大班安全活动.滑滑梯真好玩doc
幼儿园滑滑梯教案最新13篇
幼儿园滑滑梯教案最新13篇滑滑梯幼儿语言教案1活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：幼儿学会正确的'玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备：小兔头饰若干，照相机。
活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。
（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
）4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
幼儿园教案《滑滑梯》2教学目标1、了解滑滑梯的方法。
2、培养自我保护意识。
3、遵守规则，感受与同伴之间的快乐。
活动过程1、不同滑滑梯图片。
2、幼儿玩滑滑梯的录像。
3、滑滑梯场景图。
4.学儿歌《滑滑梯》活动过程1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。
如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？2、引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。
大班滑滑梯安全教案(优秀5篇)
大班滑滑梯安全教案（优秀5篇）大班滑滑梯平安教案篇一活动目标：1、愿意看看、听听平安视频，理解故事内容，增加防火意识。
2、能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。
重点难点：增加防火意识，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。
活动预备：1、“火娃”图片，幼儿平安视频《不留情的。
火》、音乐《杨基歌》。
2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。
活动过程：1、身边的火娃老师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以助我们做些什么事情？老师：对，火娃的本事真，可以助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伴侣去玩火会发生事情呢？2、不留情的火老师：是的，火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的火》——老师：谁来说说故事里发生了什么事情？老师：是的，假如人们不正确用火，小伴侣玩火，火娃就会发脾气！3、平安闯关，对和错老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火1/ 12的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。
4、嬉戏：我是小小消防员老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的嬉戏吧！听——消防队员们集合了！老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水灭火、救援，等等。
）活动反思：1、幼儿能乐观的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践力量。
2、应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。
大班滑滑梯平安教案篇二教学目标：1、孩子懂得用精确的方式玩滑梯。
2、帮助孩子明白用不精确方式玩滑梯易导致损害。
初步培育孩子的平安观念。
教学预备：2/ 121、小兔子、小狗狗胸前饰配数个，摄像机。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》一、教学目标1.了解滑滑梯的基本结构和使用方法；2.掌握滑滑梯玩耍时的注意事项和安全知识；3.培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识和防范能力。
二、教学准备1.滑滑梯；2.安全警示牌；3.保险套装备；4.播放器和音响设备；5.教师准备：安全教育的PPT、图片或视频等。
三、教学过程1. 导入打开音乐，欢乐的音乐让孩子们脸上不自觉地露出了笑容。
教师大声宣布：今天我们要学习怎样在滑滑梯上玩得更快乐，更安全。
2. 讲解滑滑梯的基本结构和使用方法在教室中使用教育PPT和图片，向孩子们展示滑滑梯的基本结构和使用方法。
通过讲解结构和示意图，让孩子们了解滑滑梯的组成，安装要求和标准。
同时宣传安全警示牌的重要性，以预防滑滑梯上的危险。
在滑滑梯旁边展示警示牌。
3. 掌握玩耍时的注意事项和安全知识教师分配小组，在滑滑梯旁边进行实地训练。
首先，教师带领孩子们比划模拟正确的滑行姿势。
其次，让孩子们亲自体验。
教师先示范正确的方法，然后要求学生们分组轮流体验。
•注意事项–不要越过滑梯边缘；–不要投放带有刃口的玩具；–不要爬上滑梯；–注意起跑和结束姿势。
