六年级下册语文课件-12 为人民服务|部编版 (共16张PPT)语文课件PPT
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部编版六年级下册语文《为人民服务》PPT教学电子课件

默读这段话,试着用自己的话概括一下标序号句子的意思。再
想一想,这几个句子可以调换顺序吗?说说你的想法。
看见
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 看见
批评指出。 不管是什么人,谁向我们指出都行。 只要你说得对,
看见
我们就改正。 你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精
看见
兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,
为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些
不必要的牺牲。
形容死得有意义,有价值。
形容死得有意义,有价值。
12 为人民服务
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四 军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放 人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同 志就是我们这个队伍中的一个同志。
结尾 发出号召
(5)
思考:作者提出的正确的生死观指的是什么?他举了 哪两个例子来讲的?
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个
文学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山,
或轻于鸿(
司马迁:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
(1)生当作人杰,死亦为鬼雄。 (2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (3)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 (4)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
上中下结构:葬
我 会 写
我 会 写
我会写 彻迁泰迫批标牺炊葬
左右结构: 彻 批 标 牺 炊
上下结构: 泰
半包围结构:迁 迫
上中下结构:葬
为人民服务
第2课时
小学语文-统编版-六年级下册-第四单元
复习
为人民服务
开篇 提出观点
《为人民服务》PPT优秀课件

难
_n_á_n___难免
他一路上都在兴(xīng)奋地讲述着兴(xìng) 趣班上发 生的趣事。
他经历了那么多苦难(nàn),需要一段时间恢复是在所 难(nán)免的。
Байду номын сангаас
革(革命) 彻(彻底) 泰(泰山) 束(结束) 沏(沏茶) 秦(秦腔)
迫(强迫) 牺(牺牲) 炊(野炊) 追(追逐) 洒(洒水) 饮(饮水)
文章结 构
主题归纳
本文是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日 在张思德同志追悼会上所做的演讲,文章通 过悼念张思德同志,讲述了“为人民服务”的 道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为 人民服务的精神,团结起来,打败敌人。
前面用“为……而死”,后面 句解:运用对比论用证,“结替合……司去马死迁”的,话意,思进虽一然步区论证死的意 义和价值不同。 别不大, 但感情有天壤之别,
爱憎之分明,令人感叹。
◇张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
句解:张思德同志牢记革命队伍的宗旨,为人民的利益工作, 为人民的利益牺牲,体现了完全、彻底地为人民服务的精神。 因而他的死“比泰山还要重”。
结合当时的实际,从“如何对待‘死’”“如 何对待批评”“如何对待困难”三个方面 说明怎样才能完全、彻底地为人民服务
号召人们用开追悼会的方式寄托对逝者的 哀思,要团结人民。
➢ 读下面这段话,说说共有几句,每句说的是什么意思, 句与句是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别 人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得 对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
【技巧点拨】围绕一个中心论述是以议论为主的文 章的主要表达方式。首先要确立文章或段落的中心, 只有中心明确,论述才能有据可依,有的放矢。然 后紧紧围绕中心组织材料,要多方面、多角度进行 论述,注重摆事实、讲道理,这样文章才能有说服 力。在论述的过程中,要注意语言的简练、论据的 充实。
_n_á_n___难免
他一路上都在兴(xīng)奋地讲述着兴(xìng) 趣班上发 生的趣事。
他经历了那么多苦难(nàn),需要一段时间恢复是在所 难(nán)免的。
Байду номын сангаас
革(革命) 彻(彻底) 泰(泰山) 束(结束) 沏(沏茶) 秦(秦腔)
迫(强迫) 牺(牺牲) 炊(野炊) 追(追逐) 洒(洒水) 饮(饮水)
文章结 构
主题归纳
本文是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日 在张思德同志追悼会上所做的演讲,文章通 过悼念张思德同志,讲述了“为人民服务”的 道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为 人民服务的精神,团结起来,打败敌人。
