人教版小学美术三年级上册《美丽的花》教学设计
三年级美术上册《美丽的花》教案、教学设计
2.绘画技能水平：学生在二年级下册的美术学习中已初步掌握了绘画技巧，但在花卉绘画方面，可能仍存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，需要教师进行针对性的指导和训练。
4.拓展延伸，培养创新能力：
a.鼓励学生课后观察大自然中的花卉，进行创作练习，将所学知识运用到实际中。
b.开展花卉绘画比赛，激发学生的竞争意识和创新潜能。
c.引导学生关注环保，以花卉为主题进行创作，培养他们的社会责任感。
5.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的绘画水平和兴趣，给予个性化的指导和关爱，让每个学生都能在课堂上得到提高和成长。
2.观察日记：学生在课后观察大自然中的花卉，记录下它们的生长过程、形态特点等，以图文结合的形式完成一篇观察日记。这不仅有助于学生更好地了解花卉，还能提高他们的写作和表达能力。
3.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一款以花卉为主题的艺术作品，如贺卡、装饰画等。作品要充分展示花卉的美，同时体现学生的个性和创意。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言和图片，引入本节课的主题——《美丽的花》。向学生展示一组不同种类的花卉图片，引导学生观察、欣赏，激发他们对花卉的兴趣。
2.通过提问方式，让学生分享他们对花卉的了解和喜爱，调动学生的积极性，为新课的学习营造良好的氛围。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，让学生对花卉有更深入的认识。
2.各小组汇报讨论成果，分享他们的观察心得和绘画技巧，为课堂练习做好准备。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，选择一种花卉进行绘画创作。教师巡回指导，针对每个学生的绘画过程给予个性化指导，帮助他们解决实际问题。
人教版小学美术三年级上册美丽的花教学设计
信息技术支持的教课环节优化——校本研修事例成就美术教课方案课题漂亮的花课型造型表现课时 1 课时教材单位河东小学教者刘偲人民教育第一版社三年级上册知识与技术：指引学生仔细察看各栽种物叶生长的构造，叶片、花瓣的形状特点以及枝杈的前后穿插变化并试试描绘。
教课目的过程与方法：在赏识各栽花卉作品的同时，使学生可以运用流利富裕变化的线条（三维）来写生各栽种物及添画适合的背景使作品变得更完好。
感情价值观：经过赏识及写生培育学生热爱生活，发现美、表现美，锻炼学生的察看力、感觉力和着手能力。
教课要点可否经过察看及赏识认识写生植物枝叶生长的构造，叶片、花瓣的形状特点。
教课难点在写生过程中，可否画出花、叶、枝杈形态及枝杈的前后穿插变化。
教课器具在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不一样资料制成的花卉作品，课件、范画教学过程教课程教师活动学生活动设计企图序一、激趣（一）组织教课、检查学具导入准备为教课作好充分准备导（二）导入入1. 小游戏：报花名。
比一比看谁知道的花名多报告启迪回想学生们生活中所接触过的花经过察看与表达，训练学生的表达能力及鉴赏能力2．课件展现各种各种的花，谈谈你察看描绘喜爱哪一栽花？原因是什么？3. 赏识一段视頻《花朵》赏识花朵的漂亮。
学生赏识花朵的形状的色彩。
4．这么多漂亮的花，假如能搬到我聆听，明确学习内容二、察看的校园中，我们的教室里来装点美化表我们的环境该多好呀！今日我们就来达画画“漂亮的花”板书课题：漂亮的花。
锻炼孩子的察看能力1．提出问题：任何植物，都有它的和归纳能力个性特点，有的茎干粗壮，有的纤弱；学生经过小组议论有的叶肥厚，有的则修长。
谈谈我们研究，报告植物枝叶眼前的这个盆花枝叶是怎么生长的构造，叶片或花瓣的？叶片和花瓣是什么形状的？都的形状特点及枝杈有那些特点？枝杈又是怎样穿插的穿插变化。
的？2．教师总结评论。
3．赏识各国花卉作品及线描绘生作仔细聆听赏识浸透多种绘画形业。
式及拓展视线，感觉赏识花卉绘画的美感。
小学美术人教三年级上册第10课美丽的花美丽的花教案
《美丽的花》美术教案一、教学目标：1、知识与技能：引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插关系。
2、过程与方法：写生运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物并将点与线结合添加背景使画面的构图更完整。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活，发现美，变现美，锻炼学生的观察力感受力和动手能力。
二、教学重难点：重点：通过观察了解写生荷花花瓣、荷叶、枝干的形状特征，并且培养学生对线条感知的粗细、疏密意识。
难点:在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插遮挡关系。
三、教学方法：情景教学四、教学过程:新授：导入：高高个儿一身青，圆脸金黄笑盈盈；天天对着太阳笑，结的果实数不清。
师：聪明的同学们，你们已经猜出答案了吗？生：向日葵师：同学们猜的真是又快又对，你们知道吗，老师最喜欢的花就是向日葵，因为它不仅颜色漂亮，而且还象征着阳光和希望。
今天老师就带把喜欢的向日葵带来了，瞧！同学们，你们觉得老师画的好吗？那今天我们就一起来学习《美丽的花》！我：同学们，你们最喜欢的花是什么？生：樱花，玫瑰，百合，牡丹……师：同学们，你们喜欢的这些花老师今天也带来了，看！（出示图片）你们觉得谢谢花美吗？生：美！师：这些花儿五颜六色，形态各异，它们都以自己的美装饰美化着我们的生活，可是再美的花儿总有凋谢枯萎的那天，我们怎么样才能把它的美永久地保存下来呢？生：画下来！师：主意真不错，我看行！1、一些画家他们就把自己喜欢的花儿表现在了画面上，来一起看看……（观赏的同时请同学们观察，画家的画有什么特点？你最喜欢它哪里？）2、欣赏了画家的画，我们再来看看小朋友们的画欣赏时注意引导学生：线条的疏密关系，粗细关系，自己物体的遮挡关系。
（欣赏的同时有意识的引导学生观察线条，激发学生画画的积极性）师：看了大师的画，又看了小朋友们的画，老师看到小朋友们已经跃跃欲试了，那今天我们就一起来画一画一种美丽的花儿，那我们要画什么呢？让我们一起用古诗把它引出来好吗？以《小池》将荷花引出来师示范荷花的画法，让学生观察线描画线条的疏密关系。
