你必须知道的考研英语作文六大档次
考研英语小作文类型
考研英语小作文通常包括以下几种类型：
1.书信写作：考生需要根据给定的情景写一封书信，这可能包括求职信、推荐信、感谢信、道歉信等。
在书信中，考生需要使用恰当的格式和语言，表达清晰、礼貌。
2.议论文：这种类型的作文要求考生就某一话题或问题表达自己的观点，并提供支持论点的理由和例证。
考生需要展现出批判性思维和逻辑推理能力。
3.说明文：说明文要求考生对某一事物或现象进行描述和解释，通常需要使用清晰、准确的语言，使读者能够理解所描述的内容。
4.图表作文：考生需要根据所提供的图表如柱状图、饼图、折线图等进行分析和描述，总结图表所展示的趋势、特点或问题，并可能需要提出自己的看法或建议。
5.故事续写：在这种类型的作文中，考生会得到一个故事的开头，并需要根据这个开头继续编写故事，使其成为一个完整的叙述。
这要求考生有创造性思维和良好的叙事技巧。
6.摘要写作：考生需要阅读一篇较长的文本，并根据要求写出一篇简短的摘要，概括文本的主要内容和要点。
这要求考生具备良好的信息筛选和整合能力。
7.观点对比：这种类型的作文要求考生对比两种或多种不同的观点，并分析它们的优缺点或适用性。
考生需要展现出对不同观点的理解和评价能力。
8.解决问题：考生需要针对提出的问题提出解决方案，这可能包括分析问题的原因、提出解决策略和预测可能的结果。
每种类型的作文都有其特定的写作技巧和要求，考生在准备考研英语作文时，应该针对这些类型进行专项练习，以提高写作能力和应对考试的灵活性。
考研英语作文分档
考研英语作文分档When it comes to postgraduate English examinations, the essay component often carries significant weight in the overall score. The evaluation process typically involves categorizing essays into different bands based on specific criteria.Here's an overview of the common banding criteria used to assess postgraduate English composition:1. Band 1 (Highest Level):- Coherence and Cohesion: Essays in this band demonstrate excellent organization and logical flow of ideas.- Lexical Resource: The use of vocabulary is sophisticated and appropriate, with no errors.- Grammatical Range and Accuracy: Complex sentence structures are used correctly, and there are no grammatical errors.- Task Response: The essay fully addresses the task, providing a comprehensive and well-argued response.2. Band 2 (High Level):- Coherence and Cohesion: The essay is well-organized, with a clear progression of ideas, though minor lapses may be present.- Lexical Resource: A wide range of vocabulary is used, with only occasional inappropriate usage.- Grammatical Range and Accuracy: A variety of complex structures is used, with occasional errors that are mostly easily understood.- Task Response: Addresses all parts of the task, though some aspects may be more fully developed than others.3. Band 3 (Competent User):- Coherence and Cohesion: Ideas are generally clear, but the organization of the essay may be inconsistent.- Lexical Resource: An adequate range of vocabulary is used, though with some repetition and occasional errors.- Grammatical Range and Accuracy: A mix of simple and complex sentences are used, with a number of errors present but not impeding communication.- Task Response: Responds to the task, though some parts may be underdeveloped or lacking in detail.4. Band 4 (Limited User):- Coherence and Cohesion: The essay has a basic organizational structure, but coherence is often compromised by unclear progression.- Lexical Resource: Limited vocabulary is used, with noticeable errors and a lack of flexibility.- Grammatical Range and Accuracy: Simple sentences are used with some control, but complex sentences often lead to errors.- Task Response: Attempts to address the task but lacks development and may be off-topic in places.5. Band 5 (Extensive Support):- Coherence and Cohesion: The essay lacks clear organization, and the connection between ideas is often weak. - Lexical Resource: The range of vocabulary is very limited, with frequent inappropriate usage and errors.- Grammatical Range and Accuracy: Attempts to use avariety of structures but with numerous errors that can cause confusion.- Task Response: The response to the task is incomplete or only partially addresses the question.6. Band 6 (Did Not Attempt):- Coherence and Cohesion: There is no discernible organization or logical progression.- Lexical Resource: Vocabulary is extremely limited, with numerous errors that greatly hinder understanding.- Grammatical Range and Accuracy: There is little evidence of sentence structure variety, and errors are pervasive.- Task Response: The essay does not engage with the task or is entirely off-topic.Each band represents a different level of proficiency and is used to guide the grading process. It's important for students to understand these criteria to improve theirwriting skills and aim for a higher band in their postgraduate English composition.。
