浙江大学公共管理学院深入开展创先争优活动
培训班结业心得总结
培训班结业心得总结培训班结业心得篇1大家下午好!为期6天的科级领导干部高级研修班，在浙江大学的精心安排下，在大家的共同努力下，取得了圆满成功，今天就要结业了。
刚才，浙江大学公共管理学院的领导为学员们颁发了结业证书，3位学员代表作了交流发言。
在此，我谨代表区委向为我们创造良好学习环境的浙江大学公共管理学院的各位领导以及精心授课的教授、专家们表示衷心的感谢!向荣获结业证书的全体学员表示诚挚的祝贺!下面，结合这次研修班学习培训情况和下一步如何开展好工作，我再讲两点意见。
一、这次研修班的主要特点及成效这次领导干部高级研修班是区委经过认真研究决定的，是区委推进学习型党组织、学习型领导班子建设的重要举措，是大规模开展干部培训、大幅度提高干部能力素质的具体行动。
虽然学习培训时间不长，但从会前与同志们的交流以及刚才学员代表的发言来看，大家一致感觉收获很大、受益匪浅，学到了知识，开阔了眼界，拓宽了思路，增强了能力，增进了友谊，达到了预期的培训目的。
一是培训层次高。
在培训对象上，这次参加研修班学员为区四套班子有关领导、相关职能部门主要负责人以及各街道办事处主要负责人和相关负责人，是推动全区改革发展的中坚力量。
在教学师资安排上，请来讲课的都是在各个领域具有很深造诣的浙江大学教授、专家以及丰富实践经验的杭州市地方领导。
大家普遍感到，教授、专家们非常用心，课程内容设计新颖，有深度、有广度，讲课水平非常高。
二是培训针对性强。
本着“缺什么、补什么”和“学以致用”的原则，这次研修班科学设置了招商引资与投资环境优化、突发事件应急管理与媒体应对、现代服务业发展、休闲文化产业发展与现代旅游规划、现代城市管理理念与创新、社会管理创新、政府性投融资及风险防范、杭州城中村改造和安置房建设等11个方面的专题课程，都是当前最前沿、最热点的理论和实践，内容非常丰富，与我们的实际工作联系紧密，针对性、指导性很强。
同时，不仅安排了理论知识培训，还安排了浙江传化物流基地、杭州钱江新城城市规划馆、宋城、西溪湿地等项目实地考察参观，学习了先进经验和做法，找到了与先进地区的差距与不足。
关于开展创先争优党员先锋储绩活动实施方案
关于开展“创先争优”党员“先锋储绩”活动实施方案海盐万禄幼儿园党支部为了深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，进一步巩固和扩大先进性教育活动成果，切实加强党员队伍建设，以学习落实科学发展观为出发点，根据《党章》有关规定，结合新形势下党员发挥先锋模范作用的新特点、新要求，创新民主评议党员方式方法，构建党员永葆先进性的长效机制，不断增强基层党组织的凝聚力、战斗力和向心力，现就在我园党员队伍中开展“先锋储绩”活动提出如下实施方案。
一、“先锋储绩”活动的目的在全园党员中开展“先锋储绩”活动，旨在党支部强化创先争优的实践性，探索出一条加强党员教育、保持党员先进性的新路子。
“先锋储绩”活动不同于党员考核考评，重点在“三先”、“三必”上做文章，“三先”即“工作抢先、奉献在先、服务在先”，“三必”即“有星必争、有活必争、有任务必担当”。
活动将营造“人人争先进，个个创一流”的良好氛围，增强全体党员教师学先进、赶先进、当先进的自觉性，成为提高自身素质、提升工作能力的强大动力。
活动也必将完善创先争优的长效机制，有力地推动各项工作的顺利开展。
二、“先锋储绩”活动内容、方法、结果运用1．“先锋储绩”活动内容先锋储绩活动内容，坚持党员先进性标准。
党员先进性标准是衡量党员在履行基本义务基础上，有效发挥先锋模范作用。
先锋储绩活动主要对党员在理想信念、责任意识、奉献精神、模范作用和联系服务群众等方面的表现进行绩的量化（星数）。