美术《美丽的花》教案推荐5篇
美术《美丽的花》教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学美术三年级上册《美丽的花》教学设计
人教版小学美术三年级上册《美丽的花》
教学设计
教学设计中的重点和难点，并通过观察和讨论来加深对植物结构和形态特征的理解。
在欣赏花卉作品的过程中，学生运用流畅富有变化的线条来写生各种植物，并尝试添加适当的背景来使作品更完整。
通过这种方式，培养学生热爱生活，发现美、表现美，同时锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。
教学过程中，教师通过小游戏和课件展示来导入，激发学生的兴趣和好奇心。
在观察和表达环节中，教师提出问题，引导学生观察和描述植物的结构和形态特征。
在创新和审美启思环节中，教师播放视屏和展示花卉作品，鼓励学生欣赏和分析作品。
在写生创作环节中，教师组织有序的展示，引导学生尝试用点、线、面的组合或一种花纹的重复组合来添画背景，并巡视指导学生的创作过程。
整个教学过程中，教师通过多种形式的教学活动来激发学生的兴趣和参与度，同时也注重培养学生的表达能力和鉴赏能
力。
通过这样的教学设计，可以有效地提高美术教学的效果和质量。
搭配最合理的作品，描述作画顺序。
在写生创作中，学生展示自己的作品，并且大家进行讨论、互相欣赏和评价。
通过观察花朵的形状和色彩，锻炼孩子的观察能力和概括能力。
同时，欣赏渗透多种绘画形式及拓展视野，感受花卉绘画的美感。
在这个活动中，我们的目的是通过对比，强调构图的合理性及添画背景的完整性和装饰性，让学生掌握作画顺序。
在写生的过程中，学生可以近一步体会植物叶子生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
通过互相鉴赏及评价，我们可以使学生感受美，发现美。
这样可以使学生开阔视野，了解更多的绘画形式，并且提高他们的审美水平。
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课，教材通过精美的花朵图片和简单的绘画技巧介绍，让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的环节，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能力仍有待提高。
学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作，逐步掌握绘画花朵的技巧，提高自己的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画花朵的基本方法，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画花朵的步骤和技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握绘画花朵的方法。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力和创造力。
4.评价法：学生互相评价，提高自己的绘画水平。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.花朵图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片或视频，引导学生观察花朵的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画花朵的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，动手绘画花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予表扬和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，对作品进行装饰和修改，使其具有独特性。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画花朵的技巧和审美能力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照所学方法，绘制一幅属于自己的花朵作品，明天上课分享。
人教新课标三年级上册美术《10美丽的花》教学设计
人教新课标三年级上册美术《 10 美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教新课标三年级上册的美术课题。
本课内容主要是让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种花卉的图片，供学生欣赏和参考。
通过对花卉的绘画实践，让学生感受大自然的美好，提高审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础，对美术产生了一定的兴趣。
但学生在绘画过程中，往往忽略了花卉的细节处理，对色彩的运用也有一定的局限性。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察花卉的细节，指导学生如何运用色彩，使画面更加生动有趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解花卉的基本绘画技巧，学会观察花卉的细节，运用色彩描绘出美丽的花卉。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：感受大自然的美好，提高审美能力，培养对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握花卉的基本绘画技巧，学会观察花卉的细节，运用色彩描绘出美丽的花卉。
2.教学难点：如何处理花卉的细节，恰当运用色彩，使画面更加生动有趣。
五. 教学方法1.讲授法：讲解花卉的基本绘画技巧，引导学生在实践中运用。
2.示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.讨论法：学生之间相互讨论，分享绘画心得，提高学生的观察力和想象力。
4.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导，培养学生的动手能力。
