外研版(一起)二上Module10《Unit2WehaveChristmas》课件(上课用)1
二年级上册英语教案-Module10《Unit2WehaveChristmas》｜外研社(一起)
二年级上册英语教案－Module 10《Unit 2 We haveChristmas》｜外研社（一起）教学目标1. 让学生理解并运用“have”的现在时态，描述节日活动。
2. 培养学生对圣诞节的文化认知和跨文化交际能力。
3. 通过小组合作，提高学生的团队协作能力和英语口语表达能力。
教学内容1. 词汇：Christmas, tree, present, snow, father, mother2. 句型：We have教学重点与难点1. 教学重点：正确使用“have”的现在时态描述节日活动。
2. 教学难点：正确运用词汇和句型进行口语表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT，音频，视频，卡片2. 学具：笔记本，彩色笔教学过程1. 引入：播放圣诞歌曲，让学生感受节日氛围。
2. 新课导入：展示圣诞节的图片，引导学生学习新词汇。
3. 小组活动：学生分组，用新学的词汇和句型描述圣诞活动。
4. 全班活动：每组选代表进行口语展示，其他学生进行评价。
板书设计1. Module 10 Unit 2 We have Christmas2. 词汇：Christmas, tree, present, snow, father, mother3. 句型：We have作业设计1. 家庭作业：用“have”的现在时态写一篇关于圣诞节的短文。
2. 小组作业：每组制作一份关于圣诞节的PPT，下节课进行展示。
课后反思1. 教师应关注学生的口语表达能力，鼓励学生多进行口语练习。
2. 在小组活动中，教师应引导学生积极参与，提高团队协作能力。
3. 对于学习困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们掌握重点知识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了课堂活动的具体安排和实施步骤，是教学设计中最为关键的部分，直接影响到学生的学习效果和参与度。
教学过程详细补充和说明引入在引入阶段，教师可以通过播放圣诞歌曲来营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在音乐的陪伴下自然地进入英语学习状态。
外研社二年级英语上册教案设计Module 10 Unit 2《We have Christmas
外研社二年级英语上册教案设计Module 10 Unit 2《We haveChristmas.》外研社二年级英语上册教案设计Module 10 Unit 2《We have Christmas.》教材分析本模块的话题是中西方的新年节日。
Unit2的课文情境是Daming向大家介绍在英国人们是如何过圣诞节的。
教学目标【知识目标】1 学生能够认读、运用have， Christmas， wish， dinner.2 能听懂、会说、会读、运用以下句子： In the UK， we have Christmas. We have Christmas trees and Christmas presents.3 能够书写字母XYZ，并能知道其所代表的单词。
【能力目标】1学生的听说能力能够得到提升。
2 学生能够谈论圣诞节的礼物。
【情感目标】1 学生乐于感知并积极尝试使用英语进行口头和书面交流。
2 学生能够感知中西方节日和风俗的不同。
教学重难点【教学重点】1 学生能够认读、运用have， Christmas， wish， dinner.2 能听懂、会说、会读、运用以下句子： In the UK， we have Christmas. We have Christmas trees and Christmas presents.【教学难点】学生自己介绍圣诞节的风俗或有难度。
课前准备教学过程Step 1 热身导入1师生互致问候。
2 教师和学生同唱：Happy new year. 复习中国新年的风俗。
然后齐唱新歌：We wish you a happy Christmas.3 教授新词：wish， Christmas 并请同学们说圣诞节的来源和圣诞老人的传说。
设计意图：唱歌能够迅速将学生们的注意力转移到课堂中来，并对旧知进行了复习。
Step 2 任务呈现教师告诉学生：“今天我们学习课文之后，要请同学们介绍西方的圣诞节的活动，并说一说和中国的新年有什么不同。
小学英语新外研版(一起)二年级上册Module10 Unit2《We have chirstm…… (2)教案
小学英语新外研版（一起）二年级上册Module10 Unit2《We have Christmas》教案教学目标一、知识与技能1.．懂、会读、会说、会写单词New Year, Christmas, England, sing .2．掌握句子We have Christmas in England. Christmas is in winter.二、过程与方法1．会说唱相关chant。
2．会说唱本单元的英语童谣《We wish you a happy Christmas》。
三、情感态度和价值观1．学习怎样用英语谈论英国的圣诞节。
2．增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。
教学重点能够用英语谈论英国的圣诞节以及当地的一些习俗。
教学难点能听懂、会说、会读以下句子：We have Christmas in England .Christmas is in winter.We have a big dinner and sing songs.We have Christmas trees and Christmas presents. 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
教学方法情景教学法、任务性教学法。
课前准备1．教材相配套的教学挂图。
2．《We have Christmas.》的录音带。
3．准备小奖品。
课时安排1课时教学过程一、导入新课1．教师热情地和学生打招呼问好，走下讲台到学生中间和学生就话题“What do you do at Chinese New Year”做简单的Free Talk，鼓励学生大胆开口讲英语。
2．教师通过给学生呈现有关四季的图片，让学生把相应的单词和图片连一连，帮助学生复习有关四季的单词。
二、新课学习1．亲爱的同学们，相信你现在一定会向外国朋友或你的爸爸妈妈用英语介绍我们的春节了，那你知道英国最重要的节日是什么节吗？都有什么习俗吗？一起来听听Sam给我们介绍有关圣诞节的事情吧！（教师在讲授新课之前可以先请学生讲一讲自己搜集到的有关圣诞节的知识，学生可以用中文讲，教师可以将其写在黑板上，以便让学生在学习完课文后判断自己的信息是否准确。
外研版(一起)二上Module 10《Unit 2 We have Christmas》ppt课件1
songs. ( × )
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7
Fill the blank
• In the _______, we have ______. • Christmas is in_______. • We have__________ and__________. • We have a _________and__________.
