看图作文：一个人在家,陌生人敲门_作文
敲门初中作文范文
敲门初中作文范文敲门，是一种常见的交际方式，也是一种礼貌的表现。
敲门，在现实生活中，无处不在、无时不有。
而在人类的历史长河中，敲门的方式和理由也在不断地发生着变化。
在一个初中生的日常生活中，敲门扮演着哪些角色呢？敲门是一种表达兴趣的方式。
当一个初中生听到老师或者同伴讲述一个有趣的事情，感觉自己也能得知更多的内容时，他们会很自然地敲门，对讲者表示出自己的兴趣和期待。
例如，当我听到我的同学在讲述他在放学后玩的趣事时，我就会敲门，表示出我也想尝试一下游戏内容。
敲门也是一种沟的方式。
一个初中生在完成家庭作业过程中，如果遇到难题，会去敲一下父母的门；如果想享用一些特别的美食，会去敲一下餐厅的门；如果想约上朋友一起出去玩，会去敲一下对方家门。
这些敲门行为，都是在传递信息的同时，建立人际关系。
敲门也是一种寻求帮助的方式。
如果一个初中生在学习的过程中遇到困难，他会去敲老师的办公室，寻求老师的帮助和指导；如果一个初中生在外出时遇到危险，他会去敲周围邻居的门，求助他们的帮助。
这些敲门行为，都体现了一个初中生在求助支持时寻找可靠的人的意识。
敲门也是一种友情的体现。
当一个初中生在生命中寻找到真正的朋友，他们会经常敲对方的门，表示自己的关心和关注。
例如，每一个寒冷的夜晚，我的同学都会来敲我的门，问我是否需要帮助，以此表达他对我的关心和友善。
敲门是一种礼貌和文明的行为，也是初中生活中必不可少的一部分。
任何情况下，敲门都可以展现出初中生积极向上的精神和积极向上的态度。
我们应该从小事做起，倡导人们用这样的方式去表达自己的心情和自己的需要，使我们的生活变得更加丰富多彩。
小学二年级看图写话《陌生人敲门》6篇范文
陌生人敲门一天,小明自己一个人待在家里做作业。
突然,“咚、咚、咚”,有人在敲门。
小明连忙跑到门前,问：“谁呀？”一位叔叔有礼貌地说：“我是你爸爸的朋友。
”然后,小明想：“我该怎么办呢？”他眼珠一转,有主意了。
小明拨通了爸爸的电话对爸爸说：“今天是不是有朋友来找你呀？”爸爸说：“没这回事儿。
”小明放下电话后就一直没理那个人。
一会儿后,小明从猫眼里一看那个人已经走了。
小明才叹了一口气,心里感到一阵轻松。
陌生人敲门星期六,妈妈去加班。
冬冬和小狗小白自己在家。
这是冬冬第一次自己和小狗在家。
忽然门铃响了。
她心里有点忐忑不安,但她没有哭。
冬冬小心翼翼地搬来一把小椅子,站在上面去看“猫眼”。
冬冬看见有一个不认识的人,她一声也不敢吭。
是因为她很害怕那人是坏人。
冬冬一直盯着“猫眼”。
过了不久陌生人就走了。
冬冬总算松了一口气。
她又和小狗快乐地玩了。
陌生人敲门星期六这一天,小红不用上学。
可是,爸爸妈妈要出门,小红只好和小狗豆豆一起kān 家了。
爸妈要出门时,还对小红说：“自己一个人在家,要乖乖的,不要乱跑,门要锁suǒ好,只要是不认识的,就不要随便suí biàn 开门。
”小红对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,您们就放心吧！我已经长大了！”爸妈带着笑脸放心地走了。
过了一会儿,咚、咚、咚dōng、dōng、dōng、有人敲门的声音,小红以为是爸妈回来了,高兴的正要去开门,忽然心想,万一不是呢？该怎么办？小红想看看外面,可是她的个子小,够不着门眼,小红灵机一动,搬bān 来了一张椅子,站在上面往外一瞧qiáo ,呀！我都不认识她啊！小红问：“你要找谁呀？”陌生人回答：“我要找你妈妈。
