科研设计三要素 ()
护理科研设计
4.资料的收集与整理
（1）询问调查法 （2）查体法 （3）仪器测量法 （4）实验室测量
在《AMI》研究中，根据完整的医疗记录，并设 立统一的调查表进行资料的收集工作，调查表的内容 包括了所研究的27个预后因素。其中计数指标20项， 计量指标7项。
5.偏倚的避免与质量控制措施
《 AMI》研究中，一律采用第一次发生心 梗时的病历资料。血压、心律、心电图报告等 均采用入院后第一次检查结果。所有临床管床 医生均是不知情者。
（明确调查目的、调查对象和调查范围 （确定调查的类型以及具体的实施方法 （拟定调查指标，明确调查项目 （设计调查表或制定调查提纲 （统计学设计 （其它：总体安排和进度，研究经费，人员培训。
1）封面信
亲爱的家长：您好！ 儿童是祖国的未来，儿童的健康成长和教育是家长 们十分关心的问题。为了探索儿童成长和发育的规律 ，我们开展了这项研究，希望得到您的支持和帮助。 本调查匿名，各种答案没有正确、错误之分，您只 需按自己的实际情况在合适的答案上打√或者在 ________中填写即可。所得资料均以统计方式出现。 谢谢！
心理因素的观察 社会因素的观察
（三）资料分析阶段
在全面地占有资料的基础上，对资料进行系 统地整理、分类、统计和分析，从而把握事 物的相互联系，找出基本规律。
（四）总结阶段
按撰写科研论文的要求，将所得资料及结论 整理成文。
护理科研管理中的几个问题
1.院内护理科研目标的确定
（1）掌握国内外动态，找准起点 （2）与本院医疗发展同步，积极开展护理新业务、新技术 （3）积极支持优势项目，注意兼顾一般项目
（二）调查性研究的一般程序
1. 准备阶段 2. 调查阶段 3. 资料分析阶段 4. 总结阶段
医学科研设计的基本原则与三要素
PhaseⅠ
Interval
PhaseⅡ
Grp A Drug A
Drug B
Grp B Drug B
Drug A
time
第一阶段
第二阶段
历史对照：以历史的研究结果作为对照
3. 盲法(blind)观察
试验的研究者或受试者一方或双方都不知道试验对象分配 在哪一组，接受的是何种处理因素，这种试验的方法，称 盲法试验，其目的是为了有效地避免受试者或研究者的偏 倚和主观偏见。
动物选择：动物的种类、品系、年龄、性别、窝别、 体重等。 受试动物对研究因素的敏感性；人和动物的种属差异 细胞：原代细胞和传代细胞
试验方法：体内试验（in vivo)：整体 体外试验（in vitro)：器官、组织、细胞、分子
条件：对研究因素敏感; 反应稳定; 依从性：研究对象按照研究设计方案接受相应措
如年龄、吸烟的调查
吸烟的标准
Never smokers were defined as subjects who had never smoked or had smoked fewer than 100 cigarettes in his or her lifetime. Former smokers reported a history of smoking but had stopped at least 1 year before being diagnosed with lung cancer (or 1 year before enrollment in the study, for control subjects). Current smokers were currently smoking or had stopped smoking less than 1 year before being diagnosed with lung cancer (or less than 1 year before enrollment in the study, for control subjects).
