幼儿园教学工作记录
幼儿园班主任工作记录
幼儿园班主任工作记录一、引言作为幼儿园班主任，我在过去的一段时间里积极投入工作，努力为每一个孩子提供一个健康、快乐和安全的学习环境。
本文旨在记录我的工作过程和经验，并总结一些在职场中的心得体会。
二、工作日志1. 日期：XXXX年XX月XX日工作内容：晨间接待详细记录：每天早晨，我都迎接孩子们的到来。
在晨间接待时，我要确保每个孩子都能被问候并注意到他们的状态。
我会和他们交流一些简单的话题，以促进孩子们的语言能力和社交技能的发展。
2. 日期：XXXX年XX月XX日工作内容：课堂教学详细记录：作为班主任，我负责设计和实施各种教学活动。
在这一天的课堂教学中，我采用了多种教学方法，如游戏、讲故事和角色扮演等，以激发孩子们的学习兴趣和主动性。
我还注意到孩子们的学习表现，及时给予鼓励和肯定。
3. 日期：XXXX年XX月XX日工作内容：与家长会面详细记录：定期与家长会面是我的职责之一。
在这一天，我安排了与几位家长的面谈，并与他们详细讨论了孩子的学习进展和行为表现。
我认真倾听家长的意见和建议，并在必要时给予适当的指导和支持。
4. 日期：XXXX年XX月XX日工作内容：安全检查详细记录：每天下课后，我都会进行一次幼儿园的安全检查。
我确认教室门窗是否关闭，检查电器是否关闭并断开电源，确保各种玩具和学习材料的安全性，并检查孩子们是否穿戴正确的安全装备。
对于任何安全隐患，我及时采取措施予以解决。
5. 日期：XXXX年XX月XX日工作内容：家访详细记录：为了更好地了解孩子的家庭环境和背景，我定期对学生家庭进行家访。
在这次家访中，我与家长亲切交流，了解他们的期望和关注点，以更好地照顾和教育孩子。
家访还增强了我与家长的沟通和合作关系。
三、经验总结1. 建立良好的师生关系：我发现与孩子们建立起密切的关系是非常重要的。
通过倾听和理解，我能更好地满足他们的需求，培养他们的自信心和独立性。
同时，我与家长建立了积极的合作关系，形成了一个共同关注孩子成长的整体力量。
幼儿园教师日常工作记录 幼儿园教师记录
幼儿园教师日常工作记录一、教学准备1. 每天早晨到校后，教师必须进行教室环境的检查和整理工作，确保教室整洁、安全。
2. 每周制定教学计划，并在教学前一天准备好相关教学资料和教具。
二、教学活动1. 每日按照教学计划进行各项教学活动，包括唱歌、游戏、手工等，确保活动的多样性和趣味性。
2. 耐心指导幼儿进行学习，并及时纠正错误。
三、日常管理1. 保证幼儿的安全，随时关注幼儿在活动过程中的安全状况，确保不出现意外。
2. 维护班级秩序，及时制止幼儿的不良行为，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。
3. 和家长保持良好的沟通，了解幼儿在家中的情况，并及时反馈幼儿在幼儿园的表现和学习情况。
四、评估记录1. 每周对幼儿进行一次综合评估，记录幼儿的学习、生活、行为等方面的表现，及时发现问题并进行干预。
2. 记录幼儿在课堂上的表现，包括表扬和批评，对幼儿的学习能力、行为举止等进行全面评价。
五、个案辅导和家访1. 对特殊儿童进行个案辅导，制定个性化的教学计划，帮助特殊儿童克服困难，提高自身能力。
2. 定期进行家访，了解家庭环境对幼儿的影响，为幼儿提供更全面的帮助。
六、自我反思1. 每天工作结束后，教师要对一天的工作进行反思总结，找出工作中的不足和问题，为下一天的工作做准备。
2. 定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力，不断丰富专业知识，提高教学水平。
幼儿园教师的日常工作记录包括教学准备、教学活动、日常管理、评估记录、个案辅导和家访、自我反思等方面。
只有做好日常工作记录，教师才能更好地指导幼儿成长，提高幼儿的综合素养。
也能够更好地与家长进行沟通，形成教师、家长和幼儿之间良好的互动关系。
希望广大幼儿园教师能够严格遵守日常工作记录的要求，不断完善自身的教育教学能力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
在幼儿园教师的日常工作中，除了以上提到的各个方面，还有许多细节和特殊情况需要教师们去处理和记录。
以下是一些续写扩展的内容：七、特殊儿童辅导1. 针对有特殊教育需求的幼儿，如言语迟缓、自闭症等，教师需要结合专业知识，制定个性化教学计划，特别关注他们的学习和生活情况，在记录中需要详细描述其进步和困难，为提供更专业的帮助做出准备。
幼儿园教师教学叙事记录7篇
幼儿园教师教学叙事记录7篇教育是科学，也是艺术，更是情感的。
当教师真正关爱学生，用心、用情，从不一样的视角去解和对待学生，就会激发出学生的“本能”创生出更多和谐完美的音符。
下面是由我给大家带来的幼儿园教师教学叙事记录7篇，让我们一起来看看!幼儿园教师教学叙事记录篇1幼儿园科学教育在丰富幼儿科学知识和经验的同时，也丰富着幼儿的情感体验。