”小红又问：“那你是谁呀？”“我是你妈妈的朋友。
”陌生人说。
小红也不知道是不是那样,就说：“那我打电话给妈妈。
”陌生人说：“好！”小红赶快打给妈妈,妈妈说：“你问她叫什么,再跟gēn她说我要五点才能回来。
”小红说：“好！我告诉陌生人。
看图写话作文：别给陌生人开门
作文网小编为你精选的作文：记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文当爸爸妈妈都去上班的时候，就只有你一个人在家了，这时候，千万不要给陌生人开门哦。
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别给陌生人开门【一】爸爸、妈妈今晚要加班，他们出门前一再叮嘱我说：“家里人都有钥匙的，有人敲门一定要看清楚。
千万别给陌生人开门。
”我毫不犹豫地回答说：“你们就放心吧！”爸爸、妈妈去上班了，只留下我一个人在家里画画，我刚画一会儿，门铃就响了。
我心想：爸爸、妈妈不可能这么快就回来了吧？我跑到门前问：“你是谁啊？”一个陌生的声音回答说：“我是你爸爸的朋友，要给你爸爸一份文件。
你赶快开门吧！”我搬来一把椅子放在门前，站在上面透过“猫眼”往外看，只见一个陌生的叔叔身穿绿体恤和蓝色牛仔裤，一副慌慌张张的样子，我觉得一定有问题。
忽然我灵机一动，想出了一个好办法。
我对门外的叔叔说：“我爸爸在洗澡，马上就洗好了。
你等一等，他来给你开门。
你自己跟我爸爸说吧！”我从“猫眼”观察着，那人一听到我说爸爸在家，马上转身急匆匆地溜走了。
爸爸、妈妈回来了，我把事情的经过告诉了他们，爸爸妈妈都夸我说：“我们家的炜炜长大了！”别给陌生人开门【二】有一天，爸爸、妈妈都去上班了，只有我一个人在家。
忽然，我听到敲门声，就连忙搬来椅子从猫眼往外看，是一个陌生人，神情有点怪。
好象是一个坏人。
我有点害怕，该怎么办呢？突然，我想了一个好办法。
我故意大声喊：“爸爸，有人来了，快起来吧”！不一会儿，我偷偷从猫眼往外看，那个陌生人悄悄溜走了。
我得意极了。
小朋友们，请记住一个人在家千万别给陌生人开门。
别给陌生人开门【三】盼到了，盼到了，周末终于到了，本以为爸爸和妈妈在家，一家人就可以一块聊天，看电视，上公园去玩，可今天却与往常不同了……由于爸爸妈妈公司要加班，这个周末只剩下我独自一人在家。
小学生看图周记：陌生人敲门看图写话
小学生看图周记：陌生人敲门看图写话今天，我看到一幅非常有趣的图画，它给我带来了很多思考和想象的空间。
在这幅图画中，有一个小男孩独自在家，突然，门外传来了敲门声，他震惊地回头看着门口。
小男孩身穿一件蓝色的衬衫，他有一双明亮的眼睛和一个天真无邪的笑容。
房间里摆放着他心爱的玩具，墙上贴满了他的绘画作品。
他是个活泼好动的孩子，总是喜欢在家里玩耍。
门外是个陌生人，他看上去有些疲惫，脸上布满了深深的皱纹。
他穿着一件破旧的大衣，手里拿着一个行李箱。
他一副无家可归的模样，让人不禁心生同情。
小男孩有些好奇，他慢慢地走向门口，小小的身影显得有些胆怯。
他推开门，问陌生人：“你是谁？需要帮助吗？”陌生人看着小男孩的眼睛，微微一笑：“你是个好孩子，我是个旅行者，刚从远方归来，迷路了，我需要一个地方休息一下。
”小男孩眨了眨眼睛，脑海中浮现出了爸爸妈妈对陌生人的教导。
他犹豫了一下，然后说：“您可以进来等一会，但是我要告诉我爸爸妈妈。
”小男孩小心翼翼地关上门，跑进了书房。
他呼唤着爸爸妈妈，把刚才发生的一切告诉了他们。
