的好吗？人才市场一位专业人士表示，考证可以丰富大学生的知识，提高职业技能，可如果把考证当成自己找工作的“敲门砖”，急功近利，本末倒置，影响自己专业的学习，就暴露出了某些大学生“短视”的缺点。
实践证明，证书衡量不了一个人的才能和素质，也不是找到好工作的金钥匙，这是必须要正视的事实。
对于一个大学生来说，脚踏实地、扎扎实实地学好自己的专业知识，远比拿出精力去考些没有实际用处的证书强得多。
所以，那些为了考证而拼命奔波于各种培训班之间的大学生们，请放下脚步，静静的思考一下，你是否应该对考证问题进行一次科学、理智的分析，而重新正确的看待考证呢？一调查说明1．调查背景近几年，越来越多的大学生加入了考证的行列。
考证也已经成为在校大学生在大学的“必修”课程之一。
因此，网上，学校周围涌现出各类证书的培训机构，各种培训课程。
大学生考证的调查报告
大学生考证的调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生考证需求分析调查报告——以绵阳师范学院为例姓名班级学号专业指导教师日期 2014年4月-2014年5月20日大学生考证需求分析调查报告——以绵阳师范学院为例摘要：该文通过对绵阳师范学院部分大学生考证需求的的调查，了解了大学生考证热现象及其对考取各类证书的需求，系统分析大学生考证现象的主要原因、特点等，进而从正确认识考证现象、端正考证心态及大学生自身学习方面提出了相关建议。
关键词：考试，证书，大学生，绵阳师范学院，需求分析一、调查背景及目的需求分析就是了解语言学习者对语言学习的需求，并根据轻重缓急的程序安排学习需求的过程（Richards, et al, 1985）。
面对严峻的就业形势，大学生不仅积极考取英语、计算机等通用型等级证书，而且把更多的目光转向各类职业资格证书，纷纷通过考证来提高自己的就业竞争力，博取就业“通行证”，大学生考证热又一次在校园升温。
为了更好地了解大学生的考证实际情况，笔者于2014 年4月至5月对地处中国科技城的绵阳师范学院学生考证现状进行了抽样调查，了解大学生考证基本情况，并提出了一些建议和对策。
二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查的主要对象为绵阳师范学院各个学院各个年级的在校大学生。
(二)调查方法1、问卷调查法笔者做了一份《大学生考证需求调查问卷》，问卷共设21个问题，其中20道选择题，1道简答题。
被调查者分别来自英语、计算机、古代文学、思想政治教育、汉语言文学、数学、艺术学专业。
其中，大二大三学生120人，大一学生50人，应届毕业生30人。
笔者于2014年4月16日-26日十天向调查对象发放了200份问卷，共收回有效问卷182份。
回收率为91%。
2、文献法本次调查通过利用图书馆、资料室、网络等渠道搜集与大学生考证行为相关的文献资料，并对文献资料进行整理和分析。
3、访谈法本调查进行过程中，笔者将随机选择绵阳师范学院各个学院的一些学生进行访谈，了解他们自身或身边同学考证状况以及他们对考证这一现象的态度及认识等，以丰富调查成果。
三、结果与分析经过本次实际调查，并认真分析调查数据，主要得到如下结果。
（一）大学生考证行为的主要特点1、大学生考证的类型日益多样化。
如今可供大学生报考的证书类型早已不再仅仅是90年代的英语四六级考试和计算机考试，已发展成几十种。
本次调查显示，有26%的同学表示至少要获得四种以上的证书，有49%的同学表示至少要获得三种以上的证书。
2、大学生考证的目的日趋功利化。
大学生在学校接受教育的过程，是涵养个人兴趣爱好和提高自身素质的过程，大学教育的重要任务是人文精神的培养与熏陶和专业知识的传授与探究。
然而，在如今的“考证热”浪潮中，许多大学生已失去对知识的价值理性判断，完全陷入为考证而考证的境遇之中，不求真正提高自己，只求考证过关。
