主题班会选择与放弃
成功人生的选择主题班会PPT课件
成功的定义
个人实现理想
成功是能够实现自己的理想和目标,满足内心的需求和追求。
成就价值贡献
成功也意味着能够为社会、他人做出有价值和有意义的贡献。
感受幸福快乐
真正的成功不仅是外在成就,更在于内心的满足感和幸福感。
学会感恩,积极欣赏当下的生活,珍惜身边的人和事。
成长心态
保持开放和好奇的心态,不断学习和提升自己,迈向更好的未来。
如何制定行动计划
1
明确目标
确立具体可衡量的目标
2
拆解步骤
分解目标为可执行的行动
3
设定时间
为每个步骤设定完成期限
4
落实行动
按计划有效地执行每一步
5
评估反馈
定期检查进度并做出调整
制定切实可行的行动计划是实现目标的关键。首先需要明确具体的目标,然后将其拆分为一系列可操作的步骤,并为每个步骤设定时间完成计划。在实际执行过程中,要持续评估反馈,及时调整方案,确保按计划稳步推进。
培养多样化
拥有多重兴趣爱好可以帮助你丰富生活,保持头脑敏捷。多样化的爱好还可以为你带来新的机会。
持续投入
一个新的兴趣爱好需要持续的投入和练习。只有这样才能真正掌握并从中获得满足感。
制定SMART目标
具体明确 Specific
设定清晰且具体的目标，而不是笼统的目标。例如：获得某项证书、完成某个项目等。
2
分析问题根源
仔细思考问题的起因,找到解决的切入点,采取有针对性的行动。
3
寻求外部支持
主动与家人朋友沟通,向身边的人寻求建议和帮助,共同克服困难。
《面对挫折+永不言败》初中主题班会设计
《面对挫折永不言败》初中主题班会设计01活动背景今年，我所面对的是50个刚进入初中生活的孩子们，一半的学生来自各县区，他们第一次离开家，远离父母，第一次住校，开始独立面对生活，这些孩子生活上全要从靠父母一下子转变为靠自己，学习的压力、同学间的相处等方面都会遇到很多意想不到的挫折、困难。
02活动目标1、勇敢吃苦。
通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。
培养学生勇敢、吃苦的精神。
2、永不言败。
培养学生永不言败的精神。
学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。
教学重难点1、勇敢吃苦。
通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。
培养学生勇敢、吃苦的精神。
2、永不言败。
培养学生永不言败的精神。
学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。
03设计思路1、理念：遵循以人为本的教育理念，重视学生在教育活动中自主性的充分彰显。
班会活动由学生策划、组织、主持，班主任是班会决策者、指导者、参与者。
2、注重情感的引领作用。
特设心理健康老师的辅导和《七九班——我的家》视频的播放这两个环节。
04准备过程1、深入学生，调查、了解学生的困难、挫折。
2、师生共同创作商议班会流程，选取主持人。
3、分小组编排与班会相关的各类节目，每个节目安排负责人。
4、邀请心理健康老师做具体辅导，提前通知老师做准备。
5、制作多媒体课件。
05活动过程最初的梦想学生畅谈自己迈入初中校园后的梦想，以及每个梦想背后的故事。
如：为了实现梦想都做了哪些努力？在梦想实现过程中遇到了哪些困难？交流结束后，各组推荐一名代表发言，谈谈什么挫折，自己是如何面对和战胜挫折的?如何战胜挫折从故事中得到启发。
（PPT教学，图文结合）（1）挫折挡不住强者(张海迪立志成才)张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。
可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。
与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？（2）勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。
主题班会永不放弃
