东师教育统计与测量20秋在线作业1答案_46870
奥鹏东师 教育统计与测量练习题答案.doc
《教育统计与测量》练习题一答案一、简答与计算答案1．设计教育测验时要考虑：确定测验的目的；确定测验的属性；明确测验的性质和用途；明确测验对象；分析测验目标。
2. 学生的情感发展目标主要包括哪些层次？如何测量？根据按布卢姆等的《教育目标分类学》，把情感领域的教学目标分为接受、反应、估价、组织和性格化五个层次。
第一，学生的情感目标很难用学生的外显行为来描述；第二，情感目标都以各种不同的方式使用“态度”、“兴趣”、“习惯”、“价值观”等概念来表达；第三，测量情感目标的试题答案无严格意义上的正误之分，常以量表或问卷的方式进行； 3.双尾检验，122/92.9724.691/0--=--=n S X t μ=-1.29， )21(2/05.0t =2.08，t =1.29<2.08，P>0.05，所以保留原假设，该校六年级英语平均成绩是与全市英语平均成绩在总体上是一致的。
4. 对于此题区分度的分析，采用点二列相关法。
pb r =0.45，假设检验结果为与ρ=0差异显著，相关系数有意义，即这道题的区分度为0.45，是一道质量不错的试题。
5．1000300P =0.3，0.5-0.3=0.2，Z=0.52，=70+0.528=74.2（分）6.测验题目难度水平的确定，取决于测验的目的、性质和题目的形成。
如果测验是为了了解被试在某方面知识技能的掌握情况，只要认为是重要的内容就可以选用。
如果测验目的是为了选拔，测验的平均难度就应该和选拔率大致相同。
一般情况下，测验的平均难度应保持在0.5左右并且各项目间应有一个合理的难度梯度。
7. 第一，所空出的应是关键字词，且与上下文有密切的联系。
第二，空白处不要太多，以免句子变得支离破碎。
第三，尽量将空白放在句子的后面或中间。
第四，所有空白的线段长度要一致。
第五，若答案是数字，应指明单位和数字的精确程度。
第六，题意要明确、限定要严密，使空白处答案唯一。
8.解：60分以下的人数比例为0.3707，60—70分的人数比例为0.2586，70—80分的人数比例为0.21204，80分以上的人数比例为0.15866。
东北师范大学20秋《小学教育研究方法》在线作业1答案参考
1.依据()标准来进行分类，可以分为事实调查和征询意见调查。
A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段答案：C2.以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。
A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性答案：A3.斯宾塞的教育代表著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：D4.下列属于福禄培尔教育著作的是()等。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：C5.不等控制组设计的基本模式是()A.S(X-O)B.S(O1-O2-O3-X-O4-O5-O6)C.S1 (O1-X-O2) S2 (O3- -O4)D.S1(X1-O1-X2-O2-X3-O3)﹔S2(X1-O4-X2-O5-X3-O6)﹔S3(X1-O7-X2-O8-X3-O9)答案：C6.单组后测验设计的具体设计模式是()A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)答案：A7.小学教育研究与一般的教育研究相比，主要区别是()不同。
A.研究主体B.研究方法C.研究对象D.研究目的答案：C8.1975年，心理学家()用狗做实验，他生动地演示了绝望心境形成的过程。
A.牛顿B.塞里格曼C.皮亚杰D.霍桑答案：B9.()指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。
A.机遇式抽样B.滚雪球抽样C.方便抽样D.目的抽样答案：C10.()也叫机械抽样或系统抽样。
这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。
最后随机从每一个小组中抽取一个个体。
这样所组成的样本就是所需要的样本。