4. 由浅入深进行滑行的训练让孩子们在一个小滑梯上进行滑行训练。
教师讲解小滑梯的使用方法和注意事项，要求孩子们按照先后顺序进行滑行。
然后，还可以加大滑道的高度，让孩子们尝试爬上高滑梯并滑行。
注意事项和安全知识在每一次滑行之前，都需要反复强调。
5. 反思在滑行游戏之后，对整个活动进行评价和反思，回答以下问题：1.你们在活动中有多少学到了关于滑滑梯安全的知识？2.在滑行游戏中，你们想到了哪些安全知识，有哪些遗漏了？3.你们觉得自己已经掌握了这些知识和技能了吗？4.明天，你们还会注意什么才能让自己在玩滑滑梯的时候更加安全？四、教学延伸1.在幼儿园其他场所进行类似的安全教育活动；2.鼓励家长或者与幼儿园一起进行了解滑滑梯相关知识和技巧的互动。
五、教学总结通过本次活动，幼儿们学会了滑滑梯的使用方法和注意事项，并且掌握了滑行的技能。
大班健康领域安全活动滑滑梯教案
大班健康领域安全活动滑滑梯教案【知识文章】导语：近年来，大班健康领域安全活动受到越来越多老师和家长的关注。
在儿童的成长过程中，安全是最基本的保障，而健康则是幸福生活的基石。
本文将结合滑滑梯教案，探讨如何在大班幼儿园中开展安全活动，促进幼儿的全面发展。
一、滑滑梯教案的设计意义1.大班幼儿园安全教育的重要性安全教育是幼儿园教育的核心内容之一。
大班幼儿已经具备一定的社会认知和自理能力，在玩耍过程中可能面临更多的安全风险。
通过安全活动的开展，幼儿能够提高自我保护能力，培养自觉遵守安全规则的好习惯。
2.滑滑梯教案的价值滑滑梯是广受幼儿喜欢的游玩设施，也是潜在的危险源。
通过滑滑梯教案的设计，幼儿可以在刺激的游玩过程中学习安全知识，提高意外伤害预防的能力。
滑滑梯教案的设计也能锻炼幼儿的协作、沟通和动手能力。
二、滑滑梯教案的设计要点1.设定明确的目标为了达到教育的目的，滑滑梯教案需要明确目标，比如：提高幼儿对滑滑梯安全规则的认识、掌握正确和安全的滑梯动作等。
目标的设定应该与幼儿芳龄、认知发展水平和具体需求相适应。
2.分步进行教学在进行滑滑梯教学时，可以分为多个步骤。
通过展示图片、讲故事等方式引起幼儿的兴趣，让他们了解滑滑梯的基本知识。
接下来，教导幼儿滑梯时的正确姿势和动作，包括双手握好扶手、双脚并拢等。
观察幼儿的实际操作，给予实时的指导和鼓励。
三、安全活动的扩展与延伸1.通过游戏拓展安全教育内容在设计滑滑梯教案时，可以结合各种有趣的游戏元素，如角色扮演、模拟场景等，增加幼儿的参与度，激发他们对安全知识的兴趣。
可以设置滑滑梯上的角色扮演，让幼儿模拟不同情境下的安全行为。
2.多重评估与反馈教师在安全活动过程中需要进行多次评估和反馈，帮助幼儿认识到自己的进步和不足。
通过积极的反馈机制，鼓励幼儿树立正确的安全观念，形成良好的安全习惯。
四、个人观点与思考在开展大班健康领域的安全活动中，滑滑梯教案是一种非常具有实践意义的教学方法。
2023最新-大班滑滑梯安全教案(7篇)
大班滑滑梯安全教案（7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了7篇《大班滑滑梯安全教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《滑滑梯》教案篇一活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
（2）教师引导幼儿学习儿歌。
（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
大班滑滑梯安全教案优秀9篇
大班滑滑梯安全教案优秀9篇大班滑滑梯安全教案篇一活动目标：1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
3、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题谈话：大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片--图片上有什么？谁玩滑梯是正确的？谁玩滑梯是不安全的？什么是轮流？大家一起来排队试试看。
3、师生共同理解图片。
活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的'年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
大班滑滑梯安全教案篇二活动过程：1.小狗怎么了？(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的。
正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”(2)幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
安全教案大班滑滑梯教案反思
安全教案大班滑滑梯教案反思教案标题：安全教案大班滑滑梯教案反思教案反思：在设计教案时，我们要始终以学生的安全为首要考虑。
滑滑梯是幼儿园大班常见的游戏设施之一，但在教育过程中，我们需要教育学生正确、安全地使用滑滑梯，以避免潜在的伤害风险。
以下是我对这个教案的反思和建议：1. 目标设定：在教案中，应明确目标，即教育学生正确使用滑滑梯并提高其安全意识。
我们可以设定以下目标：- 学生能够理解滑滑梯的基本使用规则。
