产品包装设计八年级美术课件
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初中美术浙美版八年级上册 2.土特产包装设计 课件 (共19张ppt)
包装上 的文字 与说明： 美化商 品、传 递商品 信息。
文字构成可以作为包装装饰
不管是中文还是拉丁字母，文字都具有一种独特的美感，可以和任象或抽 象的形式对抗，但在设计应用时应注意的是汉字排列构成的与拉丁字母排列构 成的特性的不同，皆是因为文化背景的差异。包装中的文字也具有装饰构图的 作用。用草书装饰包装，用木刻文石刻文字以及各种古文字装饰包装可以得到 很好的设计效果。
包装设计中的文字内容:产品名称、形态、材料、功能型号、规格、容量、 批号、标准号、来生产日期、获奖名称、产品等级、属性、特点、生产者的名 称、明确地址、电话、邮编、网址等
以生产原料为主体形象。这类包装设计主要是突出原料的个性功能。
包装设计的构思:
构思是设计的灵魂。在设计创作中解决以下四点:表现重点、表现角度、表 现手法和表现形式。
土特产包装设计
年 级：八年级 主讲人：
学 科：美术（浙带
增值等
外包装的 设计要素
美化商品
传递 商品信息
便于储存
包装的色彩传达商品文化，能表现出不同的产品属性特色。
材料有纸、陶瓷、布、玻璃、木材、线等。包装的材料: 因商品的地域特征、存储的要求、环保等需而有不同的 选择。常见的包装:
学习活动： 1.收集家乡土特产的包装，分析它们在设计上的特点； 2.为家乡的土特产设计一款包装并展示。
以商品自身的图像为主体形象。
也就是商品再现，通过写实的商品照片直接运用到包装设计上，这样可以更 直接的传达商品的信息，也会让消费者更容易理解与接受。
以强调商品自身的特点作为主体形象，如牛奶可强调它的纯白和新鲜。
以产品或原料产地为主体形象。如“蒙牛”牌牛奶以蒙古草原为形象。
以使用对象为主题形象。如儿童奶粉包装可以用儿童作为主体形象。
赣美版八下美术 5产品包装设计 课件 (共35张PPT)
产品包装设计
一、产品包装设计的概念
• 产品包装设计
即指选用合适的包装材料，针对产 品本身的特性以及大众的喜好等相关因 素，运用巧妙的工艺制作手段，为产品 进行造型美化装饰设计。
二、包装的作用（功能）
1、储存 2、方便运输 3、保护 4、美化
三、包装的分类
按材质分： 1、纸质包装（常用） 2、金属包装 3、塑料包装 4、玻璃包装 5、木质及其他包装
木质及其他包装
四、包装的造型结构设计有哪些？
提（便） 携式
开窗式
陈 列 式
异体式
组合式
综合以上产品包装设计得出：
• 这些不同造型结构的 设计，在完 成起保护、存放、陈列展示、和宣 传功能的同时，也把美感和创造力 的智慧传达给了我们。
五、包装设计步骤： 1、构图 2、草图描述 3、确定方案 4、制图 5、制作
在 系 领 导 的 指导下 ,发扬团 结、拼 搏、奉 献、向 上的精 神。丰 富学生 课余文化生活, 提 高 学 生 综 合素质 。 二 、 工 作 职 责:
全 心 全 意 为 学生服 务,丰富 我系学 生的课 外活动 ,提高学 生素质 。 三 、 工 作 目 标:
(一 ) 以 全 心 全 意为 同学服 务为宗 旨,维护 学生利 益为依 托, 坚 持 团 结 、 拼搏、 奉献、 向上的 工作精 神。
(二 ) 加 强 学 生 干部 的自身 建设,学 生干部 要在学 生起到 带头 作 用 ,并 且 严 格要求 自我。
(三 ) 积 极 主 动 开展 对内、 外交流 活动。 加强与 老师、 部门、 同 学 之 间 的 交 流。
(四 ) 开 展 部 门 活动 ,展示自 我风采 。积极 开展丰 富的体 育活动 , 丰 富 学 生 的 课余生 活。还 可以从 发掘人 才,培养 人才,锻 炼学生 的身体 。
一、产品包装设计的概念