科研思路与方法试题
级研究生“中医药科研思路与方法”考试题目及答卷姓名_________ 成绩_________一、名词解释:(每题1分,共6分)将以下六个名词的正确的标号填写在此后的括号内1、基础研究：认清或理解所要研究的对象,发现其内在规律,旨在增加科学、技术知识和发现新的探索领域,不考虑任何实际目的的创造性活动。
2、科研假说：研究者根据已知的科学原理与事实,对欲研究的事物、现象的本质和发生发展规律所作出的推测性的说明或假定性的理论解释。
3、一次文献：以作者本人的研究成果为依据写成的文献。
凡是以作者本人的研究或研究成果为依据而创作的原始文献,称为一次文献。
4、对照：就是“齐同对比”的原则,指除被试因素外,实验组与对照组其他条件尽量相同。
5、四次文献：机读文献及其产生的磁带、磁盘形式的书目、索引。
6、前瞻性研究：有计划有步骤地观察某一因素可能导致事件发生的频度,以明确其因果关系,亦即从原因追踪结果。
二、填空:(每空1分,共14分)1.开题报告应突出的要点有_______ ___和__ _____。
2.科研设计的三要素______ _、__ ____、__ ____,五个原则____ __、 __ ____、__ ____、__ ____、___ ___。
3.科研假说的性质有____ __性、__ ____性和__ ____性。
4．实验组和对照组样本数_ _____时,显著性检验效果最佳。
三、简答题:(共40分)1.两种中药,预实验可知HBsAg转阴率分别为30%和50%,拟取α=0.05,1-β=0.9,(双侧),问正式实验时每组样本数n应为多少？(5分)参照以下公式之一:n=[(p1*q1+p2*q2)/(p1-p2)2 ]*(zα+zβ)2n=(S/D)2 *(zα+zβ)2n=2*(δ/D)2 *(zα+zβ)2n=2*(S/D)2 *(zα+zβ)2 +0.25*(zα)n=2*(Mse/D2 )*(Q+zβ)zα、zβ值表______________________________________________________________zαα、β ___________________ zβ单侧双侧______________________________________________________________1% 2.32 2.58 2.325% 1.65 1.96 1.6510% 1.28 1.65 1.2820% 0.84 1.28 0.84______________________________________________________________Q值表 (α=0.05)________________________________________________________ 组数 3 4 5 6 7 8 9 10________________________________________________________Q值 3.4 3.8 4.0 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7________________________________________________________2.如何对一个专题进行文献检索？(5分)。
医学科研设计-假说+三要素
根据数据分析结果，对实验效应进行解释和讨论，探讨可能的
原因和机制，验证研究假说。
结果的可靠性评估
03
对实验结果的可靠性进行评估，包括内部一致性、可重复性、
稳定性等方面的考虑。
实验效应的验证与应用
实验结果的验证
通过重复实验或扩大样本量等方式，对实验结果进行验证，确保 结果的稳定性和可靠性。
明确研究目的和假说
在进行实验设计前，必须明确研究目的和假说，确保实验 设计与研究目的和假说相符合，从而提高实验的科学性和 可行性。
选择合适的实验对象
根据研究目的和假说，选择合适的实验对象，包括动物、 细胞、组织等，以确保实验结果的准确性和可靠性。
设计合理的实验方案
根据研究目的和假说，设计合理的实验方案，包括实验分 组、实验条件、实验方法等，以确保实验的可行性和可重 复性。
医学科研设计假说+三要素
目录
• 医学科研设计概述 • 假说建立与验证 • 三要素之实验对象 • 三要素之实验因素 • 三要素之实验效应 • 医学科研设计实施步骤 • 医学科研设计优化策略
01 医学科研设计概述
定义与目的
定义
医学科研设计是医学研究的基础，是 科研人员为探索医学领域中的未知问 题、验证科学假说而采用的一种有计 划、有系统的研究方法和过程。
标准
假说验证的标准包括可重复性、可预测性、简洁性、解释力和普遍性。一个好的假说应该能够在相同条件下重复 得出相同的结果，能够预测新的现象或结果，具有简洁的数学形式或逻辑结构，能够解释已知的现象或结果，并 具有普遍适用性。
03 三要素之实验对象