科学教育活动向幼儿展示了一个丰富多彩的物质世界。
声音、色彩以及事物相互关系的变化等，都能激发幼儿的好奇心和求知欲。
为了保护孩子的这种好奇心，激发他们探索问题的兴趣，在活动中让幼儿通过看一看、做一做、摸一摸、练一练、等多种方式来发现问题、解决问题，学到初潜的知识技能，培养幼儿的尝试精神。
一、创设尝试氛围，激激发尝试愿望。
丰富的材料是幼儿尝试的物质基础，在每次活动前，教师要做大量的准备工作。
如“玩水”活动，首先选择好玩水的场地，准备各种玩水容器和玩具、大塑料盆、积木、玻璃球、小铁块等，然后让幼儿观察这些物品，自由操作。
由于材料充足，孩子们玩起来随心所欲，有利于幼儿从中发现问题，寻找答案，拓宽思路。
愿望是一切活动顺利开展的基础，当幼儿愿意尝试时，就会产生愉快情绪，争着去“试一试”。
二、丰富尝试内容，把握尝试时机。
科学教育活动的内容多，面很广，但都是周围生活中粗浅的知识和自然规律。
教师在组织幼儿进行尝试活动时，要把握教材的重点和难点，精心设计尝试问题，把我尝试时机，使内容紧紧围绕教学目标。
1.注意观察，适时引导。
观察的着眼点应该放在幼儿是否大胆尝试、乐于尝试，对不愿意尝试的幼儿，教师要用尝试的语言来激发他们“你来试一试”“你一定能成功”“你再想想”“你再来试一试”！等亲切自然的话语，让幼儿在轻松愉快的环境中喜欢尝试活动。
2.组织幼儿讨论，深化尝试力度。
每次尝试后，要让幼儿充分讨论，让他们各自说出在尝试中的发现和感受，“先试后讲”，教师的讲解是帮助幼儿解决难点，帮助幼儿归纳整理。
教学实践记录幼师(3篇)
第1篇一、前言作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任。
幼儿时期是孩子性格形成、习惯养成的关键时期，因此，我的工作不仅仅是传授知识，更是引导孩子们健康成长。
以下是我一天教学实践的具体记录。
二、早晨入园时间：8:00-8:301. 迎接幼儿：早晨，我站在幼儿园门口，面带微笑迎接每一位幼儿的到来。
对于新入园的孩子，我会特别关注，给予他们更多的关爱和安慰。
2. 晨检：检查孩子们的手、脸、耳朵等部位是否有红肿、发热等症状，确保他们身体健康。
3. 签到：记录每个孩子的出勤情况，并了解他们的情绪变化。
三、晨间活动时间：8:30-9:001. 晨间游戏：组织孩子们进行简单的户外游戏，如跳绳、拍球等，让他们在游戏中活动筋骨，提高体质。
2. 晨间谈话：与孩子们进行简单的交流，了解他们的家庭、兴趣爱好等，拉近彼此的距离。
四、教学活动时间：9:00-10:301. 集体教学：根据课程安排，开展集体教学活动。
如语言、数学、科学、艺术等，注重培养孩子们的动手能力、观察能力和思维能力。
2. 小组活动：组织孩子们进行小组活动，如拼图、画画等，让他们在合作中学习，提高团队意识。
3. 个别辅导：针对个别孩子的学习情况，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
五、户外活动时间：10:30-11:301. 户外游戏：组织孩子们进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们在游戏中锻炼身体，增强体质。
2. 自由活动：让孩子们在户外自由活动，如玩耍、观察植物等，培养他们的观察力和想象力。
六、午餐时间时间：11:30-12:301. 餐前准备：引导孩子们洗手、排队，养成良好的用餐习惯。
2. 用餐：与孩子们一起用餐，关注他们的饮食情况，确保他们吃得健康、营养。
七、午睡时间时间：12:30-14:301. 午睡指导：引导孩子们进入午睡状态，关注他们的睡眠质量。
2. 午睡巡查：定期巡查孩子们的午睡情况，确保他们安全、舒适。
八、下午活动时间：14:30-16:001. 教学活动：继续进行下午的教学活动，如音乐、舞蹈、体育等，丰富孩子们的学习生活。
幼儿园幼儿教育工作记录
幼儿园幼儿教育工作记录日期: [日期]
项目: 幼儿园幼儿教育工作
工作内容:
1. 进行幼儿教育活动的策划和准备。
2. 开展幼儿园幼儿的日常教育工作，包括学前教育、读写、游戏等环节。
3. 与幼儿及其家长进行有效的沟通和互动。
4. 监督幼儿的研究和行为表现，及时进行指导和辅导。
5. 组织幼儿的户外活动，促进幼儿的身体发展和社交能力。
6. 记录幼儿的研究情况和个人成长，定期进行评估和反馈。
工作成果:
1. 教育活动的策划和准备工作已完成。
2. 幼儿园幼儿的学前教育、读写、游戏等环节已成功进行。
3. 良好的沟通和互动已与幼儿及其家长建立起来。
4. 幼儿的研究和行为表现已得到有效监督和指导。
5. 幼儿的身体发展和社交能力已得到促进。
6. 幼儿的研究情况和个人成长已被记录，并进行了定期评估和反馈。
需要改进的方面:
1. 针对不同幼儿的研究和行为问题，需要更有针对性的指导和辅导。
2. 提供更多的户外活动机会，以提高幼儿的身体素质和社交能力。
