初中历史-世界史复习专题
初中历史提纲——世界史(完整版)
世界史复习基础提纲2012年9月上古人类文明一、古希腊：西方文明的发源地（雅典）。
伯里克利改革作用：奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
二、罗马共和国的兴亡：①前509年，罗马建立共和国；前2世纪，罗马成地中海霸主。
②前27年，屋大维开始独揽大权，成为皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代。
世界近代史一、欧美主要国家的社会巨变：1．文艺复兴：（1）根本原因：资本主义萌芽的产生发展；（2）性质：资产阶级性质的思想解放的文化运动；（3）指导思想（核心）：人文主义；（4）代表人物（先驱：但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》）；莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》）（5）意义：（推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础）2新航路的开辟（1）根本原因：资本主义萌芽的发展。
直接原因：旧航路受阻（2）目的：追求财富（3）航海家及成就：向东：迪亚士——发现好望角达伽马——绕非洲到达印度（第一个成功开辟到亚洲的新航路）向西：哥伦布——发现美洲麦哲伦——环球航行（4）意义：课本九上P61-622．英法美资产阶级革命（1）英国资产阶级革命：（1640---1688年）原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展领导阶级：资产阶级和新贵族代表人物：克伦威尔开始标志：1640年，新议会的召开。
结束标志：1688年，宫廷政变巩固革命成果的文件：《权利法案》----时间：1689年目的：限制王权文件的作用：以法律形式对国王权力进行了明确制约，君主立宪制的资产阶级统治确立起来。
革命的影响：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
（2）美国独立战争：（1775—1783年）性质：既是民族解放战争；又是资产阶级革命（民族解放性质的资产阶级革命）。
原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展领导阶级：资产阶级和奴隶制种植园主阶级代表人物；华盛顿开始标志：1775年，莱克星顿枪声；转折战役：1777年，萨拉托加战役；结束标志：1783年，英国承认美国独立。
配套K12中考历史 世界历史 专题复习三 蒸汽时代下的世界
2016中考历史世界历史专题复习三蒸汽时代下的世界【知识梳理】一、工业革命（1）背景：1. 英国确立_________________统治(政治前提)；2. 英国海外市场不断扩大，生产供不应求。
（2）进程：1. 开始：18世纪60年代，织工哈格里夫斯发明了一种称为_________的手摇纺纱机。
2. 标志性发明：英国机械师改进了_____________________。
3. 交通工具：美国人________首先造出了蒸汽机作动力的；英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了______________。
4. 完成：_______年前后，英国已经成为_______________工业生产的主要方式。
5. 扩展：此后，法、美等国也先后完成了工业革命。
（3）影响：1. ______________创造了巨大的____________，使人类进入___________。
2. 工业革命以后，最终战胜了________；率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对___________世界的统治，形成__________________的局面。
二、殖民地人民的抗争（1）拉美独立运动：“南美的解放者”——_____________________.（2）印度民族大起义：印度民族英雄——女王__________________.三、国际工人运动与马克思主义诞生（1）英国的宪章运动___________世界上第一次的________、_________的阶级革命运动。
（2）马克思主义的诞生1. 1848年，发表《》。
