人教版《道德与法治》七年级上册 第四课 友谊与成长同行 复习课件(共20张PPT)
3、经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可 以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐 学会处理交友中遇到的各种问题。
主要观点
4、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格; 5、朋友见证了我们一起走过的成长历程，我 们需要真诚友善的朋友。 6、友谊丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
① 我们需要真诚友善的朋友。 ② 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； ③ 因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； ④ 因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。 ⑤ 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(2)你打算如何经营你的“朋友圈”，让它真正为成长助 益？，
当堂训练
6.小美和小丽是好朋友，她们在班里学习名列前茅。可最 近小丽的学习成绩一直在退步，小美开始瞧不起她，并 告诉小丽不想 和她做朋友了。对小美的行为，正确的
认识是( D)。
A. 朋友要坦诚相见，小美这样做是对的 B．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 C．小美是诤友，因为她敢于面对小丽的缺点 D．对朋友要关心、帮助，小美不是真正的朋友
的认识正确的是( A)。
①李翔与陈一冰的友谊超越了物质条件、家庭背景
②这种友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
③在学习上没有竞争的同学才能建立起真正的友谊
④李翔与陈一冰的友谊是不平等的
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
当堂训练
8、小刚和小强是同桌，又是好朋友，他们形影不离，一 起上学放学，生活上互相关心、帮助，学习上一起探讨、 共同进步。期中考试，小刚各科成绩总分在班里排名第 一，小强排名第八。从此，小强远离小刚，他们不再是
知识结构
亲密关系
深 友谊的品质 深 浅
平等、双向 心灵的相遇
浅
话
友谊不是不变的
友 澄清对友谊 竞争并不必然伤害友谊
谊 的认识
友谊不能没有原则
澄清对友谊的认识，是我
们成长必经的历程
当堂训练
1、以下朋友圈信息，你认“八旬老人走
失，朋友圈寻人爱心大接力……” ③“出大事了，上访 村民猛砸政府大院，大快人心……” ④“花海盛景现菏 泽，八方宾朋齐点赞！（航拍视频）……”
问题归类
什么是
为什么
升入初中你感觉友谊的 有哪些变化？
友谊的特质是什么？ （什么是友谊？）
对于友谊，我们需要澄 清的认识有哪些?
友谊的力量（作用）有 哪些？
怎样做
知识结构
和
我的朋友圈
朋
友
在
一
起
友谊的力量
1朋友成为我们生命中的重要部分 2朋友圈的变化 3交友现状意义
1朋友的重要影响 2朋友的重要作用
当堂训练
5、有一首诗这样写道：“天空宽容了云朵，才拥有了彩 霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子， 才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这
首诗对我们交友的 启示是 ( A)
①宽容他人、尊重差异才能获得更持久的友谊 ②心胸要开阔，不能因小事和朋友斤斤计较 ③要宽容朋友的一切行为 ④宽容朋友可以不讲原则 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
形影不离的好朋友。这表明(C )。
A.朋友之间不能有竞争 B．竞争必然伤害友谊 C．小强没有正确对待竞争 D．友谊带来的是困扰、烦恼
当堂训练
9、右图是小明画的自己的人际交往圈的 变化图，尚未完成。圆心部分（即①处）
应该填写（ C ）
A.父母 B.朋友 C.“我” D.老师
当堂训练
10、 近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成 为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关 于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现 实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的 “朋友圈”中。
系统、有针对性地学习有关文章,提高 教职工 的政治 思想和 业务素 质。 二、组织教师努力学习教育理论和专 业知识, 认真钻 研业务, 鼓励和 安排教 师参加 各
种培训、进修活动,不断提高他们的业 务水平 。 三、各办公室订阅各种报纸、杂志两 份以上, 要求教 工结合 形势,学 习时事 ,关心 国
内外大事,每天至少看一份报纸。关心 学校,认 真阅读 校内报