爸爸妈妈听完后，他们微笑着说：“孩子，你做得很对。
我们应该尊敬陌生人，但也要保护自己的安全。
我们一起去看看这个陌生人。
”于是，一家人走出书房，走向客厅。
陌生人坐在沙发上，小男孩走过去，说：“您可以在这里休息一会，但是请不要伤害我们。
”陌生人微笑着点了点头：“谢谢你，孩子。
我只是迷路了，没有恶意。
”爸爸妈妈也走过去，他们跟陌生人聊了一会，觉得他是一个善良的人，便邀请他留下来共进晚餐。
在晚餐桌上，陌生人讲述了他的旅行经历，他见识过许多美丽的风景和不同的文化。
小男孩眼神闪烁着好奇和羡慕，他渴望能有一天像陌生人一样，去探索未知的世界。
晚餐结束后，陌生人告别了一家人。
他非常感激他们的帮助和温暖。
小男孩送陌生人到门口，陌生人轻轻拍了拍他的头，说：“谢谢你，孩子。
你是个聪明和善良的孩子，将来一定会成为一个出色的人。
”小男孩看着陌生人离去的背影，心里涌起了一股暖流。
小学生看图周记：陌生人敲门看图写话
小学生看图周记：陌生人敲门看图写话今天晚上，我正在家里看电视，突然听到了一阵敲门声。
我赶紧跑到门口，打开门一看，一个陌生人站在门外。
这个陌生人看上去年纪很大，头发花白，眼神温和。
他穿着一件旧旧的灰色大衣，手里还拿着一个书包。
他微笑着对我说：“小朋友，能不能请你帮个忙？我迷路了，不知道怎么回家。
”我疑惑地看着他，心想他为什么找我帮忙，毕竟我只是个小学生。
但是他看上去真的很可怜，于是我决定帮助他。
“您迷路了吗？您可以告诉我您的家的名字或者地址，也许我可以帮您找到回家的路。
”我试探地问道。
陌生人微笑着点了点头，说：“谢谢你的好意，但是我忘记了我的家的名字和地址，我只知道家里有一张很重要的照片，希望你能帮我找到它。
”我有些摸不着头脑地问：“您的家照片是什么样子的呢？我能帮上什么忙呢？”陌生人神秘地笑了笑，说：“我可以给你一张照片，你帮我找到它之后，就能帮我找到回家的路了。
”我接过他递给我的一张照片，诧异地发现，照片上的房子是一栋漂亮的木屋。
屋前有一个小花园，花园里还有几棵高大的树。
我觉得这应该是一个很美丽的地方。
于是，我开始四处寻找这样的房子。
我找遍了附近的每个小巷，每个街区，但都没有找到那栋照片上的木屋。
虽然第一天没有找到，但我并没有气馁，第二天，第三天，我每天放学后都会拿着照片四处寻找。
我去过了公园，去过了河边，去过了动物园，甚至还去了城市的郊区。
可是，无论我怎么找，都找不到那栋照片上的木屋。
一个星期过去了，我已经完全放弃了帮助陌生人找到回家的希望。
我真的很想帮助他，尽管他是一个陌生人。
终于有一天，我放学回家的时候，看到陌生人已经不在了。
我有些担心他是不是找到回家的路了。
回到家，我看见门口放着一封信，信封上写着我的名字。
我打开信封，里面有一张照片和一封信。
照片上是一块陌生的土地，上面有一片茂密的森林。
而信中写道：“谢谢你的帮助，小朋友。
其实，我不是真的迷路了，而是想测试你的善良和勇气。
我很感激你愿意帮助一个陌生人。
二年级看图写话33-63
拔河比赛渊泉小学二（1）班李高高星期五的活动课，老师组织同学们进行拔河比赛，老师是裁判，同学们分成两组进行比赛。
他们各自使出全身的力气往后拔，周围的同学在为我们加油，我们听到加油的声音更加用力的向后拔，不一会儿，老师的哨声响了，我们这一队获得了胜利，大家顾不得累，高兴的抱在一起，欢呼起来，体会胜利的喜悦！评语：本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。
