用人单位对电气自动化技术专业人才培养意见与建议的调...
高职电气自动化技术专业人才培养方案调研报告
高职电气自动化技术专业人才培养方案调研报告高职电气自动化技术专业人才培养方案调研报告序号：1引言：电气自动化技术是现代工业中不可或缺的一个领域，随着科技的不断进步和工业制造业的发展，对电气自动化技术的需求越发迫切。
为了满足行业的需求，高职教育必须不断调整和优化自己的人才培养方案，以培养适应行业和社会发展的高素质电气自动化技术专业人才。
本报告旨在对高职电气自动化技术专业人才培养方案进行调研，分析其现状及存在的问题，并提出相应的改进措施和建议。
序号：2调研方法介绍：在本次调研中，我们采用了定性和定量相结合的研究方法。
我们收集了多所高职院校的电气自动化技术专业人才培养方案，对其进行深入的学习和分析。
我们与相关高校的教师和学生进行了访谈，了解他们对人才培养方案的看法和建议。
我们还对行业中相关企业的主管和技术人员进行了问卷调查，以获取他们对高职电气自动化技术专业人才的需求和评价。
序号：3现状分析：根据我们的调研结果，目前高职电气自动化技术专业人才培养方案存在以下几个问题：3.1 课程设置单一：大多数高职院校的电气自动化技术专业人才培养方案在课程设置方面过于单一，主要注重理论知识的传授，忽略了实践操作和实际应用的培养。
这使得学生在毕业后往往难以适应工作岗位的要求。
3.2 教学手段陈旧：部分高职院校的教学手段相对陈旧，还停留在传统的教学模式中。
这导致学生对实际工作中常用的电气自动化设备和工具了解不足，无法很好地应用于实践中。
3.3 缺乏与企业的合作：部分高职院校与企业的合作机会较少，缺乏与企业进行真实项目合作的机会。
这使得学生在培养期间无法接触到真实的工作场景和项目需求，对工作的实际操作和解决问题的能力缺乏锻炼。
序号：4改进措施与建议：为了解决上述问题，我们提出了以下改进措施和建议：4.1 课程设置多样化：在培养方案中加入更多的实践课程，如电气自动化设备的操作与维护、PLC编程实验等，提高学生的实践操作能力。
“工工”结合背景下电气自动化专业培养方案的修订
“工工”结合背景下电气自动化专业培养方案的修订
随着社会的快速发展，电气自动化技术在各行各业中起着越来越重要的作用。
为了适应这一趋势，电气自动化专业的培养方案也需要不断的修订和完善。
首先，针对“工工”结合背景，电气自动化专业应更加注重理论与实践的结合。
电气自动化专业是一个实用性很强的专业，能够让学生在实践中更好地理解所学的理论知识。
因此，我们建议加强实验教学和项目实践的环节，让学生在实际操作中掌握核心技能，更好地提升实际应用能力。
其次，该专业培养方案也应更加注重学生的创新能力和团队合作能力的培养。
在现代社会中，创新和团队合作已成为成功的重要因素。
因此，我们建议增大学生的科研项目实践比例，培养学生新颖的思维方式、独立思考和创新精神，以及在团队中有责任心和合作精神。
这不仅有助于学生的发展，更有助于国家的经济发展。
最后，我们建议将教育内容与现代化生产技术相结合，加强学科交叉。
电气自动化专业是一个广泛应用于制造业的领域，能够涉及到机械、电子、计算机等多个学科。
因此，我们建议加强和其他专业的交叉教学，如机械、电子工程、计算机科学等，以加强对复杂系统的整体认识和掌握。
企事业单位对自动化专业人才培养意见与建议的调查报告
企事业单位对自动化专业人才培养意见与建议的调查报告调查报告：企事业单位对自动化专业人才培养意见与建议一、引言自动化技术的发展已经成为推动企事业单位转型升级的重要驱动力。
为了满足自动化领域对人才的需求，本调查旨在了解企事业单位对自动化专业人才培养的意见与建议，以期为高校和培训机构提供参考，进一步优化人才培养方案。
二、调查方法本调查采用了问卷调查的方式，共发放了200份问卷，回收有效问卷180份，回收率为90%。
问卷内容包括被调查单位的基本信息、对自动化专业人才培养的认知、对现有人才培养方案的评价以及对未来人才培养需求的展望。
