第六届ACCA就业力大比拼简介浙江大学管理学院
第六届A C C A就业力大比拼简介浙江大学管理学
院
Jenny was compiled in January 2021
第六届ACCA就业力大比拼
活动介绍
I活动背景与目的
日趋严峻的大学毕业生就业问题已经成为学生、学校、雇主共同关心的一个重要的社会话题。许多学生虽然受过系统的高等教育，但是毕业时因为不具备基本的职业素质、缺乏健康的就业心态、或者没有把当前就职与长期职业生涯规划挂钩等原因而导致的找不到、找不好、或者找到不合适工作的现象屡见不鲜。另一方面，雇主也常常很难找到令人满意的应届毕业生，甚至发现当前毕业生们的职业素质每况愈下。
为了帮助即将毕业的大学生做好就业前的准备工作，培养一个良好的就业心态，做好长期的职业生涯规划, 及帮助ACCA认证雇主找到合适的应届毕业生， ACCA已于2004年至2008年成功举办了五届就业力大比拼活动。近5000名大学生通过一系列的笔试、校园面试、就业力训练营和与知名企业互动等活动环节，获得了有益的职业规划指导，提高了自身就业能力。目前，ACCA就业力大比拼活动已越来越得到学生、老师及雇主的广泛认可。
2009年，就业力大比拼全国总决赛将移师上海。五座城市的前三甲选手将在上
海为总决赛前三名展开激烈角逐。09年，我们将把活动范围进一步扩大，届时将会有更多同学和ACCA认证雇主从中受益！
II参与单位
主办：ACCA 上海代表处
全国合作伙伴：普华永道、毕马威
实习机会合作伙伴：百思买、国泰人寿、花旗银行、氰特中国、德勤、戴德梁行、杜邦中国、安永、通用电气中国、均富国际、汉高中国、华夏邓白氏HW Intertrust、惠而浦中国、苏黎世保险。
培训合作伙伴：香港金融管理学院、楷博教育、万宝盛华、上海双威会计培训
独家语言测评合作伙伴：剑桥大学ESOL考试部
教育合作伙伴：英国大使馆文化教育处
网络培训合作伙伴：北京外国语大学网络教育学院
全国独家网页合作伙伴：新浪教育
独家深度合作平面媒体：新闻晚报
政府合作伙伴：上海市卢湾区人力资源和社会保障局、共青团上海市卢湾区委员会
III活动细节
活动主题：锻造你的未来——2009 ACCA就业力大比拼!!
参与学生：上海、南京和杭州等地各高校的大学三年级以上在校大学生（专业不限）
报名方式：通过登陆，提交网上报名表。
活动流程（初拟）：
半决
赛
5月14~21日
半决赛
择优选出50名选手进入半决赛，参赛选手将有机会与各参与单位的评委进行面对面的练兵，同时面试官会给予宝贵的
点评。
50 半决赛选手 就业
力训
练营
6月初 “JHC 就业力训练营”
从团队竞赛中挑选出20位选手进行系统强化培训，包括：领导力、团队合作和危机处理等。 20 决赛选手 决赛 6月初 决赛 精英模拟大赛，颁奖典礼。 “最具就业竞争力奖”：冠、亚、季军 “最佳团队奖”4人 20 决赛选手 IV 学生收获
同学们通过此次竞赛活动，可以有以下几点收获：
调整学生心态，进入求职准备状态
操练求职的真实过程，为将来求职做好充分准备；
参加职业培训，发现自己的不足之处，并加以弥补，提高个人能力；
增强承压能力，提高团队合作精神；
直接了解真实的职场生活以及工作内容；
参加职业咨询活动，完善自己的职业规划
参加各类相关公司活动，熟悉商务交往，扩大社交圈；
建立良好的职业心态，尽快适应职场工作。
Ⅴ总结
ACCA希望能够通过组织这样的一个活动，方便认证雇主找到最合适的应届毕业生，同时也让大学生较早的了解怎样才可以在毕业时顺利的由学生过渡到职场新人，以健康的职业心态步入职场，充分发挥个人所长，找到适合自己的职业发展方向。
ACCA上海代表处
2009年2月
《公共关系学》2015春离线作业答案
《公共关系学》习题三答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1、现代公共关系传播的本质即组织与公众之间（A） A、信息的双向交流 B、信息的单向交流 C、是领导与被领导的关系 D、是管理与被管理的关系 2、从“关系”性质的角度看，公共关系主要指（B） A、组织与组织之间的信息交流关系 B、组织与公众之间的信息交流关系 C、公众与公众之间的信息交流关系 D、公众与政府之间的信息交流关系 3、被美国学术界誉为“公共关系的圣经”的著作是（C） A、《公众舆论的形成》 B、《公共关系学》 C、《有效的公共关系》 D、《原则宣言》 4、公共关系的首要功能是（D） A、协调关系网络 B、提高个人素质 C、优化社会环境 D、树立组织形象 5、在公关中，应当作组织的财富并悉心维护和“保养”的公众是（D） A、随意公众 B、逆意公众 C、边缘公众 D、顺意公众 6、公共关系的主体是（C） A、个人 B、集体 C、组织 D、群体 7、公共关系学正式成为一门科学的时间是（B） A、20世纪初 B、20世纪20年代 C、20世纪30年代 D、20世纪40年代 8、公关人员应具备的公关意识中，其核心意识是（A） A、塑造形象意识 B、服务公众意识 C、沟通交流意识 D、创新审美意识 9、组织的自我形象是其（C） A、实际的社会形象 B、公众形象 C、期望建立的社会形象 D、过去已建立的社会形象 10、公共关系工作的一般程序是（D） A、公关策划——公关实施——公关调查——公关检测 B、公关调查——公关检测——公关策划——公关实施 C、公关检测——公关调查——公关策划——公关实施 D、公关调查——公关策划——公关实施——公关检测 11、首次提出心理感应抗拒理论的心理学家是（D） A、马斯洛 B、阿什 C、霍夫兰 D、布林 12、马斯洛认为最高层次的需要是（A）
岗位聘任实施方案