• 产品包装设计
即指选用合适的包装材料，针对产 品本身的特性以及大众的喜好等相关因 素，运用巧妙的工艺制作手段，为产品 进行造型美化装饰设计。
二、包装的作用（功能）
1、储存 2、方便运输 3、保护 4、美化
三、包装的分类
按材质分： 1、纸质包装（常用） 2、金属包装 3、塑料包装 4、玻璃包装 5、木质及其他包装
木质及其他包装
四、包装的造型结构设计有哪些？
提（便） 携式
开窗式
陈 列 式
异体式
组合式
综合以上产品包装设计得出：
• 这些不同造型结构的 设计，在完 成起保护、存放、陈列展示、和宣 传功能的同时，也把美感和创造力 的智慧传达给了我们。
五、包装设计步骤： 1、构图 2、草图描述 3、确定方案 4、制图 5、制作
在 系 领 导 的 指导下 ,发扬团 结、拼 搏、奉 献、向 上的精 神。丰 富学生 课余文化生活, 提 高 学 生 综 合素质 。 二 、 工 作 职 责:
全 心 全 意 为 学生服 务,丰富 我系学 生的课 外活动 ,提高学 生素质 。 三 、 工 作 目 标:
(一 ) 以 全 心 全 意为 同学服 务为宗 旨,维护 学生利 益为依 托, 坚 持 团 结 、 拼搏、 奉献、 向上的 工作精 神。
(二 ) 加 强 学 生 干部 的自身 建设,学 生干部 要在学 生起到 带头 作 用 ,并 且 严 格要求 自我。
(三 ) 积 极 主 动 开展 对内、 外交流 活动。 加强与 老师、 部门、 同 学 之 间 的 交 流。
(四 ) 开 展 部 门 活动 ,展示自 我风采 。积极 开展丰 富的体 育活动 , 丰 富 学 生 的 课余生 活。还 可以从 发掘人 才,培养 人才,锻 炼学生 的身体 。
八年级美术下册设计与生活第5课产品包装设计课件2赣美版
包装的功能
• 1、实用功能 方便运输 保护产品 2、美化功能 为产品增值
纸质包装
金属类包装
玻璃类包装
塑料类包装
木质及其他包装
异形包装欣赏
纸质包装 DIY
我来试一试
作业要求 • 选择一件小礼物，为 它做一个漂亮的外包 装，注意适当的加入 中国元素，体现民族 特色。
温馨提示
请同学按四人一小组设计制作一 个小包装盒 要求：结构合理 美观 实用 注意安全使用刀子和剪刀 收集好废纸屑，爱护教室卫生
作业展示 点评
谢谢合作下节课再见 Nhomakorabea 产品包装设计
学习目标
产品包装就是产品的外貌
• 1、了解早期产品包装产生的原因：为了储藏、运 输物品。早期材料：自然材料（宽大的叶子，结 实的枝条等），后期在此基础上产生了美化功能， 同时也提升了产品的价值。 • 2、了解产品包装设计的基本步骤：A.构图 B.草 图描述 C.确定方案 D.制图 E.制作。
赣美版美术八年级下册 5. 产品包装设计 课件(共27张PPT)
产品包装设计
学习目标
• 1.了解产品包装设计的基本知识。 • 2.了解产品包装设计的基本方法及流程并
选择一件小礼物，为其进行包装设计。 • 3.培养学生学习设计的兴趣和美化生活的
态度。 • 4.通过赠送自己的作品，增进人与人之间
的感情。感受设计带给生活的温暖和愉悦。
自主学习
• 1.了解包装的分类，以及纸质包 装的类型。
• 2.包装设计有哪些步骤。 • 3.说一说包装的作用和意义。 • 4.生活中还有哪些你喜欢的产品
包装？说一说原因。
包装的功能
1.实用功能 方便运输 保护产品
2.美化产品
纸质包装
金属类包装
玻璃类包装
塑料类包装
木质及其他包装
创意包装 赏析
纸质包装 DIY
学习目标
• 1.了解产品包装设计的基本知识。 • 2.了解产品包装设计的基本方法及流程并
选择一件小礼物，为其进行包装设计。 • 3.培养学生学习设计的兴趣和美化生活的
态度。 • 4.通过赠送自己的作品，增进人与人之间
的感情。感受设计带给生活的温暖和愉悦。
