九年级下册练习册答案人教版(语文)
人教版九年级下册语文(人生)同步练习册习题答案
人教版九年级下册语文（人生）同步练习册习题答案累积与运用1．⑴zhān 往远处看，往将来看。
⑴jué掠夺。
⑴yì主观的推测。
⑴kuì赠送。
⑴fù未学先懂,生来具有的；禀受于天的。
⑴pí因喜欢做某件事而不知疲乏。
2. C 3. B 4．例如：成功道路上一行行坚决的脚印；收获期望时洒下的一滴滴汗水；前进道路上的一丛丛荆棘优美乐章中一串串低音。
5.丹麦勃兰兑斯理解与鉴赏 1.这个比喻较为恰切。
把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(设喻奇特) 2.“最初的攀登〞指的是人的年轻时候的生活历程。
这些感受包含：对一切都觉得新奇，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的期望。
3.“往上走〞意味着年龄的增长,越老经历的事越多,所以见到各种事物都“似曾相识〞。
4.人们随年事的增高,自身在许多方面会有很多改变,但是性格,志趣,品质总是很难或很少改变的。
这里的“精神〞应指性格之类的东西。
5.挖掘坑道的人：指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。
制服广阔领域的人：指军事家、政治家，像秦始皇等。
在工场劳作的人：指技术工人、工艺师、设计师、创造家，像爱迪生等。
6.作者想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜,对生命的热爱,赞扬勤于劳作的精神,辛苦探究的精神,勇敢坚强的精神……7.作者只是举例作简单概述,便突出这几种人的特点和优秀品质,表达了他的人生志向。
这是以小见大的写法。
8.一是贪欲:占有欲极强,渴望制服,喜欢掌握权力,操纵人和事物；二是坚强:精力充分,头脑活泼,爱冒险,热爱生活,勇敢地面对生活的挑战。
9.依据上文“当一切亲切的思想给他以馈赠〞,可以推断“一只可爱的手〞是指〞一切亲切的思想〞；当然,也可以从其它方面理解,“一只可爱的手〞是指“一切亲切的思想给他以馈赠〞这种情况。
至于沙漏计延缓转动,也可以从两方面理解,一是说他“没有时间去观察放在角落里的计时沙漏计〞,全神贯注以致忘记了时间,所以时间好像被拉长了；一是说他在有生之年做了很多很多事,别人需要很长时间做的事,他在很短的时间里就做完了,收获甚丰,过得充实,所以时间好像被拉长了。
【九上语文书人教版课本】人教版九年级下册语文配套练习册答案
【九上语文书人教版课本】人教版九年级下册语文配套练习册答案语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。
此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。
通俗的说，语言就是说话艺术。
下面是www.zz某小学作文网小编整理的人教版九年级下册语文配套练习册答案，供大家参考! 人教版九年级下册语文配套练习册答案综合测试(一)语文试卷命题人：高悦于大军审题人：牛笑寒张宇程一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(15分)1.蒹葭苍苍，白露为霜。
□□□□，□□□□。
(《诗经•蒹葭》2.子曰：“温故而知新，□□□□□。
”(《论语》)3.□□□□□，□□□□□，威武不能屈。
(《孟子》)4.□□□□□□□，□□□□□□□。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
(《渔家傲》)5.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，写景中体现出新事物必将代替旧事物这一生活哲理的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6.《江城子•密州出猎》运用典故，表达渴望得到援引之意的句子是：□□□□，□□□□□7.《次北固山下》中“□□□□□□□□□□”一联，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
8.李白《行路难》中，表现诗人满怀信心，对理想执着追求的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文，回答问题。
(10分)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
9.本文作者 (人名)，字茂叔，号濂溪， (朝代)哲学家。
(1分)10.解释下列加点词语在文中的意思。
2024年人教版九年级下册语文第五单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版九年级下册语文第五单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 憎恶（zēng wù）愠怒（yùn nù）惴惴不安（zhuì zhuì bù ān）B. 愚钝（yú dùn）惬意（qiè yì）悲怆（bēi chuàng）C. 惊骇（jīng hài）情愫（qíng sù）狡黠（jiǎo xiá）D. 畸形（jī xíng）炽热（chì rè）憎恶（zēng è）2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A. 春天的阳光洒在校园里，同学们都陶醉在这明媚的春光里。
