《微笑着去面对》主题班会教案
微笑面对生活——为心中的那幅风景活动教案2
微笑面对生活——为心中的那幅风景活动教案2为心中的那幅风景活动教案生活如歌，需要我们用微笑去拥抱，在生活的历程中，无论遇到多少的坎坷和挫折，都需要带着微笑前行。
好的心态，能给我们带来更多的喜悦和快乐。
因此，本文将为您介绍一份关于“微笑面对生活”的活动教案，让您在教育孩子美好心态，自我修养，培养微笑的习惯的过程中，拥有更多的收获。
一、活动背景本活动的背景是在学校中，有些孩子在面对生活的时候，情绪较为低落，缺乏自信和勇气。
因此，本活动旨在引导他们学会用微笑去面对困难，重构自信心和勇气。
二、活动目标1、引导孩子守常习微笑，培养积极态度；2、让孩子体验微笑的功效，提升自信心和勇气；3、发掘孩子的美好心态，让孩子在生活中积极向上；4、提升孩子的团队协作，增强集体意识。
三、活动实施1、活动时间：1小时2、活动人员及分工：（1）活动执行人员：教师和志愿者（2）分工：（a）教师：负责活动指导、宣传的布置等；（b）志愿者: 协助教师布置宣传物资、带领孩子进行团队活动、引导孩子进行讨论和交流。
3、活动步骤：（1）指导孩子宣读明确活动目标和流程；（2）教师向孩子展示微笑的积极状态，引导孩子在日常生活中养成常笑的习惯；（3）引导孩子进行团队活动，完成队内互动、身体控制、合作性任务等活动，让孩子体验微笑的快乐与力量；（4）小组内互动中，鼓励孩子发现身边美好事物和心中幸福感，让其感受积极的情绪和态度；（5）组织孩子进行心情、美好心态日记，培养其美好心态；（6）进行总结，指导孩子形成积极、健康的心理状态，并鼓励他们快乐、自信地面对生活。
四、活动效果通过本次活动，孩子们能够意识到微笑所带来的积极能量。
他们从中学会了积极面对生活的态度，懂得了疏解负面情绪的秘诀。
同时，本次活动也涉及了团队合作，增强了孩子们的集体意识。
因此，本次活动促进了孩子们积极向上、健康成长。
五、活动总结“微笑面对生活”这个主题，深入人心，让孩子们意识到微笑的积极作用。
综合性学习《微笑着面对生活》教案范文
综合性学习《微笑着面对生活》教案范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解微笑面对生活的意义和价值。
培养学生积极乐观的人生态度。
提高学生沟通能力和团队协作能力。
1.2 教学内容导入：介绍微笑面对生活的概念和重要性。
主体内容：讲解微笑面对生活的意义，分享成功案例。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解微笑面对生活的理论和实践方法。
案例分析法：分析成功案例，引导学生从中学习。
小组讨论法：分组讨论，促进学生思考和交流。
2.2 教学手段幻灯片：展示微笑面对生活的理论和成功案例。
视频：播放相关视频，增加学生对微笑面对生活的理解。
小组讨论：提供相关话题，引导学生进行小组讨论。
第三章：教学过程与安排3.1 教学过程导入：通过引入问题或情境，引导学生思考微笑面对生活的意义。
理论讲解：讲解微笑面对生活的理论和实践方法。
案例分析：分享成功案例，引导学生从中学习。
小组讨论：提供相关话题，引导学生进行小组讨论。
总结与反思：总结微笑面对生活的意义和价值，引导学生进行反思。
3.2 教学安排课时：每章安排2课时，共10课时。
教学顺序：按照第一章到第十章的顺序进行教学。
第四章：教学评估与评价4.1 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
学生理解度：通过提问和小组讨论，评估学生对微笑面对生活的理解程度。
学生应用能力：通过案例分析和小组讨论，评估学生将微笑面对生活应用到实际生活中的能力。
4.2 教学评价学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行自我评价。
学生互评：让学生互相评价，促进学生之间的学习和交流。
教师评价：教师根据学生的表现和成果进行评价，给予反馈和建议。
第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源教材：选用合适的教材或教学资源，提供相关理论知识。
案例资料：收集相关的成功案例，用于分析和讨论。
网络资源：利用互联网资源，提供更多的学习材料和实践经验。
5.2 参考资料相关书籍：推荐学生阅读相关的书籍，加深对微笑面对生活的理解。
微笑面对生活小学班会教案
微笑面对生活小学班会教案一、教学目标：1. 让学生理解微笑的意义，认识到微笑对生活的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，学会用微笑面对生活中的困难和挫折。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点：1. 让学生认识到微笑对生活的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解微笑的意义，并将微笑融入日常生活中。