自主学习
• 1.了解包装的分类，以及纸质包 装的类型。
• 2.包装设计有哪些步骤。 • 3.说一说包装的作用和意义。 • 4.生活中还有哪些你喜欢的产品
包装？说一说原因。
包装的功能
1.实用功能 方便运输 保护产品
2.美化产品
纸质包装
金属类包装
玻璃类包装
塑料类包装
木质及其他包装
创意包装 赏析
纸质包装 DIY
《包装设计》课件
《包装设计》PPT课件
包装设计是产品销售和品牌推广中至关重要的一环。本课件将介绍包装设计 的基本概念、材料、可持续性设计、消费者心理学、创意设计灵感等内容， 同时提供适用于不同目标受众和产品的包装设计技巧。
包装设计简介
1 创意点子
包装设计是引人注目的方式之一，可以通过独特的设计想法吸引消费者。
2 品牌识别
奢侈品包装设计
精细工艺
奢侈品包装设计需体现高品 质、独特性和工艺精湛。
品牌故事
包装设计应传达品牌的历史 背景、价值观和对产品的热 情。
高端材质
使用高质量的材料和精美的 细节，彰显奢华和尊贵。
包装设计的法律与道德考量
1 产品标识
包装设计应符合相关 法律法规，如产品标 签和警示语等。
2 虚假宣传
包装设计不应误导消 费者，宣传内容应真 实、准确。
包装设计能够塑造品牌形象，传达品牌的价值观和理念。
3 产品保护
良好的包装设计可以保护产品免受损坏，确保产品达到消费者手中时的完整性。
包装设计材料
纸质材料
纸盒和纸袋等纸质包装材 料是常见的选择，它们环 保且便于加工。
塑料材料
塑料包装材料轻便、耐用 且透明度高，适用于多种 产品。
玻璃材料
玻璃包装在保持产品新鲜 度和质量方面具有出色的 性能，但较重且易碎。
可持续性包装设计
减少环境影响
可持续性包装设计强调减少 资源消耗、回收利用和使用 环保材料。
易于回收
回收可持续性包装材料有助 于降低废弃物并减少对自然 资源的依赖。
简约设计
减少包装材料和空间，以减 少浪费和环境影响。
消费者心理学与包装设计
1
情感触发
通过包装设计传达情感信息，激发消费者的情感共鸣和购买欲望。
包装设计是产品销售和品牌推广中至关重要的一环。本课件将介绍包装设计 的基本概念、材料、可持续性设计、消费者心理学、创意设计灵感等内容， 同时提供适用于不同目标受众和产品的包装设计技巧。
包装设计简介
1 创意点子
包装设计是引人注目的方式之一，可以通过独特的设计想法吸引消费者。
2 品牌识别
奢侈品包装设计
精细工艺
奢侈品包装设计需体现高品 质、独特性和工艺精湛。
品牌故事
包装设计应传达品牌的历史 背景、价值观和对产品的热 情。
高端材质
使用高质量的材料和精美的 细节，彰显奢华和尊贵。
包装设计的法律与道德考量
1 产品标识
包装设计应符合相关 法律法规，如产品标 签和警示语等。
2 虚假宣传
包装设计不应误导消 费者，宣传内容应真 实、准确。
包装设计能够塑造品牌形象，传达品牌的价值观和理念。
3 产品保护
良好的包装设计可以保护产品免受损坏，确保产品达到消费者手中时的完整性。
包装设计材料
纸质材料
纸盒和纸袋等纸质包装材 料是常见的选择，它们环 保且便于加工。
塑料材料
塑料包装材料轻便、耐用 且透明度高，适用于多种 产品。
玻璃材料
玻璃包装在保持产品新鲜 度和质量方面具有出色的 性能，但较重且易碎。
可持续性包装设计
减少环境影响
可持续性包装设计强调减少 资源消耗、回收利用和使用 环保材料。
易于回收
回收可持续性包装材料有助 于降低废弃物并减少对自然 资源的依赖。
简约设计
减少包装材料和空间，以减 少浪费和环境影响。
消费者心理学与包装设计
1
情感触发
通过包装设计传达情感信息，激发消费者的情感共鸣和购买欲望。
八年级上册第2课土特产包装设计
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
猜猜里面装的是 什么?