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
深深浅浅话友谊
幼儿园园长以及教师的述职报告范文 一、幼儿园园长,助理、财务、医生、 教师代 表,保育 班长共 同组成 幼儿园 园务会 小
组。 二、园务会议由园务领导小组成员参 加,园长 主持会 议。一 般每月 召开一 次会议. 遇
重大问题时可临时召开。 三、园务会议的心工作是对园的计划 内、总 结、财 务预决 算方案 进行起 草、讨 论 、修改和落实。对幼儿园的规章制度 建立、 修改、 废除;对 设计全 园工作 的重要 问
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影 响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人 必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己 的成长开辟更广阔的天地。 阅读上述材料，联系所学内容，思考下列问题：
。 当堂训练
(1)未成年人的成长为什么需要一个健康有益的“朋友 圈”？
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
当堂训练
4、 一位学生告诉记者：“从小到大我都是在家自己玩， 我从小一个人睡一个屋，一个人做作业，很少跟院里的 小朋友玩，参与大人的活动更觉得没劲。但是现在，我 越来越感觉到不知 道该如何跟同学相处了。”这位同
学的经历告诉我们 ( ) D
①每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往②只有 在广泛的交往中，我们才能满足心理上的需要 ③学会 交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要 ④交往时不 要跟大人一起玩 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③
题及时进行审议。 四、园务会做为幼儿园的核心组织,同 时负责 检查\知道\评 估教职 工的工 作状况, 每 月集评定当月奖惩情况,评定绩效奖金;学期末 对学期 整体工 作状况 进行总 结、考 核 和平定,平定学期奖金;年末对各岗位成 员进行 岗位考 核和评 议,评 定年终 奖金。 政
治、业务学习、会议制度 一、每学期初根据幼儿园实际情况制 定各部 门政治 、业务 学习计 划。有 计划、 有
1）建立友谊，需要开放自己、需要持续的行动。 2） 呵护友谊，需要用心去关怀对方，尊重对方，学会正确处理冲突， 需要学会正确对待交友中受到的伤害，要学会同多数人和睦相处， 对所有人以诚相待。 3）友谊不能没有原则。
1、识记主要观点 2、利用主要观点解答问题导航。 3、对问题进行分类，理解什么是、为什么、怎样做。 4、应用能力培养。
主要观点
1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来 越重要的部分。
2、有的人的交往范围扩大了，朋友圈也扩大 了，交往内容更丰富了；有的人，朋友圈比 以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系 更加密切。
当堂训练
7、陈一冰的父母是这个城市的清洁工，家庭生活困 难。他插班到这个城市某中学读初一，学习刻苦， 成绩优秀，但中午吃 饭时总是一个人找个没人的地 方吃从家里带来的简单饭菜，也从不与同学一起打 球。同学们觉得他性格怪怪的，都远离他，李翔同 学却认为陈一冰之所以这样是因为他的家境，就主 动接近他，帮助他，成为他的好朋友。对此，我们
A.友谊是单向的 B.友谊是没有条件的 C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是无私的
当堂训练
3、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光， 朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中， 表达友情的诗句有 ( D) ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落 日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C解析：“八旬老人走失，朋友圈寻人爱心大接 力……”体现了关爱他人；“花海盛景现菏泽，八方 宾朋齐点赞！（航拍视频）……”体现了人间美景， 所以②④是正确的选项；①③是社会的负能量，应 排除，故选C项。
当堂训练
2.“投之以木瓜，报之以琼琚。”友谊是接受， 也是付出——接受帮助，也学习帮助对方；感 受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 相互分担，彼此传递温暖，在相处中体验积极 的情感。这主 要说明了(C )
主要观点
7、友谊是一种亲密的关系，是平等的、 双向的，是一种心灵的相遇。 8、友谊不是一成不变的。竞争并不必 然伤害友谊，友谊不能没有原则。
问题导航
1、升入初中你感觉友谊的有哪些变化？ 2、友谊的力量（作用）有哪些？ 3、友谊的特质是什么？ （什么是友谊？）
4、对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些?