A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案：A11.写文献综述一般经过以下三个阶段()A.搜集阅读文献资料B.拟定题目C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.成文答案：ACD12.影响行动研究的因素有()A.教师研究主体的积极性与素质B.专家的指导与丰富的研究资料C.各部门的合作与支持D.研究的主题答案：ABC13.资料的初步分析()A.阅读原始资料B.对资料进行登录C.寻找“本土概念”D.对资料进行编码和归档答案：ABCD14.实地观察可分为()三种形式A.描述性观察B.焦点式观察C.选择性观察D.随机观察答案：ABC15.问题研究的可行性包含以下三方面的条件()A.问题必须具有研究意义B.客观条件C.主观条件D.研究时机答案：BCD16.教育经验总结法的特点是()A.实践性B.回溯性C.灵活性D.研究性答案：ABC17.正式访谈要注意的问题有()A.选择恰当的访谈时间和地点B.尽快接近访谈对象C.自然地按预定计划进行访谈D.建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录答案：ABCD18.研究者与被研究者之间的关系包括()A.局内人与局外人B.熟人与陌生人C.上下级与平级D.性别异同、年龄异同答案：ABCD19.样本大小的选取决定于()A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等答案：ABCD20.文献按其信息量的变化情况划分，可以分为三个结构等级()A.经典文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案：BCD21.教育试验的主要目的是探索在适当条件下教育情境与教育现象之间存在的某种因果关系。
东北师范大学秋心理统计学第一次作业及答案
单选题（共10道试题，共30分。
）1.已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为 A.92.用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为 B.点估计3.双侧检验是关于（）的检验 B.只强调差异而不强调方向性4.某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是 C.概率5.从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值 D.1克6.在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用 A.37.方差分析的基本原理是 C.综合的F检验8.进行分组次数分布统计时，关键的一点是 A.确定每组的取值范围9.（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 D.取样误差10.关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同满分：3分多选题（共10道试题，共30分。
）1.统计分组需要注意的问题是A.分组以被研究对象本质特征为基础B.分组以被研究对象的具体特征为基础C.分组标志要明确D.分组要包含所有数据E.分组要适当剔除极端数据满分：3分2.对于HSD检验和Scheffe检验，以下说法正确的是A.两种检验都是事后检验B.HSD 检验比Scheffe 检验更加敏感C.HSD 检验只能用于n 相等的情况D.只有Scheffe 检验控制了族系误差E.以上说法均正确3.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型A.直方图B.棒图C.折线图D.茎叶图E.饼图4.二项分布涉及的问题中A.个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征B.要么发生事件X ，要么发生事件YC.一个事件具有两个特征D.XY 时间可以同时发生E.XY 可以同时发生，也可不同时发生5.次数分布图包括：A.直方图B.圆形图C.次数多边形图D.累加次数分布图E.折线图6.下列属于非参数检验的方法有 A.卡方检验B.符号检验C.符号等级检验法D.秩和检验E.中位数检验等。
东师教育基础知识与教学20秋在线作业1答案东北师范大
教育基础知识与教学20秋在线作业1单选题1.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法答案：D2.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育()A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律答案：D3.在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()A.唯一选择B.内容C.途径D.基础答案：D4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材答案：C5.个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是()A.