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制 的实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位 的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不 合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高 者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。 （另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。 组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确 定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志 愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
浙大远程公共关系学在线作业答案
1.通过运用各种演讲艺术，要使演讲具备两种力量：________的力量和艺术的力量。 A 语言 B 逻辑 C 表扬 D 文字 2.关于会议的公关礼仪，以下叙述不正确的是？ A 提出会见要求时，应将要求会见人的姓名、职务及会见什么人、会见的目的告知对方。 B 要准确掌握会见、会谈的时间、地点和双方参加人员的名单，及早通知有关人员和有关单位做好必要的安排。 C 门为准，客人占背门一侧，主人面向正门，主谈人居中。 D 客人到达时，主人应在门口迎接。如在会客厅门中迎候，就应由工作人员在楼门口迎接，引入会客厅 3.亚里士多德的________一书被后人誉为是最早问世的原始公共关系学的理论书籍。 A 修辞学 B 理想国 C 战略公关 D 危机公关 4.以下叙述哪项不属于同新闻媒介协调关系的诀窍。 A 主动传递组织信息，坦诚交流 B 尊重记者和新闻单位 C 新闻发布会等场合根据媒体、记者等级不同，明显安排不同等级的座次等招待规格。 D 指派专人负责，密切同新闻界的联系 5.口头语言交流的一般特点主要是：直接性、随时性、________、反馈性、情感性、主观性。 A 双向性 B 表达性 C 唯一性
D 整体性 6.美国学者_________被誉为现代公共关系之父。 A 爱德华·伯尼斯 B 艾伟·李 C 施拉姆 D 李普曼 7.以下四项相比，__________属于较为稳定，安全的一种公共关系状态。 A 高美誉度高知名度 B 高美誉度低知名度 C 低美誉度低知名度 D 低美誉度高知名度 8.以输入信息为主，具有较强的研究性、参谋性的公关类型是__________ A 征询型公关 B 交际型公关 C 宣传型公关 D 社会活动型公关 9.______________由组织的成员组成的，承担着组织的角色，他们包括经理、雇员、多种类型的支持者。 A 外部公众 B 内部公众 C 目标公众 D 社会公众 10.一个组织的形象蓝图首先来源于____ A 员工阶层 B 决策阶层
教师岗位聘任制度
林扒镇一初中学校教师聘任制度 一、教师聘任的基本原则 1. 为充分发挥我校学科优势，确保学校的教学质量，我校任课教师要采取自我申报、教研组推荐，并经学校审核后聘任。 2. 根据教学计划安排，若遇特殊学科可由学校教导处单独聘任。 3. 学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的本校以外的教师聘任。 二、聘任任课教师的基本条件 1. 任课教师应拥护社会主义制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的基本素质和师德。 2. 具备专科及以上学历。 3. 对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师学校予以优先聘任。 4. 身体健康并能够完成正常的教学任务。 5. 根据学校的教学计划，保证按照教学大纲、新课程的要求按时、按质量完成正常的授课任务和教学实践。 6. 具有相应的普通话证书及计算机应用等级证书。 三、聘任教师的基本程序 1. 学校任课教师在接受聘任前，须填写学校教师受聘申请表（姓名、年龄、政治面貌、毕业于何年何校、现职称、职务、从事教学工作经历、奖励等，交付毕业证书、教师资格证书原本和复印件）。 2. 申请表交教导处备案并征求教研组学年组的意见。单独聘任的教师由学校进行必要的面试和考核。
3. 决定聘用的教师应接受学校授课任务，学校单独聘任的教师则应与学校签立聘任协议。 四、聘任教师的待遇与奖惩 1. 受聘教师，学校按照实际课时发放工资及享受学校一切待遇。 2. 学校单独聘任教师，根据其职称、任教资力核定课时费标准在聘任协议中予以规定和说明。 3. 学校教导处负责日常课时的统计和监督检查，每学期统计报表经任课教师确认并由校长审核。 4. 学校对有下列行为者予以批评教育、警告直至解除聘任；对造成严重后果和影响者要用其课时费赔偿损失。 （1）不能按所规定授课任务完成正常的教学任务。 （2）每学期无故缺课三次以上或经常迟到或早退者。 （3）经教师互评、学生评议、家长评议并经学校考核后认定为不合格者。
浙江大学2017年公共管理学院推免生名单
浙江大学2017年公共管理学院推免生名单莫思佳220公共管理学院020207劳动经济学 郭子湾220公共管理学院020207劳动经济学 李冬冬220公共管理学院030301社会学 陈玲220公共管理学院030301社会学 李浩明220公共管理学院030301社会学 黎健鹏220公共管理学院030301社会学 金志林220公共管理学院030301社会学 朱惠220公共管理学院030301社会学 任思炜220公共管理学院030301社会学 陈文文220公共管理学院030301社会学 韩灵馨220公共管理学院030301社会学 徐达220公共管理学院030301社会学思政 王木子220公共管理学院030302人口学 向芯仪220公共管理学院035200社会工作 徐蕾蕾220公共管理学院035200社会工作 周怡文220公共管理学院035200社会工作 杜鲁佳220公共管理学院035200社会工作 汤兆涵220公共管理学院035200社会工作 谢金霞220公共管理学院035200社会工作 张勇220公共管理学院035200社会工作 阮涵淇220公共管理学院035200社会工作 魏珂220公共管理学院095110农村与区域发展 马素贤220公共管理学院095110农村与区域发展 韩晓雨220公共管理学院095110农村与区域发展 冯诗博220公共管理学院095110农村与区域发展 韩熠宗220公共管理学院095110农村与区域发展 翟李琴220公共管理学院095110农村与区域发展 董涵220公共管理学院095110农村与区域发展