2. 如何培养学生面对困难时依然保持微笑的心态。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过列举生活中的实例，让学生更加直观地理解微笑的力量。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中微笑的场景，提高学生的实践能力。
五、教学准备：1. 准备与主题相关的案例素材。
2. 准备微笑面具或微笑贴纸，用于活动环节。
3. 准备纸和笔，供学生记录自己的想法和感悟。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：“微笑面对生活”。
2. 引导学生谈论自己对微笑的理解和经历。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现几个与微笑相关的案例，如：微笑使误会化解、微笑帮助他人树立信心等。
2. 学生分组讨论，分享案例中的微笑如何产生积极的影响。
三、讨论环节（10分钟）a. 微笑对我们的生活有什么意义？b. 如何在生活中保持微笑？c. 遇到困难和挫折时，如何用微笑面对？2. 学生分享自己的观点和经历。
四、角色扮演（5分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中微笑的场景。
2. 学生表演完毕后，互相评价，总结微笑在交往中的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调微笑面对生活的重要性。
2. 学生用纸和笔记录下自己的感悟，并在小组内分享。
3. 教师给予点评和鼓励。
六、课后实践（课后自主完成）1. 学生在日常生活中尝试用微笑面对他人，记录下自己的感受。
2. 家长协助孩子观察其在家庭、学校中的微笑表现，给予鼓励和支持。
五六年级微笑面对困难主题班会教案
2014年下学期小学部主题班会教案年级五、六年级执案者蒋梅日期11.4 周次10 主题微笑面对困难背景当前的孩子们是家中的宝贝，心理难于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半点委屈，通过心里健康教育和多彩的活动，正确引导学生形成坚强的个性品质、健全的人格。
为此，举行“微笑面对困难”主题班会。
教育目标1、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，有变挫折为动力的意识；2、让学生树立信心，能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法，学会做生活的强者。
准备工作1、请各位班主任提前下载《真心英雄》这首歌2、全班发动撰写关于自己生活中曾经遭遇到的“困难”。
3、搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。
程序一）认识困难导入：人生是一条漫长的旅途。
有平坦的大道,也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。
在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大有小而已，这些崎岖。
荆棘和不如意，他们就是我们平时说的困难。
（二）了解困难和感受困难：1、师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的困难，请同学们谈谈自己遇到的困难故事，并谈谈受困难后的反应如何？（请同学们积极发言）2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待困难的。
3、师生共同探讨善待困难的方法。
师：我们在遇到困难后，会用哪些方法对待呢？生：听音乐、找人述说、写日记等。
师：情倾诉法、音乐疗法、转移注意法。
师小结：困难是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。
经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，（三）欣赏歌曲《真心英雄》，并寻求榜样的力量，战胜困难。
1、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义师：相信同学们都喜欢遇到困难有承受力的人。
那么我们也不必怕困哪，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹”。
它告诉我们：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。
××级××班 用微笑面对生活主题班会教案
“用微笑面对生活”主题班会教案活动主题：用微笑面对生活活动目的：教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
活动形式：学生讨论、小品、诗朗诵、合唱等。
班会准备：1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“用微笑面对生活”主题班会几个字。