前面用“为……而死”,后面 句解:运用对比论用证,“结替合……司去马死迁”的,话意,思进虽一然步区论证死的意 义和价值不同。 别不大, 但感情有天壤之别,
爱憎之分明,令人感叹。
◇张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
句解:张思德同志牢记革命队伍的宗旨,为人民的利益工作, 为人民的利益牺牲,体现了完全、彻底地为人民服务的精神。 因而他的死“比泰山还要重”。
结合当时的实际,从“如何对待‘死’”“如 何对待批评”“如何对待困难”三个方面 说明怎样才能完全、彻底地为人民服务
号召人们用开追悼会的方式寄托对逝者的 哀思,要团结人民。
➢ 读下面这段话,说说共有几句,每句说的是什么意思, 句与句是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别 人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得 对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
【技巧点拨】围绕一个中心论述是以议论为主的文 章的主要表达方式。首先要确立文章或段落的中心, 只有中心明确,论述才能有据可依,有的放矢。然 后紧紧围绕中心组织材料,要多方面、多角度进行 论述,注重摆事实、讲道理,这样文章才能有说服 力。在论述的过程中,要注意语言的简练、论据的 充实。
《教学课件》语文部编版 六年级下册《为人民服务》PPT精品课件

(难点)
第1课时
引入新课
1944年,毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼 会,并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位 普通的战士就是张思德。几十年来,“为人民服 务”这个光辉的口号响彻了中华大地。
写作背景
张思德是四川仪陇县人,生前为毛主席警卫班战士。1944 年9月5日,张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭,被塌落的炭窑埋住。 被救出时锨把顶着他的胸腹部,鲜血从嘴里流出,已经牺牲。 毛主席知道这个消息后非常难过,要求把张思德的遗体运回延 安,召开追悼会。1944年9月8日,即张思德牺牲后3天,中央直 属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会,毛主席 进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。
随堂练习
下面词语填入句子中最恰当的一项是( A )
(1)共产党的队伍是为人民服务的,所以一定会______起来。
(2)那一束束鲜花寄托着亿万人民对革命先烈的无限______。
A.兴旺 哀思
B.旺盛 思念
C.旺盛 哀思
D.兴旺 思念
第2课时
课文解读
通读课文,说说作者围绕着“为人民服务”这 个中心论点讲了哪几方面的意思?
这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的, 必然要遇到艰难困苦。
课文解读 下面一组句子在表达上有什么特点?
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队 伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
排比
增强演讲词的气势和感染力。
课文解读
联系第4自然段,体会第5自然段意思。 第4自然段让我们明确了目标,懂得了团结更多的人的 重要性; 第5自然段在此基础上提出只要是做过一些有益的事的 人,死后都要开追悼会,寄托哀思。
课后习题参答案
结合本单元的学习内容,说说对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句 话的理解和体会。 参考答案:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的, 但死的意义有不同,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。《为人民服务》 这篇文章从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思 德同志为人民服务的精神。因为张思德同志是彻底地为人民的利益工作的,是全心全 意为人民贡献了毕生的力量和心血的楷模,他这样“为人民利益而死,就比泰山还 重”。
第1课时
引入新课
1944年,毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼 会,并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位 普通的战士就是张思德。几十年来,“为人民服 务”这个光辉的口号响彻了中华大地。
写作背景
张思德是四川仪陇县人,生前为毛主席警卫班战士。1944 年9月5日,张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭,被塌落的炭窑埋住。 被救出时锨把顶着他的胸腹部,鲜血从嘴里流出,已经牺牲。 毛主席知道这个消息后非常难过,要求把张思德的遗体运回延 安,召开追悼会。1944年9月8日,即张思德牺牲后3天,中央直 属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会,毛主席 进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。
随堂练习
下面词语填入句子中最恰当的一项是( A )
(1)共产党的队伍是为人民服务的,所以一定会______起来。
(2)那一束束鲜花寄托着亿万人民对革命先烈的无限______。
A.兴旺 哀思
B.旺盛 思念
C.旺盛 哀思
D.兴旺 思念
第2课时
课文解读
通读课文,说说作者围绕着“为人民服务”这 个中心论点讲了哪几方面的意思?