黄鹭220公共管理学院120301农业经济管理 蒋莹莹220公共管理学院120301农业经济管理 赵旭灿220公共管理学院120301农业经济管理 王选220公共管理学院120401行政管理 黄张迪220公共管理学院120401行政管理 李华健220公共管理学院120401行政管理 陶铸钧220公共管理学院120401行政管理 胡佳琦220公共管理学院120401行政管理 宋祎玮220公共管理学院120401行政管理 俞央央220公共管理学院120401行政管理 王禅童220公共管理学院120401行政管理 第36页，共65页 姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注高琦220公共管理学院120401行政管理 傅鹏220公共管理学院120401行政管理 赵彦钧220公共管理学院120401行政管理 任杰220公共管理学院120401行政管理 戴以壮220公共管理学院120401行政管理 钱婉妍220公共管理学院120401行政管理 张文静220公共管理学院120401行政管理 彭莹220公共管理学院120401行政管理 王璐逸220公共管理学院120401行政管理 章成之220公共管理学院120401行政管理支教 朱锴治220公共管理学院120401行政管理支教 吴志侠220公共管理学院120401行政管理支教 何秀220公共管理学院120403教育经济与管理 余倩220公共管理学院120403教育经济与管理 孙玉娟220公共管理学院120403教育经济与管理 施锦诚220公共管理学院120403教育经济与管理
浙大远程公共关系学离线作业(作文2)
浙江大学远程教育学院考查课 《公共关系学》离线作业 姓名：学号： 年级：学习中心：—————————————————————————————
滴滴连续遭遇顺风车司机杀人 噩梦最早开始于5月5日晚上，鹏航空公司21岁的空乘李明珠在执行完郑州-连云港-郑州-绵阳-郑州的航班后，在郑州航空港区通过滴滴叫了一辆网约车赶往市里。 乘车过程中被害人曾于好友联系，称司机用“你好漂亮”、“好想亲一口”等言语骚扰她，好友为确认安全，打电话与被害人联系，被害人表示即将到达目的地，不用担心。此后被害人失去联系。 5月6日凌晨，在乘车20余分钟后，李小姐被司机强奸并杀害。 5月7日，家人给被害人打电话，一直联系不上，通过各种渠道联系到了李小姐的朋友，了解到她5日晚曾乘坐“滴滴顺风车”，于是立刻联系到“滴滴公司”及郑州警方，警方立刻立案展开调查。 5月8日，警方发现遇害者尸体，下身赤裸，身中数刀。警方对滴滴司机进行展开全力搜捕。 5月10日，针对滴滴顺风车乘客遇害一事，滴滴发布声明称，负有不可推卸的责任，向其家人道歉。因涉及重要事项，滴滴公司向全社会公开征集线索，寻找一位名为刘振华的顺风车司机。对提供线索的热心人，滴滴将视线索重要程度给予最高100万人民币的奖励。 5月10日晚，平安郑州发布通报称，经专案组调取事发地附近多路监控，顺线追踪，显示嫌疑人刘振华作案后弃车跳河。[1] 5月11日下午，河南郑州红十字水上义务救援队的队员们准备潜水装备等工具，开始搜索打捞犯罪嫌疑人刘振华。5月11日17时13分，滴滴就此前“顺风车司机杀害空姐”事件做出回应，公布自查进展，顺风车平台业务全国停业整改一周。 2018年5月12日凌晨4时30分许，经多方努力、全力搜寻，警方在郑州市西三环附近一河渠内打捞出一具尸体。经查验，其体表特征与嫌疑人基本一致，可初步确认该尸体系杀害滴滴顺风车乘客李明珠的嫌疑人刘振华。致此该案件告破。滴滴平台官方回应“空姐遇害案”：将会对遇害者家属进行赔偿。 但是噩梦并没有就此结束，短短3个月后，温州乐清警方发布通报，破获一起强奸杀人案。 8月24日17时35分，乐清警方接群众报警称其女儿赵某（20岁、乐清人）于当日13时，在虹桥镇乘坐滴滴顺风车前往永嘉。14时许，赵某向朋友发送“救命”讯息后失联。 案件发生后，有乘客称在案发前一天曾经投诉过该司机性骚扰。 接报后，乐清警方高度重视，立即启动重大案事件处置预案，全警种作战，并在上级公安机关的全力支持下，于25日凌晨4时许，在柳市镇抓获犯罪嫌疑人钟某（男、27岁、四川人）。 经初步侦查，该滴滴司机钟某交代了对赵某实施强奸，并将其杀害的犯罪事实。 事后滴滴发布道歉声明，并下线顺风车业务。 目前嫌疑人在2019年2月被宣判死刑。 回顾该起事件，根本问题在于滴滴平台无法解决司机杀人这一法律风险，新兴企业要承担、补充社会服务不足的人物，同时背上了沉重的道德报复和法律风险。也就是说，这样类似的事件，对于滴滴这个平台而言，是无法避免的，只是发生早晚的问题罢了。 因此滴滴应该做好相应的公关预案，以在危机发生时能解决相应的问题。现在就剖析一下滴滴在公关应对中的表现。 一、反应不及时，滴滴发布对两次事件的道歉声明时，均已事发数天，舆论危机已经发展到蔓延期，各大媒体都在热议，滴滴错失了最佳的危机控制时机，整改也
浙江大学CAD实验室简介