实验对象的选择原则
代表性
实验设计三要素的内容
实验设计三要素的内容实验设计三要素的内容实验因素、实验单位、实验效应是实验设计的3个要素。
它们在实验中是不可缺少的，在实验设计时必须认真予以考虑。
1，所有影响实验结果的条件都称为影响因素，并有客观与主观，主要与次要因素之分。
研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素（如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素（如动物的窝别、体重等）；其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。
最好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。
2，实验因素所作用的对象称为实验单位。
如用小鼠做实验，小鼠就是本次实验的实验单位，或称为受试对象；若用小鼠肝细胞做实验，其表现形式叫样品（有时一个样品由若干只鼠的肝细胞混合而成）。
此时，一个样品就是一个实验单位。
不同性质的实验研究需要选取不同种类的实验单位，一个完整的实验设计中所需实验单位的总数称为样本含量。
最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。
样本过大或过小都有弊端。
3，实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。
一般是通过某些观测指标数值的大小来体现。
指标应具有特异性强、灵敏度高、准确可靠等特点。
总之，研究者应当对欲研究的问题有较为全面的了解，在实验设计中千万不要遗漏了某些重要的实验因素和观测指标，以免实验研究的结果对事先提出的问题给出错误的回答。
实验设计的三要素和六原则众所周知，科研工作者在进行医药方面的科学研究之前，需要制定完善的统计研究设计方案，那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢？一般来说，完善的设计方案需具备以下几个条件：实验所需的人力、物力和时间资源；实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和统计学要求，对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。
科研设计与论文写作三基试题库答案
科研设计与论文写作三基试题库答案一、问答题1、科研有哪些基本的类型？答：基础研究、应用基础研究、应用研究。
2、什么是基础研究？有何特点？答：揭示化学现象的本质和机理，属于对新知识、新理论的探索性、创新性研究，其结果常常上升为普遍的原则、理论和定律。
特点是：未知因素多，研究周期长，对研究手段要求高，成功率低，且意义大。
如国家自然科学基金课题、973课题等。
3、什么是应用基础研究？有何特点？答：应用基础研究：针对某一实际问题的研究，对科学技术知识有所创新或能阐明某一现象的发生机制，形成解决这一实际问题的新技术、新方法。
特点是：周期短、成功率较高、与基础研究的区别在于应用研究有明确具体的目标、能解决实际问题。
如863高技术项目等。
4、什么是应用研究？有何特点？答：运用基础研究和应用研究成果及实验的知识，为了推广化学制药、新型材料、分析仪器等开展的研究。
特点是：所需经费多，有明显的实用价值和明确的数量、质量指标来衡量效益。
5、请叙述基础研究、应用基础研究、应用研究在科研不同阶段的要求6、科技文献的收集和整理有何重要性？答：科学文献是现代科学研究的重要组成部分，是科研工作的要素之一，通过文献查阅，了解前人的工作，避免研究工作重复，并从中受到启发，制定自己的研究方案。
有人对一大批科学家进行调查，结果显示在一个课题的研究周期中，平均约1/3的时间在阅读和讨论科技文献。
美国科学基金会的调查分析结果：用于查找和阅读文献的时间平均占50.9％，设计和思考时间占7.7％，试验研究占32.1％，撰写论文占9.3％。
7、我们查阅的科研文献的范围包括哪些？答：（1）教科书或参考书：一般是经过反复验证、比较可信的资料；（2）专著：某一专门问题作系统深入叙述的一种著作，包括发展历史和现状，存在问题，发展方向；（3）会议文集：专题性强，可更快研究该专题的现状和存在问题；（4）进展丛书：综述性的，了解进展、动态；（5）期刊：杂志(J o u r n a l )：综合性或专门化的杂志；学报(A c t a )：专门学会会员、高校和研究所的科研论文、专业水平高、专业性强； 通报(B u l l e t i n )：综合性的学术刊物，及时、简短，最新成就的论文；综合杂志(R e v i e w )：A n n u a l R e v i e w o f ……….；文摘杂志(A b s t r a c t J o u r n a l )：C A 、分析化学文摘等。
