苏教版六年级下册作文
六年级下册苏教版第三单元的作文
六年级下册苏教版第三单元的作文全文共9篇示例，供读者参考六年级下册苏教版第三单元的作文篇1落叶在风中盘旋，珊珊落地，在空中谱写着一首感恩的篇章。
那是它在感恩着大树对它的养育之情。
同学们学会感恩吧。
我们一呱呱落地，最应该感谢的就是父母，因为是他们养育了我们，才会使我们来到这个美丽的世界。
我们应该报答父母的养育之恩。
第二个就应该是老师了，因为是老师教会了我们做人的基本原则，全心全意、呕心沥血的传授我们知识，让我们在人生这条大路上遇到自己的朋友知己。
感恩吧，感恩在国家边境的军人叔叔，因为是他们一直保护着我们国家的每一寸土地，不容外地侵犯。
感恩吧，感恩那些小偷、骗子，是他们丰富了我们的人生阅历，让我们增强了戒备能力。
感恩吧，感恩那些曾经帮助过我的人，是他们让我知道了‘人间处处有真情’。
学会感恩，就是领悟人生真谛。
一个人钥匙连感恩都不会，那这个人的一生就没有人生价值。
家人是我们最亲的人，每当我们受到挫折时，总是他们用一句简简单单的话抚慰着我们的心灵，一个微笑点亮我们的心田。
老师是一个最勤劳的人，用知识教育我们做人，时常一个鼓励就会使我们增添用不完的动力，青春有老师的陪伴变得更加充实。
用无悔的青春书写无悔的辉煌篇章。
树叶感恩大树，蓝天感谢白云，我们感恩父母、老师、同学。
在人生的旅途上，如果在自己有困难的时候别人伸出了手，要是别人遇到困难，你会帮他那么这就是感恩。
感恩晨曦照亮苍穹，感谢晚霞谱写诗画，感谢大树吐出新鲜的空气我们才能生活，感谢小鸟请唱出最美的歌声，感谢蜜蜂采蜜供我们使用，感谢大自然地一切充实了我们的生活，丰富了我们的眼界。
怀抱着一颗感恩的心，让我们都学会感恩吧。
愿感恩的心处处播种。
六年级下册苏教版第三单元的作文篇2老师是一把钥匙，为我们开启智慧的大门;老师是一棵参天大树为我们遮风挡雨;老师是一艘船，带着我们前进。
我要感恩的老师是我的语文老师——陈老师。
她大概有五十多岁，看上去慈爱，和蔼可亲，平易近人的一位好老师。
苏教版六年级语文下册第七单元作文
苏教版六年级语文下册第七单元作文篇1敬爱的陈老师：您好!我是您的学生梁xx。
我第一次接触您的时候是在黄埔文学社里，您给我的印象就是两个字：幽默。
现在，您已经是我的语文老师了。
我越来越感觉到您不像是一个老师，而是和我们一样，像一个十几岁的小孩子，因为我们彼此之间的距离是那么的近。
Mr陈,我非常欣赏您。
在课堂上，您总让我们笑声不断。
您不仅是一个幽默的老师，您还是是一个别具一格的老师。
记得这个学期的第一节语文课，您竟然让我们唱歌来竞选语文课代表。
还有一次，您说为了上课，给我们班上的少许人发了一张20元钱。
那时，我还以为您就送给我们了。
可是您却是让我们看一下钱后面桂林山水的风景。
九月金秋，老师是这个季节的主题。
过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受尊敬与祝福。
他们默默耕耘，挥洒汗水，为我们的祖国培育了一代又一代优秀的人才。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是他们那深沉的爱和灿烂的笑容。
教室里,白色的粉笔末，一阵阵的飘落，它洒白了您的黑发，辛苦了，我的老师!最后，我深深地祝福您。
祝您在新的学期里身体健康，工作顺利，越来越帅!此致敬礼您的学生：xxx 苏教版六年级语文下册第七单元作文篇2敬爱的张老师：您好，最近身体好吗?在这六年的美好学习时光里，我学得很开心，不仅学习到了丰富的知识，还学会了做人的真理。
六年来每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动都使我难以忘怀。
回想起您上课时的严厉，下课时的风趣，我真想在一次走进您的教堂。
您还记得吗?在二年级的时候，有一次，已经上课了，可因为没有老师来而吵得不可开交，甚至有的同学都离开了自己?O座位。
