四有好老师先进事迹材料
四有好老师事迹材料八篇
四有好老师事迹材料八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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评选四有好老师事迹材料(精选5篇)
评选四有好老师事迹材料（精选5篇）评选四有好老师事迹材料【篇1】张丽娜，毕业于哈尔滨师范大学，自2004年参加工作以来，一直扎根一线，执着从教，精心育人，从不懈怠，努力使自己成为一名学生心目中文化底蕴深厚而且有大爱的老师。
张老师始终坚信：有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。
梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
从踏上讲台的那天起，张老师就努力要成为一名优秀的英语教师。
从教十七年来，在教学这片沃野上，不断学习理论知识，钻研教材，虚心向有经验的教师学习，并开启反思—实践—再反思模式，形成了自己教育教学方法。
她入职之初便获省级教学新秀。
多次代表市、区、学校参加全国、省、市各级教学基本功大赛，并取得优异成绩；多次在市区进行优质课展示课；撰写的论文获国家、省级论文奖；20XX年，被评为道里区“英语学科带头人”。
当上班主任后，张老师是将近200个孩子的大家长。
她用真心待学生，用真情换来学生的真情。
她的学生多人次考上艺术类本科院校，直接就业的也都成为了对社会有益的人。
她带过的班级代表学校参加过市、区组织的各种大型活动，先后荣获市、区、校级优秀班集体，她本人也多次被评为省、市、区优秀班主任。
自20XX年休完产假返回学校，张老师便开始专注于高三英语教学工作。
孩子小没人带，课时多，没教过的教材，基础薄弱的学生，曾经令她焦头烂额。
但只要学生有梦想，她就会用爱心、耐心和他们一起去实现。
有学生松懈时，她会苦口婆心劝慰，帮助他们解决问题，克服困难，重树信心。
没有职大高考经验，她就仔细钻研考试大纲，认真备好上好每一节课，并能结合每年学生考完的反馈，不断更新、充实教学内容。
连续几年，在全体高三教师的共同努力下，毕业生成绩稳定，全部步入自己理想的学府。
期间，张老师还抽时间辅导旅游部技能大赛的学生英语口语部分，学生在全国技能大赛中表现优异。
张丽娜老师也因此获得“优秀指导教师”称号。
2020年初，突如而至的疫情让一切都仿佛按上了静止键，但是哈现服的网上授课却如火如荼。
四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)
四有好老师个人先进事迹材料(通用4篇)第一篇:四有好老师个人先进事迹材料五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋，三十多年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的余晖洒向她的事业，洒向她的学生。
王老师热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
她是一名普通的一线教师，一直任教毕业班的数学，在教学中，她积极探索，勇于实践，形成了自己独特的教学风格，寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。
让学生动起来，使课堂活起来。
为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，每个单元，王老师都得组织学生过关测试，由于班额大，题量多，王老师常常将试卷带回家，利用晚上休息时间批阅，对此，家人很不理解，老公也常唠叨“老来翘，称能干”。
而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。
实在困了，王老师便利用泡脚来提神，而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。
一次次，一天天，紧张复习的6月，王老师慢性咽炎突然发作，引起39度高烧，伴着高血压剧烈地咳嗽，有时一咳长达十来分钟，痛得生眼泪直掉。
百般无奈，她只好住进了医院，可眼下正面临小学毕业水平检测，为了不耽误孩子们半节课，王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。
当然，付出是与回报成正比的，她接手时成绩居年级第五的__班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。
王老师露出了欣慰的笑容。
王老师用它无私的爱深深地感染，教育着每一个孩子，用园丁的品质，春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业，她的学生。
在此，让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧！第二篇:四有好老师个人先进事迹材料__，女，__小学教师，毕业于__师范大学。
于2023年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。
她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。
四有好老师事迹材料披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇
四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇四有好教师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂篇1 教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干枯。
高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为浇灌无知的田野。
那清亮见底的山泉，代表着一身正气，永久与肮脏的溪流划清界限。