2. 意义：《共产党宣言》的发表标志着_____________的诞生。
从此，_________在科学的理论指导下，进入了一个新的历史时期。
3. 巴黎公社巴黎公社是_________阶级建立政权的第______次伟大尝试。
在全世界广泛传唱开来。
四、美国南北战争（1）背景：美国独立后，北方经济和南方经济都迅速发展起来，两种制度水火不容。
世界历史期末复习
1. 列举世界近代史上（1640---1917.11）两次改革的名称 俄国废除农奴制改革、日本明治维新 2.列举罗斯福新政、苏俄新经济政策、中国改革开放的 相同点。 都是在确保社会制度不变的前提下，不断调整政策适应 生产力的发展
3.列举中外历史上没有改变社会性质的改革。
伯利克里改革、戊戌变法、罗斯福新政
世界历史期末复习
世界历史上的改革 普通初中 曹继军
一、古代史上的改革
1、 伯利克里改革——古希腊雅典 （1）时间：前5世纪后半期；（2）人物：伯利克里；（3）性质：奴隶制 改革；（4）内容：①扩大公民权利，很多公民担任了政府公职（全体成年 男性公民不是所有公民可参加最高权力机构‚公民大会‛）②鼓励学术研 究，发展文艺，重视教育；（5）影响：雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌 盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰；但本质上仍然是奴隶主专政。 2、 日本历史上的 大化改新 （1）时间：7世纪中期（646年）；（2）人物：改革派（中臣镰足）发动 政变，‚孝德天皇‛执政；（3）性质：封建制改革；（4）学习对象：中 国隋唐制度；（5）内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除 贵族世袭制，以才选官；②经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国 家公民。国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税；（6）作用奴隶社会向 封建社会的过度。
（3）评价：①它是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后情况下形成，在一定 历史阶段发挥过积极作用。②它也有严重弊端：第一，优先发展重工业，农业和轻工业长期 落后；第二，计划经济体制下片面强调产值产量，使产品品种少、质量差；第三，国家拿农 民东西太多，严重损害农民利益，农民无生产积极性，农业产量长期停滞不前；第四，经济 发展粗放，效益低下，大量消耗和浪费了资源。 （4）给我国的启示：①制定政策要符合我国的基本国情，坚持走中国特色的社会主义道路； ②积极调整经济结构，转变经济增长方式，走可持续发展之路；③切实解决好‚三农‛问题， 坚持以人为本，充分调动农民的生产积极性；④进一步完善社会主义市场经济体制，发展社 会主义的民主政治，实施依法治国。
世界史(九年级上册)知识点汇编
世界史（九年级上册）知识点汇编【篇一】世界古代史（一）人类的形成1.人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿到人）。
2.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
（二）大河流域——人类文明的摇篮四大文明古国：古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征。
古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园。
古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）。
古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制。
（三）西方文明之源1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明。
2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达。
3.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。
4.罗马共和国的兴亡。