?简介 浙江大学计算机辅助设计与图形学国家重点实验室为国家“七五”计划建设项目，一九八九年开始建设，一九九○年对外开放。一九九二年建成并通过国家验收。 计算机辅助设计与图形学是多学科交叉的高技术研究领域。本实验室主要从事计算机辅助设计、计算机图形学的基础理论、算法及相关应用研究。实验室的基本定位是：紧密跟踪国际学术前沿，大力开展原始性创新研究及应用集成开发研究，使实验室成为具有国际影响的计算机辅助设计与图形学的研究基地、高层次人才培养的基地、学术交流的基地和高技术的辐射基地。 近二十年来，实验室依托浙江大学计算机、数学、机械等学科，作为项目负责单位先后承担了一批国家级科重大研项目和国际合作项目，在计算机辅助设计与图形学的基础研究和系统集成等方面取得了一批重要成果，其中多项成果获国家奖励，并形成了一支学风正派、勤奋踏实、勇于创新的学术队伍。实验室积极推进国际合作，与美国、德国、英国、法国、日本等国外相关研究机构展开了广泛的学术合作和交流，产生了较大的国际学术影响，曾被国际权威期刊SCIENCE列为中国TOP-LEVEL国家重点实验室。实验室曾两次获得由国家科技部颁发的先进集体及个人“金牛奖”。 实验室拥有一流的软硬件平台以及丰富的数字资源，热忱欢迎国内外研究人员来室工作和交流。 潘云鹤院士任实验室学术委员会主任，鲍虎军研究员任实验室主任。 ?实验室的主要研究方向 1.计算机辅助设计 研究计算机辅助设计与分析模拟的前沿技术，解决产品模型的高效构建、可信分析、设计知识的有效表示与处理等关键问题，实现复杂产品设计开发所需的高效性、可靠性、集成性和智能性。重点研究: 高性能产品建模技术、仿真驱动设计技术、虚拟样机、设计知识获取与重用、面向领域的专业CAD技术与系统等。 2.图形与视觉计算 研究几何、材质、运动数据的获取、处理和表示的基础理论与算法，解决复杂对象的高效构建和逼真呈现等关键问题，研发高清影视、立体电视、三维游戏创作的软件系统，实现产业应用。重点研究:几何计算与设计、真实感图形的高效绘制、图象与三维视觉计算、计算机动画与游戏等。 3.虚拟现实 探索虚拟环境的真实感知以及虚实环境融合的一致性理论与方法，研究虚拟环境构建、绘制、显示、人机交互、增强现实等虚拟现实关键技术，研发混
教师岗位聘用办法试行
教师岗位聘用办法（试行） 珠院发[2010]30号 为适应学校发展建设需要，科学规划和合理配置教师资源，优化教师队伍结构和提高教师队伍整体水平，努力营造有利于优秀人才脱颖而出的制度环境和有利于全体教师发挥才干的用人环境，促进学校教学、科研和学科专业建设等方面的全面发展，进一步规范教师岗位聘用工作，特制定本试行办法。 一、教师岗位聘用的范围 学校聘用的试用期满（见习期满）的专任教师（含实验教学教师、辅导员），不包含外聘（外聘全职及兼职）教师。 二、指导思想、目标及基本原则 （一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本，转换用人机制，充分调动全校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、适应我校发展需要的教师队伍。 （二）目标。通过实行教师岗位聘用制改革，科学设置岗位，强化岗位管理，完善竞争激励机制，逐步建立学校自主用人、教师自主择岗的用人制度，努力形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，实现教师岗位聘用工作的科学化、制度化、规范化，促进我校教育教学水平进一步提升。 （三）基本原则。坚持以岗位聘用为核心，遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的总原则，加强教师岗位聘用的宏观调控和监督管理。 三、教师岗位设置 （一）根据学校学科、专业建设发展的需要，教师岗位（含实验教学教师岗位、辅导员岗位）设置数为学校总岗位数的78%。各级教师岗位（岗位等级）的设置为：教授（一级、二级、三级、四级A、四级B、四级C）、副教授（五级、六级、七级）、讲师（八级、九级、十级）、助教（十一级、十二级）、见习（十三级）。 （二）我校教师正高级、副高级、中级、初级岗位比例的中长期总体控制目标为12：23：50：15，其中专任教师岗位正高级、副高级、中级、初级岗位比例的中长期总体控制目标为6：20：54：20。正高级岗位中，一级、二级、三级的结构比例根据学校的发展和实际情况确定，正高级四级A、四级B、四级C岗位等级比例的控制目标为2：4：4；副高级岗位中，五级、六级、七级岗位等级比例的控制目标为2：5：3；中级岗位中，八级、九级、十级岗位等级比例的控制目标为3：5：2；初级岗位中，十一级、十二级岗位等级比例的控制目标为6：4。 （三）进行岗位设置和岗位聘用时，考虑到队伍发展建设现状和留有发展空间，学校预留一定比例的教师岗位用于学校发展建设需要和引进高层次人才。 （四）根据发展规划目标学校将按年度调整教师岗位设置，根据教学、科研和学科建设任务和教师队伍实际情况核定教师岗位结构比例。 四、教师岗位的申报条件 （一）所有应聘人员应具备《北京理工大学珠海学院专职人员聘用条件》所规定的条件，并取得高等学校《教师资格证书》（教辅人员因政策性原因无法取得的除外）。应聘辅导员岗位者还应符合《辅导员岗位和岗位等级调整及聘用补充申报条件》。 （二）所有应聘人员申报更高的教师岗位或岗位等级若申报没有成功，需隔年才能申报。
浙大远程工程风险与保险在线作业
您的本次作业分数为：97分单选题 1.【全部章节】工程保险是（）的主要手段。 ? A 风险控制 ? B 风险利用 ? C 风险转移 ? D 风险回避 ? 单选题 2.【全部章节】风险的本质与核心是（） ? A 确定性 ? B 不可控制 ? C 损失 ? D 不确定性 ?
3.【全部章节】工程咨询在工程技术方面的风险因素，除了在自然条件、新工 艺和新技术方面带来的挑战之外，还有（）。 ? A 合同管理 ? B 翻译不准确 ? C 通货膨胀 ? D 公共关系 ? 单选题 4.【全部章节】衡量风险的潜在损失的最重要的方法是研究风险的（）。 ? A 风险的概率 ? B 风险的概率分布 ? C 损失发生的频率 ? D 损失的严重性 ?