您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的抱负，点燃学子心中的盼望。
星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。
火种的存在，给人无限的劝慰，给人无限的动力。
学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。
假如没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。
您时刻保持着高度戒备，以防我们的航向错误，如严父般订正我们的放纵随便，如慈母般呵护我们的每次摔倒。
您清晰地告知我们，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。
由于有了您的领航，我们无所畏惧地游览无边的海洋，飞越入云的高山。
于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。
一局部人更是成为另一批领航的海燕。
您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻着全部雕像。
您雕的不只是我们充实的学问，更是我们方正的品行。
您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，悄悄无闻。
工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。
世上每一个道理与现象，每个人的品行与共性，最初都是经由您那双勤劳的手。
所以说您塑造了这个世界一点都不夸大。
您是报晓的公鸡，时时鼓励着我们早起。
时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。
有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。
新的一天从公鸡的报晓开头，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。
四有好老师个人先进事迹材料(通用4)
四有好老师个人先进事迹材料(通用4)一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上奋斗了二十余年的教师，自毕业以来，一直致力于教育事业的发展。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情。
在教育这条道路上，我始终秉持着对知识的敬畏、对学生的关爱、对教育事业的执着。
在教育经历方面，我先后在本校完成了本科和硕士研究生的学习，并在工作期间参加了各种教师培训，不断提升自己的教育教学水平。
工作年限已超过20年，在这期间，我始终坚守在教育一线，用自己的实际行动为学生们传授知识，引领他们成长。
对于教育事业，我充满热爱。
我认为，教师是一个神圣的职业，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终以满腔热情投入到教育教学工作中，关注每一个学生的成长，努力为他们提供最优质的教育资源。
二、师德修养和责任感：在师德师风建设方面，我始终严格要求自己，遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大，因此，在教育教学过程中，我始终秉持着为人师表、廉洁从教的原则。
我认为，教师是学生的楷模，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。
因此，在日常工作中，我注重言传身教，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我坚决抵制有偿家教、收受礼品礼金等不良行为，用实际行动践行廉洁从教。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一个学生，关注他们的成长，努力提高自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育环境。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我深知传统教学模式已无法满足现代教育的发展需求。
因此，我一直在探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我尝试将情境教学法运用到课堂中，通过设定各种真实或模拟的情境，让学生在具体的情境中学习，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
“四有”好老师事迹材料(通用6篇)
“四有”好老师事迹材料(通用6篇)“四有”好老师事迹材料（通用6篇）“四有”好老师事迹材料（通用6篇）在日常、工作或生活中，大家都不可防止地要接触到吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是的“四有”好老师事迹材料（通用6篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
XXX老师20xx年毕业于XXX小学教育专业，本科学历，，同年于XXX参加工作。
从教12年，曾荣获市级和区级德育百花奖一等奖、先后三次获区级教学百花奖一等奖并在全区进行演讲展示、省级说课大赛二等奖、教师根本功大赛市级一等奖、哈尔滨市级“烛光杯”赛课特等奖，所带班级被评为区级优秀班集体，20xx年区级优秀班主任、20xx年区级优秀班主任、20xx年区级记大功、20xx年南岗区最美班主任等奖励。
屡次代表学年学科上课评课，在语文教学上有自己独特的教学风格。
班级管理上以“”为出发点，注重学生的惯养成，在日常管理和各种比赛中都有不俗的表现，是一位课堂教学和班级管理两手都过硬的班主任教师。
她坚信教育是需要给予信任的空间与自由的，教育是和学生一起成长，关注孩子的内心世界、触及到孩子的灵魂深处，引起孩子刻骨铭心的教育影响。
她的教育是充满温情与，希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。
