临床带教老师授课比赛实施方案
授课比赛的实施方案
授课比赛的实施方案一、比赛背景。
近年来，教育界对于教学质量的要求越来越高，教师的教学水平和教学方法也受到了更多的关注。
为了促进教师的教学水平提高，激发教师的教学激情，我们决定举办一场授课比赛，以此来展示教师们的教学能力和创新教学方法。
二、比赛目的。
1. 激励教师，通过比赛，激励教师们不断提高自身的教学水平，促进教学改革。
2. 促进交流，比赛将为教师们提供一个交流学习的平台，促进教学经验的分享和交流。
3. 提升教学质量，通过比赛，发现和表彰优秀的教学案例，推动全校教学质量的提升。
三、比赛内容。
1. 参赛教师需准备一堂课的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的详细设计。
2. 参赛教师需选择自己擅长的教学内容进行授课，可以是任何学科的内容。
3. 比赛将分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取资格赛的形式，决赛采取现场授课的形式。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师报名参加比赛，提交教学设计方案和教学视频资料。
2. 初赛阶段，由专家评审团对提交的教学设计方案和教学视频进行评审，评选出初赛晋级名单。
3. 决赛阶段，初赛晋级的教师进行现场授课，由专家评审团进行评分，评选出优胜者。
五、比赛评分标准。
1. 教学设计方案的完整性和合理性。
2. 教学内容的新颖性和实用性。
3. 教学方法的多样性和灵活性。
4. 教学效果的评价和反馈。
六、奖励措施。
1. 决赛获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 优秀教学案例将被推荐到学校教学研讨会上进行分享交流。
3. 为所有参赛教师颁发参赛证书，以表彰他们的努力和贡献。
七、比赛宣传。
1. 学校内部宣传，通过学校官方网站、校园电视台、校园广播等媒介进行宣传。
2. 外部媒体宣传，通过当地媒体进行比赛宣传，吸引更多的教师参与。
八、比赛后续。
1. 对比赛进行总结，发现问题，改进方案，完善比赛制度。
2. 将比赛经验和教学案例进行整理，形成教学资源库，供教师们参考借鉴。
九、比赛保障。
1. 比赛期间，学校将提供必要的场地和设备支持。
医院授课比赛实施方案
医院授课比赛实施方案一、比赛背景。
医院是医学人才的摇篮，培养优秀的医学人才是医院的使命和责任。
为了激发医护人员的学习热情，提高专业技能水平，我院决定举办医院授课比赛，为医护人员搭建一个展示自己专业知识和技能的平台。
二、比赛目的。
通过医院授课比赛，旨在激发医护人员的学习热情，提高他们的专业技能水平，增强团队凝聚力和交流能力，促进医院内部医疗技术的交流和分享，为提升医院整体医疗水平和服务质量打下坚实的基础。
三、比赛对象。
本次比赛面向全院医护人员开放，包括医生、护士、技师等各类专业人员。
四、比赛形式。
1. 报名阶段，参赛人员需提前报名，报名表格需填写个人基本信息、所报课程名称、课程大纲等内容，并提交个人简历和相关证明材料。
2. 初赛阶段，初赛采取课件展示和现场演讲相结合的形式，每位参赛选手需准备一份课件，并在现场进行15分钟的讲解。
3. 决赛阶段，决赛采取现场授课的形式，由评委提前确定授课内容，参赛选手需在规定时间内进行现场授课，展示自己的专业知识和技能。
五、比赛评分标准。
1. 课程内容，包括内容的深度、广度、实用性等方面。
2. 教学方法，包括授课方式、语言表达、互动环节等方面。
3. 教学效果，包括学员反馈、专业水平提升等方面。
4. 个人魅力，包括形象气质、表达能力等方面。
六、比赛奖励。
1. 优胜奖，设一、二、三等奖，奖金丰厚，同时颁发获奖证书和奖杯。
2. 最佳人气奖，由现场观众进行投票评选，颁发最佳人气奖一名，奖金丰厚，同时颁发获奖证书和奖杯。
