小学语文《绿》课件

峰下蜿蜒的小路，布满 了青苔，直绿到了石头 缝里。
亭脚下溪水叮叮咚咚，流到平 坦处，溪水是碧澄澄的；
溪水流得急了，水花像飞珠滚玉一 样，在一片绿色之上显得格外好看。
己喜欢的方式朗读课文。
走进“灵隐之绿”
自学提示：
作者分别写了怎样的“绿”。
2、选取你最喜欢的词句，感悟 “绿”的韵味；小组交流“绿” 的体验。
雨中去游灵隐，一下车，满目是绿。 道路两旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘 着的雨丝儿也是绿的。飞来峰上层层叠 叠的树木，有的绿得发黑，有的绿得发 蓝。峰下蜿蜒的小路，布满了青苔，直 绿到了石头缝里。在冷泉亭里坐一会儿， 只觉得浑身凉丝丝的，心旷神怡。亭脚 下溪水叮叮咚咚，流到平坦处，溪水是 碧澄澄的；溪水流得急了，水花像飞珠 滚玉一样，在一片绿色之上显得格外好 看。
——选自宗璞的散文《西湖漫笔》
鉴湖镇中心小学 谢优刚
感知“西湖之绿”（一）：
听“西湖之绿”，赏“西湖之绿”。
我第四次到西湖畔，领略了 一个“绿”字，他是那样的使 我流连往返。
雨中去游灵隐，一下 车，满目是绿。
道路两旁古木参天，
苍翠欲滴，似乎飘着的雨 丝儿也是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树 木，有的绿得发黑，有 的绿得发蓝。
雨中去游灵隐，一下车，满目是绿。 道路两旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘 着的雨丝儿也是绿的。飞来峰上层层叠 叠的树木，有的绿得发黑，有的绿得发 蓝。峰下蜿蜒的小路，布满了青苔，直 绿到了石头缝里。在冷泉亭里坐一会儿， 只觉得浑身凉丝丝的，心旷神怡。亭脚 下溪水叮叮咚咚，流到平坦处，溪水是 碧澄澄的；溪水流得急了，水花像飞珠 滚玉一样，在一片绿色之上显得格外好 看。
赞“灵隐之绿”：
身处这样的美景中，你要用怎样的语
言来赞一赞灵隐的绿呢？
画“灵隐之绿”： 选自己喜欢的一处或多处灵隐的 景物之“绿”设计一幅画。
寻“身边之绿”：
寻找一份让你感动的绿，用你的笔 将它收藏起来 。
秦望山
道路两旁古木参天，苍翠 欲滴，似乎飘着的雨丝儿 也是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树 木，有的绿得发黑，有 的绿得发蓝。
绿色，是生命的颜色。
我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜， 那样亮，
柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你， 春天来了。
而眼前的荷叶那活泼的绿色表现 出来的茁壮的生命力，和杨柳是 一样的。
你瞧，那叶面上的水珠儿滴溜溜地 滚动着，
满池的荷叶简直在翩然起舞了。
感知“西湖之绿” （二） ：
读“西湖之绿”，用自
峰下蜿蜒的小路，布满了青 苔，直绿到了石头缝里。
在冷泉亭里坐一会儿，只觉 得浑身凉丝丝的，心旷神怡。 亭脚下溪水叮叮咚咚，
流到平坦处，溪水是碧澄澄的；
溪水流得急了，水花像飞珠滚玉一 样，在一片绿色之上显得格外好看。
在花港观鱼，我看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶， 或婷婷立在水上，或婉转靠在水 面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃 满池。