还记得，在运动会预检的操场上，她背着由于没吃早饭身体虚弱而晕倒的孩子，奔向教学楼的身影，她完全忘记了自己身体当时的情况导致血流不止，腹痛难忍，险些住院。
但第二天，她仍然出现在了三尺讲台上，她的行为感动了家长，感动了孩子们，也赢得了他们更多的爱！XXX常说：“在学校，我就是孩子们的妈妈，我有五十多个孩子要照顾，我是最幸福的妈妈。
”还记得，她在楼梯上摔倒，右手挫伤，医生叮嘱不能活动，但她仍是孜孜不倦地讲课、批改，没有耽误孩子们一节课。
在那段时间的课堂上，孩子们听得聚精会神、发言声音异常响亮，而她那么在黑板上不停地写着那些难看的字。
四有好老师先进事迹材料5篇
2022四有好老师先进事迹材料5篇2022四有好老师先进事迹材料篇1我叫张__，是龙华小学的一名教师。
自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
在生活上，我像妈妈一样去关心学生。
我们班有一名叫史泽某的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱学习，爱发脾气。
我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。
现在他是一名特别阳光的小男孩。
我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。
前年，我的母亲和公公都生病了。
生活不能自理，需要人照顾。
我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。
现在我担任三年级（2）班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。
我担任的语文在同一平台名列第一。
在、、我有幸被县委、县政府授予“模范教师”“优秀教师称号，并受到了隆重的表彰。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
现在我做的，得到了家长的认可，我很高兴，我会继续努力做一名这样的好老师！2022四有好老师先进事迹材料篇2九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。
我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满意的好老师”着实不易!“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师!如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
四有好老师个人先进事迹材料(通用4)
四有好老师个人先进事迹材料(通用4)一、个人简介和职业热情：我是一名普通的小学教师，自XX年从XX师范大学毕业后，便投身于教育事业，如今已走过了整整XX个春秋。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和执着的追求。
我热爱教师这个职业，因为它承载着无数孩子的梦想和希望，我始终坚信，教育是国家发展的基石，教师是人类灵魂的工程师。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在工作中，我始终严格遵守国家法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，全心全意为学生服务。
我要求自己做到为人师表，以身作则，用自己的言行举止去影响和感染学生。
同时，我坚决抵制有偿家教，坚守教育公平，廉洁从教，以实际行动践行社会主义核心价值观。
在日常教育教学工作中，我始终秉持着高度的责任感，把学生的成长放在第一位。
我认为，教师的责任不仅仅在于传授知识，更在于引导学生健康成长，塑造健全人格。
因此，我在教学中注重培养学生的道德品质，关注学生的心理健康，努力为学生创造一个和谐、温馨的成长环境。
在今后的工作中，我将继续努力，以“四有好老师”的标准严格要求自己，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法的探索与实践中，我始终致力于创新与突破，以提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习。
我深知传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求，因此，我不断尝试以下几种教学方法：1. 情境教学法：我将教学内容与学生生活实际相结合，创设生动、具体的情境，让学生在情境中感受、体验知识，从而提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 探究式学习：我鼓励学生在课堂上提出问题，引导他们通过小组合作、探讨、实践等方式，主动探究知识，培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. 分层教学：针对学生的个体差异，我采用分层教学的方法，为不同层次的学生制定合适的学习目标，使他们在原有基础上得到提高。
4. 信息技术融合：我充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效果。
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四有好老师先进事迹材料：愿作红烛照人寰
罗曼罗兰说过，“要散布到别人心里，先得自己心里有。
”老师的就是有一颗热爱学生的心。
秋刚老师就是用这样一颗真挚的心去爱每一个学生。
她用行动诠释师者仁心。
一、不用扬鞭自奋蹄
淳朴、美丽的乡村生活成就了她豁达、执着、仁爱的品格。
从记事起她的理想就是当老师。
经过努力1995年8月，怀揣着通向理想大门的通行证——师学校的毕业证书，站在了梦想已久的三尺讲台上，成为一名光荣的人民教师。
看着孩子那一双双明亮的、渴求知识的眼睛，她暗暗发誓一定要做一名优秀的老师。
而在师学校看到的第一句教育格言“捧着一颗心来，不带半根草去”则成为她的座右铭。
