《一件有趣的事》作文指导
语文人教版三年级下册《有趣的事》
人教版小学三年级语文下册第七单元习作指导《有趣的事》教学设计梧州市龙圩第一实验小学钟惠莲教学目标：1.让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。
2.让学生学会观察，指导学生有条理地进行表达，并做到内容具体，语句通顺。
教学重、难点：在具体的情景创设中，指导学生有条理地进行表达，并做到内容具体，语句通顺。
课前准备：课件水杯小纸片几只鸡蛋帽子教学时间：一课时教学过程：一、设疑导入1.水的力气大还是小纸片的力气大？（通过做“纸片托水”的试验激发学生的学习兴趣，引出“有趣”。
）2.欣赏图片，说说你认为最有趣的画面。
（随机板书）二、创设情境1.说一说：你在生活中看到过、听到过或经历过的趣事。
（随机板书）2.游戏：捏鸡蛋⑴告诉学生，这个鸡蛋拥有无边的魔力，任凭谁也捏不破，并捏给学生看。
⑵请一个大力士来捏鸡蛋。
（鸡蛋捏碎后教师为自己圆场：这是个意外，再来一个。
让学生再捏一个。
）⑶请一个小同学来捏鸡蛋。
3.让学生说说刚才捏鸡蛋的事情。
4.过渡：为了把捏鸡蛋这事说得更加有趣，可以加上人物的动作、神态、语言描写。
5.出示文段：让学生根据游戏把文段补充完整。
（四人小组讨论）6.指名复述游戏，引导学生把情节说具体。
三、范文引路1.出示范文，找一找你觉得有趣的句子。
2.指名回答，并说说有趣的原因。
3.小结写趣事的方法：①往大里夸；②往巧里讲；③往笑里说；④往细里写。
四、小练笔1．选择生活中印象最深刻一件事，以“想起这件事我就偷着乐”为开头，有条理地写下来。
2.展示学生习作，教师点评。
五、课堂小结六、布置作业七、板书设计写趣事的方法：1.往大里夸2.往巧里讲亲猪掏马桶- 夸张 3.往笑里说- 动作- …… 4.往细里写有趣的事- 捏鸡蛋- 神态–比喻- 语言- ……- 搞笑- ……。
童年趣事作文指导
童年趣事作文指导
童年趣事。
小时候，总是有很多有趣的事情发生在我们身边。
每当我回忆
起我的童年，总是会想起一些有趣的趣事。
下面就让我来分享一下
我记忆中的一些童年趣事吧。
我记得有一次，我和我的朋友们一起去野餐。
我们带着食物和
饮料，来到了一个美丽的草坪上。
我们找了一个干净的地方铺开毯子，然后开始享受美食。
突然，一只小松鼠跑了过来，它看起来非
常可爱。
我们把食物留给了它，它吃得津津有味，还不时地看着我们，仿佛在感谢我们。
我们和小松鼠玩了好一会儿，真是开心极了。
还有一次，我和我的小伙伴们一起去爬山。
我们一路上唱歌、
说笑，非常开心。
当我们爬到山顶的时候，我们被眼前的美景惊呆了。
我们看到了整个城市的风景，还有远处的大海和连绵不绝的山脉。
我们在山顶上玩了好长时间，直到太阳渐渐落下山，我们才依
依不舍地离开。
还有一次，我和我的爸爸妈妈一起去海边度假。
我在海边玩了
好多好多水，还和小伙伴们一起堆沙堡。
我们还捡了好多美丽的贝壳，还有一些奇奇怪怪的海洋生物。
我还记得有一次，我差点迷路了，幸好有好心人帮助我找到了我的爸爸妈妈。
那次的海边度假真是让我留下了深刻的印象。
这些童年趣事，让我感到非常幸福和快乐。
童年是一段美好的时光，我会永远珍藏这些美好的回忆。
希望以后还能有更多的有趣的事情发生在我的生活中。
《一件有趣的事》作文指导
【一件有趣的事】作文指导习作要求：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
同学们，翻开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗?那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗?教学目标：1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。
2、师生共同探讨怎样写好一件事情。
思路点拨：童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢?不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢?不妨就把它记下来吧!如何翻开思路，写好本次作文?告诉你们吧，关键在一个“趣〞字，“趣〞有各种各样的。
那么，如何表达“趣〞呢?1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣〞。