三、调查结果1. 被调查单位的基本信息根据调查结果显示，被调查的企事业单位主要分布在制造业、服务业和科研机构领域。
其中，制造业占比最高，达到45%；服务业占比为35%；科研机构占比为20%。
2. 对自动化专业人才培养的认知大部分被调查单位（70%）认为自动化专业人才培养对企事业单位发展至关重要，能够提高生产效率和降低成本。
另外，20%的单位认为自动化专业人才培养对企事业单位发展有一定帮助，但并不是最重要的因素。
仅有10%的单位认为自动化专业人才培养对企事业单位发展影响较小。
3. 对现有人才培养方案的评价针对现有的自动化专业人才培养方案，被调查单位普遍认为其培养出的学生具备了一定的理论知识和实践能力，但在实际工作中仍存在一定的脱节。
其中，60%的单位认为现有方案需要进一步完善，30%的单位认为现有方案基本满足需求，10%的单位认为现有方案非常成功。
4. 对未来人才培养需求的展望在未来，被调查单位普遍认为自动化专业人才需要具备更强的创新能力和团队协作能力。
此外，还需要提高学生在实际工作中的应用能力和解决问题的能力。
同时，一些单位还提出了对自动化专业人才培养的建议，如增加实践环节、加强与企业合作等。
四、结论与建议根据调查结果，可以得出以下结论和建议：1. 自动化专业人才培养对企事业单位发展至关重要，需要进一步加强。
用人单位对电气自动化技术专业人才培养意见与建议的调...
用人单位对电气自动化技术专业人才培养意见与建议的调研报告一、对调查结果的分析2008年4月至6月，我们对湖南省100多个企业单位进行调查，收到的61份反馈调查表。
其中有47份来自国有企事业单位、4份外资企业、2份股份制企业、2份民营企业、3份合资企业、2份私营企业、1份有限责任公司，涉及的行业有航空航天、武器、车辆、船舶、核工业、电子电气、制造加工、电力系统等。
企业单位规模（总人数）企业中具有高职及以上学历的职工比例企业单位的自动化水平企业单位的发展趋势通过调查可以看出，随着科学技术的进一步发展，各企事业单位的电气自动化技术程度都有了明显的提高。
特别是近几年来，通过对生产线进行技术改造和引进，大大提高了电气自动化技术的程度，提高了劳动生产率，改善了员工的操作环境，降低了原材料消耗，节约了成本，提高了产品质量，为企业带来了大的经济效益。
反馈信息还显示了企、事业单位使用的生产设备和主要技术大多采用引进与自行开发相结合的方式。
二、近5年各单位录用的电气自动化专业人才情况及今后5年左右的需求状况由于电气自动化技术专业是一个宽口径的专业，学生毕业后能够从事的工作领域也非常广，因而所有回函单位在过去的五年里都录用了一批电气自动化技术专业的学生，根据行业性质和企事业单位的规模不同，录用的电气自动化技术专业人数（高职、本科、硕士、博士）从几人到1000多人不等。
近5年各单位录用的高职及以上电气自动化技术类毕业生占总录用人数的百分比调查显示，这些学生知识面广，对不同岗位的适应能力较强。
特别是有较强的系统分析和综合的能力，了解控制系统的设计方法和国内外先进的仪器仪表，能够围绕企业的要求开展工作。
目前企业中电气自动化技术专业的学生大多为本科和高职，主要从事研发、生产、管理、营销等工作。
关于电气自动化技术专业毕业生所从事的工作性质及能力表现的统计结果如下。
毕业生所从事的工作性质及能力表现在对今后5年各单位对电气自动化技术专业人才的需求的调查结果显示，约有70%左右的企事业单位对电气自动化技术专业人才的需求呈上升趋势，另外30%左右与过去5年持平，且对高职类高素质、高技能人才的需求有所增长。
对电气自动化技术专业群人才培养及校企合作的意见和建议
对电气自动化技术专业群人才培养及校企合作的意见和建议说到电气自动化技术这个专业啊，真的是既高大上又接地气。
很多同学可能刚接触这个专业时，会觉得有点抽象，觉得这些电气、自动化什么的好像都离自己很远，其实呢，真不是这么回事。