主题班会永不放弃主题班会是一种重要的教育活动，旨在增强学生的综合素质，培养他们积极向上的人生态度和团队合作精神。
本文将探讨主题班会的意义和重要性，并进一步阐述为什么我们应该永不放弃进行这一活动。
首先，主题班会作为一种特定的教育形式，具有独特的意义和重要性。
它能够帮助学生更深入地了解各种社会问题，提高他们的社会意识和社会责任感。
通过主题班会，学生可以接触到各种不同的话题，如环保、人权、公益慈善等，从而拓宽他们的视野，培养他们的社会思考能力。
其次，主题班会有助于培养学生的综合素质。
在主题班会中，学生除了可以通过听取专题讲座和观看相关视频等方式获取知识，还可以参与到小组讨论、角色扮演和团队合作等活动中。
这样的活动不仅能够锻炼学生的表达能力和组织能力，还能够培养他们的合作意识和沟通能力。
此外，主题班会还能够激发学生的学习兴趣和学习动力。
通过精心策划的主题班会活动，学校能够将学科知识与实际生活相结合，使学生更加主动地参与到学习中。
例如，通过举办一场关于科学发展的主题班会，学生可以了解到科学在现实生活中的应用，并从中获得学习科学的乐趣和动力。
另外，主题班会还能够促进学生之间的交流和交往。
在主题班会活动中，学生可以分组进行讨论和合作，从而增强彼此之间的了解和友谊。
通过共同参与主题班会活动，学生还可以培养团队合作意识和集体荣誉感，激发他们为了共同的目标而努力奋斗的动力。
然而，尽管主题班会在学生教育中具有重要的意义和价值，但是在实践中往往面临一些困难和挑战。
一方面，由于学生的关注度和参与度不同，主题班会的效果可能存在差异。
为了解决这个问题，学校可以尝试采用多种形式的活动，如游戏、互动讲座等，以激发学生的兴趣和主动性。
另一方面，主题班会的筹备和组织工作可能需要较大的时间和精力投入，这对于一些教师来说可能是一项重负。
为了解决这个问题，学校可以鼓励教师之间的合作，共享资源和经验，减轻单个教师的负担。
总而言之，主题班会是一种重要的教育活动，对学生的综合素质培养具有重要意义。
永不言弃主题班会策划教案
永不言弃主题班会策划教案成功者永不放弃，放弃者永不成功。
下面是小编为大家带来的永不言弃主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!积极乐观，永不放弃，成功在望”主题班会课教案1教学目标：认识到心态对指导成功的重要性，注重培养积极乐观的人生态度，能直面困难，并具备永不放弃的精神品质。
教学形式：主题班会教学方法：讲解与讨论课时：一课时教学过程：一. 导入老师：不知道在咱们班上有多少人是姚明迷呢?学生(举手)老师：看来还真不少!好，那老师想请几位姚明迷为我们介绍一下他所认识和喜爱的姚明。
学生A,B,C(分别介绍了一些关于姚明的资料)(边听边在黑板上记录一些相关数据，并在学生发言后做相关补充，务求通过向学生呈现一个数字化的姚明，来体现姚明的成就。
) 老师：无可否认，姚明不仅是身高上的小巨人，其人生的方方面面也都取得了很大的成就，但他的人生路真的就是那么一帆风顺吗?答案可从《姚明年》这部关于姚明的纪录片中得到。
在长达88分钟的电影，导演以写实的手法再现了姚明在NBA从“菜鸟”到巨星的全过程。
由于时间关系，老师只截选了其中的两小部分播放给同学们观看。
(播放视频——《姚明年》中姚明作为02年美国NBA状元第一次上场打比赛的情景以及引发的相关事情以及后来在比赛中的飞跃性进步。
)老师：观看影片后，老师就要问了，到底是什么让姚明能从这样一个糟糕的开始中赢得现在所有的荣誉呢?也许我们可以从姚明的座右铭和他的一些个人语录中找到其中的答案。
(PPT展示，学生对此进行讨论并总结发表观点)老师：同学们都说得很好，总结成一句话，那就是我们今天班会课的主题——积极乐观，永不放弃，成功在望。
(PPT展示班会主题)二.情景假设，引起思考，认识自我情景假设(PPT演示)：假如你是一个推销员，被公司派往非洲推销皮鞋，但到达目的地的那一刻，你发现非洲人都不穿鞋，习惯赤脚走路，那此时你的第一反应会是什么呢?学生A,B,C等发表看法，老师加以点评。
学会选择班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生及班主任---一、班会主题学会选择——人生的关键能力二、班会目的1. 帮助学生认识到选择在人生中的重要性。