转眼间已经整整三十二年了，在这三十多年里一直担任班主任，工作在教育的第一线，她始终热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
她时刻以优秀教师的标准要求自己，希望自己能成为一名充满爱心的老师，关心爱护每一位学生。
如果要给三十多年的工作做个总结的话，那就是“踏实、敬业、爱心、责任、担当、平凡”最恰当了。
在普通的三尺讲台上，做着所有老师每天都在做的事--备课、上课、批改作业、管理班级、关心学生……，为不断提高教育教学能力水平，她多次参加国家、省、市级业务培训。
并将所学所感应用实践，努力提高教学水平，二十几年教学工作经历让她形成独树一帜的教学风格。
她积极主动参加各级教育教学研究活动。
在活动中，认真聆听专家指导，与同行相互学习，取长补短，无论教学能力还是教学成绩都
名列前茅。
如今虽已不再年轻，作为学年组长她依然带领她的年组奋力阔步前行。
二、愿作红烛照人寰
每个人活在世上都会有许多角色，就说她吧，是女儿，是儿媳，是妻子，是妈妈，更是老师。
在这些角色中付出的心思和精力最多的就是老师了。
小学老师的服务对象是七、八岁入学的孩子，他们天真、纯洁，看向老师的眼睛里含着满满的崇拜和信任。
看着这些可爱、顽皮、淘气的孩子，她的心就会变得软软的,想要把最好的献给他们。
这样一来牺牲的不仅是时间，还可能是与亲友的相聚、对家人的照顾。
记得那是九月份的一天，老师女儿急性阑尾炎做了手术。
她在医院陪了一晚。
第二天，看到孩子已经稳定了，就要去上班。
女儿拉着妈妈的手恳求留下再陪她一会。
看到女儿乞求的目光她心中实在不忍心走。
可是又放不下班级的四十多名学生，女儿有爸爸陪着，学生更需要她。
于是她安慰女儿几句，就去上班了。
下班时她买了好多女儿爱吃得东西带回家，女儿看到她眼泪就流出来了，委屈的不得了，也不肯和她说话。
她知道女儿现在很难受，又不能动，非常需要她。
但是她不能为了女儿一个人而耽误四十多名学生学习。
老师难过极了，十分疚，也知道自己做妈妈不称职。
就这样过了一周，她一天假也没有请。
她相信女儿慢慢的会理解。
虽然女儿当时会怨她，但是以后会为有她这样一个妈妈而自豪的。
在这人生角色中，她最看重的，也是做得最用心的就是老师了。
她不敢说自己是一个好妈妈，但是她敢说她是一个爱学生的好老师。
家长把孩子送到了学校，就是把家庭最美好的希望寄托给了学校，寄托给了老师，老师有责任把孩子教好、保护好、培养好。
作为教师，有责任把人类的文明传递下去。
她班有位男生，父母离异，各自再婚。
家长送孩子去封闭学校学习，在那呆不下去了，转到她班来，由于缺少管教，因此性格顽劣偏激，没有规矩，人家是君子动口不动手，他是既动口又动手，出口成脏，总与同学发生冲突，所以，他才来没几天同学们都排斥他，都不跟他玩。
老师看在眼里，急在心上，多次与他沟通他都表示改正错误，可是没过几天他的老毛病就又犯了。
对此老师说教过，批评过，训斥过都无济于事，他之所以没有改掉毛病是因为他控制不了自己，需要别人监督。
正好这时第二小学开展“争做文明小学生”的活动，让每班上报一个纪律监督员，老师计上心来，何不好好利用这次机会，于是她与同学们私下达成协议，让他来当这个纪律监督员，看看是否有意想不到的效果。
选举那天，他全票通过，当老师宣布结果时，他激动地哭了，呜咽地说：“我对他们那么过份，他们还选我，今后我一定改掉身上的毛病，也请大家监督我。
”从此，他真的慢慢改变了，不仅改掉了身上的毛病，而且还成了老师的得力助手。
人之初，性本善。
孩子都是好孩子。
之所以会变，是因为他们生活在不同的家庭，不同的教育观念和方式。
老师教育孩子时多给孩子们一份信任，用爱心搭一座沟通的桥梁，多给孩子们一份鼓励，耐心的看他们每一次进步，细心地关注每一个孩子言行，使他们的学习生活丰富而精彩。
她班还有一名学生叫xx，他五年级转学来的，那时他的学滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。
经了解，他是一个生在不幸家庭中的孩子。
父母离异，爷爷照顾，弟弟年幼，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。
这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。
老师知道他最需要的是什么，心灵的创伤要用“心药”医治-----那就是关爱。
每天老师都会和他聊天，给他补课，他虽然学习成绩不好，但是他酷爱打篮球，于是老师任命他为班级篮球队队长，每天下课领着同学们到操场上练球，学校举行篮球比赛那天他全力以赴大汗淋漓，中场休息时老师递给他一瓶水并让他脱掉校服，当他脱掉校服的瞬间，老师的心猛得一揪，那褪色的衣又短又瘦，紧紧地箍在身上，袖子还开了线。
放在别人家不是变成擦地抹布就是扔了谁还穿呢？他不好意思的拽拽衣襟，就又去打球了。
他穿着破衣服打球的身影就一直在老师的眼前晃。
比赛结束后，她班得了冠军。
中午，老师去买了一件T恤衫作为奖励送给他，看得出来他很高兴，当时就把衣服穿上了。
从那以后，他变得开朗了，也知道努力学习了，而且更加爱班级了。
看到了他的改变，老师深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。
这正如古人云：师者，传的是道，解的是惑，施的是爱，育的是心。
三、收得桃满园春
她是一名普通的小学教师，当一名优秀的教师是她努力的方向。
在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，多次参
加xx教育局组织的课堂竞赛活动，均获得了一等奖。
在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，她也取得了骄人成绩，多次被评为市级优秀教师，优秀班主任，并评为佳市优秀实验教师。
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
任凭岁月更迭,世事沧桑，任凭青春流逝,憔悴红颜，她会永守心中这三尺讲台，以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，用自己的心血和汗水，去点燃学生们心中的希望和梦想。
她热爱教育这片土地，甘愿为此奉献一生。
情系教坛，无怨无悔。