B. 老师在讲台上滔滔不绝地讲解，同学们听得如痴如醉。
C. 他性格内向，不喜欢与人交往，总是独来独往。
D. 这部电影的剧情跌宕起伏，让人忍不住为主人公的命运捏了一把汗。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性。
B. 为了提高同学们的阅读能力，老师推荐了一些名著。
C. 在老师和同学们的帮助下，他的成绩有了明显的提高。
D. 由于天气原因，导致比赛不得不推迟进行。
4. 下列诗句中，属于对偶手法的一项是（）A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？C. 海内存知己，天涯若比邻。
D. 床前明月光，疑是地上霜。
5. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《范进中举》是鲁迅所著的一篇小说，讲述了范进考中举人的故事。
B. 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子下》，主要阐述了舍生取义的观点。
C. 《出师表》是诸葛亮为请求刘备出兵伐魏而上的一篇表文。
D. 《水调歌头·明月几时有》是唐代诗人苏轼创作的一首词。
人教版九年级语文下册第1课《诗两首》课后练习题(附答案)
人教版九年级语文下册第1课《诗两首》课后练习题（附答案）1、请指出书写没有错误的一项是（）A.撕哑喉咙汹涌B.温柔腐烂深冗C.邮票坟墓海陕D. 激怒悲愤黎明2、请用“\”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。
①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
②乡愁是一张窄窄的船票③为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？4.有人说，《乡愁》两次写到对母亲的思念，显得有些重复，使全诗不简洁，所以第三节可以删去，你怎么看这个问题？5.阅读《中国的土地》回答问题中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机比较这首诗与《我爱这土地》在内容和感情上的相同点和不同点：参考答案：1、 D.2、①我也应该\用嘶哑．．的喉咙\歌唱．．。
②乡愁．．\是一张\窄窄．．的\船票．．③为什么．．．\我的眼里\常含．．泪水？因为\我．对这土地．．\爱．得深沉……④而现在/乡愁．．\是一湾\浅浅．．的\海峡．．/我\在这头．．/大陆\在那．头．3、诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，和他对多灾我难的祖国的博大深沉的爱。
4.不可以删去，因为两次写到对母亲的思念。
是为了突出作者对大陆的依恋就如同孩子对母亲的依恋，而母亲的逝去是无法挽回的，就如海峡的隔阂他个人难以改变。
5.内容上：相同点都是写的中国的土地。
不同点：《我爱这土地》主要是写抗日战争时期的中国社会现状；而《中国的土地》主要是写改革开放以后的新时代中国欣欣向荣的景象。
新人教版九年级语文下册同步练习册答案全套
新人教版九年级语文下册同步练习册答案全套各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年新人教版九年级语文下册同步练习册答案全套答案与提示1诗两首积累与运用1．A2．喉愤黎腐墓峡3．⑴艾青蒋海澄忧郁、悲愤（意思相近即可）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……⑵余光中家国之思忧郁深沉4.⑴我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱⑵因为/我对这土地/爱得深沉……⑶乡愁/是一张/窄窄的/船票⑷大陆/在那头5．B理解与鉴赏（一）1．这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
2．⑴暴风雨打击着的土地隐喻了遭受苦难的祖国大地；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
⑵对祖国的挚爱。
⑶为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（二）1．c2．诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个既单纯又内涵丰富的形象，来比喻小时侯、长大后、后来和现在四个时段和空间的乡愁。
将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中将乡愁渲染得异常浓烈。