这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的, 必然要遇到艰难困苦。
课文解读 下面一组句子在表达上有什么特点?
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队 伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
排比
增强演讲词的气势和感染力。
课文解读
联系第4自然段,体会第5自然段意思。 第4自然段让我们明确了目标,懂得了团结更多的人的 重要性; 第5自然段在此基础上提出只要是做过一些有益的事的 人,死后都要开追悼会,寄托哀思。
课后习题参答案
结合本单元的学习内容,说说对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句 话的理解和体会。 参考答案:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的, 但死的意义有不同,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。《为人民服务》 这篇文章从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思 德同志为人民服务的精神。因为张思德同志是彻底地为人民的利益工作的,是全心全 意为人民贡献了毕生的力量和心血的楷模,他这样“为人民利益而死,就比泰山还 重”。
部编版六年级语文下册12为人民服务课件(共26张PPT)

读第1自然段,说说课文的主要观点是什么。 中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗 旨是 完全、彻底地为人民服务 。
为人民服务
第2自然段的主要观点是什么?作者是怎样表达自己 的观点的?
主要观点:人总是要死的,但死的意义有不同。 作者先引用司马迁的名言论证自己的观点,接着 具体说明了两种不同“死”的意义,最后列举张思德 同志为人民利益而死的例子,有理有据地论证了“人 总是要死的,但死的意义有不同”的观点。
四、品读句子,完成练习。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
1.这句话是古时候的( A )的名言。
A.文学家司马迁
B.文学家司马昭
C.思想家司马光
D.书法家司马迁
2.对于这句话的理解正确的是( C )
A.人早晚都要死,葬礼可以郑重,也可以简约。 B.有社会地位的人的“死”就重于泰山,普通百 姓的“死”就轻于鸿毛。 C. 像 张 思 德 、 李 大 钊 等 为 了 人 民 , 为 了 国 家 而 “死”的人,他们的“死”就比泰山还重。
从不同层面阐述了真正的革命同志关系。
团结一致,共同奋斗。
作者是如何阐明“全心全意为人民服务” 的具体内涵的?
作者在第1自然段提出中心论点“我们 要全心全意为人民服务”,第2—5自然段具 体阐明“全心全意为人民服务”的具体内涵: 因为我们是全心全意为人民服务的,所以我
们要树立正确的生死观(第2自然段);因为我们是全 心全意为人民服务的,所以我们不怕别人的批评(第 3自然段);因为我们是全心全意为人民服务的,所 以我们有责任克服困难,解救正在受难的中国人民 (第4自然段);因为我们是全心全意为人民服务的, 所以我们要为那些为了人民利益而牺牲的同志开追 悼会(第5自然段)。
课文环绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容?
六年级下册语文课件-12 为人民服务|部编版 (共17张PPT)

人总是要死的,有的人的死比泰山还要重, 有的人的死比鸿毛还要轻。
为人民利益而死, -----崇敬、爱戴、钦佩 就比泰山还重;替法西
斯卖力,替剥削人民和 压迫人民的人去死,就
-------狱、见阎王、命丧黄泉、 一命呜呼、呜呼哀哉、送命
为人民利益而死的 革命先烈李大钊、郝副 营长 、董存瑞等。
剥削 兴旺 解救 追悼 寄托 哀思 炊事员 重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 五湖四海 死得其所 鼎鼎有名
“鼎”是古代人烹煮东西的器物,一般用青铜或铁
制成,圆形,三足,两耳。也有方形,四足。
三 足 鼎 立
鼎鼎大名 人声鼎沸 一言九鼎
初读课文,整体感知。
思考:本文以什么为中心进行论述? 本文以为人民服务为中心是进行论述。
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 心若有阳光,你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 只要有信心,人永远不会挫败。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 人生最大的挑战没过于战胜自己! 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花,如果要摘下它,勤奋才能是攀登的绳索。 发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。 发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 生命的道路上永远没有捷径可言,只有脚踏实地走下去。 在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 只要有信心,人永远不会挫败。 没有遇到挫折,永远不会懂得自己的力量有多大。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 只有想不到的事,没有做不到的事。
部编版语文六年级下册《为人民服务》课件

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点, 就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。 只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处, 我们就照你的办。
第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是 什么人,谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得 对”、“对人民有好处”这个条件,不管是谁的批评和意 见,我们都要改正,都要照办。这段话一句紧扣一句,层 层递进联系非常紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对 象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个,就是是否符 合人民的利益。
. . 读一读:我送给(ɡěi)张佳佳一份礼物,因为她给(jǐ)予我很大 的帮助。
理解词语
【剥削】 【泰山】 【鸿毛】 【哀思】
试着把词语和意思连起来!