（1）党员创先争优储绩的基本框架党员给支部发成绩帖子——以储绩卡的形式登录成绩，增加星数支部给党员发反馈帖子——如实记录党员现实表现和星数情况。
（2）一次性储绩——学期和年终总评(结合年终双争双评)的方式进行具体步骤：一是党员“述绩”。
党员对照先锋储绩标准，及时填报。
每学期向党支部填报一次。
二是党支部审评“核绩”。
根据上述两条，党支部每半年一次公布党员获得的星数。
三是群众测评“评绩”。
通过召开座谈会或进行民意测验等方式，广泛听取群众意见，作为党员考核评分的重要依据之一。
以创先争优为契机增强学生党员在学风建设中的影响力
以创先争优为契机 增 强学 生党员在学 风建设 中的影 响力
（ 浙江海洋学院 童晓衡 ， 向飞 徐 机 电工程学院 ， 浙江 舟山 ３ ６０ ） １００ ．
摘要 ： 学风建设是 高校重要的基本建设 ， 高校 生存和发展的生命 线。学生党 员作为学生群体 中的先进分子 ， 是
成 的心 理 课 题 。
教 师决 不应该是教 育教学管理 的对象 ，而应该是高校 教育教 学终极 目标实 现 的重要 部分 。如果 高校教师 的 主动性 、 积极性实现 了最大化 ， 么高校教 育教学效果 那 也会最 大化 地实现 。所 以，应该善待 每一位 教师的付 出， 尊重 每一 位教师人格 与个 性 ， 使其 专业素养 得到最 大实现 。 高校教育 教学管理 的另一对象是学生 。目前高 校在校生基本 上都是 ９ 年代 初期 出生的孩子 ， Ｏ 这一代 年 轻人 的成长环境 和精神 特点又不 同于 ８ ０后 ， 整个 状 况显得更 为复杂 。总之 ， 上述情 形给高校的管理工作带 来 了新 的问题和要求 。 我们 知道 ， 高等 教育的三大职能 就是 培养人才 、 发展 科学和服务 社会 。在这 当 中 ， 养 培 人才 既是 高等学校 的基本职 能和 中心任务 ，也是高 等 学校之所 以是 高等学校的根本理 由。 笔者认为 ， 高等 在 学校 的三大职能 当中 ， 培养人才是首 当其 冲 、 至关重要 的基础性 职能 。因为创新 型人才 的培养是需要 一个相 对 宽松 的环 境和一个合理 的管理机 制的 ， 以 ， 所 眼下 的 高校 的管理 机制 的确不 能满足新 时代 、新环境 下人才 培养 的根本需求 。 第三 ， 高校教育教学管理者的服务与支持意 识。 教 育部《 高等学 校教学管理 要点》 中提到 了教学 管 理 的基本方法就是 ： 从事高等学 校的教学管 理 ， 以唯 要 物辩 证法等科学方 法论为指 导 ，注意综合 运用科学 合 理 的行 政管理方法 、 思想教育方 法 ， 以及必 要 的经济 管 理手段 ， 免依靠单一的行政手段 。 注重现代 管理方 避 要 法在教学管 理中的应用。努力推动教学管理 的现代化 。 笔者 以为 ，上述教育部规 定 的教学 管理基本 方法应该
党支部创先争优活动群众评议表
党支部创先争优活动群众评议表
为了认真贯彻党的群众路线，充分调动群众参与创先争优的积极性，自觉接受群众的监督和评价，把创先争优活动办成群众满意工程，根据教育部深入开展创先争优活动领导小组《关于对教育系统基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议的实施意见》和浙江省委创先争优活动领导小组、浙江省教育系统创先争优活动领导小组办公室及浙江大学创先争优领导小组办公室有关通知要求，特进行此次评议。
一、总体评议
您对党支部开展“创先争优”活动的评价是：
□非常满意□满意□不满意
二、个人评议
您对党支部各位党员在“创先争优”活动中表现的评价是：姓名评价情况
□非常满意□满意□不满意□不了解