2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣〞表现出来呀!3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣〞也往往最能反映童真、童心。
教学过程：一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。
播放歌曲【童年】，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛〞比赛。
教师谈话：刚刚两位同学的斗牛比赛好玩吗?有趣吗?同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗?现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗?小组互相说说。
然后抽同学汇报。
二、了解习作内容和要求。
1、教师谈话：我们刚刚只是把事情大概的说了一下，今天我们还要把它们写下来。
2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。
学生自渎，然后抽同学答复本次习作内容和要求。
教师归纳总结：童年趣事三、师生共同探讨怎样写好一件事情：1、教师提问：写事最根本的要求是要把事情写完整具体。
那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢?(抽学生答复)2、教师总结，出示：(时间地点人物事情的起因经过结果)3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗?(抽同学具体的说说自己所要写的事情)4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个局部?(经过)5、从作文要求来看，事情经过应该表达什么样的特点?(有趣)6、你要写的事情有趣吗?同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣局部说出来。
一件有趣的事作文指导教案
一件有趣的事作文指导教案段落一：
哎呦，昨儿个可真是闹了个大笑话！阳光打在我脸上，我猛地想起那场“厨房大冒险”。
妈妈不在家，就我和那只会眨眼的玩具熊，还有一堆新买的爆米花。
说起来你可能不信，但我差点把这堆爆米花给“烧”了！
段落二：
厨房里，我兴致勃勃地模仿着妈妈的厨艺。
火开了，锅热了，油也滴了几滴。
感觉自己就像个真正的大厨。
可当我拿起爆米花袋子时，我突然意识到，自己似乎忘了点什么——对，就是那关键的“阅读说明”环节！
段落三：
锅里的油像是跳动的音符，噼里啪啦地响个不停。
我心一急，直接把爆米花全倒进去了。
哎呀，这锅立马就热闹起来了，噼里啪啦的声音响个不停，简直就像过年放炮仗似的。
段落四：
我站在那儿，眼睛瞪得老大，看着锅里的爆米花像气球一样一个个鼓起来。
我心里正得意呢，觉得这次肯定能成功。
《写一件有趣的事》作文指导
《写一件有趣的事》作文指导【习作要求】暑假生活丰富多彩，从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。
先把这件事的开始、经过、结果想一想，说一说，再写下来。
要写得具体些，语句要通顺、连贯。
【习作指导】要写好这次作文，一定要注意以下几个方面：1．明确习作要求，确定作文范围。
这次作文是要求我们写一件事，而且这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。
这件事还必须是你亲身经历的。
因而不能写听来的或者虚构的。
2．选择适当的材料，确定写作的目的。
作文虽然要求写暑假里经历的一件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。
同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。
3．按照一定的顺序，写清事情的经过。
事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。
我们在写记事作文时，一般都要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进程。
这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄清的事情的经过，把握和理解文章的内容。
【例文点评】暑假里一件事今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。
大家都想吃点西瓜消暑解渴。