主要观点
4、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格; 5、朋友见证了我们一起走过的成长历程，我 们需要真诚友善的朋友。 6、友谊丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
① 我们需要真诚友善的朋友。 ② 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； ③ 因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； ④ 因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。 ⑤ 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(2)你打算如何经营你的“朋友圈”，让它真正为成长助 益？，
当堂训练
6.小美和小丽是好朋友，她们在班里学习名列前茅。可最 近小丽的学习成绩一直在退步，小美开始瞧不起她，并 告诉小丽不想 和她做朋友了。对小美的行为，正确的
认识是( D)。
A. 朋友要坦诚相见，小美这样做是对的 B．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 C．小美是诤友，因为她敢于面对小丽的缺点 D．对朋友要关心、帮助，小美不是真正的朋友
的认识正确的是( A)。
①李翔与陈一冰的友谊超越了物质条件、家庭背景
②这种友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
③在学习上没有竞争的同学才能建立起真正的友谊
④李翔与陈一冰的友谊是不平等的
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
当堂训练
8、小刚和小强是同桌，又是好朋友，他们形影不离，一 起上学放学，生活上互相关心、帮助，学习上一起探讨、 共同进步。期中考试，小刚各科成绩总分在班里排名第 一，小强排名第八。从此，小强远离小刚，他们不再是
知识结构
亲密关系
深 友谊的品质 深 浅
平等、双向 心灵的相遇
浅
话
友谊不是不变的
友 澄清对友谊 竞争并不必然伤害友谊
谊 的认识
友谊不能没有原则
澄清对友谊的认识，是我
们成长必经的历程
当堂训练
1、以下朋友圈信息，你认“八旬老人走
失，朋友圈寻人爱心大接力……” ③“出大事了，上访 村民猛砸政府大院，大快人心……” ④“花海盛景现菏 泽，八方宾朋齐点赞！（航拍视频）……”
问题归类
什么是
为什么
升入初中你感觉友谊的 有哪些变化？
友谊的特质是什么？ （什么是友谊？）
对于友谊，我们需要澄 清的认识有哪些?
友谊的力量（作用）有 哪些？
怎样做
知识结构
和
我的朋友圈
朋
友
在
一
起
友谊的力量
1朋友成为我们生命中的重要部分 2朋友圈的变化 3交友现状意义
1朋友的重要影响 2朋友的重要作用
当堂训练
5、有一首诗这样写道：“天空宽容了云朵，才拥有了彩 霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子， 才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这
首诗对我们交友的 启示是 ( A)
①宽容他人、尊重差异才能获得更持久的友谊 ②心胸要开阔，不能因小事和朋友斤斤计较 ③要宽容朋友的一切行为 ④宽容朋友可以不讲原则 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
形影不离的好朋友。这表明(C )。
A.朋友之间不能有竞争 B．竞争必然伤害友谊 C．小强没有正确对待竞争 D．友谊带来的是困扰、烦恼
当堂训练
9、右图是小明画的自己的人际交往圈的 变化图，尚未完成。圆心部分（即①处）
应该填写（ C ）
A.父母 B.朋友 C.“我” D.老师
当堂训练
10、 近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成 为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关 于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现 实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的 “朋友圈”中。
系统、有针对性地学习有关文章,提高 教职工 的政治 思想和 业务素 质。 二、组织教师努力学习教育理论和专 业知识, 认真钻 研业务, 鼓励和 安排教 师参加 各
种培训、进修活动,不断提高他们的业 务水平 。 三、各办公室订阅各种报纸、杂志两 份以上, 要求教 工结合 形势,学 习时事 ,关心 国
内外大事,每天至少看一份报纸。关心 学校,认 真阅读 校内报
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
深深浅浅话友谊
幼儿园园长以及教师的述职报告范文 一、幼儿园园长,助理、财务、医生、 教师代 表,保育 班长共 同组成 幼儿园 园务会 小