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
自主学习课本《土特产包装设计》
1、商品包装具有 、 、 、 、 、 等功能。
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
包装上的图片和文字说明：美化商品、传递商品
信息。
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
包装设计的三大构成要素
色彩
色彩是商品包装中传递文化和地域特色的重要元素 。
①家乡土特产的特点是什么？ ②选取怎样的色彩进行搭配？ ③选择怎样的材料制作比较合适？
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
作业：任选一个
1、
2、
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
•构思设计草图稿
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
•绘制平面结构图
？
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
材料
材料的选择上会考虑到不同的因素，如商品的地域特征、存储 的要求、环保等。常见的包装材料有纸、陶瓷、布、玻璃、木 材、线等。
图片和文字
包装上的图片和文字是美化商品、传递商 品信息的重要手段。
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
动一动手：
（1）为我们家乡的土特产来设计一个产
品的包装。
（2）思考：
浙人美版八年级上册美术：2土特产包装设计
那么，我们的家乡有哪些土特产？
看一看：我们给土特产穿上衣服
图片欣赏：
图片欣赏：
学习方案：
1.什么是包装设计？ 2.包装设计的要素？ 3.包装的功能？ 4.学生设计一个盒子.
什么是包装设计？
包装设计是将美术与自然科学相 结合，运用到产品的包装保护和美 化方面，它不是广义的“美术”， 而是含科学艺术、材料、经济、 心理、市场等综合要素的多功能的 体现。
设计步骤：
动一动手：
1.为我们的家乡设计一个土特产的外包装盒. 用到的材料和工具：卡纸.直尺.剪刀.圆规等 .
2.黑板上的平面结构图作为参考. 3.设计要有创新，分发材料学生动手制作.
（放音乐）
参考图
展示学生作品
看一看：我们给土特产穿上衣服
图片欣赏：
图片欣赏：
学习方案：
1.什么是包装设计？ 2.包装设计的要素？ 3.包装的功能？ 4.学生设计一个盒子.
什么是包装设计？
包装设计是将美术与自然科学相 结合，运用到产品的包装保护和美 化方面，它不是广义的“美术”， 而是含科学艺术、材料、经济、 心理、市场等综合要素的多功能的 体现。
设计步骤：
动一动手：
1.为我们的家乡设计一个土特产的外包装盒. 用到的材料和工具：卡纸.直尺.剪刀.圆规等 .
2.黑板上的平面结构图作为参考. 3.设计要有创新，分发材料学生动手制作.
（放音乐）
参考图
展示学生作品
赣美版八年级下册美术第5课《产品包装设计》说课稿
第5课《产品包装设计》说课稿说教材本课内容是赣美版八年级下册第5课《产品包装设计》，属于“设计·应用”领域，产品包装设计与生活密切相关，适合学生进入中学阶段对现代设计的了解和学习。
本课主要涉及产品包装的作用、材料、结构和设计制作。
教材中展示的学生作品也体现出包装材料、结构、颜色、图案的多彩多样，激发学生自己去动手设计制作。
说学情在七年级的学习中也有学习过《生活中的标志》这类设计课，所以学生学生已经具备一定的设计思维能力、动手能力。
而且对于这类与生活联系紧密的课程，分小组合作的形式，学生会比较感兴趣。
说教学目标知识与技能目标：了解产品包装的作用、材料、结构。
如何设计制作产品包装。