5.日本大化改新：使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
6.伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教；。
622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。
（五）中古欧洲社会1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。
2.8世纪，宫相查理马特进行改革，实行有条件的土地分封。
3.改革结果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。
4.公元1世纪，耶稣创立了基督教。
（六）：古代世界的战争与征服希波战争：为纪念希波战争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。
⑴古代文明之间交往的方式：暴力冲突与和平交往。
⑵古代世界的三大战争：希波战争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。
（七）东西方文化交流的使者1.阿拉伯数字；东西方文明交流的使者：阿拉伯人。
2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路。
3.阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学；巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》；医生依本西拿著有《医典》。
4.东西方文明交流的典型人物：马可波罗完成《马可波罗行纪》。
【初中历史】世界古代史PPT课件
5．人们习惯把埃及称为"金字塔的 国度"。金字塔的用途是 A．教堂 B．佛塔 C．神庙 D．陵墓 √
6．现存世界古代第一部比较完备的 成文法典 A．《秦律》 √ B．《汉谟拉比法典》 C．《拿破仑法典》 D．《大明律》 7． "两河流域"所指的两条河是 ①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里 斯河 ④黄河 A．①④ B．②④ C．③④ D．②③ √
特点：上一层对下层采邑分封和保护， 下一层对上层效忠供奉和服役。
拜占庭帝国实为东罗马帝国， 因为东罗马帝国定都君士坦丁 堡，君士坦丁堡原称拜占庭。 东罗马帝国的穷兵黩武，四处 征讨，加上西方军队东征占领， 造成其国力衰微。15世纪中期， 拜占庭帝国被奥斯曼土耳其国 家灭掉 。
古代地跨欧、亚、非的六大帝国
文明交往与文化传播的两种方式
战争暴力：
亚历山大东征，罗马帝国的军事扩张， 造纸术，火药、火器的西传，希波战争等。
文明友好：
马可· 波罗东来，郑和下西洋，玄奘西行， 鉴真东渡，日本派遣大量谴唐使来华， 大化改新等等。
世界三大宗教。
诞生时间 诞生地点 早期教义 宗教经典
佛教
BC6世纪 古印度 (今尼泊 尔）
Ａ是国王的巨型陵墓
Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ A）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｃ实行种姓制度
Ｂ扩大公民权力
Ｄ促进经济发展
３、与种姓制度紧密相联的文明古国是（ Ａ古埃及 Ｂ古巴比伦王国 Ｃ古印度
C
）
Ｄ古代中国
4．古希腊历史学家希罗多德称"埃及 是尼罗河的赠礼"，意思是 √ A．尼罗河哺育了古代埃及文明 B．尼罗河流域是古代埃及的国土 C．古代埃及人把尼罗河治理得很好 D．有了古代埃及文明，就有了尼罗河
初中世界历史新课标（人教版）中考复习提纲（上下合集）教案
初中世界历史新课标（⼈教版）中考复习提纲（上下合集）教案世界历史提纲（上）第⼀单元⼈类⽂明的开端第1课⼈类的形成⼀、⼈类的出现1、★P.2⼈类的起源：距今⼤约三四百万年前的⾮洲南⽅古猿。
2、P.2南⽅古猿属于“正在形成中的⼈”。
3、P.3“正在形成中的⼈”的四个阶段：早期猿⼈，晚期猿⼈，早期智⼈，晚期智⼈。
4、★P.3世界三⼤主要⼈种：（1）出现时间：晚期智⼈时期（2）名称：黄种⼈、⽩种⼈和⿊种⼈（3）区分依据：⼈的体貌特征（4）形成主要原因：是不同⾃然地理环境等众多因素长期影响的结果。
⼆、⽒族社会1、P.4母系⽒族公社及其特点：（1）群婚制；（2）⼈们“只知其母，不知其⽗”。
