外教社全国高校外语教学科研项目申报系统
外教社全国高校外语高质量课程虚拟教研室——《全新版大学进阶英语综合教程》虚拟教研室
外教社全国高校外语高质量课程虚拟教研室——《全新版大学进阶英语综合教程》虚拟教研室日新月异的信息技术智能化发展给高等教育教学和教研方式带来了新的发展机遇，利用信息技术构建教与学、教与研的新空间和新模态，成为一项重要课题和实践工作。
2023年，教育部发布了一系列推动开展虚拟教研室试点建设工作的文件通知，文件指出，虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，是推动高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑。
为响应和落实教育部关于开展高校虚拟教研室建设工作的相关精神，上海外语教育出版社将于2023年4月启动“全国高校外语高质量课程虚拟教研室”项目。
本项目旨在通过专家引领、校际协同、虚拟教研等形式，围绕外教社高品质外语教材，共建优质、高效、普惠、个性的数字资源，构建常态化的、高频互动的、多元参与的教师社群，打造跨时空、跨学校、跨区域的教研共同体新范式。
化“虚”为实，以实务“虚”，“虚”实结合，外教社全国高校外语高质量课程虚拟教研室将以打造高质量外语课程为目标，以助力外语教育高质量发展为己任，为全国高校外语教师提供更有深度、更有温度、更有精度的教学服务！《全新版大学进阶英语综合教程》虚拟教研室活动（2023年上半年）第一场01活动主题启动仪式&教材编写理念解读+资源开发辅导依托虚拟教研室，推动教师加强对大学外语课程建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研究与探索，建立“线上+线下”结合的虚拟教研模式。
02活动时间2023年5月5日（周五）19:00-21:0003内容安排主持人华东师范大学赵朝永教授特邀嘉宾复旦大学季佩英教授北京外国语大学张虹教授内容安排1、19:00-19:10启动仪式2、19:10-20:00专题报告：《全新版大学进阶英语综合教程》：理念、主题、素材与练习主讲人：复旦大学季佩英教授3、20:00-20:50专题报告：外语教材的分析、改编与使用效果优化主讲人：北京外国语大学张虹教授4、20:50-21:00互动交流04直播方式WExpress视频号嘉宾简介赵朝永博士，博士后，华东师范大学外语学院教授，副院长，博士生导师，校科学研究委员会会员。
外语教学与研究出版社官网(外语研究与教育出版社 与 外语教学与研究出版社)
外语教学与研究出版社官网（外语研究与教育出版社与外语教学与研究出版社）本文目录•不，前面的是上海的，后面的是北京的。
•外语教学与研究出版社, 简称"外研社", 坐落在北京西三环北路19号, 毗邻北京外国语大学, 在外研社没有独立划分出去前, 外研社就是北外的学校出版社.从北外西院到外研社, 就一圈栏杆, 还有一个门, 没锁, 自由进出.外语研究与教育出版社, 简称"外教社", 和上海外国语大学有着千丝万缕的联系, 很多上外的老师都通过外教社出版自己的外语类书籍, 确切的关系, 得请上外的朋友来详细解释了.外研版指的是外语教学与研究出版社出版的书。
外语教学与研究出版社由北京外国语大学于1979年创办，2010年完成企业改制，更名为外语教学与研究出版社有限责任公司；外语教学与研究出版社是一家以外语出版为特色，涵盖全学科出版、汉语出版、科学出版、少儿出版等领域的综合性教育出版集团，是全国规模最大的大学出版社、最大的外语出版机构。
在出版领域，不仅有传统优势产品教材辅导、工具书、外语期刊读物，还有文化服务性产品对外汉语、文化传播、科学名家巨著等。
扩展资料：自1983年签署第一项版权贸易协议以来，外研社已与麦克米伦、培生教育、牛津大学出版社、剑桥大学出版社、圣智、麦格希、哈珀-柯林斯，以及法国、德国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚等几十个国家和地区的近300家出版社建立了良好的合作关系，建立了一套开放式、国际化、市场化的国际合作管理体制，引进并输出了一大批优秀选题。
通过强强联手的合作，外研社引进出版了《新标准英语》、《新概念英语》、《书虫》读物系列、《剑桥国际英语教程》系列、朗文系列词典、牛津系列词典、柯林斯系列词典，以及麦克米伦系列词典等众多精品图书。
参考资料来源：外语教学与研究出版社——本社介绍第一：在机子上的同步学习——在线下载中可以下载；第二：“步步高教育电子”官网可以下载，点击网址上方：下载资料——选择机型——选择书本——下载完成。