实验设计的三要素和六原则
实验设计的三要素和六原则众所周知，科研工作者在进行医药方面的科学研究之前，需要制定完善的统计研究设计方案，那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢？ 一般来说，完善的设计方案需具备以下几个条件：实验所需的人力、物力和时间资源；实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和统计学要求，对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。
而其中准确把握统计研究设计的“三要素和六原则”，是科学实验设计的核心。
一、实验设计的“三要素”1） 实验对象。
实验所用的材料即为实验对象。
实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。
一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。
最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。
样本过大或过小都有弊端。
2） 实验因素。
所有影响实验结果的条件都称为影响因素，实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。
影响因素有客观与主观，主要与次要因素之分。
研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素（如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素；其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。
最好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。
3） 实验效应。
实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。
实验效应是反映实验因素作用强弱的标志，它必须通过具体的指标来体现。
要结合专业知识，尽可能多地选用客观性强的指标，在仪器和试剂允许的条件下，应尽可能多选用特异性强、灵敏度高、准确可靠的客观指标。
对一些半客观（比如读pH试纸上的数值）或主观指标（对一些定性指标的判断上），一定要事先规定读取数值的严格标准，只有这样才能准确地分析自己的实验结果，从而也大大提高了自己实验结果的可信度。
实验设计的“三要素”
众所周知，科研工作者在进行医药方面的科学研究之前，需要制定完善的统计研究设计方案，那么什么样的设计方案才称得上是完善的呢？一般来说，完善的设计方案需具备以下几个条件：实验所需的人力、物力和时间资源；实验设计的“三要素”和“六原则”均符合专业和统计学要求，对实验数据的收集、整理、分析等有一套规范的规定和正确的方法。
而其中准确把握统计研究设计的“三要素和六原则”，是科学实验设计的核心。
一、实验设计的“三要素”１）实验对象。
实验所用的材料即为实验对象。
如用小鼠做实验，小鼠就是本次实验的实验对象，或称为受试对象。
实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。
一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。
最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。
样本过大或过小都有弊端。
２）实验因素。
所有影响实验结果的条件都称为影响因素，实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。
影响因素有客观与主观，主要与次要因素之分。
研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素（如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素（如动物的窝别、体重等）；其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。
最好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。
３）实验效应。
实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。
实验效应是反映实验因素作用强弱的标志，它必须通过具体的指标来体现。
要结合专业知识，尽可能多地选用客观性强的指标，在仪器和试剂允许的条件下，应尽可能多选用特异性强、灵敏度高、准确可靠的客观指标。