4、制作精美的课件。
活动过程：班主任：Hello,大家晚上好，欢迎大家来参加我们的家庭会议，我们今天的议题是“用微笑面对生活”。
下面请允许我邀请我们的两位主持人闪亮登场。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！甲：我是主持人王卓洋。
乙：我是主持人叶兰馨。
甲：在今晚班会开始之前，我们先来看一段视频。
播放视频甲：小叶，看了这段视频，你有怎样的感想呢？乙：很震撼，它怎么会有如此强大的力量破壳而出呢？甲：对呀，小鸡的力量虽小，可怎么会如此震撼人心呢？乙：那是因为一个弱小的东西面对生命有着非常强烈的渴望与追求。
甲：是的，没有什么比生命更贵重的东西了。
乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会保护自己。
乙：下面让我们一起来看一看近年来在校园里发生的悲剧。
播放案例甲：通过这个案例，相信大家一定有很多想说的，下面大家小组讨论，待会儿请同学交流感想。
乙：其实出现的这一幕幕悲剧，纠其根源和我们的心理健康问题密不可分。
甲：你为什么会得出这样的结论呢？乙：因为我们的同学在社会各界的压力下或多或少出现了一些心理问题，面对这些问题，我们大多不知道该如何正确处理，才导致了一幕幕令人痛心的悲剧。
甲：当我们面临这些问题时，我们应该怎么办呢？下面请欣赏小品《重生》相信你们能从中找到一些答案。
表现小品《重生》甲：小品《重生》发人深省，下面请同学们小组讨论，找出我们想要的答案。
甲：看，大多数同学都知道有问题找老师，可是很多同学对自己的班主任都有一种畏惧感，所以，在出现问题的时候都不敢找老师呀！乙：你又out了呀，我们学校为我们开放了一个专门的心理咨询室，那里有以为非常专业的心理咨询老师为我们排忧解难。
小学微笑的主题班会教案
小学微笑的主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解微笑的重要性，认识到微笑的力量。
2. 培养学生学会用微笑面对生活，增强学生的心理素质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1. 让学生了解微笑的作用，学会用微笑面对生活。
2. 培养学生具有积极向上的心态，增强心理素质。
三、教学难点1. 如何让学生真正理解微笑的力量，并付诸实践。
2. 培养学生在与他人交往中运用微笑，增进友谊。
四、教学方法1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发表对微笑的看法，分享微笑带给自己的快乐。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟生活中运用微笑，提高交往能力。
3. 采用案例分析法，分析微笑在人际交往中的重要性。
五、教学准备1. 准备相关课件，包括微笑的图片、微笑的例子等。
2. 准备微笑面具或微笑贴纸，用于活动中奖励表现优秀的学生。
六、教学内容1. 学习微笑的起源和发展，了解微笑在人类社会中的作用。
2. 分析微笑在人际交往中的重要性，学会用微笑与他人沟通。
七、课堂活动1. 学生分组讨论，分享自己在生活中遇到微笑的美好经历。
2. 进行情景模拟，让学生在模拟生活中运用微笑，提高交往能力。
八、案例分析1. 分析真实案例，了解微笑在解决问题、增进友谊等方面的作用。
2. 学生分组讨论，提出自己在生活中如何运用微笑的建议。
九、总结与反思1. 让学生总结本次班会所学内容，明确微笑的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多微笑，用微笑面对生活。
十、课后作业1. 让学生结合自己的生活，思考如何在生活中运用微笑，增进友谊。
六、教学内容1. 开展“微笑面对面”活动，让学生学会在面对面交流时展示微笑。
2. 进行“微笑传递”游戏，培养学生用微笑感染他人，增进班级团结。
七、课堂活动1. 学生分享自己在家庭、学校中的微笑故事，感受微笑的力量。
2. 举行“微笑大使”评选活动，鼓励学生在生活中多微笑，传递正能量。
八、案例分析1. 观看微笑相关的视频，了解微笑在缓解矛盾、增进和谐方面的作用。
综合性学习《微笑着面对生活》教案范文
综合性学习《微笑着面对生活》教案范文一、教学目标1. 让学生理解微笑面对生活的重要性，认识到积极的心态对人生的影响。
2. 培养学生乐观、积极的性格特点，提高他们的心理素质。
3. 引导学生学会用微笑面对生活中的困难和挫折，增强抗压能力。
4. 培养学生学会关爱他人，传递正能量。
二、教学内容1. 微笑面对生活的意义2. 积极心态的重要性3. 微笑的力量4. 如何在生活中保持微笑5. 微笑面对挫折和困难三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到微笑面对生活的重要性，学会保持积极心态。
2. 难点：培养学生在生活中遇到困难时，能够用微笑去面对和解决问题。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解微笑面对生活的意义。
