2014北师大版六年级数学上册期末复习计划
六年级数学上册复习计划
一、学情分析：
1、本班学生的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
2、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。
3、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
4、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。
从一学期的学习表现看，学生的计算与审题有待进一步训练与提高。
故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。
二、复习目标：
1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
三、复习内容：
1、数与代数：第二单元：分数混合运算；第四单元：百分数的应用第六单元：比的认识第七单元：百分数的应用
2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：观察物体。
3、统计与概率：第五单元：数据处理
4、综合应用：数学好玩
本学期总复习可以分为三个部分。
第一部分是整理本书的知识框架。
目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。
教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”
三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。
教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。
教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。
第三部分是巩固练习。
教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。
四、复习重难点
本册的重点是认识圆，分数混合运算，百分数应用题和比的认识
1进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法。
能正确计算分数混合运算及解决应用题。
2能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。
3认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。
4、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。
本册的复习难点
本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。
五、复习方法
讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。
六、复习时间安排：
七、复习措施：
1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。
对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。
4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
5、强化能力培养。
在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。
如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。
又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。
6、加强反馈，注意因村施教。
复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。
7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮小组。
9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。
10、重视测试。
通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。
测试评卷时注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。
通过定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。
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北师大版六年级数学上册复习计划一、学情分析：1、学生的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
2、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。
3、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
4、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。
从一学期的学习表现看，学生的计算与审题有待进一步训练与提高。
故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。
二、复习目标：1、学生认识圆及其特征，会用圆规画圆，牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、认识扇形统计图，能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能对数据进行分组，初步体会数据的分布；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
4、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
5、学生能从三个方向观察用小立方体搭成的立体图形形状，体会不同范围和角度观察到的物体的不同。
三、复习内容：1、数与代数：第二单元：分数混合运算；第四单元：百分数的应用；第六单元：比的认识；第七单元：百分数的应用2、空间与图形：第一单元：圆；第三单元：观察物体。
北师大版六年级数学复习计划
北师大版六年级数学复习计划小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
下面店铺整理了北师大版六年级数学复习计划，供你参考。
北师大版六年级数学复习计划如下【复习目标】1、巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。
2、应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。
3、回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
4、体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。
5、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。
【复习重点、难点、关键点】重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。
关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。
【班级情况分析】本班有学生35人，在知识的接受上，还是属于比较平均，接受能力不会很差的一个班级，一直跟踪着学习困难的学生，所以对我班每位学生的学习情况还是相对比较熟悉了解，学习困难学习相对也有一点基础，起码还是不会很差，一般情况下只有一两位同学不及格。
他们经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