七、比赛安排。
1. 报名时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 初赛时间，XX年XX月XX日。
3. 决赛时间，XX年XX月XX日。
4. 颁奖时间，XX年XX月XX日。
八、比赛宣传。
1. 制作宣传海报，张贴于医院各重要位置。
2. 利用医院官方微信公众号、微博等平台进行宣传推广。
3. 邀请院内知名专家进行推荐和宣传。
九、比赛组织。
1. 组织委员会，设立比赛组织委员会，负责比赛的具体组织和安排。
医学教学师授课比赛实施方案
医学教学师授课比赛实施方案1. 背景介绍医学教学师授课比赛是为了提升医学教学质量和师资水平，激励医学教师在教学中展现出色的表现而设立的比赛。
2. 比赛目标- 提高医学教师的教学能力和水平；- 增加医学教师对教学的热情和积极性；- 促进医学教育的创新和改进。
3. 比赛内容- 医学教学师将选定一个医学专题进行授课；- 授课内容应包括专业知识的讲解、案例分析、互动讨论等。
4. 参赛资格- 参赛教师应具备医学教学工作经验；- 参赛教师需经过所在院校或机构的推荐。
5. 比赛流程- 报名阶段：参赛教师应在规定时间内提交个人简历和所选专题的授课计划书；- 初赛阶段：参赛教师按照授课计划进行授课演示，由评委进行评分；- 决赛阶段：初赛获胜选手进行再次授课演示，最终评选出优胜者；- 颁奖仪式：对比赛获奖选手进行颁奖和表彰。
6. 评分标准- 教学内容的准确性和全面性；- 教学方法的科学性和灵活性；- 互动与参与度；- 教学效果的评估和测试；- 教学师的表现和形象。
7. 奖项设置- 一等奖：优秀医学教学师；- 二等奖：杰出医学教学师；- 三等奖：优秀医学教学师；- 特别贡献奖：对医学教学领域有杰出贡献的教学师。
8. 实施计划- 时间：比赛将在每年的某个时段举行，具体时间根据实际情况确定；- 地点：比赛将在某个中心地点或在线平台进行；- 宣传：通过学校或机构的官方平台进行宣传和报名；- 筹备：组织专业评委团队，准备比赛相关的评分标准和流程；- 实施：按照比赛流程和时间表进行比赛；- 结果公示：在规定时间内公布比赛结果；- 颁奖仪式：举办颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
以上是医学教学师授课比赛的实施方案概要，具体的执行细节将根据实际情况进行调整和安排。
希望通过这项比赛能够进一步提高医学教育的质量和水平，激励医学教师在教学中发挥更大的作用。
授课比赛实施方案
授课比赛实施方案一、比赛背景近年来，教育教学工作面临着新的挑战和机遇，为了提高教师的教学水平和教学质量，激发教师的教学激情，我校决定开展授课比赛活动。
二、比赛目的1. 激发教师的教学热情，提高教师的教学水平和教学质量；2. 促进教师之间的交流和互相学习，共同提高；3. 增强学校的教学氛围，营造浓厚的教学氛围。
三、比赛内容1. 比赛主题：教学设计与实施；2. 比赛形式：分为初赛和决赛。
初赛采取课堂观摩和评比的形式，决赛采取PPT展示和答辩的形式；3. 比赛对象：全校中小学各年级各学科的教师均可参加。
四、比赛安排1. 报名阶段：教师自愿报名参加，提交教学设计和教学计划；2. 初赛阶段：由评委组织教学观摩和评比，评选出各年级各学科的优秀教师；3. 决赛阶段：优秀教师进行PPT展示和答辩，最终评选出各年级各学科的授课冠军。
五、比赛评选1. 评选标准：教学设计、教学实施、教学效果等；2. 评选方式：由评委团进行评选，采取打分制度，综合评定出各年级各学科的授课冠军。
六、比赛奖励1. 冠军奖励：奖金、荣誉证书、校内表彰等；2. 优秀奖励：奖金、荣誉证书、校内表彰等；3. 参与奖励：荣誉证书、学习资源等。
七、比赛宣传1. 宣传方式：学校网站、校园电视台、校园广播等；2. 宣传内容：比赛背景、比赛目的、比赛安排、比赛评选、比赛奖励等。