3. 注重幼儿的情感和德育教育，促进其全面发展。
总结:
本次幼儿园幼儿教育工作取得了一定的成果，但仍有待改进。
在下一阶段的工作中，我们将进一步完善教育活动的策划与准备工作，加强与家长的沟通与互动，提供更好的指导和辅导，促进幼儿全面发展。
以上是幼儿园幼儿教育工作的记录，供参考和总结。
幼儿园教师日常工作记录表
幼儿园教师日常工作记录表日期:
一、工作内容
- 清晨迎接幼儿入园，并与家长沟通交接事项。
- 组织晨间活动，包括唱歌、游戏等。
- 进行早餐时间的照顾和管理。
- 安排日常教学活动，包括绘画、手工、游戏等。
- 进行午休时间的安排和监督。
- 协助幼儿如上厕所、洗手等生活自理能力训练。
- 与家长进行沟通交流，了解幼儿在园情况。
- 参与幼儿园会议，分享工作经验和意见建议。
二、工作总结
在日常工作中，我尽力满足幼儿的基本需求，有效组织教学活动，促进幼儿们的综合发展。
与家长的沟通交流有效推动了园所与
家庭的合作。
希望能继续改进自己的教学方法和管理能力，为幼儿
提供更好的教育环境和研究体验。
三、存在问题与建议
存在问题：
- 部分幼儿在上厕所、洗手等生活自理能力上还需进一步培养。
- 学龄前幼儿的注意力不够集中，需要采用更多的活动形式来
提高他们的兴趣。
- 部分家长对幼儿园工作不够了解，需要加强园所与家庭的沟
通渠道。
建议：
- 继续开展生活自理能力培养的教育活动，如带领幼儿一起完
成上厕所、洗手等日常生活动作。
- 设计有趣而富有挑战性的教学活动，以吸引幼儿的注意力和
积极参与。
- 定期组织家长会议和互动活动，增加家长对幼儿园工作的了
解和参与。
四、其他备注无。
签名: _____日期: _____。
幼儿园大班班主任一日工作记录表
幼儿园大班班主任一日工作记录表日期:时间工作内容工作总结8:00-8:30早操：带领孩子进行早操活动，锻炼身体。
孩子们积极配合，活动气氛热烈。
8:30-9:00早餐时间：监督幼儿有序吃饭，确保饭食安全。
幼儿自觉排队，品尝各种食物。
9:00-9:30清洁打扫：布置整齐环境，消毒玩具。
班级环境整洁卫生，玩具清洁存放有序。
9:30-10:30上课时间：讲授课程并配发作业。
孩子们专注听讲，积极完成作业。
10:30-10:45活动时间：组织游戏活动，提供互动机会。
孩子们参与积极，社交能力得到锻炼。
10:45-11:15动画时间：播放有教育意义的动画片。
孩子们静静聆听，观察他人行为。
11:15-11:45午餐时间：监督幼儿有序吃饭，餐后休息。
幼儿自觉排队，午休时间规律。
11:45-12:00牙齿检查：帮助幼儿进行牙齿健康检查。
孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
12:00-2:00午休时间：照顾幼儿午休，放松休息。
幼儿规律午休，体力恢复良好。
2:00-3:00上课时间：进行小组教学专题，巩固知识。
孩子们积极参与小组活动，学习兴趣高涨。
3:00-3:30活动时间：带领孩子进行户外活动。
活动场地选择合适，孩子们充满活力。
3:30-4:00自由玩耍：提供自由玩耍时间，自主选择。
孩子们自由发挥，展示创造力。
4:00-4:30补充课时：进行额外的补充课程。
孩子们愿意主动参加补充课程。
4:30-5:00教学反思：总结当日教学情况。
根据反思调整教学策略，改进教学质量。
5:00-5:30安全检查：检查幼儿离开前的安全状况。
孩子们注意安全，离开时秩序井然。
总结：作为幼儿园大班班主任，每天的工作内容繁琐而却也充实有趣。
通过合理的安排及组织学习活动，孩子们积极参与，充分发挥自己的潜力。
在与孩子们的相处中，我注重培养他们的社交能力、生活自理能力及学习兴趣，通过各种形式的活动，帮助幼儿们全面发展。
与家长之间的沟通非常重要，通过了解孩子在家的情况，我能更好地关注幼儿的成长与发展，与家庭共同携手，为孩子们的健康成长而努力。
幼师实践教学指导记录(3篇)
第1篇一、实践教学时间2023年3月15日二、实践教学地点XX幼儿园大班教室三、实践教学主题《春天的秘密》主题活动四、实践教学目标1. 帮助幼儿了解春天的特征，认识春天常见的植物和动物。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
4. 增强幼儿的团队合作意识。
五、实践教学内容1. 热身活动：春天在哪里- 活动目的：让幼儿在游戏中感受春天的气息，激发他们对春天的兴趣。
- 活动内容：教师带领幼儿一起唱《春天在哪里》的歌曲，引导幼儿在教室和户外寻找春天的足迹。
2. 主题活动：春天的秘密- 活动目的：通过观察和讨论，让幼儿了解春天的特征和秘密。
- 活动内容：a. 教师出示春天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节特征。
b. 分组讨论：春天有哪些植物和动物？它们有哪些特点？c. 教师总结：春天是万物复苏的季节，植物开始生长，动物开始繁殖。