电气自动化技术是现代工业的心脏，咱们生活中几乎每个地方都有它的影子：从你家里每个开关，到车站、地铁的自动化系统，再到你刷卡进出的小区门禁系统，都是这门技术的身影。
那既然这门技术这么重要，咱们的培养模式能不能更好一点呢？当然是能！咱们今天就来聊聊，电气自动化技术专业的人才培养和校企合作该咋办，既要讲实际，又不失一些幽默的调侃。
首先呢，得说说电气自动化技术专业的培养问题。
咱们现在很多学校，特别是一些传统院校，教授的知识面虽然挺广，但有些课程就有点"纸上谈兵"了。
学生们学了很多理论，到了实际工作中，才发现"哎呀，这和我在课堂上想的完全不一样"。
要是能多些实操课程就好了，学生在动手实践的过程中，理解和掌握的速度也会快很多。
记得我一个朋友读的是电气自动化专业，毕业后去了一家工厂，结果一上手，发现大部分操作根本没见过。
这也不怪学校，更多的是学校和企业之间的联系不够紧密。
你想，老师们大多数时间待在课堂上，学生们也大部分时间埋头学习，不是每个人都有机会去接触真实的工作环境。
为了弥补这个问题，学校可以引入更多实习机会，邀请企业的技术人员来校讲解最新的行业动态和技术。
这样学生们才能真正感受到电气自动化不仅仅是理论课上那些枯燥的公式，还是一门和实际生产息息相关的技术。
说到这里，咱们不得不提校企合作。
这个话题啊，简直是如火如荼的讨论重点。
校企合作早就有了，甚至很多高校早早地和大企业建立了合作关系，但效果嘛，大家心里都有数。
企业提供了实习岗位，学校也给学生们提供了企业的工作环境，这一切本应是双赢的局面。
但现实中，很多企业看重的是学生的实际操作能力，学生们则可能对企业的工作内容不够了解，导致毕业后的学生，很多都是从"零"开始，这对企业和学生来说都挺头疼的。
电气自动化专业教学改革与人才培养方法浅谈
电气自动化专业教学改革与人才培养方法浅谈随着科技的飞速发展，电气自动化领域的人才需求日益增加。
面对这一现实情况，电气自动化专业的教学改革和人才培养方法成为了一个亟待解决的问题。
本文旨在对电气自动化专业的教学改革和人才培养方法进行探讨，希望能够为相关领域的教育工作者和学生提供一些借鉴和参考。
一、电气自动化专业教学改革的现状与问题当前，电气自动化专业的教学模式存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.教学内容陈旧。
电气自动化领域的技术更新迅速，但传统的教学内容相对滞后，难以满足实际需求。
2.实践环节不足。
电气自动化专业需要较多的实验和实践操作，但目前存在着实践环节不足的情况，学生缺乏实际操作能力。
3.师资力量不足。
一些学校在电气自动化专业的师资力量相对薄弱，教学水平不够高，难以为学生提供良好的教学资源。
4.与产业需求脱节。
电气自动化专业与产业需求之间存在一定的脱节，学生毕业后往往无法顺利就业。
电气自动化专业的教学改革亟待进行，以适应社会发展的需要，培养更多的专业人才。
1.更新教学内容。
及时更新教学内容，紧跟电气自动化领域的最新发展，增加前沿技术的学习内容，使学生能够了解最新的科技动态，并能够适应未来的发展。
2.加强实践环节。
增加实验和实践操作的环节，提高学生的动手能力和实际操作水平。
可以通过建立实验室、开设实训课程等方式来加强实践教学，使学生在校期间就能够掌握实际工作所需的技能。
3.提高师资水平。
加强对电气自动化专业教师的培训，提高他们的教学水平和专业素养。
引进具有丰富实践经验的行业人才，为学生搭建更多的实践平台。
4.加强与产业合作。
与电气自动化相关的企业和机构开展合作，建立实习基地和科研项目，使学生能够在实践中更好地了解行业发展需求，增强学生的实际工作能力和就业竞争力。
5.加强创新能力培养。
电气自动化专业培养创新人才的需求日益增长，因此需要在教学中加强对学生的创新意识和创新能力的培养，鼓励学生参与科研项目和创新创业活动。