过程与方法目标：激发学生对生活进行观察、模仿与思考，动手能力以及与同学合作的能力都得到提升。
情感态度与价值观目标：通过对产品包装的设计和制作，让学生对生活中的废旧盒子进行改造变成精美的产品包装盒的过程中，培养学生的创意思维、环保意识。
体会到美术学习的快乐。
说教学重难点重点：纸质包装容器的结构造型、产品包装的设计要素、制作。
难点：产品包装的设计与制作。
教学思路本课从一则具有趣的可口可乐广告为导入，引发学生对产品的包装产生兴趣，同样的产品只有包装的变化，销售量就能提高，初步感受产品包装的魅力。
从而提问包装的作用。
通过生活中大家都能看到的包装的展示，引出学生对产品包装作用的思考。
通过图片展示让学生看到产品包装的材料分类，以及最易于造型的纸质包装容器的结构造型分类。
通过视频展示产品包装设计的创意，体会好的产品包装能够点亮人们的生活，欣赏包装的创意以及环保理念，更通过教师的示范作品激发学生自己动脑设计动手制作。
最后通过对学生课堂作品的展示来发现学生作品的优点，鼓励学生多观察多思考多动手，发现美和创造美！说教学过程1、引入新课(播放可口可乐圣诞彩带瓶视频)师：我们先看一段视频，看完后回答老师的问题。
师：这是一则广告，广告中的可乐和我们平时买的可乐有何不同？生：可乐的包装有拉花，可以变成彩带瓶。
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产品包装设计八年级美术课件
产品包装设计的概念
❖ 产品包装设计即指选用合适的包装材料，针对产品本身的特性以及受众的喜好等相关因素，运用巧妙的 工艺制作手段，为产品进行的容器结构造型和包装的美化装饰设计。
包装在营销中的作用
❖ 1、保护产品
❖
保证产品在生产过程结束后，到转移到消费者手中直至被消费掉以前，产品实体不至损坏、散失和变
木质包装
包装材质
纸质包装
藤编包装
包装的造型结构设计有哪些？ 提（便）携式
开窗式
陈 列 式
异体式
组合式
类型：组合式
介绍：其各个包装单元的独立性更强 一些。既可以是姊妹式，也可以是配 套式内容组合。
小结
❖ 这些不同造型结构的 设计，在完成起保护、存放、陈列展示、和宣传功能的同时，也把美感和创造力 的智慧传达给了我们。
质。
❖ 2、促进销售
❖
包装具有识别、美化和便利的功能。包装是产品的延伸，是整体产品的一部分。
❖ 3、增加利润
❖
优良的包装不仅可使好的产品与包装显得相得益彰，避免“一等商品，二等包装，三等价格”，而且
往往能提升商品身价，超出的价格高于包装的附加成本，且为顾客所乐意接受。
包装材质 金属包装Fra bibliotek玻璃包装
包装材质 塑料包装
动动手 ❖ 选择一种造型结构形式，用纸质材料设计一个包装容器。
结语
谢谢大家！
产品包装设计的概念
❖ 产品包装设计即指选用合适的包装材料，针对产品本身的特性以及受众的喜好等相关因素，运用巧妙的 工艺制作手段，为产品进行的容器结构造型和包装的美化装饰设计。
包装在营销中的作用
❖ 1、保护产品
❖
保证产品在生产过程结束后，到转移到消费者手中直至被消费掉以前，产品实体不至损坏、散失和变
木质包装
包装材质
纸质包装
藤编包装
包装的造型结构设计有哪些？ 提（便）携式
开窗式
陈 列 式
异体式
组合式
类型：组合式
介绍：其各个包装单元的独立性更强 一些。既可以是姊妹式，也可以是配 套式内容组合。
小结
❖ 这些不同造型结构的 设计，在完成起保护、存放、陈列展示、和宣传功能的同时，也把美感和创造力 的智慧传达给了我们。
质。
❖ 2、促进销售
❖
包装具有识别、美化和便利的功能。包装是产品的延伸，是整体产品的一部分。
❖ 3、增加利润
❖
优良的包装不仅可使好的产品与包装显得相得益彰，避免“一等商品，二等包装，三等价格”，而且
往往能提升商品身价，超出的价格高于包装的附加成本，且为顾客所乐意接受。
包装材质 金属包装Fra bibliotek玻璃包装
包装材质 塑料包装
动动手 ❖ 选择一种造型结构形式，用纸质材料设计一个包装容器。
结语
谢谢大家！