（3）妇⼥主导社会2、P.4⽗系族公社及其特点：（1）婚姻关系相对固定；（2）出现商品⽣产；（3）出现社会分⼯；（4）⼈们“既知其母，⼜知其⽗”。
（5）男⼦主导社会。
第2课⼤河流域——⼈类⽂明的摇篮⼀、埃及——⾦字塔的国度1、P.7地理位置：位于⾮洲东北部的尼罗河流域。
2、★P.7⾦字塔是埃及法⽼的陵墓。
3、狮⾝⼈⾯像是埃及⽂明的标志之⼀。
⼆、古代巴⽐伦的汉谟拉⽐法典1、P.9地理位置：亚洲西部的两河流域（幼发拉底河和底格⾥斯河）2、★P.9汉谟拉⽐法典（1）制定者：汉谟拉⽐（2）⽬的：为维护奴⾪主的利益（3）地位：是世界上现存的古代第⼀部⽐较完备的成⽂法典（4）⽯柱上的⽂字：楔形⽂字（5）P.13“空中花园”被称为世界七⼤奇观之⼀。
三、古代印度的种姓制度1、P.10地理位置：亚洲南部的印度河、恒河流域。
2、★P.10种姓制度：（1）制定者：雅利安⼈（2）P.11主要内容：（3）影响：激化了当时的社会⽭盾，并对后来印度社会带来了不良影响。
P.13东⽅⽂明的共同点：（1）发源于⼤河流域，⽔源充⾜，⼟壤肥沃。
（2）位于北纬20°—北纬40°，⽓候适宜。
（3）以农业⽂明为主。
第3课西⽅⽂明之源⼀、古代希腊——西⽅⽂明的发源地1、P.14发祥于克⾥特岛的爱琴⽂明是西⽅⽂明的发源地。
初中历史世界史试题
初中,历史,世界史,试题,世界史,百题,训练,、,世界史百题训练1、世界三大宗教是：（）A、佛教、基督教、伊斯兰教B、伊斯兰教佛教天主教C、天主教、基督教、伊斯兰教D、伊斯兰教、印度教、道教2、螺旋式水车的发明者是：（）A、阿基米德B、柏拉图C、荷马D、索福克勒斯3、但丁的作品是（）A、《最后的晚餐》B、《蒙娜丽莎》C、《神曲》D、《哈姆雷特》4、下列哪一项是莎士比亚的作品？( )A、《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》B、《神曲》和《哈姆雷特》C、《罗密欧和朱丽叶》和《哈姆雷特》D、《神曲》和《罗密欧和朱丽叶》5、下列航海家首次到达美洲的是( )Ａ、迪亚士Ｂ、麦哲伦Ｃ、达伽马Ｄ、哥伦布６、印第安人是指现在哪个州的民族（）Ａ、亚洲Ｂ、欧洲Ｃ、美洲Ｄ、澳洲７、发现好望角的航海家是（）Ａ、迪亚士Ｂ、麦哲伦Ｃ、达伽马Ｄ、哥伦布８、发现麦哲伦海峡的航海家是（）Ａ、迪亚士Ｂ、麦哲伦Ｃ、达伽马Ｄ、哥伦布９、支持哥伦布和麦哲伦探寻新航线的国家是（）Ａ、西班牙Ｂ、葡萄牙Ｃ、英国Ｄ、法国１０、首次完成环球航行的航海家是（）Ａ、迪亚士Ｂ、麦哲伦Ｃ、达伽马Ｄ、哥伦布１１、英国的新贵族是指（）Ａ、银行家和农场主Ｂ、从事资本主义性质的经济活动的贵族Ｃ、工厂主、商人等资产阶级Ｄ、封建王公１２、英国资产阶级革命前议会的作用是（）Ａ、限制国王的权力的政治机构Ｂ、资产阶级维护自身利益的工具Ｃ、维护封建专制的工具Ｄ、新贵族和国王斗争的工具１３、英国资产阶级革命中被送上断头台的国王是（）Ａ、詹姆士二士Ｂ、查理一世Ｃ、查理二世Ｄ、玛丽１４、领导资产阶级革命的领导人物是（）Ａ、查理一世Ｂ、克伦威尔Ｃ、查理二世Ｄ、威尔逊１５、以下不属于《权力法案》对国王权力的限制的是（）Ａ、没有议会的批准，国王不能征税Ｂ、在和平时期不能维护常备军Ｃ、国王不可以随意废除法律Ｄ、国王没有任何行政权１６、美国是下列哪个国家的殖民地（）Ａ、法国Ｂ、英国Ｃ、西班牙Ｄ、葡萄牙１７、《独立宣言》的发表最重要的意义是（）Ａ、痛斥了英国国王对殖民地的暴政Ｂ、宣布一切人生而平等Ｃ、人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权力Ｄ、宣告北美1３个殖民地脱离英国独立，成立美利坚合众国。
沪教版初中历史八年级世界历史复习大纲整理第一至十三单元
沪,教版,初中,历史,八年级,世界历史,复习,世,世界历史第一单元史前人类社会与古代区域文明的形成一、基本学习要求（一）基础知识要求1．知道：（1）氏族公社是以血缘关系组成的比较固定的集团。
（2）现代人种主要分为黄种、白种和黑种三大类。
（3）西亚、中国和中美洲是人类最早的三个原始农业中心。
（4）洞穴壁画是原始艺术最杰出的成就之一。
（5）图画文字不是真正的文字，但它为人类传递信息创造了条件。
（6）尼罗河水定期泛滥，不仅使古埃及获得农业生产的良好条件，而且也使埃及成为世界上最早进入文明的地区之一。
（7）古埃及国家的最高统治者被称为“法老”，金字塔是法老专制权力的象征。
（8）古埃及人发明了象形文字。