现实性B.可能性C.方向性D.必然性答案：B6.人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且“所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配”，持这一观点的学者是()A.格赛尔B.杜威C.斯金纳D.霍尔答案：A7.学校工作必须坚持以()A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主答案：A8.人力资本理论反映了()A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用答案：A9.课程文件的三个层次是()A.教学计划一教学大纲一教科书B.课程总目标一领域目标一学科目标C.课程目的一课程评价一课程实施D.知识一经验一活动答案：A10.教学过程的中心环节是()。
A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识答案：C11.最早在大学里讲授教育学的学者是()A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德答案：D12.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。
A.发现学习教学法B.探究探讨法C.纲要信号图式教学法D.暗示教学法答案：A13.编写教材(教科书)的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明答案：C14.陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为()。
东北师范大学2020年5月课程考试(网考)《教育统计与测量》参考答案题库汇总奥鹏
东北师范大学教育统计与测量网考参考试题汇总标准答案（1）参数假设检验中，如果研究者只关心两总体参数间是否存在差异而不关心其差异方向，宜采用的检验是（）。
A双尾检验B单尾检验CF检验DZ检验正确答案:A（2）在一次考试中，某教师将学生的学习成绩按照性别分为两类，同时以60为标准，又将学生成绩分为及格和不及格两类。
分析学生成绩与性别之间的相关宜用（）。
A等级相关B积差相关C点二列相关D系数正确答案:D（3）双向细目表的两个维度是（）。
A测验内容和试验题型B测验题型与测验分值C测验内容和测验目标D测验题型和测验目标正确答案:C（4）下列不属于测量要素的是（）。
A参照点B测量工具C测量原理D测量单位正确答案:C（5）t分布曲线与正态分布曲线的不同之处在于（）。
A对称性B曲线下面积为1C与横轴永不相交D随自由度变化而变化正确答案:D（6）下面假设检验的方法中，属于非参数检验的是（）。
A检验B检验C检验D符号检验正确答案:D（7）把“植树小组种下了一百多棵小树苗”这句话改为“把”字句，测量的目标是（）。
A动作技能B分析能力C理解水平D写作技能正确答案:C（8）如果= 0.76，= -0.76，则下列说法正确的是（）。
A两者互为相反数B的相关程高于的相关程度C和的相关程度相同D二者都是正相关正确答案:C（9）一组数据的标准差为9，每一数据都扩大3倍，新得的一组数据的标准差为（）。
A9B27C3D无法计算正确答案:B（10）两列变量是连续变量，但样本容量较少，非正态分布，描述这两列变量之间的相关宜用（）。
A等级相关B积差相关C点二列相关D系数正确答案:A1. 参数假设检验中，如果研究者只关心两总体参数间是否存在差异而不关心其差异方向，宜采用的检验是（）。
A. 双尾检验B. 单尾检验C. F检验D. Z检验【答案】A2. 在一次考试中，某教师将学生的学习成绩按照性别分为两类，同时以60为标准，又将学生成绩分为及格和不及格两类。
东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案
东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案没有提供选项，无法回答。
15.教师在教学中，应该注重培养学生的（）能力。
A.听说读写综合运用B.思维创新能力C.记忆能力D.计算能力答案:B16.教育过程是一种（）过程。
A.主观B.客观C.客观与主观相互作用的D.主观与客观相互作用的答案:D17.学生的研究行为是受其（）的支配的。
A.生理机能B.意志力C.情感状态D.认知因素答案:D18.在教育活动中，学生的自我教育作用是（）A.主体性的体现B.教育客体的体现C.教育主体的体现D.教育过程的体现答案:A19.学生的思想品德发展的关键在于（）A.家庭B.学校C.社会D.政府答案:B20.教育的本质是（）A.实现人的自由和全面发展B.传承文化，培养人才C.提高经济效益D.促进社会进步答案:A二、判断题(共10道试题,共40分)1.教育学是研究教育现象和教育实践的一门学科。