5.【全部章节】风险转移是工程项目风险管理中非常重要而且广泛应用的一项 对策，主要分为两种形式：控制型风险转移与（）。 ? A 非保险转移 ? B 财务型风险转移 ? C 工程保险转移 ? D 受控型风险转移 ? 单选题 6.【全部章节】中断风险源，使风险不致发生或遏制其发展的风险控制措施是 （）。 ? A 风险回避 ? B 风险分散 ? C 风险分离 ? D 风险转移
单选题 7.【全部章节】建筑工程保险的第三者责任是指被保险人在工程保险期限内因 意外事故造成工地以及工地附近的第三者（），依法应负的赔偿责任。 ? A 人身伤亡 ? B 财产损失 ? C 人身伤亡或财产损失 ? D 责任事故 ? 单选题 8.【全部章节】风险的定义可以描述为，在给定情况下和特定时间内，那些（） 的差异。 ? A 可能发生的结果间 ? B 实际结果与主观预料之间 ? C 实际结果间 ? D 实际结果与计划之间
教师岗位竞聘细则
篇一：教师竞聘上岗实施细则 xx小学校 教师竞聘上岗实施细则 （于2012年10月24日教师大会通过） 根据市、县相关岗位设置和竞聘文件精神，特别是xx教育委员会（2009）69号、70号、 潼教委（2010）134号、潼事改办（2009）34号、潼人社（2010）463号文件要求，结合我校实际，制定竞聘上岗实施细则： 一、岗位竞聘原则： 德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。坚持个人意愿与工作需要相结合。 二、竞聘上岗的对象 1、符合各级岗位任职条件的教师，具体时间要求： ⑴小学一级教师十二级岗位，必须是助理级专业技术职务聘任满三年。 ⑵小学一级教师十一级岗位，必须在十二级岗位上已聘满二年；或已在十二级岗位上且离退休年龄不足三年。 ⑶小学高级教师九级岗位，必须在十级岗位上聘任满三年或已十级岗位上聘满一年且离退休年龄不足三年。 ⑷小学高级教师八级岗位，必须已在九级岗位上聘满三年且离退休年龄不足三年。 2、有下列情况之一者，不得参加竞聘上岗： （1 ）近三年其中有一年及以上没有参加年度考核和考核等次为’不称职”者。 （2 ）受开除留用处分不满三年者。（ 3 ）近三年受党纪、政纪处分、或《治安处罚条例》处 罚、或教育行政处罚者。 （5 ）近三年病事假（特殊病事假除外）累计在六个月、或旷工累计在五天及以上者。 （6 ）任职期间继续教育未达到规定学时量者。 三、考核的项目及标准 属竞岗对象者，按下列项目标准量化计分。 （一）基础积分 1、工教龄计分：工、教龄按每一年各0.25分计算（若不足一年者据实按月计算：0.25 Xn /12 ; n代表月数） 2、已评、聘任现任技术职务：每满一年计各0.5分（若不足一年者据实按月计算：0.25 Xn /12 ; n代表月数） 3、学历：具备相应职务规定学历或合格证书者方能（以最高学历）计分。 本科学历计5分，专科学历计4分，中师、中专、高中学历并获专业合格证书（含六六年前 入学高中的高中学历）计 3分，获专业合格证书或基础专业知识考试合格证计2分，其它学 历不计分。 （二）师德师风考核（10分） 由竞聘上岗工作领导小组成员无记名评分，（领导小组成员中凡本次要参加竞聘者必须退出打分，由支部另选人员参与打分）去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，为该教师师德师风考核得分；无重大问题的以满分计算。（三）业绩得分 1、年度考核计分：近三年年度考核，考核结论优秀记 2.5分；’称职”以上一次计2分。 2、教育教学以近三年六学期的期末考绩（以每期档案记载为准）总分求平均值再乘以50 %计分。 （四）加减分 1、加分（任现职以来所有项目累计加分不超过10分） a、获奖：（在以下条款中每个项目一人只能享受一次一个等级最高加分） 1）、党政、教育行政部门表彰的先进、优秀个人、劳模，按下列标准加分： 国家级3分市级2分县级1分片区（镇乡）0.5分 2）、指导学生参加各级教育行政部门发文规定为准的学科竞赛活动获奖，征文活动，演讲活动，指导教
浙江大学公共管理学院博士生开题报告评审实施细则
浙江大学公共管理学院博士生开题报告评审实施细则 （2017年3月） 为了优化博士生培养流程，进一步提高博士论文的质量，在《浙江大学公共管理学院博士生资格认定实施细则》基础上，制定《浙江大学公共管理学院博士研究生开题报告评审实施细则》。 一、攻读博士学位的研究生，在进行学位论文正式开题前，应参加开题报告评审； 二、申请博士生开题报告评审的博士研究生应同时具备下列条件： 1、修完培养计划规定的所有博士课程，跨专业博士生还应修完硕士阶段规定的核心课程； 2、完成学位论文预开题； 3、完成文献综述与研究报告。 三、文献综述和研究报告的要求 1、文献综述：要求认真阅读专业研究方向的国内外前沿文献并写出书面报告，字数在二万字以上。正文后面应按照标准格式列出参考文献。 2、研究报告：要求在深入研究本研究方向的前沿问题基础上提出书面报告，字数在一万字以上。 四、开题报告评审程序 1、博士生在申请开题报告评审前应填写《博士生开题报告评审申请表》一式1份； 2、申请人向研究生管理办公室提供：《博士生开题报告评审申请
表》一份，文献综述、研究报告4份，论文预开题报告1份，其中文献综述和研究报告3份隐名； 3、申请人的博士生开题报告评审材料由学院统一组织相关专家隐名评审，专家组由校内外3－5名正高职专家组成，其中校外成员不少于2人； 4、文献综述与研究报告分别记分，评价等级为优秀、良好、合格与不合格，文献综述与研究报告的总体评价，专家评价意见等级均为合格及合格以上的材料为评审合格，即开题报告评审通过；在文献综述与研究报告的总体评价中有一个意见为不合格的材料为博士生开题报告评审不通过； 5、若开题报告评审中出现1位专家的评阅意见与另外2位专家的评阅意见明显不同，博士生及其导师认为评阅不通过是因为学术观点分歧所致，或因其他原因致使评阅有失公正，可填写“浙江大学公共管理学院博士生开题报告评审学术观点分歧申诉表”（见附件），向所属学科学位委员会提出申诉。由学科学位委员会主任组织2-3名校内同行专家对博士生资格认材料、评阅专家的意见和博士生及其导师的申诉意见进行审定，如果专家审定认为确实存在学术分歧，可以另外聘请1位专家进行重新评阅。若新的评阅结果通过开题报告评审，即可进行论文开题。 6、博士生开题报告评审通过者，应于三个月内组织开题，进入博士学位论文的研究撰写阶段；博士生开题报告评审不通过者，应对开题报告评审材料进行修改，在半学年后由博士生本人提出申请，经