电气工程及其自动化在发展中的问题及合理化建议分析(1)
电气工程及其自动化在发展中的问题及合理化建议分析(1)随着科技的不断发展和社会的进步，电气工程及其自动化在各个领域中发挥着越来越重要的作用。
随之而来的是一系列的问题和挑战。
本文将就电气工程及其自动化在发展中所面临的问题进行分析，并提出相应的合理化建议。
问题一：需要更高水平的人才电气工程及其自动化是一个高度技术化的领域，它需要各种类型的人才，包括工程师、技术员、研发人员等。
在当前的情况下，电气工程及其自动化领域的优秀人才依然稀缺。
这种现象不仅影响了技术创新和产品研发的速度，也影响了企业的竞争力和产业的发展。
解决这一问题的关键在于加强对电气工程及其自动化专业的教育和人才培养。
学校应该加大对相关专业的招生和培养力度，同时企业也应该提供更多的实习和就业机会，吸引更多的人才进入这个领域。
政府也可以通过出台相关的政策，鼓励和扶持电气工程及其自动化领域的发展，以吸引更多的人才加入进来。
问题二：技术更新换代速度快随着科技的不断进步，电气工程及其自动化领域的技术也在不断更新和换代。
这就要求工程师们不断地学习和提高自己的技术能力，以适应新技术的发展。
部分工程师对于技术的学习和应用并不积极，导致技术更新换代速度与实际需求不相适应。
解决这一问题的关键在于加强对工程师的技术培训和提高。
企业可以通过组织内部的技术培训课程，鼓励工程师们不断学习和提高自己的技术水平。
企业还可以鼓励工程师参加相关的学术交流会议和展览，以及提供相应的学习和发展机会。
政府也应该加大对电气工程及其自动化领域的技术创新和研发的支持力度，以提供更多的技术更新和换代的支持。
问题三：安全和可靠性问题为了解决这个问题，企业和政府应该共同努力，加大对电气工程及其自动化系统的安全和可靠性技术研发。
企业应该加强对员工的安全培训和教育，提高员工的安全意识和技术水平，以减少人为操作失误导致的安全问题。
政府也应该通过出台相关的法律法规和标准，规范和监管电气工程及其自动化系统的安全和可靠性，以提升整个行业的安全水平。
对电气自动化专业发展前景的看法和建议
对电气自动化专业发展前景的看法和建议电气自动化专业是近年来迅速崛起的一门学科，随着各行各业对自动化技术的需求增加，电气自动化专业的发展前景也变得越来越广阔。
在不断变化的时代背景下，我认为电气自动化专业的发展前景可谓一片光明。
首先，电气自动化技术在生产领域有着重要的应用。
随着工业化进程的加速，各个行业对自动化生产的需求也迅速增加。
无论是制造业、能源行业还是化工行业，通过电气自动化技术能够提高生产效率、降低人工成本，并且能够减少人为差错和安全隐患。
因此，电气自动化专业毕业生在就业市场上将拥有广阔的发展机会。
其次，随着人工智能和物联网技术的快速发展，电气自动化专业的前景更加广阔。
人工智能和物联网技术的发展为生产和生活提供了更多的智能化解决方案，而电气自动化专业正是在这一背景下不断壮大。
电气自动化专业的毕业生将能够参与到智能制造、智能家居等领域的开发和应用中，为社会发展做出积极贡献。
然而，面对发展的机遇和挑战，电气自动化专业的学生们也应该在学习和发展中做出适应。
首先，要加强专业知识的学习和实践能力的培养。
电气自动化专业是一门综合性强的学科，需要学生具备扎实的电气基础知识，熟练掌握自动控制理论和实践技术。
同时，学生们要注重实践能力的培养，参与科研项目、社会实践活动，提升解决实际问题的能力。
其次，要不断跟上科技发展的步伐，关注行业动态。
电气自动化专业是一个快速发展的学科，新的技术和理论不断涌现，学生们应该时刻关注行业动态，不断学习和掌握最新的技术知识。
可以通过参加学术会议、技术研讨会和实习实训等途径，拓宽自己的视野，不断提高自己的专业素养。
最后，要注重综合能力的培养，增强团队合作意识。
电气自动化专业的工作通常需要与其他学科和团队合作，因此，学生们要注重发展综合能力，学会与他人合作和沟通。