外语教学科研项目立项
外语教学科研项目立项项目名称：外语教学科研项目项目背景和目标：随着全球化的不断发展，外语教学在现代社会中扮演着重要的角色。
外语教学科研项目立项旨在通过对外语教学领域的研究，探索和提高外语教学的方法和策略，为学生提供更有效的外语学习方式，为外语教师提供更科学的教学指导，推动外语教育的发展。
项目内容和方法：1. 外语教学方法研究: 研究不同的外语教学方法，探索有效的教学策略，包括但不限于任务型教学、沉浸式教学、多媒体辅助教学等。
2. 外语教学评估研究: 研究外语教学评估的方法和工具，探索如何准确地评估学生的外语能力和进步。
3. 外语学习策略研究: 研究外语学习策略的有效性，探索如何帮助学生更好地制定学习计划和提高学习效果。
4. 科技在外语教学中的应用研究: 研究使用科技在外语教学中的具体方法和效果，包括电子教材、在线学习平台、虚拟现实等。
项目计划和预期成果：1. 第一年：开展文献综述和前期调研，确定研究方向和目标。
2. 第二年：进行实证研究，收集并分析数据，撰写研究成果。
3. 第三年：整理研究成果，撰写科研论文，并进行学术交流和宣传。
预期成果包括但不限于：1. 发表科研论文，与外语教育领域的学者和教师进行学术交流和合作。
2. 编写教学指南，为外语教师提供实用的教学建议和方法。
3. 推动外语教育的改革和发展，提高学生的外语能力和交际能力。
预期经费和资源：该项目预计需要经费 X 元，主要用于数据采集、实验器材购置、学术交流费用等方面。
项目组成员包括研究人员、教师和学生，合理利用项目组内外的研究设备和资源。
项目希望得到的支持：1.学校领导对该项目的支持和认可。
2. 提供必要的经费和设备支持。
3. 协助联系外部专家、学者和教育机构，促进学术交流合作。
4. 支持项目成果的发布和宣传。
项目执行和管理：该项目将由项目组成员共同负责执行和管理，设立专门的研究小组，定期召开会议讨论进展和问题，并及时向学校领导进行汇报和反馈。
全国高校外语教学研究项目 立项
全国高校外语教学研究项目立项全国高校外语教学研究项目立项随着全球化的推进和国际交流的增加，外语教学在高校教育中扮演着重要的角色。
为了提高我国高校外语教学质量，推动外语教学研究的发展，全国高校外语教学研究项目应运而生。
一、项目背景及意义外语教学是培养高素质人才的重要环节，而高校外语教学则是培养人才的关键环节。
然而，在当前的高校外语教学中存在一些问题，如传统教学方式的单一性、学生学习兴趣的不高、教师教学方法的局限等。
因此，开展全国高校外语教学研究项目具有重要的意义。
项目的立项可以促进高校外语教学的改革创新。
通过项目的研究和实践，可以探索新的外语教学方法和策略，提高教学效果，激发学生学习的兴趣和积极性。
项目的立项可以推动外语教学研究的深入发展。
通过项目研究，可以积累和分享外语教学的经验和教材资源，为外语教学研究提供更多的数据和案例，促进外语教学理论的创新和发展。
项目的立项可以提高高校外语师资队伍的素质。
通过项目研究，可以培训和提升外语教师的教学能力和教学水平，推动高校外语师资队伍的专业发展。
二、项目目标和内容全国高校外语教学研究项目的目标是提高高校外语教学质量，培养学生的综合外语能力。
具体内容包括以下几个方面：1. 外语教学方法的研究与改进。
通过探索和实践新的外语教学方法，如任务型教学、沟通教学等，提高教学效果，增强学生的语言应用能力。
2. 外语教材的研发与改进。
通过研究和开发适合高校外语教学的教材，满足学生的学习需求，提高学生的学习积极性和兴趣。
3. 外语教师培训与提升。
通过开展教师培训项目，提高外语教师的教学能力和教学水平，推动外语教师的专业发展。
4. 外语教学评价与质量监控。
建立科学的外语教学评价体系，通过对教学过程和教学效果的监控和评估，提高外语教学的质量。
三、项目实施与成果全国高校外语教学研究项目的实施需要全国各高校的积极参与和支持。
项目可以通过申请资金、组织专家研讨、开展实地调研等方式来进行实施。
2021全国高校外语教学科研项目
2021全国高校外语教学科研项目摘要：1.项目背景及意义2.项目内容与目标3.项目申报要求4.项目评审与奖励5.项目实施与管理6.结论与建议正文：一、项目背景及意义随着全球化进程的不断加快，外语教学在我国高等教育中的地位日益重要。
为了推动我国高校外语教学改革与发展，提高外语教学质量，2021年全国高校外语教学科研项目应运而生。
本项目旨在鼓励和支持高校教师进行外语教育教学研究，探索创新性教学方法，培养具有国际视野和跨文化交际能力的外语人才。