市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。
一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。
我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。
啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。
我把西瓜切成十块，每人分到两块。
我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。
一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。
有趣的事情作文技巧与方法
有趣的事情作文技巧与方法
写有趣事情的作文可以充分展示笔者的想象力和创造力，吸引读者的注意力。
以下是一些有趣事情作文的技巧和方法：
1.选择一个有趣的主题：选择一个独特而有趣的主题是吸引读者的关键。
可以考虑一些稀奇古怪的经历、令人捧腹大笑的幽默事件或者奇怪的事情。
主题的选择要与读者的兴趣和背景相符。
2.用生动的语言和形象的描写：使用生动的语言和形象的描写可以让读者更好地参与其中，感受到故事中的趣味性。
可以使用形容词、比喻、拟人等修辞手法，让文章更有趣味和吸引力。
3.注重细节和情感：细节是烘托有趣事情的关键。
通过详细描写事情的过程、人物的表情和动作、环境的氛围等细节，可以使故事更加生动有趣。
同时，添加一些自己的情感和感受，让读者更容易产生共鸣。
4.运用幽默感：幽默是吸引读者的重要元素。
可以通过讲述滑稽的情节、使用幽默的对话或者运用讽刺的形式来增加趣味性。
但是要注意掌握幽默度，不要过分夸张或冷漠，要根据读者的背景和熟悉度而定。
5.结构平衡和紧凑：有趣事情作文要求结构平衡和紧凑。
可以根据事件的发展过程，按照时间顺序或者逻辑顺序进行叙述，避免篇幅过长或者内容杂乱无章。
6.互动性和参与感：可以在作文中与读者进行互动，引起读者的思考和联想，增加读者的参与感。
可以通过提问、留白、引用名言等方法，与读者建立联系。
7.寓教于乐：有趣事情作文不仅仅追求娱乐性，而且可以包含一定的教育性。
可以通过故事情节来传递一些道理、思考或者引起读者的共鸣。
这样既能让读者觉得有趣，又能给读者带来启示和思考。
语文作文一件有趣的事
语文作文一件有趣的事篇一《一件有趣的事》哎呀呀，说起有趣的事，那我可有的聊啦！有一次暑假，我和几个小伙伴约好一起去抓知了。
那天，太阳火辣辣的，感觉能把人烤焦似的。
我们几个戴着草帽，拿着自制的捕蝉工具就出发了。
一路上，我们叽叽喳喳地讨论着怎么才能抓到更多的知了，那兴奋劲儿，别提了！到了树林里，耳边全是知了此起彼伏的叫声，“知——了，知——了”，好像它们在嘲笑我们抓不到它们似的。
哼，我们才不会认输呢！我和小伙伴们开始地毯式搜索。
突然，我看到一棵树上有个黑影在动，定睛一看，哈哈，是一只知了！我小心翼翼地靠近，举起网子准备一网打尽。
可就在我要下手的时候，那知了好像察觉到了危险，“嗖”的一下飞走了，还留下一句“拜拜了您嘞”，哎呀，把我给气的呀！我不甘心，继续寻找目标。
嘿，这次又让我发现了一只，它正趴在树干上悠闲地唱歌呢。
我吸取了上次的教训，慢慢地、轻轻地靠近它，然后以迅雷不及掩耳之势把网子盖了上去。
哈哈，这次终于抓到啦！我高兴得手舞足蹈，小伙伴们也纷纷为我点赞。
接着，我们又抓了好多知了，每个人都收获满满。
看着这些战利品，我们的脸上洋溢着满足的笑容。
也许这在别人眼里不算什么大事，但对于我们来说，这可真是一件超级有趣的事呀！这一天，我们在树林里度过了一个快乐的时光，那些欢声笑语至今还回荡在我的耳边呢。
篇二《一件有趣的事》你们知道吗？我曾经干过一件超级有趣的事，现在想起来都能让我笑出声来。
那是一个周末，我闲得无聊，就开始在家里瞎转悠。
突然，我看到了妈妈放在桌子上的化妆品，嘿嘿，一个鬼主意涌上心头。
我决定给自己化个妆，看看会变成啥样。
说干就干，我拿起口红就往嘴上涂，哎呀，涂得歪七扭八的，像个小丑似的。
然后我又拿起眼影，也不管什么颜色，就一顿乱涂，结果把自己弄得像个大熊猫。
腮红呢，我涂得满脸都是，跟猴屁股似的。
我看着镜子里的自己，忍不住哈哈大笑起来，这还是我吗？简直不忍直视啊！就在这时，妈妈回来了。
她看到我这副模样，先是一愣，然后也跟着笑了起来。
有趣的事写作指导
有趣的事写作指导写作是一门艺术，而写作有趣的事更是一项挑战。
如何让读者在阅读过程中保持兴趣，如何用丰富的词汇和精确的表达方式来描述有趣的事情，是我们在写作中需要考虑的问题。