考研英语一大作文类型
考研英语一大作文类型考研英语一大作文通常要求考生就某一社会现象或问题发表自己的观点，进行分析和论证。
以下是几种常见的考研英语一大作文类型：1. 议论文：- 议论文要求考生就某一话题提出自己的见解，并通过逻辑论证来支持自己的观点。
- 例子："The Impact of Social Media on Youth"2. 问题解决型：- 问题解决型作文要求考生分析一个具体问题，并提出解决方案。
- 例子："Addressing the Issue of Environmental Pollution"3. 对比分析：- 对比分析型作文要求考生比较两个或多个对象，分析它们的异同点。
- 例子："Comparing Traditional Education with Online Learning"4. 原因分析：- 原因分析型作文要求考生探讨某一现象产生的原因。
- 例子："Exploring the Causes of Traffic Congestion in Urban Areas"5. 观点对比：- 观点对比型作文要求考生展示并比较不同的观点，然后给出自己的立场。
- 例子："The Debate Over Genetically Modified Foods"6. 描述性作文：- 描述性作文要求考生详细描述一个场景、事件或过程。
- 例子："Describing a Significant Event in My Life"7. 观点论述：- 观点论述型作文要求考生对某一观点进行深入探讨，并提供支持性论据。
- 例子："The Importance of Cultural Diversity in Society"8. 故事叙述：- 故事叙述型作文要求考生通过叙述一个故事来传达一个信息或教训。
2017考研：关于英语作文的评分档次知识普及
2017考研：关于英语作文的评分档次知
识普及
在最后的考研英语冲刺复习期，同学们大都把重心放在了考研英语作文写作训练上。
那么你知道自己的写作在哪个档次吗？大部分同学的写作得分情况怎样呢？还有在作文写作中我们需要注意哪些问题呢？下面为大家一一解答，一起来学习吧！
一、考研英语作文写作得分档次划分
二、考研英语作文得分情况统计：
百分比：每个档次的人数/总人数，得到百分数。
英语一
英语二
三、大家的作文中比较常见的问题：
(1)语法错误(时态、主谓一致等)，汉语思维比较明显;
(2)语言表达欠丰富，词汇与句型使用比较单一;
(3)没有注意字数的要求;篇幅过长，语言累赘。
四、建议：
1、词汇和语法错误稍多的同学，要先打好英语的基本功底;可以先背诵考研写作的必备词汇及句型，相信很快就会有成效;
2、多背诵高分范文，总结里面的文章结构特点，亮点词汇、句法。
活学活用，用到自己的写作中来。
3、多做练习，多修改，不断锤炼自己的语言，做到语言精炼，内容充实。
考研英语作文等级划分最新
考研英语作文等级划分最新---。
Title: Latest Grading Criteria for Postgraduate English Writing。
With the increasing number of candidates taking the postgraduate entrance examination, the grading criteria for the English writing section have become a topic of concern among candidates. Understanding the latest grading criteria is crucial for candidates to prepare effectively for the exam. This essay aims to discuss the latest gradingcriteria for postgraduate English writing and offerinsights into each level.Introduction。
The postgraduate English writing test aims to assess candidates' ability to express ideas clearly and coherently in English. The grading criteria are designed to evaluatevarious aspects of writing, including content, organization, language use, and coherence. Understanding these criteria can help candidates identify areas for improvement and enhance their writing skills.Grading Criteria。
考研英语大作文一共分为三种
英语大作文一共分为三种。
积极类，比如文化融合，合作，点一盏心灯等等，都可以用积极类的模板。
另一种是消极类的，比如11 的环境污染，温室花朵，过量捕鱼这是一类。
还有一类就是中性类，自信啊，网络利与弊啊，这类的。
但是这三种模板的三段谋篇布质且谎 谎 摹Ｃ枋鐾计 馐屯计 颐歉迷趺窗臁Ｓ惺焙蛩 崛媚憔僖桓鋈宋锏睦 樱 饩透 虻チ耍 际翘崆白急负玫摹１鹱偶保 竺娑蓟崴档剑 人邓嫡獾谝欢巍?第一段的话，80的作文书，第一句准是as vividly你看到图中的东西，都用烂了的，咱们不用，咱们的宗旨就是与众不同。
第一句怎么写，咱们先不说，先说第二句。
第二句一般会写，这个东西对我们的生活产生深远的影响。
例子，1、正如图片中生动形象的描画了一个文化火锅，里边有莎士比亚、佛bulabula （后半句用非限定性定语从句，这个待会讲）。
2、文化对人们的生活产生了深远的影响。
所以金翅给出的第一段第2 句（一、2 用此表示，下同）的表达方法。
Multi ‐culturedoesexertsuchaprofoundeffectonourlifethatitrevolu tionizesthewayofpeople’sliving andthinking.多元文化的确对我们的生活产生了深刻的影响，这种影响使我们生活和思考的方式发生了变革。
大家想一想，是不是把多元文化替换成，网络、环境问题、合作、自信都很通顺呢，而且用does 强调动词exert，让人眼前一亮。
这样咱们的一、2 就完事了。
现在说一、1，先上模板。
Asissubtlyrevealedintheportrayal，thereisahot ‐pot，whichinvolvesShakespeareandBuddha.这句话的亮点在于非限定性定语从句，把两句话合二为一。
有同学说了，这不还是as 系列的么？这就需要变通啊，句子是死的人是活的呀。
咱们的策略是把第一句和第二句调换一下位置，别让老师一看就是as，吐都吐死了。
考研英语的作文类型有哪些
考研英语的作文类型有哪些1. Different Approaches to Something通过对比说明人们是如何用不同的方式对待某事物的，使读者从中受到启迪。
2. On the Interaction Between Bright and Dark Sides of Something 对事物两方面之间的相互关系和作用进行学问性说明，使读者领悟好事也能变成坏事或反之亦然的道理3. A Deeper Insight into Something 对图表中所揭示的现象、规律、变化等进行深层次的说明3. A Deeper Insight into Something对图表中所揭示的现象、规律、变化等进行深层次的说明4. The Boom in Doing Something透过该现象阐明其深层次的问题5. How to Succeed in Doing Something通过举例说明如何才能胜利地做某事，从而使你的说明更具说服力。