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三、意见与建议
您对党支部及党员开展创先争优活动的意见与建议是：。
2024年创先争优活动集中点评的讲话稿范本(三篇)
2024年创先争优活动集中点评的讲话稿范本尊敬的领导、各位同事:大家好！ 2024年的创先争优活动已经进入了集中点评的环节。
今天, 我很荣幸站在这里, 向大家分享一下我的点评意见。
首先, 我想说, 在过去的一年里, 全体同事们付出了非常努力和辛勤的努力。
在团队合作、创新思维和业务能力等方面, 有了很大的进步和提高。
这些都是我们集体奋斗的成果, 值得充分肯定和鼓励。
其次, 我认为创先争优活动是一个很有意义的过程。
通过这个活动, 我们可以总结和提炼出过去一年的经验教训, 明确自身的优势和不足之处, 进一步激发团队的凝聚力和斗志。
同时, 也有助于发现和倡导创新的思维方式和工作方法, 推动企业的可持续发展。
在本次点评中, 我特别想强调以下几个方面的工作。
首先是团队合作。
团队合作是每个员工发展的基础。
无论是在工作中还是在日常生活中, 我们都需要与不同的人进行合作。
团队合作能够带来互相学习、相互补充的机会, 相信大家在过去的一年中也有了一定的收获。
但是, 我认为在团队合作中, 还存在一些问题需改进。
比如, 沟通不够及时、信息共享不够全面、合作方式不够灵活等。
希望在接下来的工作中, 大家能够更加注重团队合作, 并积极采取措施解决存在的问题, 从而更好地提高整体团队的绩效。
其次是创新思维。
创新是企业发展的动力和源泉。
我们要提倡积极的创新思维, 在工作中主动寻找并解决问题, 提出可行的改进建议, 不断推动工作和团队的进步。
在过去的一年中, 我们的创新意识有了很大的提升, 许多同事也取得了突出的成绩。
但是, 我认为我们仍然需要进一步加强创新能力的培养和提高。
创新不仅仅是在技术和产品方面, 还包括在工作方法、流程优化、管理方式等方面的创新。
希望大家能够保持谦虚和开放的态度, 积极学习新知识、新技术, 不断提高自身的创新能力。
最后是业务能力。
业务能力是我们在工作中展示自己综合实力的重要方面。
我们要熟悉并掌握自己所从事的工作领域, 保持对行业的敏感性和洞察力。
浙江大学优秀“五好”党支部创建活动方案
浙江大学优秀“五好”党支部创建活动方案为贯彻落实学校党建工作会议精神，探索“五好”党支部建设与时俱进、晋位升级机制，巩固我校基层党组织建设创新成果，进一步加强基层党建工作，学校党委决定在“五好”党支部达标基础上，开展优秀“五好”党支部创建活动。
方案如下：一、目标任务通过开展优秀“五好”党支部创建活动，推动党支部围绕服务型基层党组织建设要求和党建工作会议提出的新任务，不断创新组织生活的方式，加强联系和服务群众工作，探索发挥保证监督作用的途径，使党支部建设成为凝聚人心、促进和谐、推动发展的战斗堡垒，为学校全面实施综合改革、加快推进世界一流大学建设提供坚强的政治和组织保证。
二、参评条件1．坚决贯彻执行党的路线方针政策，认真践行党的群众路线，党支部对本单位事务行使知情权、建议权和监督权。
扩大党内民主，充分调动党员参与党支部建设的积极性。
持之以恒坚持“五好”标准，并在领导班子建设、党员队伍建设、体制机制建设、党支部作用发挥等方面积极探索，取得新成效。
2．党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用明显，所在单位各项事业科学发展，党内外群众对党支部的满意率高，所在支部党员对支委的满意率高。
3．已通过“五好”党支部验收半年以上。
三、方法步骤优秀“五好”党支部创建工作以各院级党组织为主开展，以“务求实效、简便操作”的原则进行，方法步骤如下：1．动员。