甚至有些学生把与自己专业本身不相关的证书考到手后，就把所考课程和相关知识丢在一边，功利心态十分明显。
这种“为考证而考证”易使大学生的价值取向功利化。
3、大学生考证行为选择更加白热化。
由于可以跨专业考取证书和考证时程很长，有的证书需要大学生从刚入校就开始准备，有的需要牺牲寒暑假。
本次调查中发现，有80%的同学大一就有考证打算；有75%的同学愿意为考证付出一定的代价，包括牺牲寒暑假；有58%的同学已经参加过某种或几种类型的证书考试。
（二）影响大学生考证的内外在因素剖析大学生考证影响因素较多，但以就业压力和个人兴趣为主影响大学生考证的因素较多，本调查拟定了其中可能直接或间接影响学生考证选择的就业压力、个人兴趣、考证费用、宣传广告、周围同学影响、学校的教学政策、所学专业、家长意见等8 个因素进行调查。
调查结果显示，就业压力、个人兴趣是影响大学生考证的两大主要因素。
以下是笔者在本次调查中经过实际调查并对数据进行认真分析的基础上做出的两个图。
表1 绵阳师范学院大学生考证基本情况调查A 比例B 比例C 比例D 比例考证计划有 95.4% 无 4.6%周围考证人数非常多 22.0% 多 40.1% 较多 28.6% 很少 9.3%已考取证书英语类 56.2% 计算机类 60.5% 职业类 37.2% 其他 15.6% 准备考取证书英语类 46.7% 计算机类 22.0% 职业类 45.4% 其他 27.6%表2 绵阳师范学院大学生考证问卷调查数据分析调查图表1、外在因素（1）国家政策导向的变化和市场经济环境的客观要求首先，1999年,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度,越来越多的行业被纳入职业资格准入范围。
近年来,国家从限制在校大学生考试到不少行业的资格证允许在校大学生参与考试,促进了大学生考证热的产生。
其次，市场经济是法制经济,对人才的实践能力和职业技能提出了更高的要求。
随着经济全球化的发展,人才衡量标准与世界接轨,按照国际标准,需要大量的职业资格准入人才,这也给在校大学生考证提供了机遇。
2.用人单位招聘要求的转变当今社会，企业普遍认为具有职业资格是从事某种职业所必备的学识、技术和能力的基本要求,是做好该项职业工作的一个依据。
当企业在招聘时,很难在短时间内全面评估一个人的专业知识和实践技能,此时,相关含金量较高、社会认可度较高的证书就能起到一定的说明作用。
当应聘者所持证书与所学专业背景一致并与本人实际能力一致时最受欢迎。
3.学校为大学生考证创造了良好的条件众多学校利用丰富的教学资源,为大学生考证提供了优越的环境。
我们在调查中发现,大学生普遍认为在校期间有良好的学习氛围,能专心学习,遇到问题还可以求助老师和同学,考证的通过率自然也比较高,这也鼓励了大学生在校期间加入考证大军。
2、内在动因（1）、证明个人实力，增强自信心各种证书考试由于其客观公平性，已成为一个人证明实力、提高自信心的手段之一。
比如测试计算机水平时，计算机等级证书、微软认证等证书就能成为有力证据。
为了证明自己的实力，不少大学生选择“让证书说明一切”。
同时，由于当前就业形势日益严俊，站在就业、择业的远近不定的门口的当代大学生，为了增强自己的就业筹码以进一步增强个人的信心，于是也选择了逐鹿各类证书。
当今大学校园里面不少学生都在为证书而互相追逐，证书的多少渐渐变成大学生互相肯定的标准，于是大量考取证书成为大学生们受得他人首肯以及自我认可的重要方式。
（2）、发展兴趣爱好与新事物的吸引首先，兴趣是“考证”动机形成和发展的内在条件之一。
据调查分析，一部分大学生的考证行为是完全由于强烈的兴趣爱好所驱动的，如对导游这一职业特别感兴趣的大学生会积极主动地接触相关知识，而考证以及考证培训可以给他们提供一个系统地掌握这一领域知识结构和验证掌握水平的机会，正好符合其需求；当然也有部分学生会为了就业而牺牲自己的兴趣，选择自己不感兴趣的但就业前景看好的资格证书。