小作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写。
指导老师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？不要给陌生人开门渊泉小学二（1）班高敏卓星期天的下午，笑笑的爸爸妈妈有事出门去了，只留下笑笑一个人在家。
笑笑正在做作业，这时听到有人敲门，她正要准备开门，突然想到平时爸爸妈妈常常提醒自己一个人在家时，不要轻易给人开门。
笑笑搬来凳子，站上去在猫眼里面看是谁在敲门，大花狗站在一边不停的叫着。
笑笑一看外面敲门的人自己不认识就没有开门。
爸爸妈妈回来后，笑笑把有人敲门的事情告诉了他们，爸爸妈妈夸笑笑真是个懂事的孩子。
评语：能够正确理解图意。
语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整。
指导老师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？过马路渊泉小学二（1）班王子瑞今天我在十字路上看见一个老爷爷走在十字路上,已经红灯了,他还在走,我说:"红灯",他还我在走，想了想,他是盲人还是正常人呢?我已经知道了他是盲人以后, 我应该帮盲人慢慢地走到他的家里.我高兴地走在回家的路上,边走边唱:"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间."评语：文章语言简练,规范, 通过语言描写 ,心理描写反映孩子的内心，感染力强。
指导教师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？雨中的妈妈渊泉小学二（1）班胡潇记得刚上二年级的一天，放学铃一响，大家都抓着书包跑了出去。
陌生人敲门看图写话一年级（精选14篇）-
陌生人敲门看图写话一年级篇一：陌生人敲门看图写话一年级中午，我一心一意地写作业。
忽然听到了敲门声，于是，我放下笔，准备去开门。
首先，我说了一句：“请问是谁呀？”敲门的人说：“我是你爸爸的朋友。
”我眼珠子一转，想了一下，咦，老师不是教过我预防陌生人的方法嘛。
然后我就拿来一张凳子，小心翼翼地站到了凳子上，通过猫眼看见门外是陌生人后，我对他说：“我爸爸马上回来了，他有钥匙，你叫他给你开门吧！”听到这里，陌生人灰溜溜地逃走了。
——吴律篇二：陌生人敲门看图写话一年级这天天气晴朗，小明的爸爸妈妈出门了，只有小明一个人在家，小明坐在书桌前一心一意地写作业。
这时，响起了敲门声，小明走到门前问：“谁呀？”门外的人说：“我是你爸爸的朋友。
”小明不相信就搬来一个小板凳，站在板凳上通过猫眼看见站在门外的人，他根本不认识。
小明心想：我该怎么办呢？小明眼珠子一转，对门外的陌生人说：“我爸爸刚打电话回来说已经到楼下，快到家了，你在门口等他一下吧！”陌生人一听马上说：“我想起来了，我还有急事要先走了，下次再来找你爸爸。
”说完就急忙转身走了。
——潘凌涵篇三：陌生人敲门看图写话一年级阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈都出去了，就小明在家里的课桌前专心致志地写作业。
忽然，小明听到有人在敲门，他问：“谁呀？”一位叔叔说：“我是你爸爸的朋友。
”小明一听是爸爸的朋友正准备开门，一转身想起妈妈说过不能乱给别人开门。
于是他拿了一个板凳通过猫眼看见家门口有一位陌生人。