正在这时，您的身影突然出现在我们班的门口，并且用严厉的目光射向我们班的每一个人。
教室里顿时鸦雀无声，同学们都弯着腰，低着头，曲这腿跑回自己的座位。
您为了不浪费课堂上的时间，并没有马上批评谁。
而是下课后再找到几位同学和您一起去办公室，当然也包括我，您问清了事情的前应后果后，并没有骂我们而是坐在椅子上，用慈祥的目光看着我们，喝了一口水，意味深长地说：“上课铃响后，不管老师来没来都要安静，如果你们吵了，其它班级在上课，就会影响他们的听课效率。
苏教版六年级下册六单元作文
苏教版六年级下册六单元作文通过调查，才能够更好地了解事情的始末。
下面是作文网为你的“苏教版六年级下册六单元作文”，希望你们喜欢！谢谢！苏教版六年级下册六单元作文【第一篇】：最近，我发现学校门前的小摊档很多，怎么赶也赶不走。
我觉得很奇怪，为什么学校门前的小摊子这么多呢？调查：我利用放学的时间，观察了各个小摊档，观察发现，学校门前不到100米的路段共有6。
7个小摊档。
卖着各种各样物品。
玩具。
食品。
饰品等等。
而且价格廉价。
多不到5元少至5角此外，我还问了同学，做了调查记录了同学购置的原因，时间等。
分析：经过我调查发现，这些小摊档的主要顾客的都是学生，因而摊主进驻摆摊的时间相对集中在上学时和放学时。
在我问同学后才发现，这些小摊档都有赊账的购物方式，主要是面向哪些但又很想买东西但又没钱的学生。
他们一般会记录，每次购置的物价和价钱，等待学生有钱的时候，一次清算付账。
结论：学校门前的摊子越来越多的原因主要有：（1。
学生的自按能力差，用钱没有方案，没有节制。
（2。
小摊站在门前摆卖，不用交纳任何租金或管理费用，小摊位的利润高。
（3。
由于我们的校道不是交通要道，街巷也多，造成警察。
城管等人的清理不便，监视漏洞。
其实，在调查中，我发现导到导致小摊档多起来的原因是因为学生的零用钱越来越多，家长对孩子的零用钱没有控制。
建议：学校。
家长。
警察或城管部门要联合起来，一方面要加强监视，坚决不让小摊档出现在学校门口。
另一方面，对学生的零用钱使用情况。
学生不再买小摊档的东西。
小摊档也会自动在校门前消失。
苏教版六年级下册六单元作文【第二篇】：随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。
那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。
我们班共有41位同学，大局部都有零花钱。
其中一小局部男生堪称“馋嘴一族”。
下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。
苏教版语文六年级下册重点作文
苏教版语文六年级下册重点作文作文一: 描写春天的景色春天是一个美丽的季节，大自然万物苏醒，景色宜人。
在春天里，我可以欣赏到很多美丽的景色。
首先，春天的天空格外湛蓝，阳光明媚，温暖的阳光洒在大地上，给人一种温暖的感觉。
在蓝天的映衬下，绿意盎然的树林显得更加翠绿欲滴。
其次，春天里的花朵绽放得十分美丽。
桃花、樱花、杜鹃花等各种花朵争奇斗艳，纷纷绽放。
花朵的香气扑鼻而来，使人心情愉悦，仿佛进入了花的海洋。
最后，春天的野草也开始绿了起来。
一片片嫩绿的小草从土地上冒了出来，仿佛在与大地拥抱。
青翠欲滴的视觉给人带来了生机和活力。
在春天的田野里，我可以欣赏到这些美景，感受到大自然的魅力。
春天是一个让人心旷神怡的季节，让我们好好享受这美好的时光吧！作文二: 描写我的梦想每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名律师。
我一直对法律充满了热爱，并希望用自己的知识和技能来为社会做出贡献。
我梦想成为一名律师，是因为我渴望正义。
法律是维护社会正义的工具，我希望能够通过了解和应用法律知识，帮助那些受到不公正对待的人。
我还梦想成为一名优秀的律师，能够为我的客户提供专业的法律服务。