（9）古代西亚文明最初发轫于两河流域。
（10）希伯来人创立了世界上最早的一神教：犹太教。
犹太教的主要经典是《圣经》。
（11）达罗毗荼人创造了古印度河流域的“哈拉帕文明”。
（12）印度河流域古代居民是世界上最早的棉花栽培者。
（13）“印章文字”是印度最早的文字。
（14）古印度种姓制度将社会成员划分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。
（15）爱琴文明是希腊最早的文明，其中心先后在克里特岛和迈锡尼。
（16）马其顿国王亚历山大建立了一个横跨亚、非、欧三洲的大帝国。
（17）罗马共和国统一意大利半岛后，发动布匿战争，征服了迦太基。
（18）476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会终结。
（19）基督教的经典分别为《旧约全书》和《新约全书》，基督教后成为罗马国教。
（20）西非的诺克文化是非洲铁器时代的代表。
南部非洲的大津巴布韦遗址展示了古代非洲的文明成就。
2．了解：（1）石器工具的制造，标志着人类的诞生。
（2）图腾崇拜是原始宗教的重要形式。
（3）《汉穆拉比法典》是目前所知世界上第一部比较完整的成文法典。
（4）大流士统治时，波斯帝国成为一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
（5）古印度是指整个南亚次大陆。
（6）佛教发祥于印度，创始人为释迦牟尼。
中考历史复习：世界古代史ppt(4份) 岳麓版1
模块四 世界古代史
第三单元 古代文明的冲撞与融合
时空观念
希波战 争开始
公元前 5世纪 早期
亚历山大 大帝东征
开始
公元前 334年
罗马帝国成为地 跨欧、亚、非三
洲的大帝国
马可·波 罗来到中
国
2世纪
1275年
面对面”过“考点
一
考点 1
希波战争(识记)
亚历山大大帝东征(识记)
罗
马帝国的扩张(识记)
1. 希波战争
公元前5世纪早期，波斯帝国为控制爱琴海地区，先后
三次出征希腊，最终以波斯的失败而告终。后，希腊社会经
济发展，文化繁荣。马拉松比赛源于此次战争。希波战争是
早期东西文明的一次重要冲突，客观上促进了不同文化的交
流与融合。(岳阳2015.42；益阳2017.21、2015.17；湘
潭2016.10)
2. 文明交流的形式。(岳阳2016.37)
暴力பைடு நூலகம்突
希波战争、布匿战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的 扩张等。
和平交往
丝绸之路、玄奘西行、日本遣唐使来华、鉴真东渡、马 可·波罗来华、阿拉伯数字的传播、郑和下西洋等。
湖南4年真题面对面
命题点一一一一一一一1 文明交流——暴力冲突 2. (2015郴州14题)不同地区文明的交往方式主要分为两
还发明了现在一般通用的计数法。(怀2016.32、 2015.13；湘潭2016.25)
传播：阿拉伯人吸收了印度10个数字的计数法，并加以 改进，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数
字”。(益阳2015.17)
拓展提升
【归纳总结】 1. 阿拉伯人对东西方文明的贡献。(怀化2017.14) (1)阿拉伯人的作用：阿拉伯人对东西方文明的交流起桥梁和纽带作用。 (2)阿拉伯数字的传播者；把希腊文化传播到西欧；中国的指南针、造 纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西 方；他们给中国带来了阿拉伯的天文、医学等知识，也带来了伊斯兰教。
历史初中九年级上册--世界古代史背诵资料
世界古代史背诵资料第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及文明发源于非洲尼罗河流域，被认为是“尼罗河的赠礼”二、古埃及文明的出现和发展1.约前3500年出现了奴隶制小国，约前3100年初步统一。
图特摩斯三世时期，古埃及成为强大的军事帝国。
2.古埃及国王称法老，集军政财神大权于一身，被认为是神之子3.前525年被波斯所灭，后又被亚历山大帝国和罗马帝国占领，古埃及文明没有延续下去三、古埃及的文明1.金字塔①用途：法老的陵墓②最大的金字塔是胡夫金字塔③意义：古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