鸿雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。
无偿地占有别人的劳动或产品,主要是 凭借生产资料的私人所有权来进行的。 古人以泰山(山名,在山东)为高山的 代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、 有价值的事物。
形容死得有意义、有价值。
缩小机构,精简人员。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲 词,观点明确、逻辑性强,深入浅出地论述了 如何为人民服务。
我会写
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们树立为人民服务的 思想观念。
课文结构
为 原因:革命队伍的宗旨、性质所决定
人
为人民利益而死
完全、彻底地
民 做法 不怕批评
为人民服务
服
不怕困难、不怕牺牲、互相互爱
务
课文主旨
本文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的 道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民 服务的精神,团结起来,解放全民族。
第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是 什么人,谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得 对”、“对人民有好处”这个条件,不管是谁的批评和意 见,我们都要改正,都要照办。这段话一句紧扣一句,层 层递进联系非常紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对 象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个,就是是否符 合人民的利益。
. . 读一读:我送给(ɡěi)张佳佳一份礼物,因为她给(jǐ)予我很大 的帮助。
理解词语
【剥削】 【泰山】 【鸿毛】 【哀思】
试着把词语和意思连起来!
鸿雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。
无偿地占有别人的劳动或产品,主要是 凭借生产资料的私人所有权来进行的。 古人以泰山(山名,在山东)为高山的 代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、 有价值的事物。
形容死得有意义、有价值。
缩小机构,精简人员。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲 词,观点明确、逻辑性强,深入浅出地论述了 如何为人民服务。
我会写
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们树立为人民服务的 思想观念。
课文结构
为 原因:革命队伍的宗旨、性质所决定
人
为人民利益而死
完全、彻底地
民 做法 不怕批评
为人民服务
服
不怕困难、不怕牺牲、互相互爱
务
课文主旨
本文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的 道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民 服务的精神,团结起来,解放全民族。
统编版六年级下册语文《 为人民服务》【新课标版】PPT课件(完整版)

任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是 经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦, 我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那 些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍 的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
与第2自然段如何对待“死”呼应
分段论述:该怎样 为人民服务
默读第2自然段,思考:毛泽东同志是 如何论证自己的观点的?圈画相关内容,并 作简单批注。
如何对待“死”
提出观点
引用名言论证观点 引用
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家
叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和
新四军 中国共产党领导的抗日革命武装,原是红 军游击队,1937年抗日战争开始后编为国民革命军 陆军新编第四军,是华中抗日的主力。
如何理解这句话中的“完全”和“彻
底”两个词?
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是 革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻 底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍 中的一个同志。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们 就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政” 这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民 有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的 利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
中的一个同志。
中心论点
我们要全心全意 为人民服务。
“我们这个队伍”指的是什么?
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是 革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻 底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍 中的一个同志。
与第2自然段如何对待“死”呼应
分段论述:该怎样 为人民服务
默读第2自然段,思考:毛泽东同志是 如何论证自己的观点的?圈画相关内容,并 作简单批注。
如何对待“死”
提出观点
引用名言论证观点 引用
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家
叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和
新四军 中国共产党领导的抗日革命武装,原是红 军游击队,1937年抗日战争开始后编为国民革命军 陆军新编第四军,是华中抗日的主力。
如何理解这句话中的“完全”和“彻
底”两个词?