（）答案:√2.教育的实质是人的自由和全面发展。
（）答案:√3.教育的目的是为了培养人才。
（）答案:√4.教育过程是单向的，只有教师对学生进行教育。
（×）答案:×5.教育的主体是学生，教师是学生的引路人。
（√）答案:√6.教育教学活动中，教师的职责是传授知识，学生的职责是听取知识。
（×）答案:×7.教育的内容是固定不变的，不受社会和历史条件的影响。
（×）答案:×8.教育的方法是指教师在教学过程中所采用的教学手段和策略。
（√）答案:√9.教育的评价是对学生研究过程和学业成果的综合评定。
（√）答案:√10.教育的对象是所有年龄段的人。
（√）答案:√三、简答题(共5道试题,共共20分)1.简述教育的基本特征。
答案:教育的基本特征包括客观性、主体性、社会性、历史性和全面性。
其中客观性指教育是客观存在的现象和过程；主体性指教育的主体是学生，教师是学生的引路人；社会性指教育是社会生活的一部分，受社会和历史条件的影响；历史性指教育是历史发展的产物，受历史条件的影响；全面性指教育应该促进人的全面发展。
东师教育学20秋在线作业1【标准答案】
东师教育学20秋在线作业1【标准答案】C.讨论法D.启发法答案:B16.教育的对象是（）。
A.儿童B.青少年C.成人D.所有人答案:D17.教育的内容是（）。
A.知识、技能、态度B.知识、品德、智力C.知识、技能、体力D.知识、技能、情感答案:A18.教育的方式是（）。
A.自学B.教学C.辅导D.训练答案:B19.教育的手段是（）。
A.教材B.教具C.实验D.讲解答案:B20.教育的目的是（）。
A.提高知识水平B.培养人的能力和素质C.传授技能D.选拔人才答案:B1.教育的本质是什么？A。
上层建筑B。
保存并传播知识C。
生产力D。
人的培养答案：D2.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这属于德育的哪种方法？A。
引导法B。
榜样法C。
谈话法D。
讨论法答案：B3.“产婆术”这个概念最初由谁提出？A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX答案：C4.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生，律师……或者使他们成为乞丐，盗贼……”这种思想被称为什么？A。
遗传决定论B。
环境决定论C。
教育决定论D。
自然发生论答案：C5.研究人类教育现象，揭示教育规律的学科是什么？A。
教育学B。
心理学C。
社会学D。
教育哲学答案：A6.什么是现代学校教学的基本组织形式？它的出现在教育史上是一大进步。
A。
课堂教学B。
复式教学C。
开放教学D。
电化教学答案：A7.教师在教育工作中要循序渐进，为什么？A。
学生只有机械记忆的能力B。
教师的知识、能力是不一样的C。
教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D。
教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C8.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？A。
复杂性B。
师范性C。
创造性D。
主体性答案：C9.XXX人的本质观认为什么？A。
人的本原由物质构成B。
人是一切社会关系的总和C。
人性善D。
人性恶答案：B10.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的哪种规律？A。
[东北师范大学]《统计学》20春在线作业1
![[东北师范大学]《统计学》20春在线作业1](https://img.taocdn.com/s3/m/5627a82e5acfa1c7aa00ccbe.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]统计学20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,某市进行工业企业生产设备普查，要求在10月1日至15日全部调查完毕，则这一时间规定是()。
A、调查时间B、登记期限C、调查期限D、标准时间正确答案:第2题,计算发展速度的分母是()。
A、计划期水平B、固定期水平C、报告期水平D、基期水平正确答案:D第3题,根据牧区每个月初的牲畜存栏头数计算全牧区半年的牲畜平均存栏数，采用的公式是()。
A、简单平均法B、几何平均法C、加权序时平均法D、首尾折半法正确答案:第4题,下面属于时期指标的是()。