二、项目内容与目标1.项目内容：本项目涵盖外语教学理论研究、教学方法与手段改革、课程设置与教材研发、教学评价体系构建、教师专业发展等多个方面。
2.项目目标：通过实施本项目，提高高校外语教师的教育教学水平，创新教学模式，促进外语教学与科研的深度融合，推动我国外语教育事业的持续发展。
三、项目申报要求1.申报人：全国高校在职教师，具有中级及以上职称。
2.申报时间：每年定期发布申报通知，具体时间请注意关注相关通知。
3.申报材料：包括项目申请书、研究计划、可行性分析等。
4.申报方式：线上申报，具体操作流程请参照申报系统说明。
四、项目评审与奖励1.评审流程：申报材料审核、立项评审、中期检查、结题验收。
2.奖励措施：对立项项目给予一定的经费支持，项目成果优秀者将颁发奖金及荣誉证书。
五、项目实施与管理1.项目管理：各级教育行政部门负责项目组织实施和监督管理。
2.项目周期：一般为2年，根据项目实际需求可适当调整。
3.项目进展报告：项目负责人需定期提交项目进展报告，中期检查和结题验收时进行现场汇报。
六、结论与建议本项目为我国高校外语教师提供了一个展示才华、创新教学的平台。
申报人应充分利用项目资源，积极开展教育教学研究，为提高我国外语教育质量贡献力量。
同时，项目组织和管理部门应不断优化项目实施方案，加大对立项项目的支持力度，激发外语教师的研究热情。
国家外国专家局出国培训项目在线申报审批系统
组团单位填写项目申报表
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主管部门项目内容初审
主管部门对下属组团单 位申报的项目进行内容 初审，在进入系统后， 点击左侧菜单中的“项 目内容初审”链接。
主管部门项目内容初审
• 选择需要审核的项目
主管部门在项目列表中选择需要审核的项目，点击该项目 右侧的“审核”链接，查看项目的详细信息。 新增：主管部门在内容初审通过前，可以对组团单位提交 的项目进行修改、打印申报表操作。
主管部门管理下属组团单位
以主管部门身份进入系 统后，点击左侧菜单中 的“组团单位管理”链 接，可以查看已有的组 团单位信息，也可以添 加新的组团单位账号。
主管部门管理下属组团单位
• 组团单位列表
主管部门管理下属组团单位
• 修改已有组团单位详细信息
主管部门可以对已有组团单位的信息进行修改，也可以帮 助组团单位重置密码。 填写完成之后点击“保存”按钮，组团单位信息修改完成。
注意：在填写申报表的过程中，请注意及时保存信息。从 安全性方面考虑，登陆系统后，如果30分钟内没有任何操 作，系统将会自动退出。
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• 提交申报表
项目申报表填写完毕，组团单位应仔细检查信息是否完整 无误。 确认无误后有两种操作选择： ① 保存，留待以后提交 ② 正式提交 点击“保存，留待以后提交”，系统将会保存输入的信息， 并可随时修改或删除； 点击“正式提交”，该项目将提交到主管部门，组团单位 申报流程结束，等待审批结果。
主管部门管理下属组团单位
• 修改已有组团单位详细信息
主管部门管理下属组团单位
• 添加新的组团单位
第九届”外教社杯“全国高校外语教学大赛江苏省赛区决赛
第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区决赛在江苏理工学院成功举办2018年5月25日至5月27日，第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区决赛在江苏理工学院成功举办，来自省内各本科和职业院校的49位选手分别参加了本科综合组、本科视听说组、本科英语专业组、高职组四个组别的现场决赛。
江苏理工学院朱林生校长、江苏省教育厅高教处徐庆副处长、江苏省高等学校外国语教学研究会李霄翔会长、上海外语教育出版社谢宇副总编辑、江苏省高职外语教学研究会徐德培会长和大赛总评委杨治中教授、王海啸教授等出席颁奖典礼并颁奖。
王海啸教授从文本解读、语言能力和教学方法等几个方面对此次大赛做了精彩点评。
颁奖典礼由江苏理工学院外国语学院院长王维倩教授主持。
经过两天的激烈角逐，常州大学怀德学院的马辰玮老师和苏州科技大学的徐艳老师获得本科综合组一等奖；江苏理工学院的居勰老师和江南大学的刘玲老师获得本科视听说组一等奖；江苏大学的庄晓敏老师和江苏理工学院的杨国萍老师获得本科英语专业组一等奖；江苏财经职业技术学院的张孟琳老师、苏州市职业大学的陆雷老师、江苏医药职业学院的张秋月老师获得高职组的一等奖。
比赛通过参与听课的学生投票，决出最佳人气奖，徐艳、居勰、庄晓敏、张孟琳四位选手获得各自组别的最佳人气奖。