2. 培养学生正确进行选择的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，为未来的学习和生活做好准备。
三、班会流程1. 主持人开场致辞2. 学生代表分享个人选择经历3. 班主任讲解选择的重要性及正确方法4. 小组讨论：如何做出明智的选择5. 总结发言6. 班会结束---四、班会内容1. 主持人开场致辞李老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到选择在人生中的重要性，学会正确地做出选择。
相信通过今天的讨论和分享，我们都能有所收获。
2. 学生代表分享个人选择经历（以下是三位学生代表的分享）学生A：我记得高中时期，我面临选择文理科的问题。
当时我很迷茫，不知道该选择哪个。
后来，在老师和家人的帮助下，我分析了自身兴趣和未来发展方向，最终选择了理科。
现在看来，这个选择对我的人生轨迹产生了重大影响。
学生B：我曾在大学选择专业时犯了难。
当时我对计算机专业很感兴趣，但考虑到就业前景，我又倾向于选择金融专业。
经过一番思考和咨询，我最终选择了计算机专业。
现在，我从事着一份自己热爱的工作，非常满足。
学生C：最近，我面临选择出国还是留在国内深造的问题。
我知道，这个选择将决定我的未来发展方向。
为了做出明智的选择，我正在积极收集信息，分析利弊，相信不久后我会找到答案。
3. 班主任讲解选择的重要性及正确方法李老师：同学们，选择是人生中不可避免的一部分。
正确的选择能让我们的人生更加精彩，而错误的选择则可能让我们陷入困境。
那么，如何才能做出明智的选择呢？首先，我们要明确自己的目标和价值观。
只有知道了自己想要什么，才能在众多选择中找到适合自己的道路。
其次，我们要充分了解自己的兴趣和优势。
兴趣是最好的老师，只有在自己感兴趣的事情上，我们才能发挥出最大的潜力。
【精品班会】主题班会：选择(共21张PPT)
• 2. 只让他告诉你明天发生的事。 • 3. 只让他告诉你未来一年间发生的事。 • 4. 现在不着急知道；但希望以后有机会问他。 • 5. 虽然有兴趣，但并不渴望知道自己的未来。
真実はいつも一つ
新机呲挖一呲冒黑套呲
• 1. 你的好奇心很强，也有足够的勇气和行动力。 你只以结果来判断事物，因此往往忽视成功过程 中的努力。
• 选择要及时，没有人可以等待一万年的选 择时间，正所谓：一万年太久，我们只争 朝夕！当选择和时限同时摆在你的面前时， 请做出选择，也许那个选择会让你改变一 生的命运，可是别忘了就算你看似没有做 出选择，实际上你已经被自己逼上了另一 种选择。无论如何请遵循自己的热情和理 性，理性的做出选择，抱有一万的热情去 做事，让热情冷却下来时得到的是高温淬 火后的精致工艺品而不是带着后悔的，无 限瞎想的残缺破烂。
• 2. 你是一个认真的人，对别人交待的事情会认 真执行。
• 3. 你对未来充满着憧憬，正在等待机会的到来。 • 4. 你是个合理主义者，有个人的见解，能以快
刀斩乱麻的方式来处理事务。
• 5. 你是一个认真而肯努力的人，非常有原则性。 即使遇到挫折也不会灰心丧气。
最后，最后
选择是每个人都会遇到的，它意味着 你将左右为难，放弃一个，选择不会 让人舒服，但没有选择的生活会变得 更加黯然无光，面对选择，每个人都 有自己的理由选或者是不选，可是不 要忘了对于那个选择你 要承担得起它所带来责 任！
• 6. 黑色：神秘而自尊的人，具有不可思议的魅力，却不愿让人接近自 己。
• 7. 白色：诚实的人，有着强烈的责任感，也有自己的理想。在看人方 面，看重的是内在的精神，而不是外表。自己不喜欢受人嘱目，也不喜 欢哗众取宠的人，但有很多优点。在事业上，是一个脚踏实地、孜孜不 倦的人。
高一3班第6周主题班会《你有两个选择》
人性的光辉
這個父親繼續說。 我相信當像西
恩這樣有身體及心 智殘缺的孩子來到 這個世界，是一個 展現人類真實本性 的機會。
而這一次體現在別人如何對待這個孩子。
人性的光辉
接著，他說了 下面這個故事……