我希望通过不断研究和提升自己的能力，能够在法庭上为我的客户争取到公正的裁决。
实现梦想并不容易，但我会坚持不懈地努力。
我会努力研究法律知识，积累经验，并锻炼自己的表达和辩论能力。
我相信只要坚持不懈，我的梦想一定会成为现实。
作文三: 我的小伙伴我的小伙伴是一个非常可爱的小猫咪。
它有着银白色的皮毛，的眼睛和一双灵活的小爪子。
尽管它只有那么小小的一只，却给我带来了无限的快乐。
我和小猫咪是最好的朋友。
每天放学回家，小猫咪总是在门口等我，见到我之后就跳到我的肩膀上，和我一起进家门。
它会在我写作业的时候陪着我，也会在我生病的时候守在我床边。
它是我的小保护伞，总是给我安全感。
小猫咪也是一个非常聪明的动物。
它能够听懂我的吩咐，比如当我叫它的时候，它会立刻跑到我身边。
它还会用它的小爪子拍打着我的手，好像在和我交谈一样。
苏教版六年级语文下册第五单元作文
苏教版六年级语文下册第五单元作文1早上，爸爸一早就把我叫起来，对我说：“今天我带你去长长见识，去杭州的休闲博览会，要说它可是全国最近最有影响力的三大“大会”之一呢。
”我听了用力地点点头，便高高兴兴得准备起来。
一切准备就绪，我们就出发了，汽车在车水马龙的马路上飞快地行驶着，可是杭城的车辆可是犹如一包数不清的黑芝麻似的，遇到了堵车问题，整条马路被挤地水泄不通，我们的汽车才行几米便停了下来，把我撞地头昏目眩。
行了一个来小时，汽车终于来到了“休博园”的园场，一位穿着迷彩服的脚警叔叔把我们带进停车场，刚进去，天哪，10000多平方米的停车区竞是座无隙地大的，小的，红的，绿的挤满了停车区。
我们费了好大的劲才进入了“游乐区”。
刚进入大门，只见一条巨大的三角恐龙蹲在地上敞开大口，仿佛要把我们吃掉一般，我说：“我们进去看看有什么可怕的东西?”说着，我们就进去了。
突然，出现了一道红光，一只原始恐龙张牙舞爪地向我们扑来，我们连忙一闪，那只恐龙仿佛瞎了一样，扰过我们去享用其他的“猎物”了。
我们又向前走去。
在黑暗中，我们发现了一艘海盗船，上面有几个海盗在杀一个人，那个人大声呼救，可是还是被杀了，看到这里我不敢再看下去，向着出口走去。
到了出口，忽然一条大蛇不知从哪里冒了出来，吐着红的信字向我们咬来，我们被吓了一大跳，逃了。
我刚出来就对自己说：不可以在玩刺激的游戏了。
接着我们去玩“投乒乓”，只要投进指定的瓶子中，就可以得一个小熊，一个叔叔走来给了我三个乒乓球，我专心地投着，尽管专心，可是还要靠一点技术，前两个都没投中，但我依然不放弃，用最后的一个球瞄准一个瓶子，终于投进了，我很高兴，因为我每白来。
接着，我们回家了，当然晚上的车辆也很多，我们好不容易回到了家里，这次不仅玩得快乐，还让我增加了不少的知识，而且又因为堵车使我烦恼了一阵子。
苏教版六年级语文下册第五单元作文2每个人都有自己的烦恼，我也有自己的烦恼，我的烦恼就是不敢自己单独在一个房间睡觉。
苏教版语文六年级下册习作六
苏教版语文六年级下册习作六苏教版教材六年级语文下册习作六是让同学们写一篇调查报告，那么要怎么写呢？小编为六年级师生整理了苏教版六年级语文下册习作六范文，希望大家有所收获!苏教版语文六年级下册习作六篇一放假以后，我们都会盼着春节的到来一想到春节，大人、小孩们不约而同地想到压岁钱，大人们操心要给多少，小孩们操心压岁钱咋花。
随着人们生活水平的不断提高，压岁钱就有了翻天覆地的变化。
红包也是越来越多，金额也是越来越大。
于是，小学生们使用压岁钱变成了热门话题。
为此，我在寒假里做了一次调查。
一、调查时间20XX年1月25日至27日为调查日。
二、调查地点我在大舅家过年，于是在大舅家进行调查，也就是在亲戚们中间进行调查。
三、调查对象小表弟周子钧(小学一年级学生)。
两个姨弟：张家豪(小学三年级学生)，张家瑞(学前班学生)。
四、调查方法1/ 8因为都在大舅家过年，所以我便有机会面对面进行调查。