组。 二、园务会议由园务领导小组成员参 加,园长 主持会 议。一 般每月 召开一 次会议. 遇
重大问题时可临时召开。 三、园务会议的心工作是对园的计划 内、总 结、财 务预决 算方案 进行起 草、讨 论 、修改和落实。对幼儿园的规章制度 建立、 修改、 废除;对 设计全 园工作 的重要 问
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影 响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人 必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己 的成长开辟更广阔的天地。 阅读上述材料，联系所学内容，思考下列问题：
。 当堂训练
(1)未成年人的成长为什么需要一个健康有益的“朋友 圈”？
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
当堂训练
4、 一位学生告诉记者：“从小到大我都是在家自己玩， 我从小一个人睡一个屋，一个人做作业，很少跟院里的 小朋友玩，参与大人的活动更觉得没劲。但是现在，我 越来越感觉到不知 道该如何跟同学相处了。”这位同
学的经历告诉我们 ( ) D
①每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往②只有 在广泛的交往中，我们才能满足心理上的需要 ③学会 交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要 ④交往时不 要跟大人一起玩 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③
题及时进行审议。 四、园务会做为幼儿园的核心组织,同 时负责 检查\知道\评 估教职 工的工 作状况, 每 月集评定当月奖惩情况,评定绩效奖金;学期末 对学期 整体工 作状况 进行总 结、考 核 和平定,平定学期奖金;年末对各岗位成 员进行 岗位考 核和评 议,评 定年终 奖金。 政
治、业务学习、会议制度 一、每学期初根据幼儿园实际情况制 定各部 门政治 、业务 学习计 划。有 计划、 有
1）建立友谊，需要开放自己、需要持续的行动。 2） 呵护友谊，需要用心去关怀对方，尊重对方，学会正确处理冲突， 需要学会正确对待交友中受到的伤害，要学会同多数人和睦相处， 对所有人以诚相待。 3）友谊不能没有原则。
1、识记主要观点 2、利用主要观点解答问题导航。 3、对问题进行分类，理解什么是、为什么、怎样做。 4、应用能力培养。
主要观点
1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来 越重要的部分。
2、有的人的交往范围扩大了，朋友圈也扩大 了，交往内容更丰富了；有的人，朋友圈比 以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系 更加密切。
当堂训练
7、陈一冰的父母是这个城市的清洁工，家庭生活困 难。他插班到这个城市某中学读初一，学习刻苦， 成绩优秀，但中午吃 饭时总是一个人找个没人的地 方吃从家里带来的简单饭菜，也从不与同学一起打 球。同学们觉得他性格怪怪的，都远离他，李翔同 学却认为陈一冰之所以这样是因为他的家境，就主 动接近他，帮助他，成为他的好朋友。对此，我们
A.友谊是单向的 B.友谊是没有条件的 C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是无私的
当堂训练
3、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光， 朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中， 表达友情的诗句有 ( D) ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落 日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C解析：“八旬老人走失，朋友圈寻人爱心大接 力……”体现了关爱他人；“花海盛景现菏泽，八方 宾朋齐点赞！（航拍视频）……”体现了人间美景， 所以②④是正确的选项；①③是社会的负能量，应 排除，故选C项。
当堂训练
2.“投之以木瓜，报之以琼琚。”友谊是接受， 也是付出——接受帮助，也学习帮助对方；感 受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 相互分担，彼此传递温暖，在相处中体验积极 的情感。这主 要说明了(C )
主要观点
7、友谊是一种亲密的关系，是平等的、 双向的，是一种心灵的相遇。 8、友谊不是一成不变的。竞争并不必 然伤害友谊，友谊不能没有原则。
问题导航
1、升入初中你感觉友谊的有哪些变化？ 2、友谊的力量（作用）有哪些？ 3、友谊的特质是什么？ （什么是友谊？）
4、对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些?