八、比赛保障1. 资金保障：由学校财务部门统一拨款；2. 师资保障：由学校教务处组织评委团队；3. 设施保障：提供教室、PPT展示设备等。
九、比赛总结1. 比赛总结：由教务处对比赛进行总结和评估；2. 经验分享：优秀教师进行经验分享，推动教学改革和教学创新。
十、比赛执行1. 组织领导：由学校领导班子统一组织和领导；2. 各部门合作：由教务处、宣传部、学科组等部门共同协作。
十一、比赛效果1. 提高教师的教学水平和教学质量；2. 激发教师的教学热情，营造浓厚的教学氛围；3. 促进教师之间的交流和互相学习，共同提高。
师资授课比赛策划书3篇
师资授课比赛策划书3篇篇一《师资授课比赛策划书》一、活动主题“展教师风采，促教学提升”二、活动目的1. 为教师提供一个展示教学技能和才华的平台，促进教师之间的交流与学习。
2. 提升教师的教学水平和专业素养，推动教学质量的提高。
三、参赛对象全体教师四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容：参赛教师自选一门课程的一个教学片段进行授课展示，时间为 15-20 分钟。
2. 要求：教学内容设计合理，重点突出，难点突破。
教学方法灵活多样，运用恰当，能有效激发学生的学习兴趣和积极性。
教学语言清晰流畅，表达准确，富有感染力。
六、比赛流程1. 报名阶段：教师在规定时间内报名参赛，并提交参赛课程及教学片段的相关信息。
2. 准备阶段：参赛教师根据比赛要求进行教学准备。
3. 比赛阶段：参赛教师按照抽签顺序依次进行授课展示。
评委根据评分标准进行现场打分和点评。
工作人员统计分数并公布比赛结果。
4. 颁奖阶段：对获奖教师进行颁奖。
七、评分标准1. 教学内容（30 分）：包括教学目标明确、内容丰富、重点突出、难点突破等。
2. 教学方法（30 分）：包括教学方法灵活多样、运用恰当、能有效激发学生的学习兴趣和积极性等。
3. 教学语言（20 分）：包括教学语言清晰流畅、表达准确、富有感染力等。
5. 教学效果（10 分）：包括学生参与度高、课堂气氛活跃、教学目标达成等。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
九、活动宣传1. 通过学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
2. 在校园内张贴海报、悬挂横幅等进行宣传。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
医院教师讲课比赛实施方案
医院教师讲课比赛实施方案一、背景介绍。
医院教师讲课比赛是为了进一步提高医院内部教学水平，促进教师专业技能的提升和交流而设立的。
通过比赛，可以激发教师的教学热情，增强教师的教学能力，提升医院内部的教学质量，为医院的教学工作注入新的活力。
二、比赛目的。
1. 提高教师的教学水平，促进教学改革；2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学能力；3. 促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 提升医院内部的教学质量，为培养高素质医学人才奠定基础。
三、比赛内容。
1. 比赛形式，采用课堂教学展示的形式，每位参赛教师需准备一堂45分钟的精彩课程。
2. 比赛内容，参赛教师可选择自己擅长的教学内容进行展示，但必须与医学相关，并符合医学教育的特点和需求。
3. 评分标准，评分将综合考虑教学内容的设计、教学方法的运用、教学效果的展示等方面，力求客观、公正、公平。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师自愿报名参赛，经过初选确定正式参赛名单。