对一些半客观（比如读ｐＨ试纸上的数值）或主观指标（对一些定性指标的判断上），一定要事先规定读取数值的严格标准，只有这样才能准确地分析自己的实验结果，从而也大大提高了自己实验结果的可信度。
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选择课题的方法
——从已有课题的延伸中选题 此类选题占有相当地比例。通过原有课 题的延伸，可以使科研步步深入，取得较 大的成果
——从文献空白点中选题 认真查阅国内外文献，全力寻找空白， 把填补空白作为选题
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选择课题的方法
——从改变研究内容组合中选题 有意识地改变原有课题中受试对象、 施加因素、观察指标三个要素中任何一 个，可以形成新的课题
。
3.等级资料：将观察单位按某种属性及某个标志分
组，然后清点各组观察单位个数得来的各组之间具有 等级顺序的资料。这些资料既具有等级的特点，又兼 有半定量的性质，故称为等级资料或半定量资料。例 如对一批急性病毒性肝炎患者作麝香草酚絮状试验， 将试验结果按-、+、++、+++、++++分组，显然各 组之间既有等级顺序，又有程序与量的差别。又如某 病住院病人的治疗结果，按治愈、好转、无效、死亡
临床资料 与方法
治疗六天为一阶段，阶段间休息一天，四阶段为一疗程，治疗一个疗程。
临床资料
治疗方法
疗效指标与观察方法
统计学处理
中风单元管理模式 综合治疗
治疗方法
一般治疗 西药治疗 中药辨证施治 常规针刺治疗 康复治疗 心理治疗 健康教育
临床资料 与方法
临床资料
对照组
(中风单元 管理模式组)
中风单元管理模式综 合治疗：同治疗组。
疗程：同治疗组。
治疗方法
疗效指标与观察方法
统计学处理
疗效指标与观察方法
两组均于治疗前和治疗后分别对患者的吞咽功能评 分改变进行评定,并比较其日常生活能力、并发症 和安全性。
吞咽功能疗效评定标准:采用标准吞咽功能评定量 表(SSA)疗效判定标准在患者治疗前以及治疗后分 别对患者的吞咽功能进行评定。 日常生活能力评定:采用目前通用的日常生活活动 能力评估(Barthel指数记分法）分别在患者治疗前 以及治疗后对其日常生活活动能力评定一次。
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选择课题的方法
——从招标范围中选题
认真阅读各级科研管理部门(包括国家、省 科研计划项目)每年定期公布的《项目招标指 南》或有关文件，从中选择适合的研究课题
——从实际工作中选择
由于医学领域中许多问题尚未阐明，在实 践工作遇到一些现象不能用已知的知识解释 ，对于有心计的医务工作者，可能成为原始 意念，进而发展为科研选题
满分100分。<20分为极严重功能缺陷，生活完全需要依赖； 20~40分为生活需要很大帮助；40~60分为生活需要帮助；>60分为 生活基本自理。Barthel指数得分40分以上者康复治疗的效益最大。
统计学处理
所有临床数据均统一使用统计软件SPSS19.0进行编辑、 处理，视采集资料类型的不同，相对的选用不同的统 计首方先法进，行如正：态计性量以资及料方以差X 均齐数性±检标验准，差如（果数±s据）同来时表满示， 足正态性及方差齐性的时，组内数据比较就采用配对t 检验，组间数据比较采用成组t检验；如果数据不满足 正态性或方差齐性的时候，则选用非参数检验；计数 资料（以率或构成比表示）采用卡方检验，等级资料 则采用秩和检验。
1.先对总体中全部观察单位编号， 2.然后用抽签、随机数字表或计算机产生随机数字等方
法从中抽取一部分观察单位组成样本
随机化分组完全随机化分组、区组随机化分组、分
层随机化分组、整群随机化分组等。
完全随机化分组1.将每个研究对象排序；
2.给每个对象分配一个随机数字
3.事先确定分组的方法，如根据随机 数字的单双分为两组，把随机数字除以3后的余数分为 三组
2.计数资料：计数资料是先将观察单位按某种属性
或类别分成若干组，再清点各组观察单位个数所得到 的资料。如临床某些检验结果用阳性或阴性反应表示 ，对一批某病患者检验完毕后，清点呈阳性或阴性反 应的各有若干例。又如要调查某人群的血型分布，先 按A、B、AB、O四型分组，再清点各血型组人数。
计数资料每个观察单位之间没有量的差别，但各组之 间具有质的不同，不同性质的观察单位不能归入一组 。对这类资料通常是先计算百分比或率等相对数，需 要时做百分比或率之间的比较，也可做两事物之间相 关的相关分析。
临床科研思维
病因研究及评价 临床诊断试验研究及其评价 临床疗效的研究与评价 临床疾病预后研究 药物临床研究的实验设计 医院感染的科研设计
选择课题的原则
——创新性原则（原始、整合、再创新） 创新是医学科研的灵魂，任何成果贵在创
新 “创”是指前人或他人没有研究过的题目
，而不是重复别人的工作 “新”是指研究项目有独到之处，而不是