合集下载
部编人教版七年级上册道德与法治第四课《友谊与成长同行》精品课件
2.活动：朋友圈的变化 （1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把 你的名字写在下图的相应位置。
疏远
亲近
幼儿园 小学 初中
（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、 地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同 时间段有什么特点？
（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友 的活动内容有什么变化？
友谊是一种亲密关系。我们都
希望在友谊中得到理解和支持、
忠诚和信任、肯定和关心。和
朋友在一起，这种感觉能让我
们获得认可，在精神上获得满
足。
2.“我”和李鸣的故事
（1）角色扮演：请学生分别扮演“我”和李鸣， 表演“我”和李鸣的故事。
（2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味， 我们是否也有故事中“我”的类似经历，分享 当时自己的感觉和想法。
A.跟家人说
B.写在日记里 C.向朋友倾吐自己的心事
朋 友
伙伴、同学、朋友，已经 成为生命中越来越重要的部分。
“如果生活中没有友谊,就像地球上 失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝 赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我 们带来最大的欢乐”。 ——西赛罗
“世间最美好的东西，莫 过于有几个头脑和心底都很正 直的严正的朋友。” ——爱因斯坦
第二单元
友谊的天空
第四课 第2课时
导入新课
友谊与成长同行 深深浅浅话友谊
课堂小结 随堂训练
新课探究
导入新课
•乘坐在友谊之船的两个好朋友， 一个人突然瘦了——友谊的小船 说翻就翻
•乘坐在友谊之船的两个好朋友合 影，只给自己P图—友谊的小船 说翻就翻 •乘坐在友谊之船的两个好朋友， 爱上了不一样的爱豆（偶像）— 友谊的小船说翻就翻 •……
部编人教版七年级道德与法治上册《第2单元第4课友谊与成长同行【全套】》精品PPT优质课件
因为朋友，我们学会了更好地与人相处， 享受交往的快乐。
理解友谊的力量
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深
刻地体会到生命的美好。
阅读感悟
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友 影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周 围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响 及影响力的大小。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反 思自己的交友现状，我们可以更好的察觉自己 对友谊的期待。
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在 与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自 己对友谊的真正期待，逐 渐学会处理交友中遇到的 各种问题。
友谊的力量
疏远
亲近 幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有 什么特点?
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自 己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；也许有人发现，自己 的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深 入，朋友关系更加这个新的、陌生的环境里，
理解友谊的力量
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深
刻地体会到生命的美好。
阅读感悟
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友 影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周 围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响 及影响力的大小。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反 思自己的交友现状，我们可以更好的察觉自己 对友谊的期待。
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在 与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自 己对友谊的真正期待，逐 渐学会处理交友中遇到的 各种问题。
友谊的力量
疏远
亲近 幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有 什么特点?
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自 己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；也许有人发现，自己 的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深 入，朋友关系更加这个新的、陌生的环境里，
人教版道德与法治七年级上册 4.2 友谊与成长同行 课件(共17张PPT)
3.“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真 挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。 如果 一个人一生中你有许多知己朋友与你共同分享你的 快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。” 阅读材料谈谈友谊的重要力量。
答案：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一路走过的历程。朋友带给我们 温暖、支持和力量，丰富了我们的生活经验。友谊 让我们更深刻地体悟生命的美好。
活动二：故事感悟
祷告的手 丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。由于贫穷， 他们必须半工半读才能够继续学业。可因为工作占去他们许多时间， 两人的画艺进步很慢。困惑了良久，两个人想出一个办法，决定以抽 签的方式决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学 习艺术。 丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁无怨无悔地工作着， 赚取着两个人的生活费，守卫着自己的承诺。几年后，丢勒成功了， 按照两个人当初的约定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。 可他发现，由于为了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那原本优美敏 感的手指已经僵硬扭曲，遭到终生的损坏，已经不能灵敏地操作画笔 了。丢勒心痛如绞。
2.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而 不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支 持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确 的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们( C ) A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术 B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 C.朋友带给我们温暖、给我们支持和力量 D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享
（2）“祷告的手”让你感悟到了友谊的什么力量？
活动三：我的故事 （1）请同学们一起分享自己的友谊故事，说说朋 友对你的影响有哪些？ （2）和朋友在一起的感觉总是好的吗？对此你怎 么看？
人教版《道德与法治》七年级上册 第四课 友谊与成长同行 复习课件(共20张PPT)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C解析：“八旬老人走失，朋友圈寻人爱心大接 力……”体现了关爱他人；“花海盛景现菏泽，八方 宾朋齐点赞！（航拍视频）……”体现了人间美景， 所以②④是正确的选项；①③是社会的负能量，应 排除，故选C项。
当堂训练
2.“投之以木瓜，报之以琼琚。”友谊是接受， 也是付出——接受帮助，也学习帮助对方；感 受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 相互分担，彼此传递温暖，在相处中体验积极 的情感。这主 要说明了(C )
主要观点
7、友谊是一种亲密的关系，是平等的、 双向的，是一种心灵的相遇。 8、友谊不是一成不变的。竞争并不必 然伤害友谊，友谊不能没有原则。
问题导航
1、升入初中你感觉友谊的有哪些变化？ 2、友谊的力量（作用）有哪些？ 3、友谊的特质是什么？ （什么是友谊？）
4、对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些?