2. 准备阶段，参赛教师需认真准备教学内容，确保教学设计合理、教学方法新颖、教学效果突出。
3. 比赛阶段，按照事先确定的比赛时间和地点进行比赛，每位参赛教师进行课堂教学展示。
4. 评选阶段，由评委对每位参赛教师的教学展示进行评分，最终确定获奖名单。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金2000元，荣誉证书；2. 二等奖，奖金1000元，荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，荣誉证书；4. 其他优秀奖，荣誉证书。
六、比赛要求。
1. 参赛教师需严格遵守比赛规定，服从组织安排，保证比赛的顺利进行；2. 参赛教师需认真准备教学内容，确保教学效果的展示；3. 参赛教师需遵守比赛纪律，不得利用比赛进行任何形式的舞弊行为。
七、总结。
医院教师讲课比赛的实施方案旨在提高医院内部的教学水平，促进教师的教学改革，为培养高素质医学人才奠定基础。
希望通过比赛，能够激发教师的教学热情，增强教师的教学能力，促进教师间的交流与合作，共同提高医院内部的教学质量。
2022年临床护理带教老师微课授课竞赛方案新
2022年临床护理带教老师微课授课竞赛方案
-----临床带教展我风采
为提高我院护士带教水平及授课能力，促进带教之间的相互学习、共同进步，在临床护理带教实践中提高专科理论和带教能力；为带教老师提供展示自我、提升自我的平台，带教组计划举行以“临床带教展我风采”为主题的首届临床护理带教老师微课授课竞赛活动，带教小组在7月举办“临床护理带教老师微课授课竞赛”。
此次活动共收到29件作品，经过带教组第一轮评选，最终选取10件作品进入决赛。
一、参赛时间：2022年7月28日15:00-18:00
二、参赛地点：综合楼三楼护理实训中心多媒体室II。
三、参赛要求：
1.决赛当天上午9:30参赛选手可至参赛地点查看自己课件播放流畅度；下午14:30参赛选手至参赛地点进行现场抽签，并按抽签顺序进行依次汇报。
2.最终评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖若干名。
3、参赛人员规范着装，着淡妆。
4、课题选择不宜过大，课件在比赛之前（7月27日）上午下班前上交带教组。
5、授课时间不得大于10分钟，但可继续授课完毕。
四、参会人员：
1.各科室带教老师1-2名及全院实习生参加，请大家携带IC卡（比赛结束刷卡），戴好口罩，提前15分钟到场签到。
护理部
带教组
2022.07.25附件：决赛名单
五、附：临床护理带教老师微课授课比赛评分表
临床护理带教老师微课授课比赛评分表序号：姓名：评委：得分：
带教组 2022年7月25日。
临床培训导师授课比赛实施方案
临床培训导师授课比赛实施方案背景为了提高临床培训导师授课的质量和效果，促进导师间的经验交流和研究，我们计划组织一场临床培训导师授课比赛。
本实施方案旨在明确比赛的目标、规则和流程，确保比赛的顺利进行。
目标- 提高临床培训导师的授课能力和教学水平- 促进导师之间的经验交流和互相研究- 激发导师的工作热情和积极性比赛规则1. 参赛导师必须是正式的临床培训导师，具备一定的教学经验和专业知识。
2. 比赛内容包括授课内容的准备、授课演示和评估。
3. 比赛采用小组赛制，每组包括3位参赛导师，由抽签确定组合。
4. 在比赛开始前，参赛导师将根据主题准备授课内容，并提交给评委进行审查。
5. 每位参赛导师将有15分钟的时间进行授课演示，并有额外5分钟的时间回答评委和其他导师的提问。
6. 评委将根据授课内容的准备、语言表达、教学方法和互动效果等因素进行评估和打分。
7. 每场比赛结束后，评委将给出评语和成绩，并进行经验分享和建议指导，以促进导师之间的研究和成长。
比赛流程1. 报名阶段：所有符合条件的导师可在规定时间内报名参加比赛。
2. 抽签分组：在报名截止后，组织者将进行抽签，确定每组的参赛导师。