小明说：“我该怎么办呢？”小明灵机一动，想到了好办法，他假装给爸爸打电话，那个陌生人一看情况不妙，连滚带爬地跑走了。
——陈梓宸篇四：陌生人敲门看图写话一年级阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈去工作了，我独自在家写作业。
忽然，门外传来了一阵敲门声，我急忙跑去开门。
这时，我想起老师说过不可以给陌生人开门。
我就问门外的叔叔：“你是谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友。
”我半信半疑地跑去拿小板凳，站在板凳上透过猫眼看见一位不认识的叔叔，自言自语道：“我该怎么办呢？”我急中生智想出了一个好办法，赶紧打电话给爸爸说：“爸爸，你赶快回来吧，我们家门口站着一个陌生人。
小学生看图周记：陌生人敲门看图写话
小学生看图周记：陌生人敲门看图写话今天我放学回家的时候，发现有一个陌生人站在我们家门口，他好像在等什么。
当我走近一点，他突然敲起了我们家的门。
我有点害怕，因为我从来没有见过这个人，我不知道他是谁，也不知道他为什么要来我们家。
我迟疑了一下，然后决定打开门看看。
当我把门打开的时候，那个陌生人微笑着对我说：“你好，我是你们邻居的朋友，我来找你们家的爸爸妈妈。
”听到这句话，我放心了一些，因为我知道我爸爸妈妈的朋友可能会来我们家。
我把他带进了客厅，然后给他拿了一杯水。
他告诉我他是因为生意上的一些事情需要和我爸爸妈妈商量，所以特地过来找他们。
我问他要不要等一下，他说可以，然后还笑着和我聊了一会儿天。
虽然一开始我有点害怕，但是见到那个陌生人对我这么友好，我就感觉到他应该是个好人。
我很快就不再紧张了，而且还很高兴有一个新朋友来家里做客。
在等他的时候，我还给他拿了一些零食吃。
他很开心地接过来，还夸奖我是一个懂事又懂礼貌的小朋友。
听到他的夸奖，我更开心了，我觉得我做的一切是对的。
后来，我爸爸妈妈回家了，他们和那个陌生人聊了很久。
我知道他们在聊一些大人的事情，所以我就去书房看书做作业了。
虽然今天发生了一些陌生的事情，但是我很庆幸自己能够勇敢地面对，而且还结识了一个新朋友。
我觉得遇到陌生人并不可怕，只要我们保持警惕但又友好，我们就能够和陌生人和睦相处。
通过今天的经历，我学到了一个新的道理，就是不要随便轻信陌生人，但也不要排斥所有陌生人。
我们应该用一颗善良的心对待每一个人，因为也许他们只是误入了门进来，而不是故意来捣乱的。
我会记住今天的教训，同时也会更加珍惜和尊重每一个人，无论是熟悉的朋友还是陌生的访客。
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看图作文：一个人在家，陌生人敲门
星期天，小明的爸爸妈妈去上班。
小明正在房间里聚精会神、专心致志地写作业。
忽然，屋外传来了“砰砰砰”的敲门声。
小明立马放下手中的笔，跑过去问：“请问是谁啊？”小明听到一个叔叔的声音回答道：“我是你爸爸的同事，他把文件忘在家里了，让我帮他来拿。
”小明正想去开门，忽然想到了爸爸妈妈对他的嘱咐：你自己一个人在家时，有人敲门，可千万不要开门。
”小明连忙把手缩了回去，但他左思右想：如果这位叔叔真的是爸爸的同事，岂不是误会他了？
小明赶忙搬来一个小板凳，站在板凳上通过猫眼往外看，他看到一位陌生的叔叔站在门外。
那个叔叔穿着绿色的短袖，拿着一个蓝色的公文包，笑容满面地站在那里。
小明灵机一动，说：“我先打个电话问问爸爸，看他把文件放在哪里了？您等一等。
”没想到，那个叔叔一听，就灰溜溜的离开了。