下面，我将给出一些建议，帮助你写出一篇有趣的文章。
选择一个有趣的主题。
有趣的事情可以来源于生活中的各个方面，比如有趣的经历、有趣的人物、有趣的场景等等。
你可以回忆一下自己的经历，或者观察身边的人和事，寻找一个有趣的主题。
当然，你也可以通过阅读书籍、观看电影、浏览新闻等途径来获取灵感。
用恰当的语言和句式来描述有趣的事情。
丰富的词汇和生动的描述能够让读者更好地参与其中，增强阅读的乐趣。
你可以使用形象的比喻、夸张的修辞、幽默的描写等手法来增加趣味性。
同时，要注意句子的结构和语法的正确性，以确保表达的准确性和流畅性。
第三，要注重文章的结构和组织。
一个有趣的文章应该有清晰的逻辑结构，使读者能够循序渐进地了解故事的发展。
可以使用段落和标题来分隔不同的内容，使文章更易于阅读和理解。
同时，要注意段落之间的过渡，以确保文章的连贯性和一致性。
要注意文章的细节和修辞。
细节是文章的灵魂，它能够增加文章的真实感和可信度。
你可以通过描写人物的举止、环境的细节、对话的内容等方式来丰富文章的细节。
同时，要注意修辞的运用，比如反问、排比、对比等手法，以增加文章的表现力和吸引力。
写作有趣的事情是一项挑战，但只要你选择一个有趣的主题，用恰当的语言和句式来描述，注重文章的结构和组织，同时注意细节和修辞，就能够写出一篇有趣的文章。
希望以上的指导对你有所帮助，祝你写作愉快！。
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??《一件有趣的事》作文指导习作要求：
?? 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗
教学目标：
1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。
2、师生共同探讨怎样写好一件事情。
思路点拨：
童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢不妨就把它记下来吧!
如何打开思路，写好本次作文告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。
那么，如何体现“趣”呢
1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。
2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀!
3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
教学过程：
一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。
播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。
教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗有趣吗同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗小组互相说说。
然后抽同学汇报。
二、了解习作内容和要求。
1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。
2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。
学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。
教师归纳总结：童年趣事
三、师生共同探讨怎样写好一件事情：
1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。
那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢(抽学生回答)
2、教师总结，出示：(时间地点人物事情的起因经过结果)
3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗(抽同学具体的说说自己所要写的事情)
4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分(经过)
5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点(有趣)
6、你要写的事情有趣吗同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。