A.友谊是单向的 B.友谊是没有条件的 C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是无私的
当堂训练
3、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光， 朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中， 表达友情的诗句有 ( D) ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落 日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
题及时进行审议。 四、园务会做为幼儿园的核心组织,同 时负责 检查\知道\评 估教职 工的工 作状况, 每 月集评定当月奖惩情况,评定绩效奖金;学期末 对学期 整体工 作状况 进行总 结、考 核 和平定,平定学期奖金;年末对各岗位成 员进行 岗位考 核和评 议,评 定年终 奖金。 政
治、业务学习、会议制度 一、每学期初根据幼儿园实际情况制 定各部 门政治 、业务 学习计 划。有 计划、 有
七年级上学期道德与法治4.1-2友谊与成长同行-(共49张)公开课PPT课件
没有朋友我感到孤单，有了 朋友有时又觉得增添了不少 麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
提示： 1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可 是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找 到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到 自己的友谊。 2）不会。结合自己的实际情况回答。
课堂小结
和
朋 交友范围和内容的变化
友
在 一 起
友谊的 力量
朋友对一个人的影响很大 朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
随堂演练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友 在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻
是“与朋友在一起”，这反映了（ B ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
二.友谊的力量
友谊具有怎样的力量？
1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真 诚友善的朋友。
3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体 悟到生命的美好。
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力” 图，你有什么发现？
第2课时 深深浅浅话友谊
新课导入
友谊需要 用忠诚去播种， 用热情去灌溉， 用原则去培养， 用谅解去护理。
—— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课， 来了友谊的特质，知道什么样的友谊才是
真正的友谊。 2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
提示： 1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可 是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找 到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到 自己的友谊。 2）不会。结合自己的实际情况回答。
课堂小结
和
朋 交友范围和内容的变化
友
在 一 起
友谊的 力量
朋友对一个人的影响很大 朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
随堂演练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友 在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻
是“与朋友在一起”，这反映了（ B ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
二.友谊的力量
友谊具有怎样的力量？
1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真 诚友善的朋友。
3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体 悟到生命的美好。
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力” 图，你有什么发现？
第2课时 深深浅浅话友谊
新课导入
友谊需要 用忠诚去播种， 用热情去灌溉， 用原则去培养， 用谅解去护理。
—— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课， 来了友谊的特质，知道什么样的友谊才是
真正的友谊。 2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现
部编人教版七7年级道德与法治上第四课 友谊与成长同行ppt公开课优质教学课件
拓展空间
检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友。 你对朋友的情谊会改变吗？ 你会跟自己的朋友竞争吗？ 你与朋友交往有哪些原则？ „„
课堂小结
深 深 浅 浅 话 友 谊
友谊的品质
亲密关系 平等、双向 心灵的相遇
澄清对 友谊的 认识
友谊不是不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则
随堂演练
是最好的朋友。
小川带给我的烦恼
场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。
场景二：小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋 友交往。 场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我 的费用他包了。
场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
答应小川的要求算是他的好朋友吗？ 应该为朋友做任何事情吗？ 1）拒绝小川不好的请求或邀请。 2）不是，朋友相处不能没有原则。
友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李
鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试
2）不是，友谊是平等的，双向的。当我们为他人付出后会感
到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果 你感受关怀，也学习关怀对方。
了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上， 心里很不是滋味„„
但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。
如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么
作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌
词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。 周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文 山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为‘御用作词人’。周杰伦 称方文山是‚朋友，要交一辈子‛。
【部编版道德与法治】友谊与成长同行PPT1