浙大远程教育公共关系学在线作业答案
您的本次作业分数为：97分单选题 1.【第1章】公共关系的管理对象是“（）”、“关系”、“舆论”、“形象” 这些无形的资产。. ? A 产品 ? B 信息 ? C 技术 ? D 规模 单选题 2.【第1章】（）。是公共关系活动的主体，即公共关系的承担者、实施者、 行为者。 ? A 个人 ? B 领导者 ? C 组织 单选题 3.【第1章】公共关系的本质属性是（）。 ? A 人际交往 ? B 营业推广 ? C 双向传播与沟通 ? D 形象塑造
单选题 4.【第1章】公共关系特指的传播沟通关系是指（）。 ? A 组织与公众环境之间的关系 ? B 公众与公众之间的关系 ? C 组织与媒介之间的关系 ? D 组织与组织之间的关系 多选题 5.【第1章】公共关系的观念包含以下哪些？ ? A 形象观念 ? B 公众观念 ? C 传播观念 ? D 协调观念 ? E 互惠观念 判断题 6.【第1章】公共关系的不同学说有管理说、传播说、传播管理说、协调说、 咨询说等等。 ?正确错误
判断题 7.【第1章】真正反映组织形象的尺度是社会舆论和公众评价。?正确错误 判断题 8.【第1章】公共关系的行为主体是公众。 ?正确错误 判断题 9.【第1章】公共关系中的关系泛指任何或所有的社会关系。?正确错误 判断题 10.【第1章】形象其本质是重视组织信誉。 ?正确错误
判断题 11.【第1章】公关形象意味着良好的公众关系和公众舆论。 ?正确错误 判断题 12.【第1章】公共关系观念是一种影响和制约着组织的政策和行为的经营观念和管理哲学。 ?正确错误 判断题 13.【第1章】公关形象是组织在社会公众中获得的总体评价。 ?正确错误 判断题 14.【第1章】公共关系是一种个人的活动和职能。 ?正确错误 判断题 15.【第1章】PR是一种传播活动，又是一种经营管理活动。
浙江大学
浙江大学2013年留学生（本科生）招生简章 一、本科专业介绍：浙江大学本科生招生专业目录及介绍（点击下载）。 二、申请截止时间：2013年5月31日。 三、学费：文科类专业人民币19,800元/年，理、工、农、经、管、法类专业人民币24,800元/年，医学、艺术、体育类专业人民币29,800元/年。 四、申请资格：年满18-30周岁的非中国籍公民，高中毕业，身体健康，遵守中国的法律和学校的规章制度，尊重中国人民的风俗习惯。文科类和法学类专业的申请者汉语水平需达到HSK5级或新HSK4级210分以上水平；理、工、农、医、经、管类专业的申请者汉语水平需达到HSK4级或新HSK4级190分以上水平。 五、申请时需要提交的材料： 1、浙江大学外国留学生（本科生）入学申请表，登陆浙江大学外国留学生招生系统（链接），在线填写并打印、签名。如果不能登陆招生系统，请点击下载浙江大学外国留学生（本科生）入学申请表，填写并打印、签名。 2、高中毕业证书的原件或公证件（中文或英文）。 3、应届高中毕业生由本人所在学校出具预计毕业证明，被录取后须补交高中毕业证书原件或公证件。 4、高中阶段全部课程成绩单的原件或公证件（中文或英文）。 5、HSK等级证书和成绩单原件或复印件，提供复印件者，被录取后须补交原件。 6、护照复印件1份及近期照片1张（白色背景，大小35mm×45mm）。
7、申请费银行汇款凭证（400元人民币）（账号链接）。 注：无论录取与否，上述申请费和申请材料均不退还。此外，学校可根据情况要求申请者提供补充材料或对申请者进行电话面试。 六、申请专业说明： 1、建筑学、城市规划、数字媒体技术等专业要求申请者具有一定的艺术与绘画基础、审美能力和感性思维能力，否则，学生将会遇到学习困难，难以完成学业。 2、经济管理类专业要求有良好的数学基础。 七、录取方式：依据学生高中阶段成绩和HSK成绩等择优录取。 八、预交学费：学校将根据学生的申请情况分批确定预录取学生名单，也可登录浙江大学外国留学生招生系统查询。预录取学生在学校规定时间内将预交学费3000元人民币汇入我校指定的帐号（账号链接），并将汇款凭证传真到我校（传真号：+86-571-88208787）。学校收到预交学费后即发出《录取通知书》和JW202表。预交的学费作为新生第一年学费的一部分，新生报到时根据相应专业类别的标准补交学费的剩余部分。学生因个人原因放弃来我校报到学习，预交学费不予退还。 提醒：请务必在汇款时准确注明申请学生的姓名、学习专业等信息，以免出现不必要的麻烦。 九、入学报到：2013年8月底或9月初，具体时间以《录取通知书》为准。被录取者应持普通护照、《录取通知书》、《外国留学人员来华签证申请表》（JW202表）前往中国驻外使（领）馆办理入境学习（X）签证，并持以上材料及预交学费凭证原件，按通知书上规定的时间到浙江大学报到。申请时递交高中预毕业证明和HSK证书的复
教师聘任制