3．“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪，也增强了全诗的音韵之美。
４．最后一节，表达了诗人希望祖国早日和平统一的愿望。
拓展与提高1．月夜的笛声，雾里的挥手别离，没有年轮的树。
2．月亮自古以来就是人们思乡怀人的寄托之物。
一年四季又有几个晚上没有月光呢，这句诗隐隐喻出游子无时无刻不在怀恋故乡的情感。
3．示例：新月一弯，像一条小船。
我乘船归去，越过万水千山。
花红。
夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了吗？我在你梦中靠岸。
2我用残损的手掌积累与运用1．烬dīcuì掠蒿xìng幛2．D3．寄与：给予、寄托等；苏生：新生、苏醒等。
人教版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题(附答案)
人教版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题（附答案）一、给下列加点字词注音（l）[荆]国（）（2）械（）（3）[麋]鹿（）（4）碟（）（5）[琼]楼玉宇（）（6）[羁]旅（）（7）[枇杷]（）（）（8）连[亘]（）（9）低[绮]户（）（10）[雉]兔[鲋]鱼（）（）（1）[壬戌]（）（）（12）色[挠]（）二、解释下列加点的字词（1）请[献]十金______（2）[胡]不见我于王______（3）公输盘[诎]______（4）[羁旅]______。
（5）[婵娟]______（（6）见山上人烟[市肆]______三、选择题（l）对句子中加点词的理解有错误的是（）A尝[赔]余核舟一（贻：赠）B能以[径]寸之木（径：直径）C．明有[奇]巧人曰王叔远（奇；惊奇）D[石青]糁之（石青：一种青色颜料）（2）《公输》中，“吾知所以距子矣，吾不言”中“所以”意思是（）A表因果关系的连词B用什么（方法）C．所凭借的东西（3）“子墨子九距之”中“距”的意思是（）。
A距离B通“拒”，拒绝D根据（4）“布衣之怒，亦免冠徒跣”中“布衣”是指（）。
A平民B大官D农民（5）下列选项正确的是（）A〈唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是东汉末年刘向根据战国时事记录整理编成。
B．先生是对年长者的通称。
C“而君逆寡人者，轻寡人与？”这个“与”是语气助词，相当于“吗”。
D．《唐维不辱使命）｝中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
四、填空题（1）〈〈公输》一文出自______一书，此书一般被认为是______的集录。
（2）山市》选自______，作者为蒲松龄，别号______，世称______。
（3）《醉花阴》是南来著名女词人______所作。
她的号为______，该词选自其词集______。
（4）《水调歌头》是北宋著名诗人______的名篇，他的字为______，自号______，是______。
词派的开拓者。
五、翻译下列语句（1）义不杀少而杀众，不可谓知类。
人教版语文练习册九年级下电子版
人教版语文练习册九年级下电子版1、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美2、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、赘语(zhuì)熨帖(yù)淬火(cuì)B、浩瀚(hàn) 克隆(lóng)感慨(kǎi)C、玄虚(xuán)国粹(cuì) 鱼翅(chì)D、摩登(mó)神祗(qí)裨益(pì)(正确答案)4、7．下列加点字注音全部正确的一项是（）[单选题] *A．憎恶（zēng）模（mó）样徘徊（huí）深恶（wù）痛绝B．栈（zhàn）桥豢养（huàn）摇曳（yè）气冲斗（dǒu）牛(正确答案)C．诘（jié）难箴（xián）言酝酿（liàng）间不容发（fà）D．娉（pīng）婷翘（qiào）首污秽（suì）殚（dān）精竭虑5、43. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．一家研究机构的调查结果显示，大约50%左右的人患有“手机依赖症”。
B．能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。
C．近日，神舟十三号宇航员在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。
(正确答案)D．通过“文明学校”创建活动，使每个同学的文明意识显著增强。
人教版语文初三下册练习册答案
1诗两⾸1. yǎlïngguāfǔ2. （1）⽔势翻腾上涌。
（2）停⽌。
造句略。
3. （1）蒋海澄《⼤堰河——我的保姆》（2）诗⼈散⽂《⾈⼦的悲歌》《⽩⽟苦⽠》（3）我也应该⽤嘶哑的喉咙歌唱4. B5. 略6. 诗⼈将⾃⼰拟作⼀只鸟，“歌唱”者是“鸟”同时也是“诗⼈”；“连⽻⽑也腐烂在⼟地⾥⾯”的是“鸟”，同时也是“诗⼈”为祖国献⾝的愿望。