各院级党组织要加强调查研究，深入分析所属基层党支部的建设情况，在继续做好“五好”党支部创建工作的基础上，加强统筹规划、指导监督和激励力度，对党支部建设提出新要求，推动“五好”党支部持续创新和进步。
2．申报。
通过支部自荐方式申报评选优秀“五好”党支部。
申报具体形式由各院级党组织自行确定，一般每年4月开展。
3．初评。
各院级党组织在听取汇报、深入调研、支部相互评议等方式的基础上进行初评，具体程序和方法由院级党组织决定。
每年评选名额由各院级党组织根据实际情况统筹考虑，既要积极鼓励党支部创先争优，又要掌握优秀标准，宁缺勿滥，原则上4年内优秀“五好”党支部不超过所属支部总数的30%。
系研究生创先争优活动实施方案
系研究生创先争优活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，敲击键盘的声音就像是一曲创意的乐章。
此刻，我坐在电脑前，梳理着过去十年的方案写作经验，为研究生们量身打造一份“创先争优活动实施方案”。
一、活动背景研究生阶段，是人生中一个重要的转折点。
在这个阶段，我们不仅要学习专业知识，还要培养自己的创新能力和实践能力。
为了激发研究生的潜能，提高整体素质，我们决定开展一次“创先争优活动”。
二、活动目标1.提升研究生综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
3.增强团队协作能力，培养研究生们的团队精神。
三、活动内容1.学术竞赛：以专业为单位，开展学术论文、科技发明、创新设计等竞赛，评选出优秀作品给予表彰。
2.实践活动：组织研究生参与社会实践活动，如志愿服务、实习实训等，培养实践能力。
3.学术讲座：邀请校内外知名专家、学者为研究生们作学术讲座，拓宽学术视野。
4.团队协作：开展团队拓展训练，培养研究生们的团队协作能力和沟通能力。
四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段（1个月）（1）成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容和安排。
（3）宣传发动，营造活动氛围。
2.第二阶段：实施阶段（2个月）（1）开展学术竞赛，评选出优秀作品。
（2）组织实践活动，提高研究生实践能力。
（3）邀请专家、学者作学术讲座，拓宽学术视野。
（4）开展团队协作活动，培养团队精神。
（2）对优秀研究生进行表彰，激励全体研究生。
（3）对活动中的不足进行反思，为今后活动提供借鉴。
五、活动保障1.成立活动筹备组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.提供必要的资金支持，确保活动所需物资和场地。
4.建立激励机制，鼓励研究生积极参与活动。
六、活动预期效果1.研究生的综合素质得到提升，创新能力得到锻炼。
2.学术氛围更加浓厚，研究生们的学术热情得到激发。
3.团队协作能力得到提高，研究生们更加懂得团结协作。
4.活动成果丰富，为研究生们今后的成长奠定基础。
浙江大学公共管理学院研究生评奖评优细则(暂行)
浙江大学公共管理学院研究生评奖评优细则（暂行）（2005年12月31日）总则 为加强和改进我院研究生的教育管理，进一步规范我院研究生评奖评优工作，根据《浙江大学研究生优秀奖学金评定办法（试行）》和《浙江大学研究生荣誉称号评定办法（试行）》的文件精神，结合公共管理学院实际，特制定《浙江大学公共管理学院研究生评奖评优细则》。
本细则的实施，旨在通过对研究生德、智、体等诸方面表现的记实量化，为研究生评奖评优工作提供一个较为合理、全面、科学的评价方案，引导学院研究生自觉提高综合素质和全面发展，从而进一步提高我院研究生的培养质量和树立良好的社会信誉。