- 学生能够识别和避免滑滑梯上的潜在危险。
- 学生能够与他人合作，确保滑滑梯的使用安全。
2. 教学活动：在教案中，应设计一系列的教学活动，以帮助学生达到目标。
以下是一些可能的教学活动：- 观看安全视频：通过观看有关滑滑梯安全的视频，引导学生了解滑滑梯的正确使用方法和注意事项。
- 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论滑滑梯上可能出现的危险情况，并提出相应的安全建议。
- 角色扮演：让学生模拟使用滑滑梯的情景，学习正确的动作和姿势，以及与他人合作的重要性。
- 游戏活动：设计一些与滑滑梯相关的游戏，如模拟比赛或小组竞赛，以巩固学生的安全知识和技能。
3. 评估方法：在教案中，应考虑如何评估学生的学习成果。
以下是一些建议的评估方法：- 观察记录：通过观察学生在滑滑梯上的表现和行为，评估他们是否能够正确使用滑滑梯并遵守安全规则。
- 小组讨论：组织小组讨论，让学生分享他们学到的安全知识和经验。
- 游戏评估：通过参与游戏活动，评估学生是否能够运用安全知识和技能。
4. 反馈和调整：在教案实施后，我们需要对教学效果进行反馈和调整。
以下是一些建议的反馈和调整方法：- 学生问卷调查：向学生发放问卷，了解他们对教学内容和方法的反馈意见，以便我们做出相应的调整。
- 教师观察记录：教师应密切观察学生在滑滑梯上的表现，并记录下他们的进步和需要改进的方面。
- 家长沟通：与家长交流，了解他们对孩子在滑滑梯上的安全意识和行为的观察和反馈，以便我们能够更好地指导学生。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思幼儿园大班安全教案《滑滑梯》一、教学目标1.了解滑滑梯的安全使用方法2.掌握防止滑倒、碰撞等意外情况的能力3.提高学生保护自身以及他人安全的意识二、教学准备1.滑滑梯2.心理暗示卡3.安全提示卡4.幼儿园安全防范讲义三、教学过程1.热身：心理暗示导师将心理暗示卡递给幼儿，要求他们在卡片上看到的图片和文字中找出与滑滑梯有关的信息，并且与大家分享。
2.引导：安全提示导师将安全提示卡发给每个幼儿，要求他们仔细阅读，并针对所列出的重点部分进行理解。
对于提示1：讲解孩子在使用滑滑梯时需要注意的事项，如不要走近滑梯底部及侧面，衣服或飘扬物品不能勾到碰到滑梯，不能向上或向下爬，不能在滑梯上跳跃等。
对于提示2：讲解在孩子找到不适应使用的时间，不要勉强去尝试，以免造成不必要的风险。
对于提示3：阐述如何去学会适应，通过手抓栏杆双手紧握，保持身体平衡和重心等在滑下来的过程中自己迅速脚落地。
3.实践：滑滑梯体验先让有自信上手的孩子先进行体验，并且在保证安全的前提下，加强对于孩子身体姿势、手抓预备动作的指导等。
再让有着大量使用经验的孩子，辅导那些还没有使用过的孩子，进行简单的操作，确保在这个过程中不出现危险情况。
4.反思：促进安全意识让幼儿谈论自己的感受和体验，以进一步加强他们的安全意识。
通过反思，让孩子领悟能够防范安全隐患，增强对自身和他人的保护意识和能力。
四、教学反思本次滑滑梯的安全教育简明扼要，使用幼儿教具进行训练，配以安全提示卡和防范讲义，确保了孩子的安全。
同时，通过反思教育，还提高了幼儿警觉性和对于安全问题的认识，为孩子的健康成长提供了有力支持。
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大班安全活动：《滑滑梯真好玩》
1.活动目标
（1）初步知道玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为；
（2）学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容；
（3）激发同伴之间要谦让的意识。
2.活动准备
（1）经验准备：有玩滑梯的经验。
（2）物质准备：滑滑梯真好玩PPT：滑滑梯的图片一张、错误与正确
玩滑梯的图片
3.活动过程
Ⅰ导入
（1）谈话导入，激发幼儿活动兴趣
提问：“小朋友，你们在幼儿园最喜欢玩什么玩具？怎么玩的？”
教师引导幼儿引出课题
Ⅱ第一次操作
（2）出示滑滑梯的图片，采用对比的形式帮助幼儿了解安全玩滑梯的方法。
提问：“他们也喜欢玩滑梯，但你们看看他们这样玩的对吗？会发生
什么危险？
教师引导幼儿自由讲述，推朋友、倒着滑、从上往下看、滑时不扶着
扶手等。
能说出这样滑不对，会发生危险。
Ⅲ分享经验
（3）出示图片可以用简单表达图画的内容。
提问：““你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全
的?”“你觉得那种方法又好玩又安全?”
教师引导幼儿滑滑梯是小朋友最喜欢的游戏，但是如果我们不会玩或
采用的方法不正确就会发生危险。
Ⅳ再次操作
（4）教师和幼儿共同总结
小朋友现在玩滑梯时不能推也不能挤，要一个一个排队玩，不能倒着滑，滑的时侯要扶住两边的扶手，这样我们才会玩得安全，玩得开心。
请小朋友用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
4.延伸活动
在平时的游戏活动中，让幼儿学习与同伴分享玩具，并懂得相互谦让。
附：儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。