Module10 Unit2
We have Christmas.
•
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1
Jesus
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2
The birthday of Jesus
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Christmas
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What do you do at Christmas?
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Chinese New Year
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In China, we have Chinese New Year. Chinese New Year is in _______. We _______________. ……
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What do you do ……?
• at Christmas
• at Chinese New year
• on Mother’s Day
• on Children’s Day
• on Hallowቤተ መጻሕፍቲ ባይዱen
• on Father’s Day
• on Teacher’s Day
二年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 We have Christmas 2｜外研社
二年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 We have Christmas 2｜外研社（一起）教学目标知识与能力目标1.学生能够听、说、读、写本单元所学词汇和句型。
2.学生能够在日常生活和学习中运用所学英语知识。
情感态度目标1.学生熟悉西方国家的圣诞传统，对其产生兴趣和好奇心。
2.学习英语，增强自信、自尊，培养积极乐观的情感态度。
教学内容本节课主要教学内容包括以下几个部分：1.课文学习：We have Christmas 22.生词学习：candy cane, stocking, Santa Claus3.语音与语调练习：/tʃ/发音4.句型练习：How many … do you have?教学步骤第一步：导入1.让学生观看英文圣诞歌曲《Jingle Bells》视频，为本节课的学习氛围造势。
2.引出词汇candy cane，让学生了解其特点与用途。
第二步：课文学习1.语音与语调练习：/tʃ/发音，重点介绍candy cane的/tʃ/发音。
2.让学生阅读课文We have Christmas 2，帮助他们理解文中的内容。
3.给学生分组，让他们讨论各自的圣诞节习惯并进行展示。
4.教师提问“Do you have a candy cane/stocking/Santa Claus?”，学生回答“How many … do you have?”。
第三步：教学练习1.教师带领学生进行口语练习，以熟练掌握本节课所学知识。
2.给学生分组完成练习册的相关练习。
第四步：巩固与评价1.让学生分成几组，完成小组活动，展示他们的圣诞节习惯。
2.检查学生的学习效果，让他们回答问题并进行自我总结。
3.老师针对学生的表现进行评论。
教学辅助本节课需要使用以下教学辅助：1.课文《We have Christmas 2》2.PPT3.录音设备4.练习册教学评价本节课通过多样的教学方法和教学辅助，使学生在语音、词汇和句型等方面有了较大提高。
小学英语新外研版(一起)二年级上册Module10 Unit2《We have chirstm……教案
小学英语新外研版（一起）二年级上册Module10 Unit2《We have Christmas》学案一、学习目标1.．懂、会读、会说、会写单词New Year, Christmas, England, sing .2．掌握句子We have Christmas in England. Christmas is in winter.3．会说唱本单元的英语童谣《We wish you a happy Christmas》。
二、重点难点1．重点：能够用英语谈论英国的圣诞节以及当地的一些习俗。
2．难点：能听懂、会说、会读以下句子。
We have Christmas in England .Christmas is in winter.We have a big dinner and sing songs.We have Christmas trees and Christmas presents. 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
三、导学问题朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1．说说圣诞节有什么习俗？2．你还知道其他什么节日？四、参考资料1．圣诞节晚上每家每户有圣诞树，晚上圣诞爷爷会给小朋友送礼物2．圣诞节(Christmas)，每年12月25日，是教会年历的一个传统节日，它是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日。
在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。
3．西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。
上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。
外研版英语2上Module 10 Unit 2 We have Christmas
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作外研版（一起）二年级英语上册教案Module 10 Unit 2 We have Christmas.教学目的：1.会说句子We have Christmas in England.2.了解中西方节日的不同，认识西方节日的文化背景。
3.向家人朋友表达节日问候以及描述过节。
教学重难点：We have Christmas in England.We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.措施：通过各种不同的形式和活动使学生很轻松的了解圣诞节的风俗习惯。
教法：新授法、小组讨论法、合作探究法、教具：录音机、卡片、挂图教学过程：教师播放圣诞歌曲，请学生欣赏。
老师在教师里挂上一些圣诞节的小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，教师问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas”教师教授这个单词。
老师把本节课的挂图贴在黑板上，播放录音或教学片，呈现SB Unit 2活动1的内容。
请学生边听录音边指出相应的图画。
放第二遍录音，老师提出一些问题，如：Where are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day? 请学生带着问题听录音。
教师可以播放CD-ROM ,每句话后停顿，请学生跟读。
老师注意纠正学生的发音。
请学生以小组为单位分角色表演课文，并在全班展示。
老师预先布置学生准备好AB Unit2 练习3中提及的工具和材料，例如：剪刀，水彩笔，一张硬纸。
请学生模仿练习3的示意图动手制作一张贺卡，并在贺卡上写出祝福的话语。
学习班SB Unit2活动4的歌曲。
老师出示圣诞节的图片，营造出节日的气氛。
请学生看课本上图示的事物，说明这是一首圣诞节时经常唱的英文歌。
外研新标准新-二年级上册-Module10-Unit2WehaveChristmas.