3. 准备阶段：所有参赛导师在比赛开始前，根据主题准备授课内容，并提交给评委审查。
4. 比赛阶段：比赛当天，每组的参赛导师依次进行授课演示和提问回答。
5. 评估阶段：评委根据规定标准对每位参赛导师进行评估和打分。
6. 结果公布：每场比赛结束后，公布评委的评语、成绩和排名。
7. 经验分享和指导：比赛结束后，评委将进行经验分享和指导，促进导师之间的研究和成长。
奖励机制在比赛中，评委将根据导师的表现和成绩进行评选，优秀导师将获得奖励和荣誉证书。
此外，比赛也将为导师提供展示自己授课能力和教学水平的机会，增加其个人影响力和职业发展机会。
以上是临床培训导师授课比赛实施方案的主要内容和流程，具体细节将根据实际情况进行调整和完善。
希望通过比赛，能够激发导师的潜力，提升教学质量，为临床培训工作贡献力量。
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临床带教老师授课比赛
实施方案
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2018年临床护理带教老师师资资格授课竞赛方案
-----临床带教、展我风采
为提高我院护士带教水平及授课能力，促进护士之间的相互学习、共同进步，在临床护理带教实践中提高专科理论和带教能力；促进我院护理工作持续发展，选拔、培养后备护理骨干，为护士提供展示自我、提升自我的平台，
护理部计划举行以“临床带教、展我风采”为主题的首届临床护理带教老师师资资格授课竞赛活动，现将有关事项安排如下：
一、组织领导：组长：汪明辉（主管护理院长）
副组长：马芬英（护理部主任）
组员：赵萍王秀珍黄玉玲
二、参赛对象：全院护理人员（含下派卫生院人员）。
三、参赛内容及评分标准：
1、授课内容：授课主题不限，围绕临床护理知识，自行选择课题，包
括：业务
讲座、健康宣教、制度培训。
2、授课要求：制作PPT课件，每名选手讲课用时15--20分钟。
3、评分标准：见附表《临床护理带教老师师资资格授课比赛评分表》
四、竞赛组织安排：
（一）、预赛：
科室组织预赛： 12月1--11日各科组织进行授课预赛，按护士人
数1:4的比例筛选，优胜者参加决赛，决赛人员名单请于12月11
日报护理部。
（二）、决赛：
护理部定于12月13日1:00举行，请决赛选手于12月12日下午2:00时
到护理部抽签确定决赛顺序，决赛地点设在住院部四楼会议室。
（三）、各科室组织护士（除上夜班及科室留守人员）及全院实习生参加。
（四）、评委组：汪明辉韩琴成黑建荣马芬英
（五）、计分组：王秀珍赵萍贺桂英
（六）、主持组：马莎莎马宗瑛马亚楠
（七）、摄影组：黄玉玲宋雪萍
（八）、音响组：汪旭
（九）、计时组：李晓琴刘育红
五、竞赛要求：
1、参赛人员规范着装，着淡妆。
2、课题选择不宜过大，课件在比赛之前（12月11日）上交护理部。
3、授课时间不得少于15分钟或大于20分钟，少时或多时均扣2分，但可继
续授课完毕。
4、各参赛人员及观摩人员需提前30分钟到场，在会场指定区域就坐。
5、保持会场纪律，不得大声喧哗，手机均调至静音或震动状态。
6、各评委委员本着“公平公正”的原则，依据评分标准进行评分。
六、奖励办法：
1、评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，最佳课件奖1名，最佳台
风奖1名，颁发荣誉证书及按护士绩效考核实施方案依据名次分类加分，
在12月份质控考核中兑现奖金。
2、一、二、三等奖成绩以4名评委的得分总和取平均分，由高到低评选录取；
最佳课件奖、最佳台风奖由评委组提名，合议产生。
3、比赛物品与经费：音响、话筒、荣誉证书、绩效考核奖金。
七、附：临床护理带教老师师资资格授课比赛评分表
临床护理带教老师师资资格授课比赛评分表序号：姓名：评委：得分：
护理部 2017年12月4日。