A、商品销售额B、商场数量C、商品价格D、营业员人数正确答案:A第5题,回归系数和相关系数的符号是一致的，其符号均可用来判断现象()。
A、线性相关还是非线性相关B、正相关还是负相关C、完全相关还是不完全相关D、单相关还是复相关正确答案:B第6题,综合指数是一种()。
A、简单指数B、加权指数C、个体指数D、平均指数正确答案:B第7题,事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为()。
A、简单随机抽样B、类型抽样C、等距抽样D、整群抽样正确答案:C第8题,已知某班40名学生，其中男、女学生各占一半，则该班学生性别成数方差为()。
A、25%B、30%C、40%D、50%正确答案:A第9题,由一个10项的时间序列可以计算的环比发展速度有()。
A、8个B、9个C、10个D、11个正确答案:B第10题,时间数列的项数是9，可以计算的环比发展速度有()个。
A、8B、9C、10D、7正确答案:A第11题,下列指数中属于质量指标指数的有()A、工资总额指数B、劳动生产率指数C、单位成本指数D、价格指数E、农副产品收购额指数正确答案:B,C,D第12题,某市工商管理部门于某月初突击抽查部分市场上销售的熟肉制品的卫生状况，这种调查应属于()A、经常性调查B、一次性调查C、全面调查D、非全面调查E、专门调查正确答案:B,D,E第13题,下列关系中，相关系数小于0的现象有()A、产品产量与耗电量的关系B、单位成本与产品产量的关系C、商品价格与销售量的关系D、纳税额与收入的关系E、商品流通费用率与商品销售额的关系正确答案:B,C,E第14题,重点调查的特点包括()A、重点调查是一种非全面调查B、重点单位需要随着所调查的对象的改变而改变C、其主要目的是要了解调查对象的基本情况D、重点单位的某一主要标志值总量占总体标志总量的绝大比重E、重点单位的选择带有主观因素正确答案:A,B,C,D第15题,下列关系正确的有()A、环比发展速度的连乘积等于相应的定基发展速度B、定基发展速度的连乘积等于相应的环比发展速度C、环比增长速度的连乘积等于相应的定基增长速度D、环比发展速度的连乘积等于相应的定基增长速度E、平均增长速度=平均发展速度-1（或100%）正确答案:第16题,估计标准误的作用是表明()A、回归方程的代表性B、样本的变异程度C、估计值与实际值的平均误差D、样本指标的代表性E、总体的变异程度正确答案:A,C第17题,单位成本(元)依产量(千件)变化的回归方程为yc=78- 2x，这表示()A、产量为1000件时，单位成本76元B、产量为1000件时，单位成本78元C、产量每增加1000件时，单位成本下降2元D、产量每增加1000件时，单位成本下降78元E、当单位成本为72元时，产量为3000件正确答案:A,C,E第18题,一般情况下，分子分母不能互换的相对指标有()A、比较相对指标B、结构相对指标C、计划完成相对指标D、动态相对指标正确答案:第19题,下列各项调查中，调查单位和填报单位一致的是()A、企业设备调查B、人口普查C、工业企业普查D、商业企业调查E、商品价格水平调查正确答案:第20题,变量x值按一定数量增加时，变量y也按一定数量随之增加，反之亦然，则x和y 之间存在()A、正相关关系B、直线相关关系C、负相关关系D、曲线相关关系E、非线性相关关系正确答案:第21题,总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。
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(单选题)1: 编制客观性试题时，试题题干的陈述要尽可能采用的方式为（）。
A: 疑问陈述
B: 正面陈述
C: 否定陈述
D: 似真性陈述
正确答案: B
(单选题)2: 标准差增大，正态分布曲线发生的变化是（）。
A: 向左移
B: 向右移
C: 变陡峭
D: 变平缓
正确答案:
(单选题)3: 一份测量学生的职业兴趣的自陈量表分别在3月末和4月末施测了两次。
编制者想分析经过四周左右的时间，学生的职业兴趣发生怎样的变化。
这种信度是（）。
A: 复本信度
B: 同质性信度
C: 重测信度
D: 分半信度
正确答案:
(单选题)4: 数据按不同标志分类，检验各分类标志之间是否存在关联，常用的方法是（）。
A: Z检验
B: t检验
C: F检验
D: 卡方检验
正确答案:
(单选题)5: 根据测验题目答案的范围和评分是否客观，测验题目分为（）。
A: 论文题和操作题
B: 选择题和填空题
C: 选择题和供答题
D: 客观题和主观题
正确答案: D
(单选题)6: 将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是（）。
A: 平均数不变，标准差不变
B: 平均数和标准差都增加10分
C: 平均数增加10分，标准差不变
D: 平均数不变，标准差增加10分
正确答案: C。