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是 革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻 底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍 中的一个同志。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们 就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政” 这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民 有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的 利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
中的一个同志。
中心论点
我们要全心全意 为人民服务。
“我们这个队伍”指的是什么?
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是 革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻 底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍 中的一个同志。
部编版六年级下册语文课件-第12课 为人民服务 (共22张PPT)

引用司马迁的话,说明了有的人死得 其所,有些人死得毫无意义。
你还记得哪些关于生死的名言?
• 生当作人杰,死亦为鬼雄。 • 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 • 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
名言效果:表达了一种英雄气概、民族 气节,读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯 卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法?
呢?课后读一读阅读链接中的《十里长街 送总理》,想一想周总理生前是怎样为人 民服务的。也可以读读雷锋、邱少云等英 雄的事迹,再一次体会革命先辈为人民服 务的精神。
板书设计
提出观点:完全、彻底地为人民服务
为
重于泰山、轻于鸿毛(生死观) 献 一
人 民
具体论证
坚持好的、改正错的(批评观) 身 切 为为
服
拓展延伸
1. 浏览网站。 你知道张思德纪念馆吗?在网络上,人
们为张思德建立了许许多多的纪念馆,成千 上万的人被他为人民服务的精神所感动,写 下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪 念馆看看吧!
2. 写写感受。 学了课文,参观了张思德网上纪念馆
后,请你也在纪念馆的留言簿上写下你最 深切的感受吧。
3. 推荐阅读。 大家还知道哪些有关革命先辈的事迹
这里有几对关联词?这些关联词有什么作用?
“因为……所以……、如果……就……、 不管……都……、只要……就……”,这些关 联词的使用让文段读起来特别有逻辑性,而且 层层深入。
齐读课文,想想这篇课文的语言有什 么特点。
议论文除了要讲清楚、写明白外,还 要注重语言的逻辑性与严谨性。
拓展练笔:
文中这些令你心动的话使你想到了什么 呢?联系你的生活实际,也来写一写吧,可 以试着用上今天我们学到的引用、对比、举 例子的方法。
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学习“批评观”
因为我们是为人民服务的,所以,我们如 果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么 人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们 就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照 你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外 人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民 有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利 益坚持好的,为人民的利益改正错的,们是为人民服务的,所以,我们如 果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么 人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们 就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照 你的办。
学习“批评观”
( )我们是为人民服务的,( ),我们 如果有缺点,就不怕别人批评指出。( )是什 么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对, 我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我 们就照你的办。
巩固延伸,学以致用
请同学们打开语文主题学习图书第2页, 认真阅读《最后一次的讲演》,然后完成下列 表格。
题目 为人民服务
中心 表达的 表达的 论点 情感 异同
最后一次的 讲演
推荐阅读,布置作业
阅读图书《永不磨灭的记忆》。
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用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了��
学习“团结观”
我们的同志在困难的时候,要看到成绩, 要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正 在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋 斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生 的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人 民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。 不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍 的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
学习“批评观”
因为我们是为人民服务的,所以,我们如 果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么 人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们 就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照 你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外 人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民 有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利 益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这 个队伍就一定会兴旺起来。
为人民服务 +丛书《最后一次讲演》
听写词语
兴旺 鸿毛
炊事员
一言九鼎 精兵简政
品词析句,感悟语言的魅力
1、请同学们默读2—5自然 段,看看毛泽东主席是如何对 这三方面的内容进行具体论述 的呢?并划出含义深刻的语句 ,写下自己的体会。
2、小组讨论交流,汇报
“生死观”
人总是要死的,但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有 一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益 而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削 人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张 思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰 山还要重的。
男生、女生交替读
为人民利益而死,就比泰山还重;替
法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死, 就比鸿毛还轻。
师生交换读
为人民利益而死,就比泰山还重;替
法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死, 就比鸿毛还轻。
交流资料,以学定教
你对他都有哪些了解呢?
张思德
学习“生死观”
人总是要死的,但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有 一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益 而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削 人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张 思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰 山还要重的。
学习“团结观”
我们的同志在困难的时候,要看到成绩, 要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正 在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋 斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生 的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人 民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。 不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍 的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。