3. 手工活动：制作春天的花朵- 活动目的：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
- 活动内容：a. 教师分发制作花朵的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
b. 教师示范如何制作花朵，并指导幼儿操作。
c. 幼儿完成花朵的制作，并展示自己的作品。
4. 角色扮演：小动物回家- 活动目的：通过角色扮演，让幼儿体验小动物的生活，培养他们的同理心。
- 活动内容：a. 教师分配角色，如小兔子、小松鼠、小鸭子等。
b. 幼儿按照角色扮演的剧情进行表演。
c. 教师点评并总结，强调团结合作的重要性。
六、实践教学过程1. 热身活动：幼儿在教师的带领下，欢快地唱着《春天在哪里》，整个教室充满了欢声笑语。
通过游戏，幼儿们很快就找到了春天的足迹，对春天的到来充满了期待。
2. 主题活动：在教师的引导下，幼儿们积极参与讨论，纷纷说出自己知道的春天植物和动物。
教师及时总结，帮助幼儿建立起对春天的初步认识。
3. 手工活动：在制作花朵的过程中，幼儿们表现出了极高的热情和创造力。
他们互相帮助，共同完成了美丽的花朵作品。
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幼儿园教学工作记录
本学年我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。
从提高安全意识入手，以防治“非典”为中心，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作，一年来，幼儿园无发生任何事故。
一我园领导以高度负责精神，切实加强对学校工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。
园长与各部门签订安全责任状，教师、保育员与家长签订责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。
二学校十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改。
把幼儿人身安全放在首位。
如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况，如发现问题及时检修，保证幼儿安全。
如发现日光灯有松动现象，立刻请人进行维修。
做好食品、药物的管理和幼儿接送安全。
盥洗室、厕所保持干燥以免幼儿滑倒。
厨房食物凡有壳、骨头、鱼刺都要注意去除干净，防患于未然。
三我园在全国“安全生产月”活动期间，开展了一系列安全教育活动。
1参观消防大队，观看消防演习，请消防大队长为幼儿讲解消防知识。
并结合此次活动在园内开展火警演习等活动。
2对幼儿进行交通安全教育，引导幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通规则。
四本园切实做好暑期安全工作，在暑期前分发《告幼儿家长书》并在期未举行家长会，提醒家长注意幼儿暑期安全。
如不玩火、不碰电、不擅自外出等，以确保幼儿人身安全。
五为了确保学校安全学校进一步完善门卫制度，实行二十四小时值班制，暑假领导带班，对各要害部门进行加固，添置灭火器，教学楼走廊围上栏杆，领导不定期组织成员对学校的安全设施进检查，发现不安全因素及时整改。
六对财务室、电脑室、保管室等要害部门进行加固，加设铁门、铁窗，购置保险柜，并由专人负责管理。
七学校重视幼儿包含卫生工作，加强食堂管理制度。
与厨工签订安全责任状，培训厨工进行安全卫生知识学习。
如采购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关;保证厨具干净清洁，做好消毒工作;禁止外人进入厨房，严禁不安全事故发生。
建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。
学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境
2.
我校全体教师紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在市区两级教育部门领导下,坚持以“生命不保，谈何教育”的思想,加强安全第一
的教育,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力:营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面,切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序.现将今年的安全工作总结如下:
一、安全工作主要措施
1.强化学校安全工作领导小组的职责。