2.象形文字世界上最古老的文字3.天文学上制定太阳历，医学上制作木乃伊第2课古巴比伦王国一、古代两河流域文明1.地理位置：两河流域指幼发拉底河和底格里斯河，又称“美索不达米亚”，今伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.早期状况：约前3500年出现了一些以城市为中心的小国彼此征战不休。
曾短暂统一，但屡遭外族入侵和内部战乱3.文明表现：苏美尔人发明楔形文字，制定了阴历。
两河流域实行60进位制二、古巴比伦王国1. 汉谟拉比在位时期是古巴比伦最强盛的时期，他统一两河流域，实行君主专制制度，建立起中央集权的奴隶制国家2.《汉谟拉比法典》（黑色石柱、王权神授、楔形文字、维护奴隶主阶级的利益）（1）内容：反映了古巴比伦王国的社会面貌。
①拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。
战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象；②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征；男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威；③商品经济比较活跃（2）意义：是世界上第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明1.地理位置：古代印度指今天的南亚次大陆2.约前23世纪左右出现了早期文明：哈拉巴和摩亨佐·达罗遗址，后不明原因衰亡3.前1500年左右雅利安人入侵，在印度北部建立许多小国4.孔雀王朝统治时期是古代印度的鼎盛时期，除印度半岛最南端外基本实现了统一，首都华氏城是世界上最繁华的人口最多的大城市之一5.印度有黄金之国和大象之国之称。
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【古代世界的多元发展】
动了人类文明的进步；
启示：1.要辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体势；2.要有民族自信心，同时也要树立起正确的国际意识，要以开放心态理解、尊敬、吸收其他民族文化精华。
【世界近代化的历程】
专题三资本主义的萌芽、产生和发展
时间历程发展特征
10-12世纪（萌芽）10世纪起，商品经济的发展使得西欧城市重新兴起，为资本主义产生准
备了条件。
城市兴起—市民阶层—早期资产阶级（富裕大手工业作坊主、
商人、银行家）
12世纪西欧的大学开始兴起；12世纪城市自治运动为许多城市取得了一定
程度的自由与特权。
西欧中世纪的城
市就是工商业者
的聚集地，也是
一个相对自治的
共同体。
13-16世纪（产生）13世纪意大利和法兰西北部城市最早出现了手工工场；
14世纪中叶以后，西欧农村出现了租地农场。
14世纪中叶文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础。
16世纪前后，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，
促进了资本主义的产生和发展。
同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立
起了直接的商业联系，往来日益密切。
世界开始连成一个整体，世界的观
念也从此逐步确立起来。
海外殖民掠夺和奴隶贸易（三角贸易）客观上有助于欧洲国家的资本原始
积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来深重灾难。
进步性和残酷性
并存
17-19世纪中（初步确立）政治：君主立宪制在英国确立；美国独立战争；法国大革命
经济：工业革命
思想：启蒙运动
科学：牛顿、达尔文等科学巨匠的产生，丰富了人类的自然科学知识。
19世纪中期以后（扩展）政治：美国内战（南北战争），1861年俄国农奴制改革，日本明治维新经济：第二次工业革命
资本主义最终确立了对世界的统治，世界市场最终形成，以西方资本主义国家为核心和主宰地位的世界市场不断扩大，初步形成了西方先进、东方落后的局面。
20世纪以后（完善发展）20世纪以来，世界日益成为一个密不可分的整体，完整意义上的世界历史终于形成。
经历了经济大危机和第二次世界大战，资本主义国家在自我完善中获得进一步发展；通过一系列自我调节措施，经济在高科技的推动下迅速发展，社会生活发生了巨大变化。