人教版道德与法治七年级上册 第四课 友谊与成长同行 复习课件(共22张PPT)
巩固训练
1. 记者采访发现，有的初中男生选朋友看重一起 打球、玩游戏这些“娱乐项目”，而很多初中女生 选朋友往往“以貌取人”，或対方是否脾气好。一 名八年级女生说，脾气好、长得又好看的女生一般 都是朋友圈的核心，大家围在一起可以说很多女生
后就尽快摆脱友谊。这些人应该懂得（ D ）
①友谊并不是一种亲密的关系
②友谊是接受帮助，也学习帮助对方
③友谊是共同分享，也是相互分担
④友谊是一种心灵的相遇
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
人教版道德与法治七年级上册 第四课 友谊与成长同行 复习课件(共22张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 第四课 友谊与成长同行 复习课件(共22张PPT)
知识点二
2.朋友在我们成长中有何重要作用？ (或友谊的力量)
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到 朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过 的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友；③ 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 深刻地体悟生命的美好；④朋友能给我们支 持和力量，能帮助我们克服困难等。
人的友谊故事。”这个故事告诉我们（ A ）
①朋友对一个人的影响很大 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③友谊的力量让我们得到成长 ④有朋友的帮助才能取得成功 A．①②③ B. ②③④ C．①③④ D．①②④
人教版道德与法治七年级上册 第四课 友谊与成长同行 复习课件(共22张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 第四课 友谊与成长同行 复习课件(共22张PPT)
（A ）
A．朋友对一个人的影响很大 B. 朋友让我学会了制订目标 C．我们的一切都与朋友有关 D．与朋友交往既有苦也有乐
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共20张PPT)
读了这个小故事，你得到什么启示？
梳理朋友关系
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中， 有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己 的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
友谊的力量
进入初中后，同班同学玲玲和小娟很快成了好朋友。玲玲 喜欢朗诵，经常向小娟朗读自己喜欢的文章，时间久了小 娟也渐渐爱上了朗读；小娟特别喜欢打羽毛球，玲玲就成 了陪练，练着练着竟也对羽毛球有了兴趣。但是，业余爱 好分散了精力和时间，小娟的成绩直线下滑，排名降到班 级中下游，小娟很是沮丧。对此，玲玲主动提出每天放学 后帮小娟补习功课。在玲玲的帮助和督促下，小娟的成绩 上来了；玲玲因为知识的巩固，成绩也取得了进步。从课 下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起游玩，玲 玲和小娟成为心心相通、无话不谈的好朋友。
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什 么的力量？
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生， 从小学五年级开始就完全不能走路，在他的同班 同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8 年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上 课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残 疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前， 就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四 楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭 一起吃，如此反复。
阅读空间
玲玲和小娟交往后发生的变化使我们获得了哪些启示？
朋友对我们的影响
朋友对一个人的影响很大，（1）我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在 做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去 尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于 助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
梳理朋友关系
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中， 有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己 的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
友谊的力量
进入初中后，同班同学玲玲和小娟很快成了好朋友。玲玲 喜欢朗诵，经常向小娟朗读自己喜欢的文章，时间久了小 娟也渐渐爱上了朗读；小娟特别喜欢打羽毛球，玲玲就成 了陪练，练着练着竟也对羽毛球有了兴趣。但是，业余爱 好分散了精力和时间，小娟的成绩直线下滑，排名降到班 级中下游，小娟很是沮丧。对此，玲玲主动提出每天放学 后帮小娟补习功课。在玲玲的帮助和督促下，小娟的成绩 上来了；玲玲因为知识的巩固，成绩也取得了进步。从课 下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起游玩，玲 玲和小娟成为心心相通、无话不谈的好朋友。
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什 么的力量？
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生， 从小学五年级开始就完全不能走路，在他的同班 同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8 年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上 课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残 疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前， 就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四 楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭 一起吃，如此反复。
阅读空间
玲玲和小娟交往后发生的变化使我们获得了哪些启示？
朋友对我们的影响
朋友对一个人的影响很大，（1）我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在 做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去 尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于 助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
人教版道德与法治七年级上深深浅浅话友谊课件(共29张PPT)
阅读感悟
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
——《诗经·卫风》
探究与分享
无语!