主要是要及时跟踪好学生掌握的情况，在课堂上有针对性地解决，提高课堂有效性，采用多种形式调动学习的积极性和发挥各种知识水平的学生才能，互助互赛，争取达到合格率100﹪，提供全班的整体水平。
【具体措施】1、制订具体的复习计划。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
14秋六年级上册数学期末复习计划
2014秋数学期末复习计划一、班级学生情况分析全班共有学生54人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难,在上期末的考试中有12余人不及格。
所以复习期间，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习数学的能力，以提高成绩。
二、对教材的重点、难点及关键的理解：第一单元：分数乘法重点：掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练的进行计算。
难点：使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。
关键：会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。
第二单元：位置与方向重点：能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置难点:绘制简单的定向运动方向。
第三单元：分数除法重点：使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。
难点：能够正确地化简比和求比值，知道比与分数、除法的关系，会解答按比例分配的应用题。
关键：能解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。
第四单元：比重点：比的意义、基本性质和比的运用。
难点：理解比，除法，分数三者之间的联系和区别。
掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法。
第五单元：圆重点：使学生理解和掌握求圆的周长和面积的计算公式。
难点：能正确的计算圆的周长和面积。
关键：能正确的计算圆的周长和面积。
第六单元：百分数重点：理解百数的意义，认识“成数”、“折扣”的含义，能正确地读、写百分数；掌握百分数与分数、小数互化的方法，能比较熟练地进行互化；在理解百分数意义的基础上，能正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
难点：认识“成数”、“折扣”的含义；解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
关键：会解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题第七单元：扇形统计图重点：能从扇形统计图中读出必要信息。
区分统计图难点：特点与用途第八单元：数学广角重点：引导学生探索在数与行之间建立联系发现规律，正确运用规律进行计算。
北师大版六年级上学期期末数学复习计划教案
教案题目：北师大版六年级上学期期末数学复习计划教案内容：一、教学目标：1.复习六年级上学期数学知识点，巩固基本概念和方法。
2.培养学生良好的学习习惯和解题能力。
3.提高学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学步骤：Step 1：复习前的准备（10分钟）Step 2：复习知识点（40分钟）1.从第一个知识点开始，教师逐一复习。
2.针对每个知识点，教师可以提供一些相关的练习题，让学生自主解答。
然后再对答案进行讲解和讨论。
3.教师可以利用小组合作学习的方式，让学生互相讨论解题思路和方法。
4.引导学生将数字和符号相结合，将问题转化为具体的计算题目。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
Step 3：总结和巩固（30分钟）1.师生共同总结复习的内容，强调重点和难点。
2.教师提供一些综合练习题，学生自主解答并讨论。
3.教师在解题过程中，提供相关的提示和指导，引导学生思考解题方法和策略。
Step 4：复习反思（10分钟）1.学生反思这次复习的过程和体验，讨论有哪些进步和不足。
2.教师给予学生相应的鼓励和建议，帮助学生更好地面对期末考试。
三、教学资源：1.北师大版六年级上学期数学教材和练习册。
2.相关的教学辅助材料，如练习题、课件等。
四、教学评价：1.通过学生的课堂参与和解题情况，评价学生对知识点的理解和掌握程度。
2.通过学生的期末考试成绩，评价整个复习过程的效果。
3.通过学生的反思和表现，评价学生学习兴趣和学习能力的提高。
五、教学延伸：1.鼓励学生参加数学竞赛和各种活动，提高数学思维和解题能力。
2.利用互联网和其他教学资源，拓宽学生的数学知识视野。
3.加强学生的课外阅读，培养学生对数学的兴趣和探索精神。
教案设计思路：本次教案的设计旨在帮助学生复习六年级上学期的数学知识点，巩固基本概念和方法。
通过师生共同回顾和总结的方式，激发学生的学习兴趣和自信心。
并通过合作学习和解题讨论的方式，培养学生的解题能力和分析思维。
同时，通过学生的反思和评价，对整个复习过程进行评估和反思，进一步提高教学质量。
北师大版六年级数学上册复习计划-学习文档
北师大版六年级数学上册复习计划一、学情分析：1、学生的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
2、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。
3、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
4、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。
从一学期的学习表现看，学生的计算与审题有待进一步训练与提高。
故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。
二、复习目标：1、学生认识圆及其特征，会用圆规画圆，牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、认识扇形统计图，能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能对数据进行分组，初步体会数据的分布；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
4、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
5、学生能从三个方向观察用小立方体搭成的立体图形形状，体会不同范围和角度观察到的物体的不同。
三、复习内容：1、数与代数：第二单元：分数混合运算；第四单元：百分数的应用；第六单元：比的认识；第七单元：百分数的应用2、空间与图形：第一单元：圆；第三单元：观察物体。
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北师大版六年级上册数学期末复习计划一、指导思想通过总复习，让学生把本学期所学的知识进行梳理，对所学的概念、思想方法、活动经验、规律性知识进一步巩固，计算能力、分析和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
二、复习内容圆、百分数的应用、图形的变换、比的认识、统计、观察物体。
三、复习目标（一）、圆复习要求：1、使学生认识圆，掌握其特征；理解直径与半径间的相互关系；理解圆周率的意义，掌握其近似值。
2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
3、使学生认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。
（二）百分数复习要求：1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用。
2、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。
3、理解利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的计算。