专题六两次资产阶级思想解放潮流
专题七 19世纪中叶以来世界形成的三股进步历史潮流
进步力量 发展情况
资本主义 工业革命创造了巨大的生产力，社会面貌发生了翻天覆地的变化。
资本主义制度在世界范围内进一步巩固和扩展。
社会主义 随着工人阶级和资产阶级的分化对立，马克思主义诞生，国际无产阶级运动兴起。
十月革命的胜利，诞生了人类第一个社会主义国家。
民族主义
民族民主运动蓬勃高涨，各国争取民族解放，倡导民主改革。
认识
1.资本主义发展具有历史进步性以及野蛮性和扩张性；
2.马克思主义的诞生是历史必然；
3.殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争具有正义性和合理性。
【当代国际格局的演变】
专题八 两次世界大战
第一次世界大战
第二次世界大战
启示(认识)
起止时间 1914.7-1918.11
1939.9.1-1945.9.2
①战争给人类带来
巨大灾难。
②要通过和平方式
解决国际争端：我
们要反对战争，珍
爱和平，坚持走和平发展道路。
③人类命运休戚与共，我们要加强国际合作，通过和平方式解决争端。
④社会制度和意识形态不同的国家是能够联合起来，共
同应对人类生存与发展面临的挑战。
开始
1914年7月底，奥匈帝国对塞尔维亚宣战 1939年9月1日，德国进攻波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发 结束 1918年11月，德国投降
1945年9月2日，日本正式签署投降书 (东京湾美国战舰密苏里号) 根本原因 资本主义(帝国主义)政治经济发展不平衡
主要原因 ①l9世纪末20世纪初，主要资本主义
国家相继进入了帝国主义阶段。
②帝国主义国家之间的矛盾激化，两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
③第一次世界大战导火线——萨拉
热窝事件。
①1929-1933年经济大危机的影响。
②德、意、日法西斯专政。
③欧洲、亚洲战争策源地形成。
性质 帝国主义战争 世界反法西斯战争
作战双方 同盟国和协约国 轴心国集团和国际反法西斯联盟
专题九重要的国际会议
专题十世界格局的变化分期国际关系的基本格局
一战后－二战前1.凡尔赛─华盛顿体系建立
①凡尔赛体系：1919年，协约国集团召开巴黎和会，签定了《凡尔赛条约》及其一系列和约，构成了凡尔赛体系。
②华盛顿体系：1921年，华盛顿会议召开，签订《九国公约》。
确定了战胜国在东亚和太平洋地区的华盛顿体系。
③在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛-华盛顿体系”。
2.凡尔赛─华盛顿体系瓦解：1939年德国突袭波兰，英法对德宣战，凡尔赛体系彻底崩溃。
1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，华盛顿体系彻底崩溃。
第二次世界大战－1991年1.发展历程：1947年杜鲁门主义出台，冷战开始，1955年，华约成立，两极格局最终形成。
2.体系瓦解：1991年苏联解体，冷战结束，两极格局随之终结。
1991年－今世界多极化趋势的发展
①东西方两大集团对峙的两极格局结束；
②旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成，世界向着多极化的方向发展；
③欧盟、日本、中国和俄罗斯等都推动着世界朝着多极化方向发展；
④地区冲突和民族冲突此起彼伏，霸权主义和强权政治依然存在。
推动世界格局变化的原因①生产力发展；②经济格局多极化；③国家综合国力的变化，力量对比的变化；
④国家利益的需要以及对外政策的调整等。
【构建人类命运共同体】
1.世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，和平与发展仍然是时代的主题，成为世界人民的共同追求。
2.人类在享受高科技带来的丰富多彩的、多元文化的现代生活的同时（第三次科技革命），也面临各种日益严重的全球性问题，现代人类社会发展的同时也在面临挑战。
3.经济全球化、文化多样化、社会信息化持续推进，丰富着人类的社会生活。
4.当代世界已经形成一个息息相关的、多样性的整体，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。