其次，生活在大学校园中的学生每天都可以通过各种渠道接收到最新的信息，而一些他们没有接触过的新事物会对他们产生强烈的吸引力，使他们感兴趣并尝试。
随着教育培训行业的成熟，越来越多新项目(包括各种各样的证书)被有组织地提供给大学生，这些新项目会引起他们强烈的好奇心和求知欲，进而推动大学生进入“考证”大军之列。
（3）、盲目跟风从众心理是人类自身难以克服的一个障碍，这也成为了“考证热”的助燃剂。
当看到自己身边的同学都投身到“考证大军”的时候，一些学生想静下心来眼巴巴的看着别人拿证书本是很难做到的，毕竟任何流行事物都免不了“追潮者”，大学生“考证热”也受到“示范效应”的影响，因为自己的同学在考就盲目加入的人也不在少数。
客观地说，部分大学生在选择培训、考证项目时是带有一定的盲目性。
比如当面临着各种各样的IT 证书时，部分学生并不清楚自己将来打算干什么，看到别人都花钱去培训、考证，自己也去，甚至考上四五个IT 证书。
结果往往是证书考到手后被束之高阁。
五花八门的证书中有多少是筹码又有多少是摆设呢?这个问题的答案肯怕连热衷于“考证”的大学生也不是人人皆知晓的。
还有一些大学生甚至将“考证”视为一种“时尚”，在这部分人眼中，要是拥有一张甚至几张“耀眼”的证书往往能成为别人羡慕、自己骄傲的资本，这些学生积极投身考证大军，并没有明确目标，对他们来说，“考证”更像一种潮流和时尚，自己要做时尚的引领者。
可见从众心理、追风时尚也成为“考证热”的助燃剂，更多地显示出一种无信仰的躁动与无目标的焦灼。
（三）大学生考证利与弊1、大学生“考证热”的积极作用（1 ）有助于大学生整体素质的提高“考证”是大学生有选择的学习过程, 改变了过去“死读书、读死书”的现象。
通过“考证”的准备, 大学生在具备专业知识的基础上, 不断调整、完善知识结构, 提高自身学业的含金量, 以便毕业以后更好地为社会做贡献。
同时, 通过“考证”, 大学生能主动关注社会, 促进自我创新能力的培养, 充分发挥内在智慧和潜在能力, 不断获取知识和技能, 借此改变自己的人生轨迹。
（2）有助于促进高校办学思路的调整一方面, 随着知识经济时代的到来, 社会需要的人才是多功能的, 既要专才,也要通才, 不仅要有过硬的专业知识, 还要有经济、外语、计算机、管理、公关等方面的实用技能; 另一方面, 我国高等教育的大众化已经改变了高校的精英教育模式,社会要求大学毕业生应当是普通劳动者。
对这两方面的足够认识是出现大学生“考证热”的内在动因, 值得高校教育者反思,转变办学理念, 调整办学思路, 优化教育机制, 以适应大学生和社会用人单位的需求。
2、大学生“考证热”的负面效应（1）严重影响专业课程的学习为了应对“考证”, 许多在校大学生都是“身在课堂, 心系证书”, 花费大量时间、精力、财力去参加社会培训, 有的甚至请假、逃课去参加一些“考证速成班”、“考前强化班”, 通过死记硬背的突击方式力图获得自己梦寐以求的证书。
有些学生拿到了证书, 专业成绩下降严重, 考试不及格现象时有发生, 有些学生因为“考证”而耽误学业, 在专业课程考试中铤而走险, 因作弊而受到学校处分, 这是盲目“考证”的悲哀。
（2）严重的人才资源浪费与分配失调现象高校专业招生计划是经过认真论证、严格审批而确定的,它根据一定时期社会政治、经济发展需要而进行适时调整, 尤其是一些国家急需、紧缺专业人才, 需要高校在质与量上加以保证。
部分“考证”学生不仅耽误了专业学习, 而且造成了潜在的人才流失、人才资源浪费。
据报道, 目前我国高学历人才失业率呈上升态势, 究其原因,“考证”是重要因素之一, 由于大学生的“考证”而冷落甚至偏废本专业, 一味追求社会上的“吃香”专业, 使社会“冷”、“热”行业形成对立, 形成行业上的“马太效应”, 造成人才高消费和学历贬值的现象, 进一步加剧了整个社会的人才资源分配失调。