第一条 记实总分公式的分类 一、一年级硕士研究生总分=学习成绩加权平均分+（科研成绩+社会工作、文体项目等）×50% 二、二年级以上硕士研究生及博士生 总分=科研成绩+社会工作、文体项目等 第二条 计分细则一、一年级硕士生学习成绩加权平均分计算规则一年级硕士生学习成绩计分课程包括教学计划规定的公共课、学位基础课和专业基础课（不包括选修课），以硕士生专业培养计划所必须修完的最低学分数为基准，将所学课程成绩加权平均得出平均值。
计算公式为：∑∑⨯=Ni N iTiTi Si M 1其中：1M ------加权平均成绩； N ------课程数；Si -------第i 门课的成绩 Ti -------第i 门课的学分其中，一年级硕士生在该学年度内所修专业培养计划内的课程学分数与专业课程所必须修完的总分数相差超过5学分以上者（包括5学分），不具有参加当年度的评奖申请资格。
二、科研成绩计分（一）、发表论文计分规则1、在人文社科权威级学术期刊发表学术性论文一篇，第一作者计100分；第二作者计40分，其他排序作者不计分。
2、在国内一级刊物发表学术性论文一篇，第一作者计50分；第二作者计20分，其他排序作者不计分。
3、在A类刊物上发表学术性论文一篇，第一作者计30分；第二作者计15分，其他排序作者不计分。
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浙江大学公共管理学院深入开展创先争优活动简报2011年第3期（总第20期）公共管理学院创先争优活动领导小组办公室编2011年2月25日公共管理学院开展创先争优活动情况调研——学院各基层党组织深入开展创先争优活动（四）为了深入了解学院师生对创先争优活动的建议，进一步掌握师生思想动态，公共管理学院围绕创先争优活动在全院师生中开展调研，调研过程中，师生就创先争优活动的开展情况和下一阶段的工作重点提出了意见和建议。
此次调研活动采取确定调查对象的方式，通过座谈会、支部民主生活会、调查问卷等多种形式展开，接受此次思想动态调研的师生达90余人。
关键词：时代背景学校发展行政管理0701 费晴：在开展创先争优活动时，要把握好大的时代背景，以追求社会和人类的进步为目的，结合浙大的发展和学科的发展开展好此次活动。
要与每个人的学习阶段、人生规划、职业选择结合起来。
作为学生共产党员，首先要有理想，要确定‚为人民服务‛的宗旨，结合自身制定可行目标；其次要追求卓越，只有这样才能使研究生的学习更有动力；再次要注重综合素质和能力的提升，要用心去谋划、去提升自己，多与老师和同学进行互动。
我认为学院下一步‚创先争优‛活动的工作重点应放在创新完善人才培养模式，包括对学生的培养模式要更加贴合学生实际，一切以培养提高学生的综合素质能力和竞争力为中心，还包括对教师的政策导向，要科研与教学并重，为教师教学科研工作的顺利开展打好平台。
行政管理0801乔扬：学院下一步‚创先争优‛活动的工作重点应该放在让基层党员深入学习‚十二五‛规划纲要上，关心国家的命运与未来，并对当下的政策作出自己的理解。
土地资源管理07饶富杰、沈佳音：创先争优应当紧密结合学院的发展改革工作。
比如长期困扰本科生的成绩排名问题，导致保研排名的推出相对延后。
因此，学院是否可以考虑在开展创先争优的过程中解决发动老师与学生党员力量，共同建设一套方便成绩排名的机制。
社会学0701郭孟凡：要切实加强针对性与实际工作的有效结合，把教师和学生关注的热点、难点和重点问题放在首位，一门心思地谋发展。
2010级行政管理专业01党支部郑芸芸：我认为可以尝试突破学院界限，共同进行创先争优活动，一方面可以加强学院之间的交流，同时可以进一步提供活动质量，增强社会效果。