五、调查目的根据准确地了解、统计，来明白如何使用压岁钱，并且知道压岁钱的变化，主要目的有这几项：1、了解如何使用压岁钱?2、长辈们应不应该给自己压岁钱?3、如果应该，那么压岁钱该给父母还是自己保管?4、过年可以用礼物来代替钱吗?六、调查结果我对四个小朋友进行调查(包括我自己)，下面我的调查结果：周子钧收到1400元，1200元上交妈妈，200元要买文具、图书。
张家豪收到1500元，1000元上交妈妈，500元存入自己的账户。
张家瑞收到1300元，1300元全上交妈妈。
闰尚方收到1500元，500元上交妈妈，1000元存入自己的账户。
七、我的建议我对刚才提出的问题进行调查，下面是我的建议：1、如何使用压岁钱需要把钱用在正确的地方，比如买好书、买文具，不能只顾着买玩具、烟花。
2/ 82、长辈们应不应该给压岁钱要看我们用压岁钱来做些什么，如果用在好的方面，该给;反之，就不应该给了。
3、如果你有足够的理财能力，并且不乱花钱，就可以自己保管钱，反之，还是交给父母保管。
苏教版六年级下册语文第二单元作文：当老师不在的时候
六年级下册语文第二单元作文：当老师不在的时候苏教版六年级下册语文第二单元作文：当老师不在的时候在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的苏教版六年级下册语文第二单元作文：当老师不在的时候，仅供参考，欢迎大家阅读。
苏教版六年级下册语文第二单元作文：当老师不在的时候1 早上，六（1班）的教室里静悄悄的，同学们正专心致志地考试，忽然，传来一阵砰砰砰的敲门声，赵老师连忙去开门，原来是教导处的张老师。
只见她们在门外说着什么，过了一会儿，老师进来说：“老师接到紧急通知，要去开个会，彭义超同学，你在讲台上做，看着同学。
不能作弊，好了同学们快做题吧！”说完，老师就急急忙忙去开会了。
彭义超自言自语道唉，老师怎么会选上我了呢？没办法，硬撑着吧。
只听教室里还是有“嗡嗡”的声音，他大喊：“别说话了，快做题！”教室里果然少了很多声音，他便继续做题了。
他刚一抬头，就看见小王同学正和周围的同学聊天呢，他就走过去对小王同学说：“快做题,别说了！”他连忙写起来。
他走回去，刚坐下，就看见小刘和小张在那里又说又笑的，他看了他们一眼，他们好像发现了，不闹了。
这时，小李同学提醒他记名字，“我怎么没想起来呢?什么脑子！看我的“千机百变记名大法”包你下午能免费办公室“一日游”。
只听见“啪”一声，他连忙抬头，看见小李身上有很多水，他走过去，疑惑地问小李：“你这是怎么回事？”“是小王他把我的水瓶盖拿走以后，我给他要，他不给我，我们就闹了起来，他就把我的水瓶抢过去，一下子仍在我身上，就这样了。
”彭义超看向小王，只见他耷拉着他的脸，就像有人欠了他100万似的。
苏教版六年级下册语文第二单元作文：当老师不在的时候2 当老师不在的时候，班上不知道会发生什么事?是不是依然安静乖巧的模样?或是结束了平常井然有序的样子，开始胡作非为呢?俗话说：“山中无老虎，猴子当大王。
”当老师不在的时候，同学一一现出原形，有的七嘴八舌，谈论别人的是是非非;有的“垂涎三尺”，去见周公;有的人仍然无所事事，不知做啥好……班上的“八卦婶”，到处流传着谁和谁一对，眉来眼去的，大家你一言，我一语，`有说有笑，像吱吱喳喳的小麻雀一样，真是热闹不已呀!这个时候的教室，就像菜市场一样，叫卖声此起彼落，吵个不停。
六年级下册第三单元的作文苏教版
六年级下册第三单元的作文苏教版全文共8篇示例，供读者参考篇1哇,六年级了,真不敢相信我马上就要升初中了!想当年,我刚入学的时候,还是个小豆丁呢,现在都长这么大了。
不过,有一件事我觉得永远也不会变,那就是我对写作文这件事的"热爱"啦!从小学一年级开始,老师就让我们写作文了。
刚开始的时候,我们只需要简单地描述一下自己的家人或者宠物就好。
那时候,我觉得写作文真是world难啊!我的笔就像走了路一样,磕磕绊绊,字迹歪歪扭扭。
不过没关系,老师还是夸奖我了,她说只要我勤加练习,将来一定能成为写作高手。
渐渐地,作文的题目开始变难了。
有时候是要求我们描写一件事物,有时候则需要讲述一个故事。