六. 教学准备1.准备花卉图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
2.布置教室，营造一个美丽的花卉氛围。
3.制作课件，展示花卉的绘画技巧和优秀作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种美丽的花卉图片，引导学生关注花卉的美丽，激发学生绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解花卉的基本绘画技巧，如构图、线条、色彩等，并现场示范绘画过程。
学生认真观察，体会绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计
人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计一. 教材分析本课《美丽的花》选自人教新课标三年级上册美术教材。
教材以大自然中的花朵为主题，让学生通过观察、描绘、创作等环节，培养对美的感知和表现能力。
教材内容丰富，插图生动，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提高学生的审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生可能对花朵的结构、色彩等方面认识不足，需要在教学中进行引导和培养。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每个学生的成长和需求，鼓励他们积极参与，发挥创意。
三. 教学目标1.让学生了解和认识花朵的基本结构，学会观察和表现花朵的美。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3.引导学生发挥创意，创作出富有个人特色的花朵作品。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.花朵结构的认识和表现。
2.色彩的搭配和运用。
3.创意表现和个人风格的形成。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的形态、结构、色彩等特征，培养学生的观察能力。
2.讲授法：讲解花朵的基本结构、色彩搭配等知识，帮助学生掌握绘画技巧。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生跟随实践。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，促进共同进步。
5.激励法：鼓励学生发挥个性特长，激发创作热情。
六. 教学准备1.准备花朵图片、范画作品等教学资源。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏和观察花朵的美。
让学生谈谈自己对花朵的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并通过示范绘画过程，让学生了解花朵的绘画方法。
同时，教授色彩搭配和运用技巧，如冷暖色、对比色等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画花朵。
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信息技术支持的教学环节优化
——校本研修案例成果
美术教学设计
课题美丽的花课型造型表现课时 1 课时教材人民教育出版社三年级上册单位河东小学教者刘偲
教学目标（三维）知识与技能：引导学生细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。
过程与方法：在欣赏各种花卉作品的同时，使学生能够运用流畅富有变化的线条来写生各种植物及添画适当的背景使作品变得更完整。
情感价值观：通过欣赏及写生培养学生热爱生活，发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。
教学重点能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。
教学难点在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈形态及枝杈的前后穿插变化。
教学用具在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不同材料制成的花卉作品，课件、范画
教学过程
教学程
序
教师活动学生活动设计意图
一、激趣
导
入（一）组织教学、检查学具导入
（二）导入
1. 小游戏：报花名。
比一比看谁知
道的花名多
2．课件展示各种各样的花，说说你
喜欢哪种花？理由是什么？
准备
汇报
观察描述
为教学作好充分准备
启发回忆学生们生活
中所接触过的花
通过观察与表达，训
练学生的表达能力及
鉴赏能力
二、观察
表
达
三、用美
创
新
四、审美
启思3.欣赏一段视頻《花朵》
4．这么多漂亮的花，如果能搬到我
的校园中，我们的教室里来装点美化
我们的环境该多好呀！今天我们就来
画画“美丽的花”
板书课题：美丽的花。
1．提出问题：任何植物，都有它的
个性特征，有的茎干粗壮，有的细弱；
有的叶肥厚，有的则细长。
说说我们
眼前的这个盆花枝叶是怎么生长
的？叶片和花瓣是什么形状的？都
有那些特征？枝杈又是如何穿插
的？
2．教师总结评价。
3．欣赏各国花卉作品及线描写生作
业。
4．分析作业：出示一组写生习作，
对比那个画的更合理？由此教师提
示用点、线、面有规律的组合或用一
种花纹的重复组合来添画背景，并引
导孩子尝试说出作画顺序。
1．提出作业要求。
2．组织学生写生创作，教师巡视指
导
边播放学生作品，边绘画。
1、组织有序的展示。
欣赏花朵的美丽。
倾听，明确学习内容
学生通过小组讨论
研究，汇报植物枝叶
的结构，叶片或花瓣
的形状特征及枝杈
的穿插变化。
认真倾听
欣赏
学生观察分析，找出
搭配最合理的作品，
描述作画顺序。
认真听要求
写生创作
展示自己作品，大家
讨论互相欣赏评价，
学生欣赏花朵的形状
的色彩。
锻炼孩子的观察能力
和概括能力
欣赏渗透多种绘画形
式及拓展视野，感受
花卉绘画的美感。
意在通过对比，强调
构图的合理性及添画
背景的完整性和装饰
性，掌握作画顺序。
在写生的过程中近一
步体会植物叶子生长
的结构，叶片、花瓣
的形状特征以及枝杈
的前后穿插变化。
通过互相鉴赏及评价
使学生感受美，发现
美。
使学生开阔视野，了
解更多的美术手段制。