小组互相说说。
然后抽学生汇报。
7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方
教师出示图片，并附加作文语段。
教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢说说第二段好在什么地方)(因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写)
8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：
(要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写)(出示总结部分)四教师总结作文要求，指导学生进行写作。
范文(一)：
有人说：“人生的精华时光在青年，而人生最快乐的时光在童年”。
的确童年天真烂漫，童年幸福无比，童年曾经发生过多少令人难忘的事，发生过多么有趣的事，童年曾有过多少发现啊!童年就像一个斑斓的五彩盒，一件件往事就像一颗颗珍珠穿起拉一个五彩的童年，在其中有一颗最大最亮的一颗。
我的童年是丰富多采的，但一见往事却让我久久不能忘怀。
那是一年的夏天，我在家里，妈妈爸爸不在，我在家里没事干，于是正要出去，忽然看见，在我家的衣柜上趴着一只壁虎，我想起拉我小时侯学的一篇课文《小壁虎借尾巴》于是，我起拉好奇心，我想实验一下，真的壁虎能长出尾巴吗我轻轻的走到壁虎的身旁，我用一个玻璃杯把它罩住，按到了茶几上，我连忙拿拉小刀，不一会，我便把壁虎的割成两段，我把壁虎放到拉一个玻璃杯里，，天天看着他。
一天，两天……直到第16天我看到拉壁虎的尾巴长拉出来。
我高兴极拉。
五、优秀范文
????每个人都有一个色彩斑斓的童年。
有的童年像身披绿衣的大山，它的一草一木都有着美好的回忆；有的童年像个一望无际的天空，每颗星星都是件件开
心的往事；有的童年像……而我的童年却像一片蓝色的汪洋大海，往事像条条有趣的小鱼，在我的脑海里快活地游来游去，给我的人生带来了无限的乐趣。
?? ??那天，吴金丰提议，我们利用周末到山上野炊。
好主意，我们正愁着没事干呢，大家举手赞同。
正巧，大人们要上山，于是，我和吴金丰、吴金震带上锅盆、米盐、白菜、味精、刀等野炊用具，跟着他们一起上山。
我们来到一条清澈见底的山泉旁边的树林里，在那里捉山鸡，追野兔，在我们的同心协力下，还捉到一只野鸡。
大家觉得肚子饿了，就上山直奔野炊地点。
一路上，我们沐浴着阳光，小鸟为我们歌唱；小溪为我们伴奏；花草树木为我们招手。
我们穿过竹林，翻过小山坡，直奔早已选好的野炊营地。
来到目的地，我们开始分工，金震掏米，洗菜切菜，搭灶安锅，金丰拾柴枝来生火，我去捕鱼。
大家忙得不亦乐乎。
?
????“来喽，柴来喽，一角钱一枝。
”只见金丰扛着两捆干柴，他累得挥汗如雨，脸涨得红扑扑，刚放下柴，又继续去拾。
我专心致志的盯着鱼，趁着鱼不注意，两手像箭一般的速度扑过去，夹住鱼，“哈哈，我捉到一条大鱼啦。
”我高兴得手舞足蹈，把鱼放在碗里，又继续努力。
这次，我更专注了，发现一条大鱼躲在石头下“闭目养神”，悄悄地接近它，然后使了个闪电般的动作，又有了新的收获。
这时候，柴有了，灶搭好了，米掏好了，菜也切好了，一切准备就绪，野炊开始了。
?? ??“看，我还摘了些什么。
”说完，金丰从口袋里拿出一些蘑菇。
金丰迫不及待地蹲下，往灶膛里添柴，然后倒入柴油，划着火柴，火很快就旺了，可不
一会儿，又没了火苗。
金丰急了，使劲往里面吹气，此时，灶膛正冒着烟，熏得他直流泪，咳嗽不止，用手一抹，变成京剧里的大花脸，我们笑得前俯后仰。
?? ??火好不容易生着了。
金震把鱼放在锅里炒了一会儿，倒入水，盖上锅盖，待快熟的时候，放入盐，过了三四十分钟，新鲜的鱼汤就做好了。
?? ??我也露了一手，我先放米，再放水，盖上锅盖。
过了二十分钟左右，打开锅盖，一阵米饭的香味扑鼻而。
金丰也不甘示弱，给我们炒了一盘青菜和一盘蘑菇。
金丰再拿出鱼，把鱼鳞弄掉，放在火上烤，大约快熟时，放上盐，三四分钟后，一阵鱼香让人馋得直流口水。
最后我们把捉到的野鸡杀了，拔去毛，放在火中烤，一小时左右，就好了。
?? ??那欢声笑语连同锅碗瓢盆的撞击声，交织成一支美好欢快的交响曲。
随着交响曲鲜鱼汤、青菜、蘑菇、烤鱼、烤鸡摆在了用凉席做成的“桌子”上。
大家团团围坐着，垂涎欲滴。
开钣了。
大家像饿了三天三夜似的，狼吞虎咽地吃起来，品尝自己的劳动果实。
?? ??啊！童年，无比纯净美好；童年，充满奇丽幻想的年代；童年，充满乐趣的年代。
我喜欢童年，渴望童年。
童年为我带来乐趣。