人性的光辉
西恩和我走過 一個公園，裡面有 些西恩所認識的男 孩正在玩棒球。
人性的光辉
西恩問我：“妳想他
看到这样的情境， 真的让我很好奇，所 以有一天我到Eric那 儿问他：
『我不懂，没有人 能够老是那样地积极 乐观，你是怎么办到 的？』
Eric回答：
『每天早上我起来告诉自己： 我今天有两种选择， 我可以选择好心情，或者 我可以选择坏心情。
我总是选择有好心情
即使有不好的事发生， 我可以选择做个受害者， 或是选择从中学习。 我总是选择从中学习。
作何选择？如果是我，我会选择2。
人性的光辉
妳會怎麼做？請妳作出妳的選 擇，這不是什麼機智問答。總 之讀下去，我的問題是：妳會 作出同樣的選擇嗎？
人性的光辉
在一個學習遲緩 兒童學校的募款餐會 上，在場的所有人永 遠忘不了其中一個學 生的父親所說的話。
人性的光辉
在推祟學校和教 職員的付出和貢獻後， 這個家長問了一個問 題：照理說在無外力 幹擾下，大自然所創 造的一切都是完美的。
他看看周圍的隊友， 然後說“我們輸了6分， 而現在正在第8局上， 我想他可以參加我們的隊，我們會在第9局設 法讓他上場打擊。”
人性的光辉
西恩帶著滿臉的喜 悅困難的走向他的球隊的 休息區，穿上該隊的球衣。
我悄悄的滴下眼淚 而心中有滿滿的溫暖。
而那些男孩也看出 了我對於兒子被接納的喜 悅。
人性的光辉
人性的光辉
《永不放弃》教案
《永不放弃》教案一、教学目标：1. 让学生理解永不放弃的重要性，认识到在面对困难和挑战时，坚持不懈、持之以恒的精神是成功的关键。
2. 培养学生积极面对困难，勇于克服挑战的信心和勇气。
3. 引导学生学会从失败中汲取经验，不断调整方法，继续努力。
4. 提高学生团队合作意识，学会在团队中相互鼓励、支持。
二、教学内容：1. 永不放弃的含义和意义2. 永不放弃在各领域的体现和价值3. 如何在面对困难时保持永不放弃的精神4. 失败与挫折的价值，如何从中汲取经验5. 团队协作在实现永不放弃中的作用三、教学方法：1. 讲授法：讲解永不放弃的含义、意义和价值。
2. 案例分析法：分析各领域成功人士在面对困难时永不放弃的实例。
3. 讨论法：引导学生探讨如何在面对困难时保持永不放弃的精神。
4. 小组活动法：组织学生进行团队合作活动，体会团队协作的重要性。
四、教学步骤：1. 导入：讲述一个有关永不放弃的感人故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：详细讲解永不放弃的含义、意义和价值，以及在各领域的体现。
3. 案例分析：分析成功人士在面对困难时永不放弃的实例，引导学生从中汲取经验。
4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨如何在面对困难时保持永不放弃的精神。
5. 小组活动：分组进行团队合作活动，让学生体验团队协作在实现永不放弃中的作用。
五、教学评价：1. 学生对永不放弃的理解程度。
2. 学生在面对困难时是否能保持永不放弃的精神。
3. 学生对团队协作的认同感和实际运用能力。
4. 学生对失败和挫折的态度，是否能从中汲取经验。
六、教学资源：1. 案例资料：收集各类成功人士在面对困难时永不放弃的案例。
2. 视频资料：寻找与永不放弃主题相关的视频素材。
3. 团队协作工具：准备可供学生进行团队合作活动的工具和设备。
4. 失败与挫折素材：收集关于失败和挫折的有价值信息，以供学生讨论和反思。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解永不放弃的重要性，学会在困难面前坚持和努力。
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1、你是否将手中的钱全部花掉？为什么？你的 感想是什么？ 2、你最想买的商品有哪些，为什么？想买的东 西最终买到了吗？为什么？ 3、你是否买到了你其实并不想买到的东西，为 什么？ 4、今天我们用心币能买到的东西，在现实生活 中能买来吗？要怎么获得？ 5、本次竞买活动对你有什么启示？
在这个活动中，思考高中时最重要的是什么，大家都