同时，积极参加团队项目和社团活动，通过团队合作锻炼自己的领导能力和团队协作精神。
总之，电气自动化专业的发展前景光明，但同时也需要电气自动化专业的学生们不断努力提升自己的能力，跟上行业的发展步伐。
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心之所向，所向披靡
用人单位对电气自动化技术专业人才培养意见与建议的调研报告
一、对调查结果的分析
2008年4月至6月，我们对湖南省100多个企业单位进行调查，收到的61份反馈调查表。
其中有47份来自国有企事业单位、4份外资企业、2份股份制企业、2份民营企业、3份合资企业、2份私营企业、1份有限责任公司，涉及的行业有航空航天、武器、车辆、船舶、核工业、电子电气、制造加工、电力系统等。
企业单位规模（总人数）
企业中具有高职及以上学历的职工比例
企业单位的自动化水平
企业单位的发展趋势
通过调查可以看出，随着科学技术的进一步发展，各企事业单位的电气自动化技术程度都有了明显的提高。
特别是近几年来，通过对生产线进行技术改造和引进，大大提高了电气自动化技术的程度，提高了劳动生产率，改善了员工的操作环境，降低了原材
料消耗，节约了成本，提高了产品质量，为企业带来了大的经济效益。
反馈信息还显示了企、事业单位使用的生产设备和主要技术大多采用引进与自行开发相结合的方式。
二、近5年各单位录用的电气自动化专业人才情况及今后5年左右的需求状况
由于电气自动化技术专业是一个宽口径的专业，学生毕业后能够从事的工作领域也非常广，因而所有回函单位在过去的五年里都录用了一批电气自动化技术专业的学生，根据行业性质和企事业单位的规模不同，录用的电气自动化技术专业人数（高职、本科、硕士、博士）从几人到1000多人不等。
近5年各单位录用的高职及以上电气自动化技术类毕业生占总录用人数的百分比
调查显示，这些学生知识面广，对不同岗位的适应能力较强。
特别是有较强的系统分析和综合的能力，了解控制系统的设计方法和国内外先进的仪器仪表，能够围绕企业的要求开展工作。
目前企业中电气自动化技术专业的学生大多为本科和高职，主要从事研发、生产、管理、营销等工作。
关于电气自动化技术专业毕业生所从事的工作性质及能力表现的统计结果如下。
毕业生所从事的工作性质及能力表现
在对今后5年各单位对电气自动化技术专业人才的需求的调查结果显示，约有70%左右的企事业单位对电气自动化技术专业人才的需求呈上升趋势，另外30%左右与过去5年持平，且对高职类高素质、高技能人才的需求有所增长。
三、企事业单位对自动化专业学生的素质要求
统计表明，企事业单位对电气自动化技术专业学生的素质要求较高，按需求的重要性进行排序是：
①电气自动化技术专业及相关的技术基础理论水平。
②电气自动化设备维护、改造能力。
③计算机控制技术能力。
④外语综合能力及科技写作能力。
⑤组织管理能力。
⑥人际交往能力。
⑦自然科学及人文科学基础等。
企事业单位对电气自动化技术专业学生培养有待加强的方面的建议主要有：
①专业面要进一步拓宽，要有一定的机械加工、生产工艺、设备、电气技术及机械制造的基础知识，了解控制系统的实际应用背景和主要领域控制对象的基本知识。
②介绍最新的自动化技术和自动化产品。
③加强基础课程教学和计算机应用能力的培养。
④分析解决问题的能力，现场调试和操作的能力。
⑤增加工业管理方面的知识，增强市场意识方面的知识教育。
⑥跟踪新技术的能力，实践与创新能力。
⑦适应环境的能力，吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，敬业与拼搏精神，合作精神。
⑧对企业文化、价值观的认同度，沟通与协调能力等。
⑨文字及表达能力。
四、调查总结
1、改革思路
紧跟时代的发展，结合生产的实际情况，培养既有一定理论知识、又有实践经验（用得上、留得住、能干事）的电气自动化技术专业人才。