江苏大学的庄晓敏老师经过现场PK，获英语专业组特等奖，她将与本科商务英语专业组特等奖南京农业大学的霍雨佳老师、本科翻译专业组特等奖江苏科技大学苏州理工学院的王妍老师，代表江苏赛区参加下半年在上海举行的英语专业、商务英语专业及翻译专业三个组别的全国总决赛。
选手现场PK朱林生校长在颁奖典礼上代表江苏理工学院向全体获奖选手表示热烈祝贺，对各位专家的精心指导和教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、江苏省教育厅、上海外语教育出版社等单位的大力支持表示诚挚感谢。
全国高校外语教学科研项目
全国高校外语教学科研项目1. 外语教学科研项目是高校外语教育的重要组成部分，旨在提高学科教学和研究水平，并推进国内外语教学的进一步发展。
2. 外语教学科研项目涉及多个语种，包括英语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等。
3. 近年来，外语教学科研项目的研究方向包括外语教学方法与技术、语言文化研究、外语翻译等。
项目的研究内容也涉及到多个学科领域，如外语教学、文化学、语言学、翻译学等。
4. 外语教学科研项目的实施需要充分考虑教学实际，注重实践和应用。
在项目立项时，需要精选研究团队和研究课题，结合学校和地区的教学实际和需求，确定项目思路和目标。
5. 对于外语教学科研项目的研究成果，需要积极推广和应用，使研究成果真正得到广泛应用和推广。
在研究成果上，需要尊重知识产权和学术规范，可以通过发表论文、举办学术研讨会、制定教材等方式进行推广。
6. 在外语教学科研项目的实施中，需要注重国际化合作，鼓励教师和学生积极参与海外交流和合作项目，开拓国际交流与合作的新渠道。
也需要着重强化国内协作，促进教学机构之间的合作，积极引进国内外优秀教师，提升教育水平。
7. 外语教学科研项目需要注重社会需求和应用价值，紧密结合实际应用，如对外贸易、跨文化交流、国际合作等领域的需求，加强相关研究和教学。
这也有助于提升外语教学的社会声誉和影响力。
8. 外语教学科研项目需要注重数据和技术支撑，充分利用信息化工具和方法，如基于互联网的网络教学、虚拟现实技术、应用语言学等，加强教学效果和应用。
9. 外语教学科研项目的资金来源主要包括政府资金、学校经费、企业赞助等。
在项目申报和审批阶段，需要结合项目规划和目标，充分考虑资金使用效益和社会价值，注重财务审计和管理。
10. 外语教学科研项目对于广大学生和教师是有重要意义的，可以提高外语教学水平、增强跨文化交际意识和能力，促进国际交流与合作。
需要加强对项目实施的宣传和推广，鼓励学生和教师积极参与。
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学校ห้องสมุดไป่ตู้供或由课题负责人自行解决。 重点课题和一般课题的经费由外教社资助。 课题完成结项验收后，一次性拨付至申请院
校单位帐户。
时间安排：
申报：2016年7月31日截止 评审、公布：2016年年底之前 中期检查：2017年10-12月 结题验收：2018年12月之前
3，外语教指委课题已立项尚未结项的，不能 作为课题负责人申报新课题。
4，填写《第一期“高职外语教学改革课题” 立项申请书。
课题研究范围
我国高职院校外语教学政策研究 国内外高职院校外语教学对比研究 高职外语教学管理改革及创新研究 高职外语课程体系建设和发展研究 高职外语精品课程、特色课程建设研究 网络化教学手段和方法研究 高职外语教材建设研究 学生自主学习研究 生源多样化及高职外语教学应对策略 教学评估手段与评估体系建设研究 五年制高职的中、高职衔接外语教学研究
课题成果
课题研究完成，成果形式可以： 结题报告、学术论文、调研报告、
教学录像、教材（纸质、电子）等形式申请结 题。 课题研究周期为两年。 成果经评审通过验收，将择优推荐出版或发表。 课题组在公开发表于本课题研究相关的成果时，须 注明项目来源及编号
课题经费：
课题分三类：重点、一般、自筹 重点课题经费为5000元（学校必须承诺1：1
联系方式
谢谢
第一期“高职外语教学改革课题”
教育部 职业院校外语类专业教学指导委员会
上海外语教育出版社
申报对象
高职高专院校具有副高级职称的公共外语教师。 不具备副高级职称的须有研究同领域的两位正高级
职称人员推荐。
申报办法：
1，课题采取公开申报与单位推优结合的方 式，各校申报总数不超过2项。
2，课题负责人同年度只能申报一个，同一课 题组不超过6人（含课题负责人）。