3. X X…疗效观察：要求不很高，注重的主要是有效性，适合方药、方 法、方案等的早期或初级研究选用。
4. X X对…的影响：比较专业，一般是选择对某项或某方面的指标进行 研究和论述。
5.X x 治疗…例：这个很普通很明了，无需多说。
一、研究对象及病例来源 研究对象：符合中风病及吞咽困难诊断的患者。
疗效指标与观察方法
疗效评定：治疗一个疗程后对每位患者的吞咽功能、日常生活活动 能力进行评定。 标准吞咽功能评定量表(SSA)疗效评定: 治愈：评分18-20分；饮水吞咽功能正常，恢复正常饮食。 显效：评分21-30分；吞咽困难明显改善，饮食无呛咳，可正常饮食, 但偶有呛咳。 有效：评分31-40分；吞咽困难稍有改善,饮食有呛咳。 无效：评分>40分，或治疗前后无变化，或症状进一步加重。 日常生活活动能力评估(Barthel指数记分法）疗效评定：
科研设计的基本原则
随机化原则 对照原则 盲法原则 重复原则 均衡原则
随机化原则
保证各组间均衡可比的重要手段 在实验研究中，研究对象有同等的可能被分到比较各组中去 在调查研究中，总体中每个个体有同等的可能被抽到样本中来
随机化抽样包括单纯随机化抽样、系统随机化抽样、分 层随机化抽样、整群随机化抽样、多级随机化抽样 单纯随机化抽样：
病例来源：所有病例来源于湖南中医药大学第二附 属医院中风专科 的住院病人。
二、诊断标准
1.中医中风病诊断标准
参照2002国家中医药管理局制定的《中药新药治疗中风病的临床研 究指导原则》 中风病诊断标准主症：偏瘫、神识昏蒙，言语謇涩或不语，偏身感觉异 常，口舌歪斜。次症：头痛，眩晕，瞳神变化，饮水发呛，目偏不瞬， 共济失调。急性起病，发病前多有诱因，常有先兆症状。发病年龄多在 30岁以上。
2、病例排除标准 3、终止试验标准 4、病例剔除和脱落标准
随机分组
取就诊日期与门诊流 水号码最后2位数字 相加，再取其和的 最 后2位查表；凡十 位数与个位数相交为 T者安排在治疗组， 为C者安排在对照 组。
治疗方法
针刺任督穴位治疗
治疗组
主穴：百会、风府、廉泉、夹廉泉、天突、膻中 配穴：大椎、水沟、中脘、咽后壁
科研设计三要素 （三个主要环节）
研究对象指接受实验的动物或人，亦称实验对象，研究对
象或观察对象。
研究因素就是为了不同的研究目的，加给研究对象以物理
的，化学的或生物的各种条件被称为处理因素。
实验效应观察指标主、客观的都可以，但最好是或有客观
的，数量不限，当然不是越多越好，注意针对性、先进性、 科学性及可行性。
临床资料 与方法
临床资料
治疗方法
疗效指标与观察方法
统计学处理
1.计量资料：计量资料是用仪器、工具或其它定量方 法对每个观察单位的某项标志进行测量，并把测量结 果用数值大小表示出来的资料，一般带有度量衡或其 它单位。如检查一批应征青年体重，需要磅秤测量， 通常以公斤为单位，测得许多大小不一的体重值。其 它如身长（cm）、血压（mmHg）、脉搏（次/分）、 红细胞（万/mm3）转氨酶（单位）等，都属于计量资 料。每个观察单位的观测值之间有量的区别，但同一 批观察单位必须是同质的。对这类资料通常先计算平 均数与标准差等指标，需要时做各均数之间的比较或 各变量之间的分析。
选题设计符合科学的要求：受试对象、施加因 素、观察措施和指标等选择合理，科研方法先 进，统计学设计正确
具有科学价值
13
选择课题的原则
——可行性原则 可性性是指实施科研选题的基本条件。包括人员 、技术、设备、经费、信息等条件是否具备，预期 的目的能否达到 ——效益性原则 预期成果可能收到的效益。一般基础研究课题要 求具有理论(或知识)意义与潜在的应用价值；应用 性课题要求具有经济效益或社会效益
公知公用、模仿抄袭的低水平重复 创新程度可有不同，但一定要有创新。对
于国外引进项目，必须具有填补国内空白的 价值
12
选择课题的原则
——科学性原则
以辨证唯物主义为指导思想，选题必须以事实 为根据，不是主观臆想
正确处理继承与发展的关系，选题不能与正确 的科学规律和理论相矛盾
选题必须具体和明确，反映研究者思想的清晰 度与深刻性
具备有两个主症。或一个主症的两个次症，结合先兆症状、起病、诱因、 年龄即可确诊；不具备上述条件，结合影像学检查结果亦可确诊
2.吞咽困难证候诊断标准
吞咽困难，言语不清，咽部有粘痰，粘滞不爽，或咯痰，舌暗或有斑点、瘀 斑，苔腻，脉滑或涩等。
3.西医脑卒中诊断标准
评分>30 分的患者
参照2010年人民卫生出版社出版《中国脑血管病防治指南》，全部患
4.根据随机数字进行分组
对照原则
为什么要设立对照组
有比较才有鉴别。 对照组是除了不接受实验组的干预措施外，其他非研
究因素的分布与实验组完全一致的研究对象 通过与对照组的比较，才能评价研究因素的作用，并
消除其他非研究因素的影响
霍桑效应 安慰剂效应
要消除这些非研究因素的影响，把研究因素的真实效应表现出来， 必须设立对照组