Module 10 Unit 2 We have Christmas. 教学设计模块分析本模块重在让学生感知中西方文化差异，节日特点，风俗习惯。
在Unit 1学习完后，安排课本剧表演能极大的丰富课堂教学内容，活化学习模式，加深理解。
Unit 2，结合西方文化背景，列举出几个典型的民俗节日，对比不同国家的节日特色，加深对学生文化意识的培养。
再通过演唱歌曲的形式，歌唱表演，渲染节日气氛，提高学生的综合语言技能。
教学目的1.会说句子We have Christmas in England. 能正确书写字母：Yy, Zz.2.会制作圣诞贺卡。
3.初步了解中西方节日的不同和西方节日的文化背景。
教学步骤（一）热身复习1.师生表演学过的字母chant.2.学生根据老师指令一起做动作。
如watch TV, have a dinner, have firecrackers3.把很多在节日来的活动图片放到一个大的画面上，然后快速闪过，来询问孩子What do you do at Chinese New Year? 看看哪个组说的图片内容最多，然后相应的给与奖励。
（二）任务呈现教师边指着圣诞树的图片边对学生说“Is it a tree?”引导孩子说出是Christmas tree, 如果有个学生能回答出来，可以请他来当小老师来教教全班同学Christmas这个生词，然后可以继续渗透“We have Chinese New Year in China. Do you know something about Christmas? 借此时机，老师下达本节课的学习任务：继续了解西方的重大节日---圣诞节。
并相机学习生词Christmas。
（三）任务准备1.课文导入英国人在圣诞节的时候都做什么呢？我们的好朋友Sam将向我们做详细的介绍。
2.课文学习1）听音说出听到的信息。
老师借助动作的提示来帮助学生理解Christmas trees ,Christmas presents ,have a big dinner 和sing a song 等生词。
小学英语新外研版(一起)二年级上册Module10 Unit2《We have chirstm…… (3)教案
小学英语新外研版（一起）二年级上册Module10 Unit2《We have Christmas》习题一、基础过关1．读问句找答语，连线。
（1）What do you like? A.It’s 10 o’clock.（2）What’s the time? B.No,he doesn’t（3）Does he play the flute? C.I like English.（4）Here you are. D.Yes I do（5）I like the ABC song. E.Thank you（6）Do you like dolls? F.It’s my favorite song.2．写出与下列单词读音相同的字母，先大写，再小写。
see eye you bee一、综合训练1．读一读，想一想，填一填。
like likes doesn’t like don’t like（1）I _______ the yellow car.（2）He _______ fish.（3）She _______ the green dress.（4）I _______ ABC song.2．找出不同类的单词。
（）（1）A.rabbit B.car C.bus（）（2）A.yellow B.red C.ugly（）（3）A.subway B.plane C.street（）（4）A.hospital B.school C.stop（）（5）Beijing Duck B. Beijing Opera C. elephant二、拓展应用朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
翻译题1．我的机器人___________ 2．a nice doll___________ 3．一个冰激凌___________ 4． a new ball___________ 5．一辆玩具汽车___________参考答案一、基础过关1．略2．Cc Ii Uu Bb二、综合训练1．（1）like （2）doesn’t like （3）likes （4）don’t like2．（1）A （2）C （3）C （4）C （5）B 三、拓展应用略。
展示课二上M10U2-we have christmas
choose and say
Module 10 Unit 2 We have Christmas.
China
In China, we have Chinese New Year We say
We eat
.We have
We watch TV
We give
WCherhiasvetmCahsristmas .
Christmas tree
Santa Claus
He is a man in red clothes.
reindeer
stocking
Christmas card
We are different, but we share the same world .
Home work : Can you make a poster?
Christmas tree
Christmas presents
A big dinner
Sing songs
Sing songs
Christmas is in winter .
Watch and answer :
Why are they happy ?
Read and circle(圈出) the answer:
Country (国家)
In China
festival
Chinese New Year
have