教师聘任制 在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。教师法明确规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。由学校或者其他教育机构与教师签订聘用合同的制度，只有签订了聘用合同，取得教师资格的公民才能够从事教育教学活动，相关教师的权利义务才变为现实的权利义务。推行教师聘任制对建立一支合格稳定的教师队伍，提高学校办学的自主性，调动广大教师教书育人的积极性，提高教师的社会地位和待遇，提高教育和教学质量以及推动学校内部管理体制改革，促进教师合理流动，增强教师队伍活力，具有重要意义。 统一思想，提高认识加强领导，健全组织先行试点，分步实施 教师法同时还规定，教师聘任制应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。这里应该强调的是，学校和教师双方必须意思表示一致，才能形成聘任合同关系。聘任合同以教师和学校在教育教学过程中的权利和义务为基本内容，教师按合同履行义务，学校按合同为教师提供教育教学、科学研究、进修等方面的条件，并支付工资。实行聘任制的学校要对受聘教师的业务水平、工作态度和成绩进行考核，作为提职、调薪、奖惩和能否续聘的依据。 优点第一、教师聘任制的好处是可以提高教师的责任感，并淘汰不具备任教能力的庸才。第二、可以充分利用社会人力资源，减少人力资源的浪费。第三、打破传统教师任用制度，增进各地区教学经验的传播。第四、增加就业岗位。 缺点教师聘任制的缺点是，由于当前考核标准不健全，尤其在初中和高中，往往以升学率作为标准，加重了学生负担，对素质教育产生了一定的不利影响。 形式1.招聘。即用人单位面向社会公开、择优选择具有教师资格的应聘人员；2续聘。即聘任期满后，聘任单位与教师继续签订聘任合同；3解聘。即用人单位因某种原因不适宜继续聘任教师，双方解除合同关系；4辞聘。即受聘教师主动请求用人单位解除聘任的合同行为。5待聘。 步骤 教师聘任制是分为聘用、任用两个步骤。 聘用制是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单 位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。聘用制就是要将传统的用人制度改革成为合同契约式的用人制度；简单地说就是学校用某人做教师。 聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。指用人单位 通过契约确定与人员关系的一种任用方式。一般的做法是由用人单位采取招聘或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确
浙大远程教育公共关系学在线作业
单选题 1.【第1章】公共关系特指的传播沟通关系是指（）。A组织与公众环境之间的关系 B 公众与公众之间的关系 C 组织与媒介之间的关系 D 组织与组织之间的关系正确答案:A 单选题 2.【第1 章】公共关系的本质属性是（）。A 人际交往 B 营业推广 C 双向传播与沟通 D 形象塑造正确答案:C 单选题 3.【第1 章】（）。是公共关系活动的主体，即公共关系的承担者、实施者、行为者。 A 个人 B 领导者 C 组织正确答案:C 单选题 4.【第1 章】公共关系的管理对象是“ （）”、“关系”、“舆论”、“形象”这些无形的资产。. A 产品 B 信息 C 技术 D 规模正确答案:B 多选题5.【第1 章】公共关系的观念包含以下哪些？A 形象观念 B 公众观念 C 传播观念 D 协调观念 互惠观念 E 正确答案:ABCDE 判断题 6.【第1 章】公共关系的行为主体是公众。正确错误 正确答案: 错 判断题 7.【第1 章】公共关系观念是一种影响和制约着组织的政策和行为的经营观念和管理哲学。 正确错误 正确答案: 对 判断题 8.【第1 章】公关形象是组织在社会公众中获得的总体评价。正确错误 正确答案: 对判断题 9.【第1 章】真正反映组织形象的尺度是社会舆论和公众评价。 正确错误 正确答案: 对判断题 10.【第1 章】公共关系中的关系泛
指任何或所有的社会关系。正确错误 正确答案: 错 判断题 11.【第1 章】公共关系是一种个人的活动和职能。正确错误 正确答案: 错 判断题 12.【第1章】PR是一种传播活动，又是一种经营管理活动。正确错误 正确答案: 对 判断题 13.【第1 章】公共关系的不同学说有管理说、传播说、传播管理说、协调说、咨询说等等。正确错误 正确答案: 对 判断题 14.【第1 章】公共关系作为人类社会活动的一种客观状态早已存在。正确错误 正确答案: 对 判断题 15.【第1 章】形象其本质是重视组织信誉。正确错误正确答案: 对 判断题 16.【第1 章】在公共关系观念中，互惠观念表现为善于调解、平衡、统一不同的关系、 不同的利益、不同的要素，努力在矛盾中寻求和谐。正确错误 正确答案: 错 判断题 17.【第1 章】公众是公共关系的对象。正确错误正确答案: 对 判断题 18.【第1 章】公关形象意味着良好的公众关系和公众舆论。正确错误 正确答案: 错 判断题 19.【第1 章】公共关系是特指组织与公众之间的关系，不包含指信息交流的关系。错误正确
浙江大学历任校长简介及毕业证样本档案
浙江大学历史沿革简介及历任校长简介 浙江大学简单介绍 浙江大学（Zhejiang University）简称：浙大，是一所具有悠久历史的教育部直属全国重点大学，是国家首批"211 工程"和"985工程"系列的重点大学，同时也是九校联盟（C9）的成员。是国家"111计划"和"珠峰计划"重点建设的名牌大学。学校设紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区。浙江省杭州市西湖区余杭塘路388号紫金港校区；浙大路38号浙江大学玉泉校区；江干区凯旋路268号浙江大学华家池校区；西湖区天目山路34号浙江大学西溪校区。浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十二大门类。浙江大学历史沿革 浙江大学的前身——求是书院创建于1897年，是中国近代史上效法西方学制最早创办的几所新式高等学校之一。1927年改名为国立第三中山大学，1928年4月1日改名为浙江大