有自己的体验和感受，这是最重要的。最后你买到了什么， 或什么都没有买到，都没有关系，毕竟这是一次游戏，现 实生活依然掌握在你的手中，你可以冷静下来，再次思考 作为高中生现在最重要的东西到底是什么。有时我们感觉 需要的东西很多，但你现在是时间、精力和能力都是有限 的，我们就要选择最重要的，就要暂时放弃一些东西，有 时候放弃是为更好的获得。选择与放弃有时候是痛苦的， 但人的一生在不断地进行选择与放弃的权衡，这是我们必 须面对的现实。选择与放弃是一种智慧，是一种自信，是 一种勇气。学会选择，懂得放弃是人生的必修课，每个同 学都要做好自己的选择，让高中生活更加充实、更加高效， 为人生的精彩奠定坚实的基础。
我们利用手指一起来做加减法：1+1=2；2+1=3；3+1=4…9+1=10 10-1=9；9-1=8；8-1=7…1-1=0
这个游戏和我们的人生有什么关系呢？
有三个人要被关进监狱服刑三年，这三个人分别是：一个美
国人，一个法国人，一个以色列人。监狱长特许给他们每个人一 个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人浪漫，要一个 美丽的女子相伴。而以色列人说，他要一部与外界沟通的电话。
Thanks ！
伸出食指为1； 伸出食指和中指为2； 伸出食指、中指和无名指为3； 伸出食指、中指、无名指和小指为4； 五个手指全部伸出为5； 只伸出大拇指和小指为6； 五个手指捏在一起为7； 大拇指与食指叉开为8； 食指弯曲为9； 两个手的食指交叉为10，握紧拳头为0； 两个大拇指相对表示加号，两个小拇指相对表示减号；
这个故事给我们的启示是什么？
：
1、每个人手中只有20000元心币，代表高中三年的全部精力和 时间以及以往十多年个人所有的积累。 2、本次活动共有20种商品可供选择，每种底价均为1000，出 价不能低于底价，最低以1000元心币为单位加价，根据所出价 格的高低，由价高者得。 3、封顶价是5000元心币，达到封顶价时可多人同时买进。每 轮次竞买结束，出价未购买到物品的心币视为已花掉，不能再 回收利用。 4、每人手中的金额不能转让，不能二人或多人合买一件商品， 在表中写出你所购商品的预付金额，然后举行公开竞买活动。 5、请同学们先根据自己的需要和财力以及商品的底价，在表中 写出你所选购商品的预付金额，然后举行公开竞买活动。 6、个人独立选购，合计金必须放弃其中3项， 请拿笔把它涂黑。请关注你此时内心的体验与 感受。 2、接下来继续放弃其中的3项~~~ 3、剩余最后6项，请拿笔写下来，把这6项按 重要性重新排一下顺序，请关注你此时内心的 体验与感受。
飞得更高
生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂 现实就像一把枷锁 把我捆住无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱怀抱 我要飞得更高飞得更高 翅膀卷起风暴心生呼啸 飞得更高 一直在飞一直在找 可我发现无法找到 若真想要是一次解放 要先剪碎这有过的往 我要的一种生命更灿烂 我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高 飞得更高
三年后出狱时，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满 雪茄，大声喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火。
第二个出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女 子手里牵着一个小孩，肚子里还怀着一个小孩。
最后出来的是以色列人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年 我每天都与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%， 为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”