充分考虑学生的兴趣和自身特点，实行必修与选修相结合的课程设置方式，积极推行学分制。
2、办学模式：
与企业开展产、学、研合作，开拓校企联合办学的模式。
引进国内外优秀师资力量，加强办学能力。
3、教学改革：
理论联系实际，面向社会，在自动化专业课程基础上，加强专业背景知识，增加数控机床、企业管理等课程，以拓宽电气自动化技术专业学生的知识面。
在加强理论教学的同时，通过参观考察、社会实践、建立校外实习基地等方法，培养学生的动手能力和
实践能力。
加速教材更新，以适应专业的进步。
加强教师队伍的建设，培养一批德才兼备、理论与实践知识并举的优秀教师。
另外，积极拓宽专业方向，造就适应面更宽、服务领域更广的电气自动化技术专业人才。
4、办学模式：
多模式的办学形式，除常规的学历、学位教育外，还可以建立半工半读类型的学校，以适应社会对不同层次人才的需求。
推行通才教育的培养模式，注重学生基础知识、学习能力、动手能力的培养。
5、实践教学环节：
学校要建立稳定的实践教学基地。
6、教学改革：
对于创新教育、素质教育的考核体系，应提出量化性的指标，便于执行和考核。
五、调查反映的问题及几点认识
1、专业教育的面偏窄，需要进一步拓宽
不少企业提出学校的专业教育除了要学习自动化专业基础知识和专业知识外，还应学习有一定的机械加工、生产工艺、设备、电气技术及机械制造的基础知识，了解控制系统的实际应用背景和主要应用领域，这样能够发挥出更好的作用，否则，培养的学生需要较长的适应时间，甚至还要经过专门知识的培训和学习。
2、学生缺乏市场意识，市场需求分析能力不足，常常就技术论技术
在工程教育中，缺乏基本的经济分析和市场需求预测分析，因此，绝大多数工程技术人员的市场需求知识、市场需求分析能力都十分不足。
另外，在市场经济社会中，工程技术人员的创新源主要来自市场需求，而相当一部分工程技术人员对此尚未形成强烈、迫切的认识。
学校理应加强这方面的教育与指导。
3、“创新意识与策划能力”不足
调查中企事业单位认为学生普遍“创新意识与策划能力”不足，说明我们培养的学生原始创新活动少，模仿性创新不多，高水平的创新成果更少。
为此，我国拥有知识产权核心技术的产品少，造成企业参与国际技术的竞争力低，经济效益低。
从教育的角度看，问题出在教育观念和教育模式上。
学生知识面狭窄，课程内容落后于时代，缺乏反映学科发展前沿的新学科、新技术和新思维的知识，从而不能激发学生思考新问题、探讨新知识的创新欲望。
教学方法呆板，过于重视考试和成绩，缺乏启发式、研究式的学习氛围；重理论、轻实践，重计算推理，轻实验论证，理论脱离实际，不利于培养学生
发现问题和解决问题的能力。
众多企业家强调，高职高专必须“高度重视培养学生的创新精神和创新能力”；“学校教育应注意理论和实际紧密结合，应注重培养学生解决实际问题的能力”。
4、学生的“语言、文字表达能力”有待提高
提高学生的“语言、文字表达能力”是企事业单位对大学教育提出的又一点建议。
现在的学生虽然高考作文好、计算机应用熟练、外语通过等级考试，但自然科学的文字功底浅，表现出归纳总结能力差、对事件或具体的工程技术状况表述不清，甚至词不达意。
虽然素质教育、文化氛围在高校也提了不少年，也加强了这方面的建设，但如何实际的用在生产、开发和科学技术研究中的交流、总结中，还明显不足。
5、非智力品质有待提高
调查告诉我们，所有的企事业单位对学生的非智力品质都有强烈要求，它们都要求学生具有强的适应环境的能力，吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，敬业与拼搏精神，合作精神，甚至要培养学生“抗挫折能力”。
只有能够战胜困难和失败，坚持不懈、锲而不舍，才可能赢得创新成果。
而目前，工程技术人员的创新动力、创新目标和百折不挠的创新毅力都较缺乏，我们的社会、家庭及学校教育对此都未能给予足够重视。
勤劳的蜜蜂有糖吃
电气自动化技术专业教研室
2008.7。