（三）图形的变换复习要求：1、经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。
2、能灵活运用平移、旋转或轴对称在方格纸上设计图案。
（四）比的复习要求：1、使学生进一步理解比的意义，知道比与除法、分数等的关系。
2、能应用比的意义和基本性质求比值、化简比。
3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用。
（五）统计复习要求：1、进一步了解复式条形统计图和复式折线统计图的作用和特点，能读懂复式条形统计图和复式折线统计图。
2、能根据要求把复式条形统计图和复式折线统计图补画完整，能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
（六）观察物体复习要求：1、能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。
2、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成所需要的正方体的数量范围。
北师大版六年级上册数学复习计划
小学六年级数学上册复习计划【前言】北师大版小学数学六年级上册内容包括五个单元的内容。
其中“圆的认识”、“百分数的应用”和“比的认识”三个单元是本学期的重点，其余各单元的知识点也比较重要。
【复习目标】1．巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。
2．应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。
3．回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
【复习重点、难点】重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。
【班级情况分析】本班有学生人，在知识的接受上，两极分化比较严重，学习困难学生基础差，一般情况下需要重点辅导。
从以前的数学知识到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
【具体措施】1．制订具体的复习计划。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
要精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。
2．重视基础知识的复习，注意知识间的联系。
在分知识点复习时，引导学生在理解上下功夫，做到“应知应会”。
有关的知识点需要记忆的要求学生在理解的基础上熟记。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
3．注意继续培养学生的能力。
在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
北师大版小学数学六年级上册复习计划
六年级数学复习计划阶段类型单元主要内容复习时间第一阶段数与代数第二单元百分数的应用1、百分数的应用2、运用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题12月19日-12月20日第四单元比的认识1、比的意义2、比的化简3、比的应用空间与图形第一单元圆1、圆的认识2、圆的周长3、圆的面积12月23日-12月24日第三单元图形的变换1、图形的变换2、图案设计3、数学欣赏第六单元观察物体1、从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形的形状2、观察范围的变化12月25日统计与概率第五单元统计1、复式条形统计图2、复式折线统计图3、简单的统计活动12月26日第二阶段综合性复习综合练习，讲练结合综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导12月27日-12月31日第三阶段机动查漏补缺1月2日-1月5日六年级数学复习措施1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。
4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
5、强化能力培养。
在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。
6、加强反馈，注意因村施教。
复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。
7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步提高综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮小组。
9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。
北师大版六年级上册期末复习计划
北师大版六年级上册期末复习计划
为了达到复目标，我们可以采取以下复方法：
1、重点复本册的重点内容，例如百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。
2、多做练题，巩固所学知识，提高解题能力。
3、复时可以结合实际生活中的问题，将所学知识应用到实际中，提高综合运用能力。
4、可以组织学生进行小组讨论，相互交流研究体会和解题方法，提高合作研究能力。
5、可以利用多种教学资源，例如视频、绘本等，激发学生研究兴趣，提高研究效果。
6、可以通过游戏、竞赛等方式，增加学生的研究动力，
提高研究效率。
总之，复是研究的重要环节，只有通过认真复，才能够巩固所学知识，提高解题能力，为未来的研究打下坚实的基础。
5、在复数学基础知识的过程中，我们应该注重培养学生
各种能力。
例如，在复四则运算时，我们应该经常性地进行训练，提高学生的计算正确率，并培养他们合理、灵活运用计算方法的能力。
同时，在复圆的周长和面积时，我们可以通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养他们测量和画图的技能。
6、复时需要抓住重点，有针对性地进行教学，加强反馈，及时根据学生的研究情况调整教学过程，使各种程度的学生都能够有效地发展。
7、适当地设计练题，强化训练，进一步发展学生的思维
灵活性，提高他们综合应用知识解决实际问题的能力。
8、我们需要做好复转差工作，尤其要对研究困难的学生
进行重点辅导，并成立互帮小组，帮助他们克服研究困难。
9、我们应该采取以说代做、以听代练、以练代讲的方式，有重点、有系统地进行有效的复检查。
北师大版小学六年级数学(上册)期末复习计划
1、把问题当成条件,根据条件编分数、百分数应用题
优秀650人,良好400人,合格250人,总人数1300人,优秀率50%,优秀比良好人数多5/8。
2、小组合作完成
3、反馈,并解答,想想有没有另外方法可以解答。
① 在体育达标中,我校1300人,优秀率为50%,优秀人数是多少人？
学生练习
教学反思
达标情况分析：
教学心得体会：学生在实际应用中到底是求面积还是周长的判断能力教差,另外学生计算错误比较多。
课题圆的知识的练习第2课时（总第69课时）
学材分析
本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形,以及计算。
学情分析
通过上节课的复习,学生综合运用知识的能力有侍于提高。
学 生 活 动
一、知识的整理
1、你学到了有关圆的哪些知识？
2、知识的整理
画圆需知道哪些条件？圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？什么是圆的对称轴？
圆心、半经、直经、周长与圆的关系
半经、直经、周长与圆的面积的关系
二、巩固练习
1、判断
2、填空
3、选择
4、应用解决实际问题
三、总结
学生讨论 指名回答
师生共同讨论
北师大版小学六年级数学(上册)期末复习计划
五、复习进度安排：
单元
主要内容
复习时间
数与代数
第二单元
百分数的应用
▲百分数的应用
▲运用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题
第四单元
比的认识
▲比的意义
▲比的化简
▲比的应用
空间与图形
第一单元
圆
▲圆的认识