2010级行政管理专业01党支部杨阳：学院下一步的‚创先争优‛活动应该继续围绕建设世界一流大学的宏观目标为重点，以本学院的教学科研活动为内容，有步骤、有效果地将这一活动推向新高潮，并取得新成果。
2010级行政管理专业01党支部姚昕辰：工作重点应放在党员政治思想素质和公共服务意识的培养上，以及具有各自专业背景的党员老师和学生在其相关研究领域内的科研工作质量的推进上，这是党员业务素质的基本要求。
关键词：党员积极性扩大参与面学院党政办公室朱建芳老师：创先争优应该更注重实效，要结合学校、学院的具体工作实际来开展。
如果每位党员都能在原来基础上前进一小步，党组强的战斗力就前进一大步，因此，发挥微观个体党员的积极性是下一步‚创先争优‛的基础。
行政管理08陈晓伟：创先争优活动深入开展要注重调动基层支部和党员个人的积极性，各党支部要结合本支部实际制订创先争优活动具体计划，党员个人要提出参加创先争优活动的具体打算。
2010中共党史田秀水：创先争优可以给予基层党支部以新鲜血液和动力源泉，让各个党员在各个基层支部能充分发挥为创建先进支部、争做优秀党员做贡献的积极性和创造力。
其关键在于如何调动广大基层党员的积极性。
我们在肯定创先争优活动成效的同时，应不断思考成果取得的过程中各党员是真心的还是敷衍的；取得的成果各支部是表面的还是内在的；基层党建的发展上各支部和党员是巩固的还是抛弃的。
行政管理0801单于家：创先争优要调动起每一位党员的积极性，认识到这项工作的积极意义，以此带动良好氛围的创造。
下一阶段可以各种活动形式，发动党员将创先争优精神带入群众中，在整个学院范围内树立创先争优的良好风气，更有利于创先争优的开展。
社会学0801段仕君：感觉各项活动还是不错的，但唯一不足的就是在调动同学积极性方面做得还不是很完美。
感觉下一步创先争优的活动应该扩大范围，在全体学生中间开展更为基础的活动，从根本上达到创先争优的目的——完善学生素质，提高学院形象。
劳动与社会保障0801黄文欣：我认为学院下一步‚创先争优‛活动的工作重点应放在于扩大活动的参与面，让学院的团员、群众也参与到‚创先争优‛的活动中，让党员带动团员、群众，一起努力学习、积极工作，真正做到‚创先争优‛促进学生成长成才，促进学院发展壮大。
企业管理博士生党支部缑倩雯：引导群众参与。
开展创先争优活动要把党外群众动员起来，提高他们对活动的知晓度、认同感、积极性、参与度。
劳动与社会保障08 李佳：尽量多的调动全院师生的积极性，以免创先争优过于侧重学生干部和党团员优先，使全院形成‚创先争优‛的良好氛围。
行政管理0902 冯霞：在‘创先争优’活动中要充分调动学生的积极性，以学院、班级或党支部为单位，在学习、科研、学生活动中展开竞争和合作，并且发扬天下为公的精神，行迹天下，鼓励大家积极参加社会公益和服务活动。
行政管理0902 张莹：创先争优这项活动还是值得被肯定的。
通过这一活动使学生支部活动增色不少，也让我们增添党组织的意识。
但同时，学生的积极性还是不够高，或者是党性还未深入到学生的心中。
行政管理博士四年级张默含：希望学院能够想办法将‚创先争优‛活动重点多关注新党员，他们需要更多的关注。
陈浛同学：注重提高每一个党员的文化素质与理论基础，调动各位党员自身‚创先争优‛的积极性，自发加入到‚创先争优‛活动中去，与群众一同促进学校与学院全方位的发展。
关键词：建党九十周年牛春晓同学：下一步，重点结合建党90周年开展创先争优活动。
例如可以开展新党员入党宣誓活动（仪式类）、党史故事会（演讲类）、支部邀请老党员座谈（座谈类）、党史知识竞赛（文体类）、庆党建90周年趣味游园会（文体类）、优秀共产党员先进事迹报告会（讲座类）、给孤寡老人送温暖活动（社会服务类）、党支部‚创先争优‛表彰会（树优秀典型类），等等。