这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。
7. “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，这些词体现了诗歌选择的意象美；“枚”、“张”、“⽅”、“湾”这些量词的使⽤，以及“⼩时候”、“长⼤后”、“后来”、“⽽现在”这些时间词不露痕迹地表⽰出时间的变化、情感的逐步增强，它们都充满了变化美；“⼩⼩”、“窄窄”、“矮矮”、“浅浅”等叠词体现了诗的⾳乐美；“这头”、“那头”、“外头”、“⾥头”这些⽅位词的反复使⽤，营造出⼀种字字关情、朗朗上⼝的韵律，体现了诗的节奏美和整齐美。
8. ⽰例：谁不爱⾃⼰的母亲，谁不爱⾃⼰的祖国！穿越千年时空，有⼀种感情仍能将民族团结起来，那就是对祖国深深的爱。
早在1938年，诗⼈艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了⼀⾸深情的赞歌！请欣赏诗朗诵《我爱这⼟地》。
9. 邮票⽰通信，船票喻探亲，坟墓寄哀思，海峡寓乡情。
10. ⽰例：⼤陆在改⾰开放30年来取得了举世瞩⽬的变化，⼈民⽣活⽔平⽇益提⾼，国⼒强盛，特别是“神⾈”载⼈飞天、“嫦娥”探⽉、北京奥运的举办等，更加增强了全国⼈民的凝聚⼒，提升了国家的国际地位。
11. 因为思乡的感情积聚诗⼈⼼中，⼀朝迸发，⼀⽓呵成也是⾃然⽽然的。
12. “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等意象以及“⼀枚”、“⼀张”、“⼀⽅”、“⼀湾”等数量词，“⼩⼩的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”等形容词所描绘出的意境⽆不带有浓郁的⽔乡⾊彩。
13. ⽰例：乡愁是妈妈站在村⼝的召唤，乡愁是童年飞翔在碧空的风筝，乡愁是⽜背上牧童的短笛。
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九年级下册练习册答案人教版（语文）
第一单元
1诗两首
1.汹柔坟喉惆黎
2.B
3.示例：故乡是一杯浓浓的酒，故乡是一轮圆圆的月。
4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。
5.由长城联想到祖国多
灾多难的历史，表达对长城复杂的情思。
6.C7.勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
8.略
2我用残损的手掌
1.(1)憔(2)逐(3)躏恒
2.戴望舒雨巷
3.示例：春天，河堤上杨柳依依，各种花争奇斗妍，如一道锦幛体现在我们面前。
4.指祖国母亲(或：热
恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友)。
5.使情感表达更加形象，突出“你的
名字”给人的深刻印象。
6.一连串的“轻”字，形象地展露出诗人温
柔的心情。
7.略
3祖国啊，我亲爱的祖国
1.(1)熏惫(2)扉惘
2.舒婷朦胧诗
3.略(提示：古诗或现代诗均可)
4.形容词活用为动词，形象地写出了小草为大地能够舍弃一切的精神。
5.喻指祖国。
6.歌颂为了祖国能够舍弃一切、抛弃一切的献身精神。
7.略(提示：利用对话式，表现抒情对象的内在精神)
4外国诗两首
1.B
2.(1)莱蒙托夫俄国(2)休斯美国
3.A
4.法国悲惨世界巴黎圣母院
5.
百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。
6.六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。
7.人都是应该有自己的精神信仰的，有了崇高
的精神信仰，生活就有了明确的目标，遇到任何艰难困苦，甚至要牺
牲生命，也会无所畏惧。
8.略单元复习
1.瓣魂烬绚
2.D
3.(1)因为我对这土地爱得深沉(2)一湾浅浅的海峡我大陆(3)胜作一书生(4)独酌无相亲对影成三人(5)示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(6)示例：举头望明月，低头思故乡。
/春风又绿江
南岸，明月何时照我还。
4.示例：凝在目光里望着它情深深
5.诗人以北方特有的“手推车”作
为意象实行聚焦。
6.枯干了的河底、阴暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。
7.增强诗歌的
抒情意蕴，凸显诗歌的主题，表现下层劳动者的悲苦生活。
8.诗人以
特定背景下的人物命运来折射时代风云，表现了中国人民苦难的生存
状态。
9.秋季西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨10.抒发了游子身处异地、思念家乡的愁情。
11.CD12.BC13.(1)长时间住在一个地方，就会受当地习俗的影响而不
知觉醒。
(2)就是只有十户人家的地方，也会有像我这样忠诚、有信义
的人。
14.一个人做学问，如果不进步那就注定要退步，而好学是取得
进步的前提。
15.略。