你为什么找 我做朋友?
因为你的 成绩好，可 以帮助我。
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多 个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？
技巧点拨 微感言：
和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李
(3)布局构思：首先确定自己喜爱的物象(可以是材料中的示例，也可以另选其他物象)；其次围绕着选定的物象，展开联想和想象(外形、特性、内在神韵、象征意义等方面)；最后确
鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明 认该诗蕴含了怎样的人生哲理。
拓展空间
检视自己对你友谊的认识，看看自己是否“够” 朋友。
你对朋友的情谊会改变吗？
我认为会改变。 友谊不是一成不变的。随着人的变化及外部 环境的变化，有些友谊得到保持，而有些友谊 则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊。
你会跟自己的朋友竞争吗？
我会跟朋友竞争。竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然 接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励， 我们会收获更多。
C．温瑞安身在海外，心怀神州，本着武侠的热爱和故国山河的痴情，以少年的激情，啸歌成诗，月下著文，终成一代武侠大家。 导读：陆游是我国文坛上伟大的爱国作家，他的诗词内容丰富，气势恢弘，感情炽热，洋溢着强烈的爱国主义激情。爱国主义是其作品的主旋律，表现为反抗外侵，抒发未酬壮志
天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。” ，揭露当局腐败及关怀祖国人民等内容。
友善
人教版《道德与法治》七年级上册4.1 和朋友在一起 课件(共25张PPT)
小辉和小明是一对形影不离的好朋 友，他们二人在生活中互相关心，在 学习中互相帮助。但最近这一对好朋 友却闹起了矛盾，原因是在月考时， 小辉有一道题做不出来，于是，趁监 考老师不注意时偷偷和小明要这个问 题的答案，但小明并不理会小辉。小 辉认为，小明是故意与他作对，于是 不再搭理小明，两人的友谊陷入了僵 局。
朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会
变得豁达；与乐于助人的朋友相处，
我们会变得富有爱心。
4.为什么说朋友见证了我们一起 走过的成长历程？
因为朋友，我们少了几分孤独， 多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的 价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好地 与人相处，享受交往的快乐。
随着年龄的增长，怎样认识和寻 找友谊？ 1.对友谊的渴望，让我们相互靠近。 在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪 水；有甜蜜，也有苦涩。 2.经常对自己的朋友关系做些梳理， 我们可以更好地觉察自己对友谊的真 正期待，逐渐学会处理交友中遇到的 各种问题。
我们都渴望寻求真挚的友情，建立 真正的友谊。对友谊的渴望让我们靠 近。 由于每个人的朋友圈都是独特的， 朋友的特点、交友的范围、内容各不 相同，我们对友谊的理解和感受也存 在差异，但我们不能因为怕麻烦、怕 受伤害就拒绝朋友，放弃友谊。
（1）小红的朋友圈发生了怎样的变 化？ 升入中学后,小红的交往范围缩小了。 （2）升入中学后,你的朋友圈发生了 怎样的变化？ 伙伴、同学、朋友，成为我们生命 中越来越重要的部分。自己的交往范 围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活 动内容更丰富了；或自己的朋友圈比 以前要小了,但是交往更加深入,朋友关 系更加密切。
5. 随着年龄的增长，怎样认识和 寻找友谊？ 1.对友谊的渴望，让我们相互靠近。 在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪 水；有甜蜜，也有苦涩。 2.经常对自己的朋友关系做些梳理， 我们可以更好地觉察自己对友谊的真 正期待，逐渐学会处理交友中遇到的 各种问题。