6. On the Causal Relations of Sth. to Sth. Else通过因果关系说明使读者了解事物的成因,并从中有所顿悟。
7. How to Cope Effectively With Something通过现身说法，阐明如何对待某一事物，使读者从中受到启迪。
8. How to Do Something通过介绍如何做某事的过程，使读者受到启发。
9 Reflections on a Piece of Reading就阅读过的文章或书籍谈谈感想，以使其他读者开卷有益。
10. Insight Derived from Data in Tables / Graphs通过对图表中数据或信息的观看和分析, 阐明其内涵或规律性的东西,实现图文并茂。
1. Different Approaches to Something通过对比说明人们是如何用不同的方式对待某事物的，使读者从中受到启迪。
考研英语作文 分类
考研英语作文通常可以分为以下几类：
1.议论文：这是最常见的一种类型，要求考生就某一话题或问题表达自己的观点，并提供支持这些观点的理由和论据。
2.说明文：这种类型的作文要求考生对某一事物或现象进行详细解释，通常需要使用清晰的逻辑和条理。
3.记叙文：考生需要叙述一个故事或经历，通常要求有清晰的情节发展和人物描写。
4.应用文：包括书信、通知、报告等，要求考生根据不同的场合和目的，使用适当的语言和格式。
5.图表作文：考生需要根据所给的图表如柱状图、饼图、折线图等进行分析，并撰写一篇描述图表内容和分析结果的作文。
6.故事续写：考生根据给定的故事开头，继续编写故事的后续情节，要求保持故事的连贯性和逻辑性。
7.看图作文：考生根据所给的图片，发挥想象力，编写一个故事或描述图片内容。
8.观点对比：考生需要对两种或多种不同的观点进行比较和分析，展示每种观点的优势和劣势。
9.问题解决：考生需要针对某一问题提出解决方案，并论证这些解决方案的可行性。
10.文化差异：考生需要探讨不同文化之间的差异，以及这些差异对人们生活和交流的影响。
每种类型的作文都有其特定的写作技巧和要求，考生在准备考研英语作文时，应该熟悉这些类型，并练习各种类型的写作。
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你必须知道的考研英语作文六大档次
1、考研英语大纲对写作的要求
《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语考生)》在考试说明部分要求考生掌握的写作技能：考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。
短文写作时，考生应能：
(1)做到语法、拼写、标点正确、用词恰当;
(2)遵循文章的特定文体格式;
(3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;
(4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
2.考研英语写作试卷结构
写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分，该部分考查考生的书面表达能力,共30分。
A节：考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等，满分10分。
B节：要求考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内),提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等,满分20分。
3.考研英语写作评分标准
1)评分原则和方法
(1)A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。
对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。
允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。
评分人员在档内有1~3分的调节分。
(3)A节作文的字数要求是100词左右。
B节作文的字数要求是160~200词。
文章长度不符合要求的，酌情扣分。
(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
(5)如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。
2)一般评分标准
(1)第五档: A节(9~10分), B节(17~20分)
很好地完成了试题规定的任务：
——包含所有内容要点;
——使用丰富的语法结构和词汇;
——语言自然流畅，语法错误极少;
——有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
——格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(2)第四档: A节(7~8分), B节(13~16分)
较好地完成了试题规定的任务：
——包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
——使用较丰富的语法结构和词汇;
——语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误; ——采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
——格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
(3)第三档: A节(5~6分), B节(9~12分)
基本完成了试题规定的任务：
——虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
——应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
——有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
——采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
——格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
(4)第二档: A节(3~4分), B节(5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务：
——漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
——语法结构单调、词汇项目有限;
——有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
——未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
——格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
(5)第一档: A节(1~2分), B节(1~4分)
未完成试题规定的任务：
——明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
——语法项目和词汇的使用单调、重复;
——语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
——未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
——无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
(6)零档(0分)
所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。