关键词：宣传实践引导社会学08许怡：对于做的出色的、有创新的活动应进行宣传和表扬，供其他支部学习；学院也应该继续做好思想鼓励工作，让大家再接再厉，保持争创动力。
2010级行政管理专业01党支部周冉：结合公共管理学院自身的专业特色，通过引导党员深入学习‚十二五‛规划的内容来体现党员的先进性，从而能够更好地投身实践。
行政管理0902董淑莉：期间组织了名师讲座、我为家乡献计献策等活动，得到全院师生的积极响应。
通过这些活动，引导师生从理论上加强对党建的认识，从实践上深化对党的认识，起到了非常有效的作用。
今后学院的活动要以此为导向，多开展师生喜闻乐见的活动，使得党建工作在生动中深入和升华。
行政管理0902 黄雅宝：意见和建议：第一，加强对全体党员的思想政治教育，提升对党的认识，增强党性；第二，要积极引导师生党员们，发挥自己的特长，服务社会；第三，要建立‚创先争优‛的长效机制，在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
冯履冰同学：要充分利用校内各种宣传阵地，广泛深入地宣传开展创先争优活动的目的意义、进展情况、成功做法和典型经验，积极营造良好氛围，树立正确舆论导向。
大力宣传开展创先争优活动中涌现出来的基层党建工作示范点和‚求是创新先锋‛标兵，坚持典型引路、以身边事教育身边人，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。
劳经社保博士生班2009级姜俪：（公共管理学院）还开辟了创先争优的展板在橱窗展示，发掘了在我们身边的有代表性的优秀党员。
这些活动应该持续，并做深化和提炼。
企业管理博士生党支部施一丹：加强宣传工作。
确保活动发动到每一个支部、动员到每一名党员，增强党员参加活动的积极性、主动性。
2010级信息资源管理专业研究生施玲琳：一、党建方面，党员队伍的建设关系到‚创先争优‛的实施效果，只有加强了党员的素质、水平等才能加强党的工作水平；二、宣传，‚创先争优‛的各项活动应该在学院加强推广，扩大其影响面。
‛关键词：学生培养土管0802 杨洁：我们这一届的学生在科研方面存在很大的不足，这个还是需要多加引导的。
教育经济与管理09级硕士常甲辉：创先争优应当着眼于加强和改进学生思想政治教育，必须以学生为本、以学生为主体。
一切为了学生，不断满足学生对全面发展的新期待。
教育经济与管理09级硕士吴婧珊：要做好毕业生就业服务指导工作，做好管理和服务工作，做好学生心理健康教育工作。
09级劳动经济学吕建奇：提高学生的学术能力和社会活动能力，为社会输送更多的优秀的公共服务业和管理人才。
09级劳动经济学郭望庆：创先争优活动有利于提高学生党员的服务意识，有利于学生的健康全面发展，具有十分重要的意义。
我建议学校的实施‚创先争优‛活动时应该更加注重学生党员的全方面能力，包括科研、学习、校园活动等等，同时更加注重校园活动以及一些社会活动情况。
2010级信息资源管理专业研究生刘启元：学院下一步‚创先争优‛活动的工作重点可以放在与学生学术训练相关的活动、与学生就业指导和成长成才有关的事件上，将好活动扩大宣传，将好事迹发扬倡导。
‛（注：以上内容根据调研过程中师生的作答情况选编）报：浙江大学创先争优活动领导小组成员，浙江大学创先争优活动领导小组办公室各组负责人送：公共管理学院创先争优活动领导小组成员，共管理学院创先争优活动领导小组办公室发：学院各党支部，工会，团委，各职能部门总编：包迪鸿包松责任编辑：胡昱东章贝贝王雅秋信息报送邮箱：ggcxzy@联系电话：87953917 87953824。