有一次,老师出了这样一个作文题目:"如果我是一颗稻草"。
我当时可愁坏了,怎么会有人想象自己是一根稻草呢?不过,我还是用尽全力想象了一番,最终写出了一篇充满童真的作文。
老师很欣赏我的想象力。
现在的我,已经是小学生中的"老司机"了。
虽然题目越来越难,但我的写作水平也在一点一滴地提高。
不过,我最喜欢的还是写一些诙谐有趣的作文。
比如上次写"如果我是一只乌鸦"的作文,我就用了不少夸张的比喻,把自己描绘成了一只能说会道的聪明乌鸦。
全班同学都被我的"幽默细胞"给逗乐了。
嘻嘻,说真的,要是将来有机会,我还想继续写作文呢!虽然写作文很费脑汁,但它锻炼了我的想象力和创造力。
而且,能把自己的想法和感受娓娓道来,那种成就感真是太棒了!就让我在写作文的路上越走越远吧!篇2我的理想职业每个人从小到大都有着各种各样的理想和梦想,而我并不例外。
回想起小时候,我曾经梦想过当一名宇航员、科学家、消防员…虽然不太记得具体内容了,但那时候的理想真是稀奇古怪啊!渐渐长大后,我对未来的理想职业有了更清晰的认识和规划。
在我心目中,最理想的职业是一名医生。
医生这份职业不仅光荣伟大,关乎着病人的生命安危,更是一份需要高度责任心和专业素养的工作。
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主备人：姜琦霞
教学目标
1．读懂习作的要求，了解书信的格式。
2．能够围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。
教学重点、难点
能够围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。
教学准备
活动单
教学过程
第一课时
活动方案
导学策略
个性调整
活动一：学习例文，明确写法。
1．自学思考：
刚才大家说得很热烈，现在老师想分享你们的学习成果。哪一组愿意先来展示？
四、根据要求，写作初稿。
现在让我们走进活动三，根据要求，写作初稿。
注意写通顺、写具体、写生动。
5、检查反馈
要写真实事情，抒发真情实感。
板书设计
教学反思
3．改一改：个人完善文稿并誊写。
一、激情导入。
六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。在这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。
二、学习例文，明确写法。
下面进入“活动一”的学习。
深入学习小组观察、了解学情。
哪一组先来展示？
1．复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。
2．提出习作要求：
（1）通过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体事例表达对老师真挚的感情。
（2）要写真实事情，抒发真情实感。
（3）写完后认真修改。
三、确定内容，互相交流。
你打算给哪一位老师写信？在信中，你有哪些话要对老师说？现在就让我们一起进入“活动二”，谁来大声地把“活动二”的要求读一读。
2．在组长的组织下，根据提纲组内交流提纲。（重点注意选材要广泛：学习、生活……人物特点要丰富：教育方法、性格、关爱……）
3．各组推荐代表向全班进行汇报，并进行评议。
4．组内完善简要提纲。
【检测反馈】
1．听一听：认真倾听别人的习作，哪些地方比较好？哪些地方需要修改？有什么建议？
2．评一评：谈谈自己的想法。
①读一读习作7，说一说这次作文的要求有哪些？
②读一读例文《献给老师的回忆》，结合本次习作要求谈谈自己的感受。
2．小组内交流，并在展板上概括要点（注意概括要简洁）：
①结合例文说说要写好这篇作文要注意什么？
3．对照概括的要点，向全班汇报小组学习收获。（其他人作补充）
活动二：确定内容，互相交流。
1．你打算写哪位老师？着重写什么？准备抓住哪些方面把人物写细腻，写得感人？根据下表，列出简要提纲。