学，1928年7月1日起，冠以"国立"二字，称国立浙江大学，下设文理、工、农三个学院。1958年又与新建的杭州大学合并，定名杭州大学；浙江大学的农学院单独分出成立浙江农学院，1960年更名为浙江农业大学；浙江大学的医学院与浙江省立医学院合并，成立浙江医学院，1960年更名为浙江医科大学。1995年成为首批列入国家"211工程"建设计划的重点大学之一。1998年9月15日，浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建为新的浙江大学。一度成为中国内地学科门类最齐全的综合性大学。 浙江大学设置极其所有专业 浙江大学现设机人文学部含：人文学院；外国语言文化与国际交流学院；传媒与国际文化学院：社会科学学部含：经济学院；光华法学院；管理学院；公共管理学院；思想政治理论教学科研部。理学部；工学部含：机械工程学系；材料科学与工程学系；能源工程学系；电气工程学院；建筑工程学院；化学工程与生物工程学系；海洋科学与工程学系；航空航天学院；高分子科学与工程学系。医学部（医学院）含：基础医学系口腔医学系；公共卫生系；药学院；中药科学与工程学系；药学系信息学部含：光电信息工程学系；信息与电子工程学系；控制科学与工程学系；计算机科学与技术
教职工聘任制度
教职工聘任制度Newly compiled on November 23, 2020
教职工聘任制度 一、指导思想： 深化教育体制改革，建立适应市场经济和素质教育要求的学校人事制度，引入竞争机制，激活队伍活力，择优上岗，形成有效的激励与约束机制，促进教职工队伍的整体优化，确保学校办学质量与效益的全面提高。 二、聘任原则： 坚持公开招聘、平等竞争、择优聘任的原则； 坚持全面衡量、实绩优先的原则； 坚持从事的工作与聘任的岗位相一致，因岗设人，岗责结合，目标明确的原则。 认真搞好核编定员,确定教师的教学工作量和行政人员的岗位职责，严格按岗位数量和相应岗位的上岗条件进行聘任。 三、聘任依据： 按各类岗位的岗位考核标准执行，以年度考核为依据，以本校的工作需要，工作服从分配为准则。对受聘教职员工应全面实行岗位责任制，明确岗位职责和工作规范，制订考核标准和考核制度，建立考核档案，作为续聘、不聘、晋升和奖惩的依据。 四、聘任的范围与条件： 1、本单位在职在岗教职工，及学校已签订合同接受的高等学校毕业生，学校拟从外校选调的教师，拟从社会招聘的职工。
2、应聘教师应具有《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》中规定的教师任职资格；工人应具有工人任职资格，在职在编，身体健康，能坚持正常工作。 五、聘任办法： 1、应届毕业生首先经过专家组面试及参加相关心理测试后，双方签订毕业生就业协议，实习结束，征求有关部门负责人的意见，由校长聘任。 2、社会招聘人员经过考试及相关面试后，由校长聘任。 3、教师聘任可先由校长提名，征求有关部门负责人的意见后，由校长聘任。校长与聘任的教职员工签订合同。 六、聘任程序： 1、岗位考核：本着严格考核的原则，对受聘人员进行聘期考核和年度考核，同时还要根据具体情况进行不定期考核。 每年7月底进行教师教学能力考核，直接关系该教师当年续聘。 每年年终进行全体教职工年度考核。 2、岗位聘任：本着充分发扬民主的原则，每学期开始前，学校征求各位教职工工作意愿，聘任期满后，校长及中层以上领导研究并征求部分教职工的意见，结合教学能力考核及年度考核情况进行续聘或解聘。续聘人员与学校双方签订聘用合同及岗位聘用合同，明确岗位职责。 七、聘任期限： 聘任期一般为一年，可根据具体情况连聘连任。 八、双方履行的职责：
浙大远程教育生产管理第一次在线作业答案
单选题 1.并行设计的特点不包括： A 产品设计过程和工艺设计过程不是顺序进行，而是并行展开同时进行 B 产品设计的各阶段是一个递阶、渐进的连续过程 C 产品设计和产品生产同时进行 D 产品设计粒度不断减小 正确答案:C 单选题 2.并行设计的开发小组不包括： A 环保人员 B 顾客 C 开发人员 D 政府人员 正确答案:D 单选题 3.产品生命周期一般分为投入期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段。企业的运作战略是进一步改善产品的性能，提高产品质量，增加产品产量，在占领原有市场的基础上不断开拓新的市场。该战略适应于产品生命周期的哪个阶段。 A 投入期 B 成长期 C 成熟期 D 衰退期 正确答案:B 单选题 4.“变化减少方案”VRP适用于哪个阶段。 A 设计阶段 B 制造阶段 C 营销阶段 D 适用阶段
单选题 5.供应商之间的双赢体现在： A 采购和供应商之间 B 制造和运输商之间 C 供应链的所有成员 D 核心企业之间 正确答案:C 单选题 6.订货点与： A 安全库存 B 仓库的容积 C 缺货成本 D 生产需求量有关 正确答案:A 单选题 7.服务设施选择选址决策相对制造企业的特殊性不包括： A 所选地区人口情况 B 劳动力可获性和价格 C 客流量 D 已有同类服务设施情况 正确答案:B 单选题 8.流水生产的缺点主要表现在哪个方面。 A 质量不稳定 B 缺乏柔性 C 生产率低 D 管理复杂
单选题 9.服务业与制造业的比较主要存在四个方面的差异：生产率的衡量；质量标准；销售与公共关系；需求不均衡的处理。在销售与公共关系方面，和制造业相比服务性运作中与顾客接触是一项重要内容。以下哪一项活动对服务企业的运作管理影响不大。 A 缩短响应时间 B 选择便于消费的市场 C 维护和发展与老顾客的关系 D 制订全面质量标准 正确答案:D 单选题 10.对于需求波动大价值较高的重要物资适用于哪种库存控制系统？ A 连续检查库存控制 B 定期检查库存控制 C 最大最小库存控制 D ABC分类法 正确答案:A 单选题 11.将产品基本尺寸和参数按一定的规律编排，建立产品系列型图谱，以减少产品品种，简化设计属于并行工程哪种技术。 A 零部件标准化 B 零部件通用化 C 产品系列化 D 零部件标准化 正确答案:C 单选题 12.工业企业大部分属于多品种中小批量生产类型，以下哪项不是它的特征。 A 能力需求不平衡 B 产品多样 C 不确定因素多