领导小组的组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。
做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。
2.重新制订各类安全工作责任书。
安全工作责任书包括①《西幼安全工作责任书》、②《西幼安全工作制度实施细则》、③《西幼安全工作重点部位实施的具体措施》、④《西幼安全工作上报制度》、⑤《西幼安全事故处理应急方案》、⑥《西幼突发事故、饮食卫生、传染病应急处理预案》、⑦《西幼xx年幼儿安全工作责任书》、⑧《西幼家长交接幼儿责任书》、⑨《西幼家校共育责任书》、⑩《西幼幼儿食堂留用制和试尝制》新增添了《西幼幼儿楼道管理制度及责任书》、《禽流感的应急预案》等共十多类。
签订责任书.学校与各处室和班主任层层签订责任书,明确各处的职责.学校还与学生家长
签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任.将安全教
育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度.贯彻谁
主管,谁负责的原则,做到职责明确,责任到人.
3.完善学校安全保卫工作规章制度.建立学校安全保卫工作的各项规章制度,以及学生管理,门卫值班,巡逻值班,防火防灾,食品卫生管理,防火安全管理,体育器器材检查,健康体检等规章制度.严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出在校外开展的社会实践活动要坚持就近,徒步原则.对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞.
4、每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。
今年在10月和11月进行了专项的检查，检查的内容包括消防栓、电灯电器、保管室、食堂、玩具、午睡室、医务室、活动室等。
及时更换了可能存在的隐患，做到校内没有易燃易爆物品。
医务室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。
上下楼梯有明确的批示牌和老师必须和幼儿一起上下楼的要求。
5.宣讲安全知识、普及安全常识。
今年我们请了四川省消防协会的小李到幼儿校为老师上了消防知识课，请了消防中队的叔叔来为小朋友表演灭火技术和防火逃生的技巧。
平时通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安全知识。
多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。
特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。
6.每周一次安全教育的主题课。
由各班教师选材对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全玩法等进行宣讲，让幼儿通过
看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识。
学校还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。
7.定期反馈一段时间来学校安全工作，及时查找问题排除隐患。
一学期来分三个阶段(1—8周、9—15周、16—22周)反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。
8.认真抓好安全教育月的各项工作。
根据区教育局对安全教育动员大会的要求，重新检查消防设施，明确各人员的工作职责等。
9.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。
十月学校专门组织召开了安全工作的家长会，学校都致家长一封信和校内专刊《西幼校地》里，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在学习其间中的安全。
10.认真做好安全教育周工作.学校安全教育周以校校安全为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事
故类型,重点部位保护,工作薄弱环节,各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作.
11、对学校食堂进行了重点的把持，严格了进出人员，进货渠道、与每个供货方签订了合同。
严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天事物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到学校，确保了在校师生的食品安全。