4. 情感熏陶法：通过欣赏图片、观看视频等形式，让学生感受微笑的魅力，激发积极情绪。
五、教学步骤1. 导入：以一个幽默的故事或笑话引出主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：阐述微笑面对生活的意义和积极心态的重要性。
3. 分享：让学生分享自己在生活中微笑面对困难的例子，以及微笑带来的积极影响。
4. 讨论：分组讨论如何在日常生活中保持微笑，遇到挫折时如何用微笑去应对。
5. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验，学会微笑面对生活。
6. 实践环节：让学生在课堂上尝试用微笑面对模拟的困难和挫折。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调微笑面对生活的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
8. 作业布置：让学生课后观察身边的人，记录他们微笑面对生活的瞬间，下周分享。
9. 教学反思：教师总结本节课的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
10. 课后跟进：关注学生在生活中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 评价目标：通过本节课的学习，学生能够理解微笑面对生活的意义，并能在生活中实践。
2. 评价方法：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论，主动分享自己的观点和经历。
用微笑去面对挫折班会教案
用微笑去面对——挫折六（4）班主题班会设计方案班主任：xxx班会背景：本班学生进入六年级后，因知识的加深、学习压力及一次次的大考小考，使学生们面对挫折，一次次地败下阵来，只有小部分能越挫越勇，但是不可否认大部分学生还是被挫折及批评声大大的挫败了学习的积极性及自信心。
班会目的：1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 、情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 、行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
班会前期准备：红领巾一条，收集古今名人战胜挫折取得成功的名言名句，熟唱《阳光总在风雨后》歌曲。
班会过程：一、以小游戏的方式揭题。
1、小游戏：系红领巾（形式：比赛）全班同学以六人一小组比赛系红领巾，最快的同学成为获胜者，获胜都将会得到一份礼物，其他同学则什么礼物也没有。
2、让获胜者谈谈获胜体会，再指名三四个失败的学生谈体会。
教师小结：人的一生充满挑战，挫折和失败总会伴随着每一次挑战，所以战胜挫折是我们每一个人都应该能做到的事。
3、板书：挫折。
二、开展关于名人战胜挫折的故事讲评会。
1、读一读：①故事：《用不着跑在别人的后面》。
②故事：《爱因斯坦是怎样找工作的》。
2、说一说：学生用自己的话复述故事内容。
3、谈一谈：学生谈故事的体会。
思考故事中的理杰•派迪和爱因斯坦遇到困难是怎么解决的？你有什么感受？4、编一编：老师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾：一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。
农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……①学生分组讨论续编完这个故事。
②思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。
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《微笑着去面对》主题班会教案
班会主题：微笑着去面对
班会背景：
在校学生独生子女居多，他们不能面对生活中的失败、挫折、如何学会用微笑面对生活是摆在他们面前的课题。
关键词：微笑，失败，挫折，乐观
班会形式：学习材料、学生讨论、总结发言。
班会目的：
1、让学生理解微笑的含义，培养积极乐观的生活态度。
2、学会微笑，学会面对生活中的失败与挫折。
班会过程：
一、传达年级会议精神，安排本周班级工作。
二、学生展示收集的关于微笑面对生活的名人名言。
三、激情演讲
四、学习材料：微笑着面对一切（1、关于微笑的名言；2、关于微笑的故事。
）
五、组织学生小组内发言讨论：面对失败与挫折我们始终微笑
六、班主任总结
总结反思：人的一生，犹如草荣草枯，云卷云舒，潮起潮落。
在成长的道路上，有阳光普照，也有乌云密布。
成功让人喜悦，失败让人难过。
那么我们该如何从失败的痛苦中，失意的悲伤中走出来呢？
也许我们换一种表情，换一种心态，所有的难题都会迎刃而解。
那么，就让我们微笑着面对生活吧！。